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1、 地理教师实习自我鉴定总结地理教师实习自我鉴定总结1 在学习上，我仔细学习，态度明确。喜爱自己的专业，能轻松操作各种网络和办公软件。充分利用晚上时间和休假时间登录西财在线模拟课堂进展课件点播，完成网上作业。向教师提出问题及跟同学们沟通和争论。 在生活上，我最大的特点是诚恳守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人待人友好，所以始终以来与人相处甚是融洽，连续担当了信用社的坐班主任。 在工作上，对工作热忱，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际力量，得到了大家的全都好评。由于学习勤奋刻苦，成绩优良，学习中受到教师充分确定。不但把握和提高了金融学问，也有了肯
2、定的理论水平，完全到达了本科生所具有的水准。在学习理论的同时，更加钻研业务，把学到的金融学问融会到工作中去，使业务水平不断提高。 毕业在即，回首二年的网络教育的学习生活，本人在思想熟悉、业务学问和专业技能方面都有了较大的提高。现概括如下： (一)思想方面：本人在函授期间，能仔细学习学院开设的现代教育原理、儿童心理学、马克思主义哲学、教育心理学等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。特殊值得一提的是：通过对儿童进展心理学理论的学习，本人更深地了解到教师要用进展的眼光对待学生，要敬重、关爱全体学生;通过对教育心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格
3、的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。塑造安康的人格和培育乐观上进的心态是我们共同的目标。 (二)业务学问：江大的远程教育本科函授，主要采纳网络培训。这在很大程度上削减了我们在连续教育方面的时间、经济等方面的损耗，让我们有效地利用现代科技资源，便利快捷高速有效地进展学习。在函授学习中，本人觉得受益很大。特殊是学习了现代教育原理、教育心理学和小学德育原理与方法之后，本人觉得自己的理论水平提升了很多。平常，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都相当不错。工作之余，本人还积极撰写教学论文和教育案例，制作个人博客，并有多篇论文和案例获得了省市级一、二、三等奖。 (三)专
4、业技能：本人是一名音乐教师，又是学校治理层中的一员，分管学校德育工作。在教育教学工作中，如何真正让每一位学生享受音乐、享受学习;如何让每一位教育工享受工作、享受生活，始终是我所探究所追求的。函授学习之后，我理论联系实际，在师生中开展了一系列寓教与乐的活动，收到了较好的效果。在函授中，我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处理突发大事技能等，它们赐予我无穷的才智，让我的教育教学工作愈发得心应手。 地理教师实习自我鉴定总结2 “师者,传道授业解惑也!” “教师是人类灵魂的工程师。” 带着这样的目标和傲慢，我开头了我的教师实习之旅，这段时间里,教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教
5、学，尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开头实习，依据学校要求，在指导教师的建议下，我先听教师讲课，在听的过程中多学点教学阅历，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学。 现在，再回忆我的任课教师们的授课方式，我从中吸取了很多珍贵的阅历，发觉了每个教师都会有不同的”教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服教师在课堂上的应对自如，循序渐进的过程，课堂内外相结合，例如学校地理组组长张教师，他通过叙述一些学生显而易见的故事和例子，加上幽默幽默的语言，再加上多媒体的帮衬，使课堂气氛活泼到极致。 短短二十多天，参加教学和担当班主任的过程，让我经受了
6、从一个学生到一个教师的演化，现就个人实习后的状况和感受作如下回忆与总结。 一、与队友相伴，欢乐多多 我是孤身一人来到南宁四十二中学实习的，刚好碰上了广西民族大学历史专业的四十位同学也在这进展历史教育实习，这让我有幸熟悉了一帮新朋友，与其中3个成为了队友。从初次熟悉到一起逛校园，熟识学校环境，即使不是一样的学科教学，还是会一起争论教学、班主任工作等等，备课时的相互关心，上课前的鼓劲加油，主题班会的争论改良无论生活上或者学习工作中，让我们留下许多美妙的回忆。 二、走上讲台，收获多多 如何才能上好一节地理课?怎么样才算是一节胜利的地理课呢?如何循序渐进的上好一节课?这是我在实习过程中始终在思索的问题
7、。 到达学校，我安排到的指导教师是教11级8班的朱敏教师，朱教师是高一(8)班班主任，同时教四个班的地理：高一(4)班、高一(5)班、高一(8)班、高一(9)班，原规划是安排我的班主任工作和地理教学都是这四班，转变规划后，是安排我的地理教学指导教师是另一位特别有阅历的黄莲凤教师，黄教师教高一(1)班、高一(2)班、高一(3)班及高一(10)班。 听课篇。跟教师们沟通熟悉之后，首先做的第一件事情就是听课。只要有时间我都去听不同教师上课，每次听课，我都专心做笔记，将教师讲课的流程和细节记录下来，以及每局部所以时间登记来，分析各个学问点是如何组织联系起来的，分析如何安排时间。教师们讲课，有的语速比拟
8、慢并且有节奏，颇带威武的教态，有的语速比拟快，富有激情和感染力的声调，丝毫不拖泥带水。每次课，教师都是有侧重地介绍学问，奇妙运用一些练习实践去强化学生对重点学问的理解和把握。有的教师讲课旁征引博，例子信手拈来，把课堂更多的时间留给学生，让他们自主理解消化，有时候也会让学生到黑板前做练习题，从学生做题中发觉他们简单犯的错误并准时订正。几位教师，风格迥异，但是从他们的身上，我看到了一位教师应当具备的素养和责任，我要向他们学习的东西有许多。 沟通指导篇。在不断的听课过程中，我渐渐地熟悉到如何去组织数学的课堂，学问应当如何去介绍。每次听完课或者闲暇时间，我都主动跟教师沟通，特殊是黄教师，总是很专心地告
9、知我，分析教学对象是很重要的，不同的个体特征用不同的教法。比方高一(1)、2)、(3)班属于重点班，他们接收学问力量较强，可以把学问介绍得更为深入一点，而高一(10)班则不同，属于一般版，且地理根底较差，因此，在介绍学问时不能讲太深，不然他们承受不了。但两者都需要创设好玩的情境和任务来吸引学生的留意。教师强调，每次上课前要充分备好课，只要第一节课上好了，后面就不难了。在实习后期地理组的三位教师来听过我的讲课后，给我许多很有价值的意见建议，跟他们沟通过程中，总是可以学到许多东西，他们会细心地告知我应当怎么去做，应当预备什么，以后工作会遇到什么问题。教师的努力让我知道学习的重要，他们的力量更让我折
10、服。 教学反思篇。真正踏上讲台与学校微格是特别不同的，我们面对的是真正的学生而不是虚拟的学生了，并且课堂上各种可能发生的状况都要考虑到。每次上课前，我都先与黄教师沟通，看看哪些重点应当突出，教学有什么要求等，我自己也反复斟酌教材内容，安排设置要讲的学问点，写好教案以及做好课件等。每次上完课，我都会询问黄教师听课的意见，看看学问的介绍是否有错漏，任务设置是否合理等。 踏上讲台，印象最深的是我给高一(2)班的学生上大气运动，有三位学校地理教师来听我的课。在此之前，我已听了一次黄教师上这一节内容，在她的指导下写好了教学方案，三位教师在听课后，给了我一些意见和改善的建议：如我的板书的图感官性不够强，重
11、点不够突出，地理组组长张教师就告知我应当如何将图画得更明朗，比方说用不同颜色的粉笔、用粗线突出重点等，并在一张纸上亲自示范给我看，还有一些学问点讲得不够清晰透彻，他也都逐一告知我应当怎么讲。 教师们在指出了我存在的缺乏和错误，同时也确定了我授课的仔细和镇静自若。我很感谢教师们对我的评价，尤其是指出我的缺乏之处，那么我下次就可以加以改正，一步步完善自己的教学。举个例子吧，我在将正午太阳高度角的规律时，我跟学生说规律分为时间和空间上的规律，空间上他们很简单理解，而时间上他们就不太明白，我就用了一幅数学的函数图象，从数学角度分析地理。之后教师说这种讲法很抽象，对于试验班的同学来说比拟困难，应当结合生
12、活来讲。当时吴教师提出这个问题的时候我和其他教师都觉得有道理，但是事后，我再重新思索吴教师说的话的时候，就产生了以上这些疑心了。这件事让我更加体会到：教学应当抱着疑心的态度去发觉问题，解决问题，这样才能使我们的学问更加坚固，更加丰富，我们的教学才会更加科学。上这次课，学到了许多，思索了许多，可以说是受益匪浅。我真正体会到一个地理的实际课堂是怎么样的，切实地去思索一些问题，例如课堂纪律如何掌握、学生对地理不感兴趣应如何调动学生的学习热忱;学生的力量参差不齐如何调配;依据不同的教学对象组织讲解教学内容的重要性等。 三、当班主任，学问多多 我实习的班是高一(8)班，这是个一般班，共有58人，其中30
13、位男生，28位女生，全都是90后。班里除少数几个学生比拟活泼外，其他大局部较文雅内敛。指导教师朱敏教师带连同我一共四位同学，其中每人带班一周时间。 记得第一次向学生们自我介绍时，全班响起了热闹的掌声。因此初次见面，我记住的学生名字并不多。后来拿到教师给的班级名单和班委名单之后，我就专心去逐个记住，但由于我只上了一节高一(8)的地理课，而平常他们要上其他科目的课，我也要上其他班的课，因此很难跟他们深入接触，但我利用观看早午晚读和第三节晚自习下课的时间到班里走走，尽量每次与不同的学生谈天，了解他们的成绩和性格等。此外，我还通过宿舍走访，体育课自由活动时间等来增进对学生的了解。 带班的这一周时间，我
14、在班里开了一次主题班会。班会主题是“每天向上”，包括两个小主题：一是优秀是一种习惯，二是人生是一种过程(王国维人生三境地)。由于班上同学反响还没熟悉完同学，所以我在开班会的第一件事是让同学们抽签调座位，然后跟自己的上下左右的同学做简洁的自我介绍，促进他们之间的沟通。然后是让他们将自己的座右铭写在小纸条上，通过随机抽取的方式将不一局部同学的人生座右铭念出来，被抽取到的这位同学跟大家共享自己对于自我座右铭的一些感受，这主旨在于让同学们能在日常生活中养成一种不断努力，不断受到有价值的座右铭所传递出来的精神的鼓舞，不断地积极进取，明白优秀是要坚持不懈地将一些良好的习惯发扬。接着通过三首诗词(晏殊的蝶恋
15、花、柳永的凤栖梧、辛弃疾的青玉案元夕)引出王国维的人生三境地：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天际路、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。最终总结应当以积极向上的态度面对人生，对于现阶段的他们来说，要好好学习，每天向上。这次班会的反响还不错，气氛很好，举办得很胜利。 实习期间，正逢学校段考，我们作为考官，监控同学们，并且参加了改卷工作，感觉很新奇，也让我再次体验到当教师的不简单。 四、体会 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 总的来说，这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，获益良多，受益匪浅。在这个过程中，我更加明白要成为一名优秀的教师需要怎样的努力，
16、走入社会，需要学习的东西太多了。只有坚持自我，不断努力，有良好的思想品德素养才能有胜利的一天。我信任在将来的路上我会做的很好。 地理教师实习自我鉴定总结3 转瞬，我马上大学毕业了，要离开温馨的校园在残酷的社会里挣扎。想起一句诗人生若自如初见，何事秋风悲画扇。大学生活是人生很重要的一局部，宝贵的四年大学生活接近尾声，特此总结一下大学四年的得失，从中吸取教训，扬长避短，使自己将来的人生之路能够走得不在迷茫。 时间拉着记忆的脚步向我奔驰而来。 四年的大学的学习生活使我在学习的过程中收获了许多。首先是我学习态度端正，在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学是
17、人生的转折点，是另一个人生起跑线。看到四周的同学们舍命的学习。我也消除了初衷，开头大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的学习思索力量。由于设计是一门需要创意艺术的专业，俗话说地好：教师引进门，修行靠个人。 遇有不懂的地方能勤于请教，日积月累，对于设计的理解和诠释力量都得到了很大提高。再有就是懂得了运用学习方法。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会方法，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会渔。这四年，我不但增长了学问，在个人素养上和心智也有了一个质的飞跃，我认为这对于将来是很重要的。在学习学问这段时间里，我更与教师建立了深厚的师生情意。教师们的谆谆教育，使
18、我体会了学习的乐趣。我与身边很多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克制难关，更熬炼了自我的思索力量和分析问题的力量，受益匪浅。 我崇拜有巨大人格魅力的人，并始终盼望自己也能做到。在大学生活中，始终在追求人格的升华，注意自己的品德，盼望自己成为一位有崇高修养的人。我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮忙，越来越熟悉到品德对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么状况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平常友爱同学、尊师重道、乐于助人、宽容待人。 以前只是觉
19、得帮忙别人感到很快乐，是一种传统美德。现在我理解到，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到许多利益，帮忙别人的同时也是在帮忙自己。四年来使我理解最深刻的宽容二字的真谛，一颗宽容的的心能给别人带来欢乐，宽容别人也是在宽容自己，由于欢乐是可以传染的。回忆四年，我很快乐能在同学有困难的时候曾经帮忙过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了救济之手。也很庆幸四年来与同学们相处得极为融洽，使我的大学生活有了更多的欢声笑语。 特殊是我的宿舍死党们，我爱死她们了。对于教师，我一向是非常敬重的，由于他们在我彷徨的时候指导帮忙我。假如没有教师的帮忙，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说
20、品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起肯定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确熟悉自己所负的责任，在奉献中实现自身的价值。 惋惜这四年里，只有社会实践力量没有提高。大学四年中，我很少参与校内活动和一些社会实践，社交力量也比拟差劲一些，这个始终是我有待提高的。其实亦可能由于，我喜爱自由满意的生活。喜爱单独闲逛校园，喜爱那长长的林荫走道，喜爱那凉亭一角，喜爱侧坐在草地上用45仰视天空，喜爱.思念有太多，时间留不祝 个人认为这个世界上并不存在完善的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。四年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺
21、点：我的优点是诚恳、热忱、待人真诚。我认为诚信是立身之本，所以我始终是以言出必行来要求自己的，同意别人的事肯定按时完成，这使我留给教师和同学很好印象。由于待人热忱真诚，所以从小学到大学始终与同学和教师相处得很好，而且也很受四周同学的欢送，与很多同学建立起深厚的友情。 在学习学问的同时，我追求一丝不苟，尽力做到完善。仔细负责是我学习工作的原则，我认为只有仔细负责的处事态度才能做到，才能使别人信任自己。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应当连续保持，并不断以此鞭策自己奋勉向上。我个人认为自己的缺点就是缺乏恒心，大学四年使我懂得了做事除了仔细外，更重要的是要讲究一个恒字，持之以恒的精神是值得仰慕的，也是难能珍贵的。假如一个人做事缺乏恒心，就很难到达高的标准和好的效果。正由于我发觉了自己的缺点所在，所以经常戒备自己，渐渐地也有所进步，步入社会后，更要高标准要求自己，使自己成为一位有恒心的人。 通过四年的大学生活，我不仅学到了许多专业学问，在人格修养、思想道德、为人处事也都有长足的进步。熟悉了很多良师益友，并在与他们的交往中提升了自身素养，学会了宽容待人的道理。专业学问也为将来走向社会奠定基矗四年的大学生活使我从青涩走向了成熟，它是我人生的一大里程碑。它包含我很多的辛勤与泪水、感动和欢乐，使我更加懂得珍惜人生、珍惜时间、珍惜身边的一切。 【地理教师实习自我鉴定总结】