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1、 城乡小学信息技术老师的工作计划(集锦3篇)_小学信息技术老师年度工作计划 一、班级学生状况分析 班级学生的根底较好，兴趣深厚，可以注意学问的复习、稳固和综合练习。在课程整合等方面可以实践性操作。同时也要留意班级学生的动手操作水平也有不少的差距，要针对性地培育动手解决问题的力量。 二、教材分析 教材主要侧重于以下几方面的内容： 电子邮件使用、制作网页、学科整合内容 电子邮件使用可以考虑构建校园Email效劳器，便于使用和维护； 制作网页也可把学生制作的内容公布到校内的效劳器上，“所见即所得”，激发学生的积极性和胜利感。 学科整合内容，有个别例子不适合教学实际，可以参考改良，使用适合本校实际的内
2、容进展教学。 三、教学目标 一、学会申请和使用电子邮件，发送电子贺卡；初步把握电子邮件软件outlookexpress的使用。 二、初步学会使用FrontPage202320XX来制作简洁的网页和个人网站。 三、初步把握“计算机工具论”，利用电脑来解决平常学习、生活中的问题，把计算机看作是一种工具，形成“学会学习”的理念。 四、培育学生的信息道德素养。 四、教学措施 1、主要以教师示范操作，学生动手实践、教师评析的方法参加教学。 2、运用多媒体教学，到达优化教学的目的。 3、运用网络教学，发挥学校网络的作用。 4、采纳新奇的课程整合思维参加教学，培育学生的综合力量。 5、注意利用时机，开展学生
3、的道德教育，关注学生人文思想的进展。 五、教学进度表 略 城乡小学信息技术教师的工作规划(篇二) 新的一学期，我们小学信息技术教研组在秉承我校“实施绿色教育，打造书香校园，共享诗意生活”的教育理念下，制定本学期工作规划如下： 一、保持教研组高尚的师德风气 仔细贯彻20xx年2月国家出台的关于全面深化新时代教师队伍建立改革的意见，把师德放在第一位，在教研组开展以“敬畏、宽容、合作、感动、赞美和阳光”的主题争论，做到牢记使命、不忘初衷，爱岗敬业、教书育人，保持对教师职业最根本的敬重和爱惜。 二、在课堂上打造绿色教育教学 在以学校提出的“打造绿色课堂，让课堂更有活力；开发绿色课程，让学生更有素养；提
4、倡绿色德育，让学生更有教养；打造绿色质量，让教师更有尊严”的目标下，小学信息技术教研组主要做好以下两方面的工作： 一是在治理学生上，针对教授班级多，教学场地变化等状况，保证学生的安全和治理好课堂纪律，做到课上课下规整有序，让相关的教学活动扎实有效。 二是在课堂教学上，基于学科特点，重视实践教学和实际应用，重视教师对学生动手力量的指导和培育，面对全体学生，敬重学生身心进展规律，敬重学生主体地位，敬重学生个体差异，遵行学科教学规律，科学有效的实施教学活动，激发孩子们的思维力和制造力。 同时立德树人，寓思想教育于课堂教学上，培育有教养的小绅士小淑女，同时保持学生开朗乐观，积极向上，知恩感恩，知书达礼
5、的品行姿势和精神世界。 三、保持教科研上的特色和进步 本学期连续保持小学信息技术在教科研上的特色，深化微课程教学的探究和应用，详细有以下活动： 一是积极贯彻国家关于积极推动“互联网+”行动的指导意见，深入开展“一师一优课”和“一课一名师”的活动，引导教研组在网络课程学习和先进的教学手段上做好技术引领和技术效劳作用。 二是协作学校开展“手机微课开发与云平台应用培训”的工作，让微课制作变得简洁有效，能够比拟快速的深入到学校教师的教育教学中，提高教学工作效率和课堂教学质量。 三是以微课制作为根底，以学校活动课为教学内容，在四年级整个级部筹备并开展“云平台数学化网络教学”的探究和实践，盼望能摸索出一条
6、可行的路子，供应给其它学科的教师们参考。 四、积极参加有关教育教学中的教科研活动，在课件制作，和课件应用于课堂方面，积极参加和推动。 五、做好教研组的其它相关教科研工作，包括信息技术学问的学习，学科教学课堂的优化提升，维护修理电脑和网络的技术争论等等。 康德说，既然我已经踏上这条道路，那么，就沿着这条路走下去吧。因此，既为师，就乐为师吧！做一个欢乐和充实的工，在将来的日子里，盼望我们小学信息技术组团结全都，协同各位同仁，满怀希冀，制造出属于自己和花园更加绚丽的精彩明天！ 城乡小学信息技术教师的工作规划(篇三) 新学期的工作已经开头了。为了更好完本钱学期的教育教学工作任务，更好地完成自己的本职工
7、作，发扬优点，弥补缺乏。特制定本人本学期教学工作规划如下： 一、微机室治理方面 在本学期，我的主要工作是进展四至六年级的微机教学，及微机室的治理工作。要保证学生在愉悦的气氛中学习，必需有一个良好的学习环境，所以我将尽职尽责，保持微机室有一个清爽、洁净的学习环境，保证微机的正常使用，无故障产生。为了做好微机室治理工作，更好地完成教学任务、为教学效劳，本学期将重点以发觉和培育具有综合素养的学生为帮助小教师，详细分工，连带促进，使每个班在上课时都能分好组，每个组都能相互帮忙，形成良好风气，使学生的精神面貌及文化素养得到改观，增加集体观念，培育学生的责任感、义务感，及仆人翁意识。在学习时，要求学生严守
8、微机室规章制度，按教师要求进展正确操作，使学生在学习之初便养成良好的习惯，为以后学习打下根底。 二、教学业务方面 教学工作是教师的中心工作。在新学期里，本人将仔细担负本职工作，仔细书写教案、备课，并针对学生实际学习状况有的放矢的开展工作。课堂上，急躁细致地讲解，为使学生能够更好地承受书本学问，并能够在操作上学会正确操作，我将仔细讨论学生、钻研教材，尽量为学生供应实践的时机，使学生在易学易懂的情境下进展学习，以提高学生学习的积极性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进展教学。同时，仔细讨论相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自身的进展。 三、教材分析 这套教材力求反映信息技术进展快速的特点，
9、强调有用性和可操作性，注意培育学生猎取信息、传输信息、处理信息的力量，使学生在系统学习计算机根底学问、体验信息技术给我们带来的巨大变化的同时，会利用有效的信息解决学习中的实际问题，提高主动学习的兴趣和创新精神，加深对信息社会含义的理解，到达全面提升学生素养的目的。 1、教材在选编上，以“任务”为驱动，以实例为先导，各册由浅入深，循序渐进，图文并茂，注意以图释义，在写作体例上，注意各局部的相关对应和程度变化，做到教学相长。 2、在应用的过程中，让学生去体验与人合作、表达沟通、敬重他人成果、公平共享等新的理念；树立信息安全与法律意识；培育推断、进展和制造性思维力量；提高发觉、分析、解决问题的力量。
10、 3、以任务驱动，在完成任务的过程中，学会有目的的选择和应用信息技术这一有效的工具，进展各门学科的学习，探究信息技术与其他学科课程整合的方法和途径，培育应用信息技术进展学习和工作的力量。 4、转变学习方式。在学习的过程中要利用网络有效地猎取信息，学会识别信息的真实性，形成自主探究的讨论性学习方式。 四、教学目标 “中小学信息技术课程指导纲要（试行）”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教
11、育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的根底。 1、四年级学生学习键盘指法，以及软件POWERPOINTR 使用，能够较娴熟的把握指法，培育学生的动手实践操作力量。 2、五年级学生主要学习WORD软件的操作使用，对文件系统有一个根本的熟悉，会正确保存自己的文件，并能再次找到。会制作简洁的电子报刊。 3、六年级学生主要把握软件的简洁使用，能制作相册和编辑视频等方面的运用。 4、初步学习网络学问，能从网上找到自己需要的学问。培育学生学习信息技术的兴
12、趣，主动学习和自学力量和正确的学习信息技术的方法。 五、教学方法与策略 学生光有兴趣，不肯定就能学好这门科学学问，要想使我校学生能系统把握信息技术学问，规划实行以下措施： 1、对学生学习信息技术的目的进展引导，端正其学习态度。 2、对学生进展严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。 3、对每个班都培育一名信息技术学生代表，由此学生带头对其他学生进展引导和典范。 4、加强复习与稳固，培育学生兴趣。 本学期主要实行教师授课方式、学生自学方式和学生动手操作三种方式进入学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。 总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地将
13、自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才，在“根底教育”的这方沃土上，甘为学生作坚实的基石。 f132.CoM更多工作规划编辑推举 信息技术教师的工作规划 紧紧围绕学校20xx年的工作精神，严密结合我组的进展规划，经过仔细争论，制定20xx年度工作规划如下： 1、全体信息技术教师要仔细学习学校的工作精神，积极参与学校举办的各项活动。教师要加强自身思想、力量方面的学习，不断提高自己。 2、根据教学大纲的要求，保质保量开好信息技术课，为6月份的信息技术会考做好充分的预备，提高信息技术课堂教学质量，争取让每一位学生都顺当通过信息技术会考。 3、加大竞赛辅导的工作
14、力度。计算机奥赛始终是我校的薄弱工程，为了取保20xx年能取得抱负的成绩，到达预期的目标，我们将制定周密的培训规划，安排专人负责辅导工作，并提高对获奖辅导教师的物质嘉奖。 4、加强软件和硬件建立工作，充实教学资源。对于电教专项资金，要做到合理投入、科学使用；购置电教设备要严格执行审批制度；对现有软、硬件设备要科学使用、标准治理，以提高设备的使用效率，延长使用寿命。 5、加强潜件建立工作。连续做好师资培训工作，让全校教师都能准时把握先进的教育技术理论，与时俱进。连续举办讲座、培训班，提高教师猎取、分析、加工、储存和传递信息的力量。 6、加强科研工作的力度，鼓舞并帮忙全校教师积极参与论文、课件评比
15、活动，争取在获奖 奖论文、课件的质量与数量方面同往年相比有所突破。 7、做好省级课题运用现代教育技术优化课堂教学过程的结题工作。 8、我校的校园网于20xx年获得安徽省优秀示范校园网。校园网是我校对外展现的窗口，也是我校为教育教学和治理供应效劳的一个平台，今年，我们将连续做好网站建立，提高硬件性能，不断充实网络资源，准时公布校园信息。 9、进一步完善东校的校园计算机网络系统，要建立自己的网站，并争取两校联网，实现“校校通”工程。 10、为我校今年举办的教育教学开放周、教师论坛、笔谈会等活动做好设备和技术效劳。确保活动顺当进展。 教育技术工作贯穿于学校教育教学和治理等各项工作之中，教育技术工作的
16、成绩直接关系到学校各项工作的效率和质量。在新的一年里。我组人员将总结过去的阅历，克制过去的缺点，依据制定的工作规划，仔细扎实地开展各项工作，以提高我校的教育教学和治理水平。 小学信息技术教研规划3篇小学信息技术教研规划一：小学信息技术教研组工作规划 结合县信息技术学科教学实际，为进一步整合我县小学信息技术学科教学资源，充分发挥县小学信息技术学科教研联组在新课程改革中的讨论、指导和辐射作用，仔细开展小学信息技术的教学讨论示范、教学督导调研、教学检查评估、教学质量分析、教师培训培育和教学常规治理等工作，全面提高义务小学信息技术质量，为了更好地帮助教研员开展学科教研活动，使教研活动能正常、有序、高效
17、地开展，从而增进教师之间的沟通与学习，全面提高全体小学信息技术教师的教育教学水平和业务技能水平，特制定本规划。 一、教研联组成员帮助各学校电教组长开展联谊校教研工作，提高教师的教育教学水平。 首先，对大家提交的集体备课进展仔细思索和实践，并准时将自己的改良意见进展回复。 其次，教研联组成员必需参加校级研讨课等实地教研活动。在听课、评课过程中，与大家一起研讨教学模式、教学方法、课堂调控等方面的改良措施，以求共同提高课堂教学水平。并对教研活动中存在的问题和缺乏提出自己中肯的意见，以反思的形式上传到信息教研组公用邮箱。 二、利用教研论坛，带着大家开展教育教学方面的研讨，形成良好的网络教研气氛。 教研
18、联组成员要依据自身教学和参与教研活动过程中发觉的问题，从教学学问点、教学片段、设备维护、突发大事处理、习题设计等方面提出有针对性和普遍性的教育话题和小专题，带着大家进展研讨。在争论过程中，主持人要负责对教师参加状况进展人数统计，最终将争论形成的共识以书面总结的形式上传到信息教研组 三、利用各种网络技术手段，在技术方面为学科教学供应技术支持。 针对小学学段信息技术教师兼职教师多，技术水平参差不齐，教师变更频繁的现况，利用论坛、群等网络平台，在教学软件、课件制作、硬件维护、网站制作等方面开展技术沟通与辅导。全部成员要做到知无不言，言不无尽，尽可能地互通有无，共同提高。 四、努力提升自己的业务素养，
19、力争能对其他教师起到引领作用。 全部教研成员应当充分熟悉自己存在的缺乏，自我加压，严格要求自己，加强自学和沟通，不断提高自身的教育理论层次、课堂教学水平、专业技术力量和写作力量等各方面的素养，力争在论文发表、课题立项、网络教研、学科教学等方面有所突破，早日使教研成员成长为信息技术教学的中坚力气。 总之，我们教研成员全部成员深感自己各方面的力量亟待提高，盼望能够与各位同仁建立亲切的合作伙伴关系，相互学习，共同提高。 小学信息技术教研规划二：小学信息技术教研工作规划（830字） 1、加强新课程标准的学习与讨论，不断改良课堂教学方法，提高教学效率； 2、提高远程教育资源的利用效率，做好远程教育资源的
20、接收治理； 3、开展多种形式的教学讨论活动，把信息技术与学科整合落到实处。 4、充分利用接收到的教育资源多媒体课件，使用计算机网络教室，和多媒体教室的先进教学设备来提高教学质量。 主要工作： 一、常规工作 1、加强课堂教学的讨论。立足教学常规，改良课堂教学方法与学习方法；落实教学常规、标准教学行为； 2、初步实践教学评价。催促学校开好课、并落实信息技术期末考试工作，建议用“平常20%作品40%理论40%”的计分方式评价。 3、开展专题教研活动。每期分别组织12次以课堂教学研讨为主的教学研讨活动。通过教师对教学活动的反思、讨论，加强教师之间的沟通，提高教师教学水平。 二、卫星节目接收和远程资源接
21、收的分类与整理 1、资源的接收。定期开机接收资源，娴熟把握接收软件的设置。 2、资源的筛选。接收的资源类别较杂，其中包含很多无用的内容，这就需要教师把握资源的筛选。定期组织各学科骨干教师进展资源的筛选，保存可以利用的资源，对无用的资源进展定期删除。 3、资源的保存。硬盘的空间有限，这就需要治理员定期对资源进展刻盘保存。以空出有限的硬盘空间接收新的资源。 4、按时收看教育节目。定期组织教师观看教育节目，提高教师的授课水平。 三、信息技术与学科整合 1、计算机网络教室的使用。培训各学科教师，使用计算机网络教室进展授课，协作接收到的资源利用多媒体教室软件，给学生上一节丰富多彩的整合课。 2、多媒体教
22、室的使用。积极开展利用多媒体教学活动，利用远程教育下载的课件，在多媒体教室进展授课。提高教学质量。 四、熬炼教师队伍 1、教师培训：定期组织教师进展信息技术培训，提高教师的信息技术应用水平。 2、学科整合讨论：定期组织各学科骨干教师进展学科整合讨论促进教师的信息技术与学科整合的水平。 3、电子备课：教师利用课余时间进展网上备课，充分利用互联网的资源共享优势，提高备课的质量 小学信息技术教研规划三：小学信息技术教研工作规划（2112字） 一、指导思想 以 三个代表 重要思想为指导,全面贯彻和落实科学进展观,根据中小学信息技术课程指导纲要的精神和县、局领导关于加强信息技术教育的指示,提高熟悉,统一
23、思想,积极推动我镇教育信息化建立,以信息化带动教育现代化,努力办好让人民满足的教育。 二、工作思路 结合我镇实际,白乐镇中心小学已具备进展校园网络的硬件设备,其他学校也已普遍具备开设信息技术课的条件,当前摆在我们面前的问题是:如何在日常教学活动中充分利用先进的教学设备?如何开发和利用网络资源?如何建立适合本校进展的教学平台和资源库?如何更好地治理校园网络?如何加强信息技术与各学科的整合?等等。为更好地落实关于大力进展信息技术特色教育的精神,早日实现白乐镇中心学校教育现代化,我们要凭借良好的实施信息技术教育软硬件条件为依托,以全面实施素养教育为主旨,树立新课程理念,围绕信息文化、信息素养,大力开
24、展教学讨论与指导,努力提高我镇信息技术教育品质。大力开展以培育创新精神、信息素养和技术实践力量为重点的教学讨论活动,连续贯彻新课程的有关精神,组织观摩课、示范课、讨论课、评优课等多种形式的活动。以信息技术教学活动作为载体和平台,优化教学过程,落实创新教育的各项要求,努力探究实施培育学生创新精神和实践力量的手段、途径和模式,扎扎实实地推动各项工作。 三、工作重点 1、开展信息技术学科新课程教学讨论,落实信息技术新课程根本理念,改良信息技术教学模式。信息技术课堂教学正在致力于向两个课堂教学理念的转变:从单纯地技术传授,向大力挖掘信息技术的文化形态,文化内涵,有意识地做到学科的相互渗透,来丰富信息技
25、术课堂构造,激发学生的学习内驱力理念的转变;从单纯地技能操作向大力挖掘信息技术本身所具有的能培育学生学习力量,思维力量,探究力量,协作精神,信息素养,技术素养,运用它效劳其它学科学习的力量,以及发挥学生的求异思维,批判思维,规律思维,软件工程思想的内在属性的理念的转变。要实现这种课堂教学理念的转变,对信息技术教师提出了更高的要求,我们必需具备一支具有扎实的信息技术专业素养,有丰厚的文化底蕴,有较高的艺术修养的信息技术教师队伍。 2、以加强我镇信息技术教研组职能建立的指导为切入口,贯彻和落实教学工作任务。召开信息教师会议,学习和传达新学期的工作任务,组建镇信息技术教研组,利用教研组的团队力气,转
26、变过去靠单打独斗,低水平进展的状况。以标准常规教学为突破口,以在教学中渗透、实施、贯彻新课程当作首要任务,仔细抓好课改试验的各个环节,以体验信息技术为途径,培育学生对信息技术的兴趣。 3、大力开展网络环境下教与学的讨论与实践,全面提高教师和学生的信息素养,通过建立一个与一流教育相适应的现代化网络下的数字学习环境,为教师连续教育和学生自主学习供应一个宽阔平台,推动信息技术在教育和教学上的广泛运用。 4、通过优质课选拔优秀信息技术教师,推广优秀课例和教学方法。通过开展各种各样的信息技术教学教研活动,将信息技术教育与学生的学习生活、校园文化和东莞地方文化相融合,以架构、丰富和挖掘信息技术学科的文化形
27、态和文化内涵为导向,促进形成信息技术学科特色的同时,拓展信息技术与其他学科的相互渗透。使学生能把握信息技术,感受信息文化,增加信息意识,内化信息伦理,让他们感受一个全新概念的信息技术学习气氛。 5、大力加强信息技术教师的培训。通过观摩、学习、沟通、研讨、培训、评优课等各种形式提高教师的新课程理念,促使他们通过自我提高,同伴互助和学习观摩来提高课堂教学水平。 6、逐步完善校级信息网络教育,为实现 无址化办公 而努力。上学期我镇学校已根本实现校校有网站的目标,但是大局部学校的网站没有安排专人负责,没有安排人员准时更新,造成资源的铺张,信息传递远未到达与现代设备相适应的程度。因此,有网站的学校要安排
28、一名网络治理员,没有网站的学校至少要有一台电脑能上网,而且要安排人员每天查看教育信息网,查看学校的专配邮箱,准时把握和了解信息技术教育动态。 7、选择和培育骨干教师,抓好骨干力气的培训,树起骨干教师的示范作用。对专兼职的信息技术骨干教师的培训,主要着眼于信息技术课教科研活动,教学软件的研制、开发,把握有用的多媒体制作技术,能够设计制作多媒体课件,维护和治理校园网络的正常运行。 8、积极开展信息技术课程与其他学科的整合,组织学生利用信息技术,开展自主学习和讨论性学习。信息技术对一般学科教师的培训,主要将着眼于教学软件的应用,使他们了解多媒体网络技术在本学科的运用,把握计算机操作技能并能比拟娴熟地
29、通过网络猎取所需的教学资源。留意运用信息技术培育学生的创新精神和创新力量,仔细讨论和探究利用信息技术提高教育教学的质量,努力使每个教师、每个学生能利用信息技术来提高学习力量。 9、征集教育信息资源库素材。为保证教师在新课程试验中不断学习与反思,讨论教学改革实践中消失的新问题,使新课程试验过程同时成为教师专业进展的过程,使学校不仅是学生学习的场所,同时也成为教师终身学习的场所。本学期将开头征集教育信息资源库素材,发动全镇教师共建教育资源,为教育教学供应丰富的资源,建立本地有特色的教育资源库。 信息技术学习规划3篇信息技术学习规划一：信息技术学习规划 随着课程改革的深入，对我们教师的教学理念，教学
30、方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化学问、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满意现代教育的需要，全面提高教学质量。让自已在平常的教育、教学工作中更加得心应手， 以满意学校教育教学工作的需要，特制订个人学习规划： 一、学习目标： 1、加强学习，把握正确的教育观点。 2、了解教育工作的根本规律和根本方法，进展教育实践。 3、了解学科的进展动向和最新的讨论成果。 4、将把握的教育理论转变成教育教
31、学的实际力量。 5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进展必要的维护，会娴熟使用办公软件进展文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜寻等。 二、学习内容： （一）丰富教育教学理论 阅读相关的教育书籍如教育新理念、教师专业化的理论与实践、现代代艺术的理论与实践、教学理论：课堂教学的原理、策略与讨论、爱心与教育、电脑报等。 （二）提高现代信息技术的应用力量 连续学习相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学习；用dreamweaver制作静态网页；音频视频处理软件的使用编辑；计算机的保养与修理等。 （三）连续加强个人师德的修养，学习先进个人的事迹三、
32、学习措施 1、利用课余时间坚持每周进展业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程构造的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有帮助教学的多媒体课件。 2、准时对每天的教育教学活动进展反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进展沟通，共同切磋，共同进步。 3、虚心向各科教师学习优秀的教育阅历，提高自身的业务水平。平常加强校内外听课，虚心与本校同学科教师沟通上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，汲取别人的先进阅历，提高教学水平。 4、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形式，提高教师的业务水平。 5、标准自己的言行，做学生的
33、表率。积极参与培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。 四、学习安排： 时间 学习内容 20xx9 阅读现代代艺术的理论与实践、教育新理念电脑报 20xx10 photoshop绘图软件的学习 20xx11 photoshop绘图软件的学习 20xx12 音频视频处理软件的使用编辑 20xx3 爱心与教育、flash动画的制作 20xx4 flash动画的制作 20xx5 学习用dreamweaver制作静态网页 20xx6计算机的保养与维护 信息技术学习规划二：信息技术学习规划 （729字） 随着信息技术的蓬勃进展，教育事业
34、的不断前进，在实际教学中，对教师的信息技术水平要求也日益提高。作为一名教育工，从心里越来越觉得学习并把握信息技术的重要性和紧迫性。为了使自己的学习更有目的性，更有实效性，结合自己的实际状况，特制定如下学习规划： 一、转变思想，积极行动。 我们知道，不管学习什么，技术也好，学问也好，最困难的环节就是能否转变思想，付诸行动。所以我首先从转变自己的思想做起，为了能够更快地转变自己的思想，我一方面自觉阅读一些相关的书籍、报纸，一方面主动地运用电脑，操作电脑，哪怕是一些最简洁的也绝不放弃。 二、积极参与学校的“以一带五”活动。 “以一带五”活动，就是一名资源教师带着五名非资源教师，帮忙他们学习、把握并运
35、用信息技术，运用教育资源，这可是难得的好时机啊!是肯定应当积极参与的。我预备珍惜每一次的活动，仔细倾听资源教师的讲解，细心领悟资源教师的操作，遇到自己不能解决的困难，要向资源教师主动请教力求在最短的时间内取得最大的效益。 三、增加运用信息技术的意识，提高运用信息技术的频率。 要真正让信息技术走进自己的生活，走进自己的教学，走进自己的课堂，最根本的是要增加运用信息技术和教育资源的意识，提高运用信息技术和教育资源的频率。哪怕是运用word打印一两道习题，一两篇心得体会，运用powerpoint制作几幅幻灯片。刚起头，重要的不是你一口气要学会多少，重要的是要坚持学，要不断用，要有进步，要有提高，否则
36、，便失去了学习的意义和价值，便“欲速则不达”，由于饭要一口一口地吃，路要一步一步地走。以上就是我的学习规划，信任在规划的帮忙下，在学校资源教师的带着下，我运用信息技术和教育资源的本事会一日比一日增加，自己的教学实效也会一日比一日提高。 信息技术学习规划三：20xx20xx学年下期信息技术学习规划 （313字） 序言： 计算机是我们最喜爱的一门学科，计算机有许多用处，比方：给远方的亲戚朋友发邮件、和朋友们在线谈天、上网查找资料、玩嬉戏、搞一些小创作。所以，计算机深受我们的宠爱。 自我分析（成绩、缺乏）： 这几年，我的计算机成绩还算稳定，没有一次下过“优”。通过了几年的学习，我学会了许多东西比方：
37、制作幻灯片、用photoshop制作图画、制作电子杂志等。不过，我还是有许多缺乏比方上课时讲小话，开小差、偷偷的翻开“明天打字员”养蚊子等。 新学期目标： 1、尽量高质量的完成教师布置下来的作业。 2、积极参与一系列的电脑竞赛。 3、认证听讲，不开小差，说话、擅自玩嬉戏。 4、在家自学有关信息技术的一些学问。 5、让父母出一些题目，自己用电脑制作出来。 信息技术研修规划3篇信息技术研修规划一：“信息技术”个人研修规划 一、指导思想 通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向进展。 二、研修目标 1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持全都。 2、提高自己对信息技
38、术应用在生物教学中应用的理解力量和操作力量。 3、能结合有关信息技术应用力量，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业进展力量。 三、研修方式及内容 1、积极学习 珍惜这次培训提升时机，仔细遵守培训力量提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的缺乏。 2、倾听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，准时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮忙解决。积极参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共
39、同探讨。 3、反思提升 每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同沟通探讨不断提升自己的信息技术在生物教学中应用力量。 4、学以致用 争取通过学习，在研修完毕后写出研修学习的体会和收获。在生物课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育进展学生力量，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体相互渗透，弥补传统教学手段的缺乏。 有教师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个教师的认知背景是怎样的，他的学生的力量就是怎样的。作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜爱。俗话说，要
40、给学生一碗水，教师必需要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。盼望能得到导师的指导，助我成长! 信息技术研修规划二：信息技术校本研修规划 （1448字） 新课程改革需要培育高素养、强潜能、具有综合学问和力量的新人。以创新精神、制造力量为核心的素养教育对教师提出了更高的要求。为切实提高我们的整体素养，仔细落实中小学教师素养提升工程实施方法等文件精神，结合本校实际，特制订信息技术校本研修规划。 一、组织机构 1、领导小组 组长：李志山 副组长：杜拴锁 郝志强 田勇刚 郭霄飞 成员：孟润锁 古张保 胡金霞 2、考核小组 由校长、教育处组成。 二、研修与考核对象 1、研
41、修对象：电教组全体在职教师。 2、考核对象：电教组全体在职教师 三、研修内容、方法 （一）主要学习方法为“四个结合”。 1、理论与实践相结合。培训部门供应统一的学习资料，通过教师集中培训、自学理论，再通过上机操作、教研活动、撰写案例、撰写学习心得等，到达与实践相结合； 2、依靠广阔教师的个体努力即自我研修，如理论学习材料的自学、笔记、心得、案例等，把理论学问进展消化、汲取，从而真正到达教师整体素养的提高。自我研修是集中培训的前提、校本研修的准时补充，由每位教师个体完成。每个教师每周都要安排24课时的自学时间，要订出自学规划。 3、集中培训与分散培训相结合；观看大量的光盘资料，还有网络课程资源，
42、不行能全部安排全街道的集中培训，只能各校分散培训；e环境下中小学学科教学专题研修教师必需大量的上机实践操作，不太可能都集中到中心进展上机操作等。 4、全面提升与重点突破相结合。在全面提高教师整体素养的同时，有规划地培育有素养的教师。 盼望通过上述多层次、多形式的培训方法，到达促进全街道教师转变教育观念、增加综合素养、提升教育教学力量的目的。 （二）、研修内容 新时期教师职业道德修养、新课程教学设计与案例分析、新课程学科教学评价：通过学习帮忙教师深刻领悟新时期教师职业的内涵、外延、特征及根本要求，把握教师职业生成的根本状况，包括教师职业的产生与进展、教师专业化、教师地位权利和义务等，正确熟悉教师
43、专业进展的迫切性和现实意义，即使更新教育观念，增加进展的信念和动力，显著提升教师职业道德素养。 集中培训2个半天 校本培训8次 一本学习摘记 以上学习方式为集中培训、校本研修和个人研修相结合；为保证培训质量，各种学习方式的学时必需到达规定要求。 四、考评机制。 考评包括：书面考试、过程考核、学分登记、总结评价。 五、详细操作。 1、建立三级培训网络。 2、明确各层职责。 3、明确培训任务。 (1)理论培训。采纳集中、分散两种方式。 、集中理论培训。中心小学组织师德与教师职业等课程各2次集中理论培训。先选派骨干教师参与校本研修辅导员培训；再邀请异地培训相关辅导员集中理论辅导，全体教师参与。整个过
44、程，要求参训教师仔细完成4次听课笔记，每次培训前将前一次听课笔记交各校检查，按优秀、合格、不合格三等将检查状况准时汇总。 、分散理论培训。学校为教师供应学习资料，并报导各教研组、完小组学习信息。为确保时间，充分利用好中午这段时间进展集中学习。要求各校上传学习过程照片，教师每章学习后完成作业本中相应练习。按优秀、合格、不合格三等考核，将考核状况准时汇总。 (2)校本研修。 采纳“研训一体化”模式，结合主题按“学习实践反思总结”四阶段开展主题化系列研修活动。 (3)自我研修。 以上三方面培训任务，以理论培训为引领；通过校本研修进展实践；自我研修作必要补充，三者有机结合。整个培训不断汲取教师教学建议，依据反应信息准时改革、总结师训工作阅历，仔细收集、积存培训材料，建立教师培训个人业务档案，做到材料齐全，分类清晰。 信息技术研修规划三：信息技术教师校本研修个人规划 （1255字） “校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主进展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的校园，融进了我们的生活。为我们供应了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化气氛，为教师构建了一个专业进展的自我反思平台。我个人20xx年的校本研修