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1、 和你一起读党报心得体会范本学讲话读党报心得体会(6篇)最新和你一起读党报心得体会范本一 题记 日升月落，四季轮转，沧海桑田。在这些变化万端的世间，听拔节声声；听万籁和鸣；听躁动喧腾；听追赶纷争。在走过的万里长河里陪你弹奏辉煌的声响，她不是别人，正是我和气的奶奶。时间匆忙，岁月如白驹过隙。转瞬间我已成为一个大姑娘，回首我和奶奶一起走过的日子，不禁使我感慨万千。 在我迷茫无助的时候，天气好像总是不太抱负，好像是有意在跟我作对。总是使我刚有一点转变的心情立即变换，让人厌倦。 刚步入七年级，本是朝气蓬勃，稚气未脱的学生时代，让人心生憧憬。可我却和别人不一样，带着一副像大病初愈的身子来到学校。缘由就是
2、：父母就打算，并未对我说起，让我觉得自己并没有得到他们的敬重。 奶奶却如阳光，一走进来就照亮了整个世界，甚至很快驱散了我心中的黑暗。奶奶坐在我面前对我说：“没关系，虽然他们为你做了打算，但你要考虑的是怎样把这个打算的结果做好，你不能始终昏沉下去，你要知道你时时刻刻都在长大。”我立刻茅塞顿开，望眺望面前的奶奶，并重新拾回来自信念。夜风缓缓吹来，月亮温顺的摩挲着奶奶的脸庞，她低头的瞬间，我模糊看到了头上的白发。 今日的夜里好像非常安静，月亮好像非常温顺，让我不禁心旷神怡，觉得温顺的清风伴随着安静的夜，让人感受到了新的盼望。 人生没有平平坦坦的，脚下的路都是坎坎可可的，没有人可以陪你走一辈子，所以我
3、觉得我是幸运的，由于我有一个可以陪我走过不少岁月的人。 站在高山之巅，闻着花草的芳香，吹着凉快的清风，我模糊看到花在风中向我招手，它就向我奶奶在对我说：“不管前方的路有多苦，只要走的方向正确，不管多么坎坷不平，我都情愿和你一起走过。”人的心灵如浩渺瀚海，只有不断接纳士气，盼望，力气的百川，才可能风华长存。我愿珍惜与奶奶一起走过的岁月，由于是她为我然出了一个春天，教会我接纳士气，盼望力气的百川，感谢我们一起走过的风华岁月。 最新和你一起读党报心得体会范本二 在主题活动开展过程中，我们发觉孩子们已经消失了交往意愿，但却不擅长交往的。“恳求参加一起嬉戏”，是小班幼儿需要学会的一项根本的交往技能。我选
4、择这个活动，目的就是想让幼儿能运用简洁的交往语言学习与同伴和谐地交往，进展幼儿的交往力量。 1、初步把握恳求参加一起玩的技能。 2、感受与同伴一起嬉戏的欢乐。 3、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。 4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。 1、邀请中班两位幼儿，事先排练好情景表演。 2、布娃娃一个，各种玩具等。 一、交代任务，引起兴趣。 师：小朋友快看，今日教师请谁来我们班做客？今日阿巧姐姐和亦星哥哥要给小朋友表演一个节目，我们一起来看看阿巧和亦星他们做了什么事？ 二、情景表演“一起玩” 师：阿巧姐姐和亦星哥哥他们做了什么？他们说了什么话？（有很多幼儿举手，作答者不多
5、） 幼：玩娃娃。 幼：我们一起玩吧。 师：亦星哥哥你刚刚说了什么？再说一遍，好吗？（幼儿活动前没有观看情境的阅历，因此对教师的提问未能理解。为了让孩子能较好地理解表演内容，我利用小客人来示范并讲评幼儿答复状况来引导幼儿理解。） 亦星：阿巧，我和你一起玩好吗？ 师：哦，亦星哥哥说了什么？ 幼：我和你一去玩，好吗？ 师：姐姐说了什么？ 幼：姐姐说，好的，我们一起玩。 师：我们一起来学哥哥说的话，好吗？ 幼（全体）：阿巧，我和你一起玩好吗？ 师：我们一起来学姐姐说的话，好吗？ 幼：（全体）好的，我们一起玩。 三、小结情境叙述结果，利用典范来教育孩子。 师：在玩玩具中，看到别人有好玩的玩具时，不能用抢
6、的，应当用有礼貌的话说：我和你一起玩，好吗？当自己有好玩的玩具时，应懂得和小伙伴一起玩。 四、以嬉戏形式，引导个别幼儿练习说话。 师：下面我们做个嬉戏，谁说得对，声音洪亮，我就把娃娃给谁玩。 幼：我想玩布娃娃，给我玩一下好吗？ 师：你在跟谁说话？ 幼：教师，给我玩一下，好吗？ 师：给你玩，我就没玩具可以玩了，怎么办？（启发幼儿共享） 幼：我们一起玩。 师：好的，我们一起玩。 五、幼儿实践活动，活动完毕。 师：今日，林教师还预备一些玩具，可是教师预备的这些玩具不够，怎么办？ 幼：一起玩。 幼：我玩一下，他玩一下。 幼：大家一起玩。 教师分发玩具（每组46人，玩具23个），幼儿玩玩具，教师来回巡察
7、引导。局部幼儿能与同伴一起玩玩具，如佳莉和希垣，至淳和飞洋等；也消失了抢玩具现象如泽专、伟铭等；也有几个幼儿向教师寻求帮忙；还有像小涵还能利用今日所学学问跟同伴一起玩玩具，也消失了一些打抱不平的小朋友，会说“他没有一起玩玩具；要一起玩”；甚至消失刚刚在小朋友面前说玩具要一起玩的幼儿在抢玩具（这说明孩子们虽然已有了共享与谦让的意识，但只停留在口头上。） “小客人”的到来，吸引并激发幼儿的活动兴趣。采纳“典范”教育，转变了社会性教育的单调说教形式，更利于幼儿的承受。在幼儿不理解时，教师能准时引导、帮忙幼儿重新理解情境表演内容。在因引导理解表演内容和学说对话句型时，假如能运用新玩具激发幼儿心情，让更
8、多的幼儿参加进来，那么课堂的气氛会更好。在玩玩具中消失的说与做不全都的状况，更说明白社会性教学不能急于求成，需持之以恒，幼儿虽然已有了共享与谦让的意识，但只停留在口头上，没有落实到实际行动中，要将其转化为自觉的行为，就需要我们成人运用各种方法进展反复加强。 最新和你一起读党报心得体会范本三 敬重的各位教师，亲爱的同学们： 大家下午好! 下午召开高三局部学生会。这个会比拟特别：1、高考接近，时间紧迫;其二、在座的同学们在近几次模拟中成绩不抱负;其三、20xx届无为一中成绩如何，新一中能否以浓墨重彩的一笔记入一中史册，你们担当了更多的责任。今日，我们邀请班主任参会，盼望从这一刻开头，你们将得到教师
9、更多的关怀、更加贴心的的守护，轻装上阵，直至凯歌高奏! 我情愿给大家几点建议： 1、重视心理素养的培育。 美国总统奥巴马在参选演说中一句“是的，我们能!”曾经让多少美国人欢欣鼓舞，由于，在美国经济低迷时，这一句话提振了多少美国人的信念。是的，有自信就能强大。有自信，就能强大。可能，越是接近高考，心理压力越大;越是觉得困难重重。拿破仑有句名言：“当最困难的时候，就是离胜利不远了。”第27天，或许是最困难的时候，但也正是离胜利最近的时候，关键是找到困难所在。 在最终复习阶段，保持寻常心非常重要。根据自己的节奏安排复习，不因时间紧而手忙脚乱。要守得住孤独，做好自己，少受外界干扰，不要关注别人的脸色。
10、同时，留意自我调整，紧急而不惊慌。 2、要有目标，有规划，对薄弱学科下功夫。 在现阶段，这一点尤其重要。在座的每一位都要对自己的学习状况有糊涂地熟悉：我的特长在哪里，我的短板是什么，要心中有数。浑浑噩噩，得过且过，是对自己极不负责任的态度。 高考是语数外加综合的整体考察，每门学科都强，高考就不会差。后一阶段复习，时间珍贵，不行平均用力。根底扎实的可以少用力，学科薄弱或学问点模糊的适当多倾斜。真正做到优势学科不后退，薄弱学科有进步。 数学上闻名的“荷塘效应” 3、准时调整状态，该休息时坚决休息 休息是为了更好的学习。不能搞疲惫战。 自己参与高考的经受。 英国的前首相丘吉尔，参与过战斗，当过战地记
11、者，学过油画，指导英国人获得了二战的成功，一年中写了很多的著作，获得了两次诺贝尔奖。问他是什么能够让他的精力始终这么充足，他答复：“能够坐的时候我绝不站着，能够躺着的时候，我绝不坐着。”说的就是要时刻的留意休息，以便自己在真正需要工作和学习的时候，全部的投入。 4、要持之以恒，要刻苦、再刻苦、再刻苦。 同学们，其实高三就是一种精神，就是一种状态，所以，假如我们始终以饱满的精神、激扬的斗志，带着拚杀的渴望奋勇向前，肯定会将一路荆棘踏出一路的芳香。固然，在这一路的坎坷中，我们在座的每一位教师，肯定会和你们在一起，并肩作战，永不放弃，直到成功的那一刻! 最慢的学习方法，就是最快的学习方法;最笨的学习
12、方法，就是最聪慧的学习方法;最踏实的学习方法，就是最有效率的学习方法。每天根据规划去做，要始终严格要求自己，把标准当作一种习惯。要重视细节，最忌眼高手低，一看就会，一做就错。 贝克汉姆的球技很好，怎么练出来的呢?方法也很简洁，就是在整个球队集训完之后，他一个人再练半个小时，一脚一脚的冲着球门踢。想取得胜利，方法只有一个，就是一次一次反复地去做，始终做到娴熟自如，你就能做出不一样的自己。 天下高三一般黑。有些东西要决绝：喜爱的篮球场，迷人的电视机，还有惦记的嬉戏室，该告辞的坚决告辞。越是时间短，越要生命不息，奋斗不止。很苦，这就是高三;很累，这就是高三;不要命，这就是高三。人生不能输在起跑线，更
13、不行落在冲刺线 最终送给同学们一句话：同学们，高三实在太短暂了，我们没有方法去做有价值的事，我们只能用它来做最有价值的事，而且，这件事肯定要做好。 最新和你一起读党报心得体会范本四 亲爱的同学： 光阴寸箭，一发十载，当年同窗如今已各奔西东。但同窗三载，青春往事，依旧常驻心头，悲欢岁月，依稀如梦。信任我们和你一样，曾经多少次梦里相聚，曾经多少次心驰神往! 十三年前，我们怀揣着同样的抱负和向往，从各地走到兴义八中，相聚在四班这个大家庭，共同学习，一块成长，度过了人生最美妙、最纯净、最充实的三年高中时间，结下了深厚的友情。 十年前的我们经过三年的勤奋学习，从高考这个十字路口又走向了各自新的人生。或许
14、我们有的毕业到现在始终未取得联系，但在工作、生活之余，回想起八中的求学经受，总是回味无穷。 当我们品尝过十年的风霜雪月，体会了人生的百味杂陈，在看过世事的浮浮沉沉之后才觉察，最难忘记和割舍不掉的照旧是那份同学情。正如古人云：老友如美酒，越久越香醇。常言岁月荏苒，流光易逝，人生不过匆忙数十载。那就让我们像珍惜生命一样，珍惜这次相聚的时机。我们真诚邀请各位同学临时抛开尘世的喧嚣，摆脱身边的苦恼，尽情享受老同学相聚的温馨。 来吧，听听久违的声音，看看熟识的面孔，说说离别的思绪。你的到来，必将给人生留下最美妙的记忆! 同学会有关事项： 活动时间：20xx年2月15(正月初六) 活动地点：兴义市万峰林酒
15、店 联系人： 联系电话：-x 20xx年2月6日 最新和你一起读党报心得体会范本五 让幼儿之间找到更适宜的相处方式，每个人都能融入集体。 1、引导幼儿萌生与同伴共享玩具的意识，学习各种与同伴合作共享的方法，并能愿意共享，在尝试中体验一起玩的欢乐。 2、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。 3、喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 让幼儿主动和同伴共享玩具 1、幼儿围坐成半圆形。 2、各种各样幼儿自带的玩具。 3、人数安排：没带玩具的幼儿占总人数的三分之一。 4、合作共享方法图例：一起玩交换玩
16、等着玩。 一、在自主玩耍中重温玩具带来的欢乐 二、在与同伴的玩乐中探究一起玩的方法 三、在再次的尝试中体验一起玩的欢乐 1、师：原来一起玩有这么多好方法，那就请小朋友再来试一试，和你的好朋友玩得更欢乐些，好吗？ 1、教师：小朋友，现在你们玩得欢乐吗？ 2、教师：真惊奇，一个玩具两个人玩，能告知我你们是怎么一起玩的吗？ 1、教师：小朋友，今日你们带玩具来了吗？是什么玩具，能告知大家吗？ 2、教师：你们的玩具都很好玩，现在我们都来玩玩吧。 1、提高幼儿的合作力量 2、强化幼儿的合作情感体验 最新和你一起读党报心得体会范本六 con1(); 【篇一：咱俩一起坐看图写话】 戴星宇 一个烈日炎炎的下午，
17、小刺猬、小兔子、小乌龟和小松鼠一起开快乐心地去图书馆看书。 图书馆里人山人海，大家都捧着自己喜爱看得图书坐在凳子上津津有味地看了起来。这时，一只小刺猬手里拿着一本书走了过来，他看到小兔子旁边有个空座位，就一屁股坐了下来。他刚刚坐下，小兔就跳了起来，大叫道：“啊，真刺人，你的刺扎到我啦！”小乌龟和小松鼠都惊异地看着他们，小刺猬赶忙站起来，不好意思地对小兔子说：“对不起，你坐吧！”说着小刺猬转身就走，小乌龟见了拉着小刺猬说：“你别走，咱俩一起坐，我有坚硬无比的龟壳，我不怕你的刺。”小刺猬感动地说：“感谢你！”小乌龟快乐地说：“不客气！” 最终，它们四个成为了好朋友，还约着下次再一起去图书馆看书呢！
18、 【篇二：咱俩一起坐看图写话】 赵诗琪 一天下午，小动物们去图书馆里看书。 图书馆里看书的人可真多啊！大家津津有味地看着书，一只小刺猬夹着书走了过来，它观察小兔子旁边有空座位，就走过去一屁股坐了下来，可还没坐好，身旁的小兔一下子跳了起来，大声尖叫着：“哟，真刺人，你的刺都把我刺痛了。”一旁的小乌龟和小松鼠都惊异地抬起头来看着它们。小刺猬不好意思地说：“对不起，我不是有意的，这个位置给你坐，我到其他地方再找找。”小兔摸着头，不知道说什么好了，这时，小乌龟赶忙走过去，拉着小刺猬说：“你别走，我和你一起坐，我身上的壳可坚硬了，你的刺刺不伤我，我不怕你的刺。”小刺猬快乐地说：“好啊，感谢你，那我就和你
19、坐吧。” 小动物们都为小乌龟鼓掌，它们又一起认仔细真地看起了书。 【篇三：咱俩一起坐看图写话】 吴昀晓 一天下午，小兔子、小乌龟还有小松鼠来到图书馆里看书。 图书馆里很宁静，大家都在仔细地看书。一只得意的小刺猬。他静静地走了进来，他观察小兔子旁边有一个空位。于是，走过去一屁股坐了上去。“呀！谁在刺我？”小白兔疼得跳了起来。小刺猬不好意思地说：“对不起，我不当心刺到你了。”说着，就预备走。这时，一旁的小乌龟观察了，说：“你别走，我和你坐！”小刺猬说：“不行，我会刺伤你的。”小乌龟说：“我身上有坚硬的壳，我不怕！”小刺猬听了，快乐极了：“感谢你，小乌龟。” 从今，他们成了最好的朋友。 【篇四：咱俩一起坐看图写话】 陈佳苹 有一天，阳光明媚。小白兔、小乌龟和小刺猬约好一起去图书馆里看书，他们已经动身了。 他们刚到图书馆里坐下时，小刺猬也来了，他观察小白兔旁边还有一张椅子就坐了下来，这时小白兔叫了一声，说：“小刺猬，我又没有打搅你，你为什么要戳我呀！”小刺猬说：“对不起，小白兔，我不是有意戳你的。”小乌龟观察了，站起来说：“小白兔，你坐吧，小刺猬，咱俩一起坐吧！”小白兔和小乌龟调换了座位，四个小动物始终在仔细看书，直到看到太阳落下，才依依不舍的回家了。 从今，四个小动物成了四个好朋友。