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1、 在全市教师教育工作会议上的报告 一、关于我市教师教育工作的回忆 近年来,我市教师教育工作在市委、市政府及教育局的正确领导下,仔细贯彻中心及上级有关安排部署,以提高教师队伍整体素养为重点,开展了卓有成效的教育工作。特殊是进修学校新班子上任以后,进修学校一班人,勇于开拓,务实争先,积极协作全市教育的中心工作,紧紧抓住教师教育这个主题,开创了我市教师教育工作的新局面。 根据教育部提出的“三新一德”教师教育工作思路,针对我市局部教师专业水平偏低,个别教师师德滑坡现象,坚持以师德教育为首要内容,以应急学科培训为突破口,以信息技术培训为重点,以面授培训和校本培训相结合为根本形式,圆满完成了省、市确定的培
2、训目标和任务。一是加强教师职业道德教育。全面落实教育部关于加强和改良中小学师德建立的若干意见,通过面授辅导、聘请专家学者讲座的方式对我市7000余名教师进展了两轮培训,全市广阔中小学教师爱岗敬业精神得到了增加,职业道德水平不断提高,树立了良好的师德形象。二是加强教师薄弱学科的专业培训。着眼教育现代化进展的需要,深入贯彻落实教育部“教师网联规划”,制定实施了20232023年现代教育技术全员培训规划,积极开展以小学英语、音体美等薄弱学科的教师培训工作,通过中、短期培训班、校本培训、专项技能培训、公开课、优质课等形式,举办现代教育技术应用培训8170人,幼儿教师培训400人,小学英语教师培训130
3、人,美术教师培训150人,初中、小学一年级教师新课程培训2600人,使全市教师的信息技术水平有了明显提高,薄弱学科建立得到了有效加强,新课程改革得到了深入推动。同时,对全市300多名中小学校长先后进展了信息技术、任职资格及提高等一系列的培训,提高了我市中小学校长教育教学治理、驾驭课改和运用现代教育技术的力量。三是仔细开展教师学历达标培训。多年来,我市通过多种形式、多种途径开展教师学历达标培训,积极鼓舞教师提高学历层次。截至目前,全市小学、初中、高中专任教师学历达标率分别到达100、96.6、76.5,小学教师专科率、初中教师本科率、高中教师讨论生率分别到达65、32、8。在教师教育工作中,教师
4、进修学校做出了突出奉献,去年顺当通过了“国家级示范性县级教师教育培训中心”的省级验收。 可以说,我市的教师教育工作取得了突出的成绩。但是,我们还要看到,距离当前人民群众对优质教育资源的需求,与建立教育强市、教育名市的要求还有不小差距,教师教育工作还面临着一些困难和问题。一是教师队伍的整体素养还不能完全适应课程改革的需要,一些教师还没有真正理解课程改革的深刻内涵,“穿新鞋,走老路”的现象在一些学校还不同程度地存在。二是教师的教育思想、教学理念还需要进一步转变,教育现代化应用水平还不够高,教学方式、教学方法、教学手段还需要进一步改革,以更好地适应实施新课程的要求。三是农村学校教师队伍中存在着素养偏
5、低、学科构造不合理等问题,特殊是英语、信息技术、音乐、体育、美术等学科,师资水平较低、素养较差的问题照旧比拟突出,还不能完全适应素养教育的.要求。四是重视程度不够,一些学校对教师“重使用,轻培训”,对教师教育工作重要性、紧迫性的熟悉有待进一步提高,教师终身教育的理念尚未树立起来,培训与教研结合的还有差距,学校建立学习型组织的措施和气氛还需要进一步强化。五是教师学历提高工作需进一步加强。石家庄市教育局石教【2023】153号文件要求,“到2023年全市小学具有专科以上学历的教师到达85以上;初中教师学历达标率到达98以上,本科率到达85以上;高中教师学历达标率到达90以上,具有讨论生学位或讨论生课程班结业的比例到达20以上。”我们与上述标准还有肯定差距,需要下功夫迎头赶上。对于以上存在的这些问题,我们必需保持糊涂的头脑,有清晰的熟悉,并仔细加以解决,始终把教师教育工作作为教师队伍建立的根本性工作,常抓不懈。 二、积极进取,扎实做好教师教育工作 教育以教师为本。教育质量的凹凸在很大程度上取决于教师素养的凹凸。只有把教师教育搞好了,才能有效提高教师队伍的整体素养,从而促进教育教学质量不断提高。因此,我们要不折不扣地抓 【在全市教师教育工作会议上的报告】