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1、 大学教师继续教育个人学习计划2023【大学教师连续教育个人学习规划一】 人们常说：“学生是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁”。祖国要振兴，教育是根底。振兴教育的盼望在教师。而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化学问，渐渐提高自身的专业素养，迎接时代的挑战。为此，特拟定个人连续教育学习规划如下： 一、加强政治学习，充实自己的思想政治学问以提高职业道德素养。 平常要关怀时政学习，积极拥护党的方针政策.坚决爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个体进展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作;要廉洁从教，以身作则。 二、积极投身于课程改革试验中，不断更新教育观念。 在个人角色定位上：一要从单纯的
2、教育者转变为教育的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用讨论者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积存阅历，探究教育的新理念;二是从书本学问的传授者转变为制造型教师，用自己的制造性言行潜移默化的感染学生，为他们供应宽松、开心的制造气氛。在师生关系中的角色定位上：一要从学问的灌输者转变为学问学习的引导者，是学生学习的支持者，克制困难的救济者;二要从学问和课堂上的权威转变为公平沟通的伙伴，教学中建立师生、生生间相互沟通的气氛。在与课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建立者和开拓者，从单纯的学问传递转变为终身学习的形成，帮忙孩子形成探究意识，使孩子能主动查找
3、和制造新的方法解决问题。 三、仔细学习，努力实践，合作沟通，充实专业学问，培育专业技能。 随着我国经济和社会进展，将来教育进展的重点将更多的转向满意人们对高质量教育的要求。因此，我们要立足岗位，严密结合工作实践，通过各种方式的学习和讨论，不断提升自己的专业水平，积极参与连续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业学问，把握现代教育理论和实践技能;把握教育教学技能和现代教育技术。积极参加校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为教师，在教育教学过程中，注意发觉问题，解决问题和教育教学实践力量的进展，突出对课堂教学实际情境与自身教学阅历的多视角、多层次的分析和反思，要以回忆
4、学生的视角进展反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进展深刻的端详。学习新课程教学设计、课程与教学论评价关与评价策略、多元评价促进低年级学生生成与进展的讨论探究、如何当好班主任等专业指导书籍，要通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评”活动，观看讨论教学来反思，要通过撰写教学反思及阅历总结等文章来提高自己的教学水平，要通过孩子家长对孩子的进展要求反思自己的教学。 当今社会，政治经济飞速进展，教育改革步步深入，我对自己的专业水平有一个糊涂的熟悉，我决心树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新学问构造，提高教育教学力量和其他相关力量，为全面贯彻执行党的教育方
5、针，为全面实施素养教育而努力奋斗! 【大学教师连续教育个人学习规划二】 一、指导思想： 通过各种方式，学习新的教育理论，学习先进的教学阅历，学习先进的教育教学方法。在学习中不断更新教育理念，把握科学的教育方法，使自己的工作真正做到面对全体学生，促进学生的全面进展，为学生终身进展做更多更有益的工作。 二、学习目标： 通过学习，进一步激发对人民教育事业的喜爱，更深刻理解新课标理念，把握新时期学生生理、心理特点，不断猎取本学科的最新学问和信息，熟识所任学科教材内容，把握先进的教学方法，提高教育教学力量，使自己适应新时期教育教学工作需要。 三、详细措施： 1、积极参与学校组织的寒暑假期政治、业务学习。
6、 2、积极参与学部、学科组组织的校本教研活动 3、听从学校安排，按要求参与区省、市、区组织的业务学习培训。 4、按区教体局和学校连续教育要求，自学规定的连续教育材料，做好自学笔记，撰写学习体会。 5、积极撰写教育教学论文、教育教学阅历、教育教学反思等文章。 6、积极协作学校做好连续教育工作的考核登记。 一、指导思想 仔细领悟社会进展局、教育科的工作要点，贯彻听从市教研室的工作安排，仔细学习和践行新课程的理论和方法，正确运用课程标准，用课程标准指导教师上课，以全市课程改革为切入点，以提高有效教学为落脚点，用科学的进展观、质量观引领本学科的研训工作使本学科的教师，逐步形成一支师德高尚、业务精良的新
7、型教师队伍，培育出一批德才兼备的骨干教师队伍。 二、主要工作 1、自觉加强自身政治、业务素养和学科引领水平，提升自己的素养。 2、坚持理论讨论与课堂实践相结合，切实加强课堂教学实效性的讨论。 3、有规划、有选择的对基层学校的本学科，进展全面听课，踏实的做好常规工作。 4、以净月开发区为展现平台，以教研科研中心为支撑，组织开展形式多样的教研活动。 5、进一步加强研训指导工作，形成构造合理的学科教师梯队，注意培育年轻的骨干教师，鼓舞其加强教育理论的学习，并在实践中加以指导。 6积极组织基层学校本学科教师参加教研科研活动，鼓舞教师进展创新教学，进展校本讨论，编写本学科的校本教材;在科研方面指导教师总
8、结教学阅历，提升教学水平，增加科研意识，激发科研热忱。 7仔细严谨做好各阶段的考务工作。 三、主要措施 1理论业务学习 我觉得学习应当是教师全面进展的主要渠道，我在本学期要进一步学习和理解前沿的教育理论，新课程的理念，深化学习学科课程标准，了解本学科的教研科研动态，为迎接中考收集最前沿的信息题，积极为本学科的中考效劳。本学期我预备积极参与中心组织的政治、业务学习，在工作中学习，在讨论中提高，读一本好的教育专著(有效教学方法,(美、鲍里奇著，易东平译,江苏教育出版社XX年版或学会关怀教育的另一种模式,(美)内尔诺丁斯著，于天龙译,教育科学出版社XX年版)开展各种有针对性、实效性的学习讨论活动，并
9、写一本研训体会笔记;一本自学笔记，仔细钻研教材，深入基层，讨论学科教学模式，形成课例 2常规工作 (1)组织本学科教师参与市教研室安排的思品学科期初备课。 (2)仔细写好提高学科课堂教学有效性指导意见并在实际工作中进一步讨论影响课堂教学效率的各种因素和各个环节，在引导教师组织好课堂教学的同时，注意优化课堂教学设计以提高教学效率依据到基层学校听课状况和基层学校教学质量做出比拟全面的评价，对存在的问题进展准时跟踪，最终再拿出合理的指导意见 (3)本学期力争在中心在规定的听课节数的根底上，在多听5节，并把每一次听课当作自己学习提高的好时机做到听课必评课，组织教师研讨、沟通，给基层学校留下指导意见依据
10、局部基层学校的要求，实行到校就进教室听课形式来加强课堂教学。 3考务工作 (1)完成期中、期末测试自己应担当的任务 (2)完成模拟考试自己担当的任务，作为中考的实战练习。 4、教科研活动 细心组织,周密安排各种教研活动 (1)依据中心工作规划的安排，积极组织教师上好各种 公开课，组织开展骨干教师上教学示范课，教研员评析课例的形式，为各校教研联动搭建平台，努力促进全区教学的均衡进展(2)召开提高课堂教学实效性讨论研讨会，上2-3节示范课进展研讨，拿出成果。 (2)积极组织本学科教师到市内先进学校进展听课学习，吸取先进阅历，取长补短为我所用，积极参与区内教研活动，参与区外教学开放活动。 (3)在基层学校创立学习型教研组，充分发挥教研组合作讨论的优势，扎实开展集体备课教研活动并定期召开相应的教研会。 (4)充分发挥名师的传、帮、带作用，加强骨干教师培育，努力使每个基层学校都有本学科的把关教师，逐步形成合理的骨干教师梯队,提高教师科研意识指导教师进展课题讨论。 (5)连续进展袁绍平教师立项的思想品德学科主体性教学模式的讨论，并结合国家十.二五课题的立项，把此课题滚动为市级或省级课题，结合区讨论年指导本学科教师进展小课题校本科研讨论。 (6)定期组织本学科教师进展科研辅导与培训 5其他工作 只要是上级安排的工作都积极主动完成。 【大学教师连续教育个人学习规划2023】