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1、 县模范班主任事迹材料7篇 大家在进展事迹的写作过程中，肯定要留意语句通顺，事迹的结尾要求是简洁凝练、意尽言止，切忌画蛇添足、拖泥带水，以下是小编细心为您推举的县榜样班主任事迹材料7篇，供大家参考。 县榜样班主任事迹材料篇1 教师是太阳底下最光芒的事业，这光芒不仅是由于教师的学问与才智的力气，也因教师的人格力气。就是这种理念始终鼓舞着刘晓瑜教师在教育这块沃土上辛勤耕耘，无私奉献，拼搏创新。 一、投身教育、锐意进取 19_年刘晓瑜教师从华东师范大学安排到太原市第五中学，工作之初，他就立志要做一名德才兼备的好教师。他思想积极要求进步，积极向党组织靠拢，以党员的标准严格要求自己，榜样的遵守学校的各项
2、规章制度，自觉学习理论，关怀国家大事，并于2022年参加了中国共产党。入党后他更加严格要求自己，时时刻刻留意以党员的标准来衡量自己，以崇高的职业道德来标准自己。在工作中他勇挑重担，榜样地履行着教师的职责，影响和带动着四周年轻教师的共同进步。 二、勤于学习、刻苦磨练 教师的职业是宏大的，但教师的岗位是平凡的。选择了教师这个职业就选择了它的平凡且宏大。从参与工作起他就潜心学习业务学问，淡泊名利，努力练就过硬的教学根本功。拜名师为师，先后得到了五中名师白枫、张根明、范绍武、薛懋、刘风兰等的悉心指导，并受到了夏有璞等行家的细心栽培。他常主动请老教师对自己的教学进展指导，仔细钻研教材教法，从学生实际动身
3、，细心组织和设计每一堂课，仔细书写每一份教案、关注每一个同学与每一本作业本。在十几年里他谢绝了一切校外代课的聘请，将自己的全部心血倾注于自己的学生，以校为家，利用自己的休息日无偿为学生补课。只要学生在学习上有困难都会得到他无私的帮忙。因此他所带班的学习成绩始终在年级里名列前茅，第一届毕业班在2022年中考中成绩突出，全班25%的同学数学成绩超过110分(总分值120分)，50%的同学数学成绩超过100分，其中有石斌、任云、薛婷获得总分值。所带高中毕业班在20_，2022年高考中数学成绩列年级前茅。 三、立志改革、开拓创新 教学是一门艺术，教学有法，但无定法，因此必需自己不断探究和改革。为了向四
4、十五分钟要质量，到达最好的教学效果，他不断提高自己在数学思想方法方面的修养。仔细学习现代教育教学理论、思想、手段、方法，他还常常查找教育资料，讨论名师教学案例，仔细分析，不断总结，吸取精华，反思自我。自己订阅了大量的专业书刊，准时了解教育动态，更新教育观念，不断提高自己把握课堂教学的力量，努力在学问构造与学术修养等方面塑造自己，将教学与科研相结合，从现代教育理论的高度讨论教学过程，注意对学生思维训练和思想方法的升华。不断摸索、不断提高，在短短几年里积存了丰富的教学阅历，形成自己独具特色的教学方法。屡次在全市范围内作公开教学。 2022年、2022年他为全市数学教师上公开课等比数列求和、函数y=
5、asin(x+)的图象，2022年为全市高三教师作复习观摩课椭圆的性质探究、应用题的解法、向量复习，2022年10月在省高考备考研讨会作高三复习观摩课二次函数综合问题解决策略，2022年作省级公开课用二分法求方程的近似解，2022年5月在太原市优秀教师送教下乡活动中为徐沟中学教师作观摩课线段的定比分点等都受到专家们很高的评价。刘晓瑜教师之所以能在教学上不断提高，得益于他在教学上的务实求真和大胆创新，他先后在山西教育、学习报、学习方法报上发表十几篇论文，并组织编写了由人民日报出版社出版的学问精讲与力量训练(初三分册)，由北岳出版社出版的解题之路高一分册最新全国中考试题名卷解析等多本论着。 四、倾
6、注爱心、关爱成长 刘晓瑜教师严谨治学对学生一丝不苟，精益求精，对学生关怀爱惜，他的公正无私赢得了学生的赞誉和敬重，成为学生心目中最可信任与最仰慕的人。2022年他担当了高一254班的班主任，尽管他是高一班主任中唯一没有班主任经受的人，但254班却是最抢手的班级。2022年他担当高279班的班主任，在班级治理方面他留意对学生的全面教育特殊重视德育教育，努力为学生制造和谐的学习环境，使学生以饱满的热忱和安康的心态投入到紧急的学习中。他领先垂范，以端正严谨的作风感染学生，并常常深入学生，谈心、教育、示范、鼓舞，用各种积极的方法来鼓励每一位同学安康成长。因此他所带的班级在学习、文体活动、行为标准等各方
7、面在同年级始终名列前茅。一位已考上名牌大学的学生在寄给他的贺年卡上这样写到：“教师您的一言一行教会了我如何做人，如何学习，您的慈祥和严格使我懂得了什么叫良师益友，您的渊博学问和独特的教学方法更让我终身受益。 辛勤耕耘。硕果累累在教育教学方面的不懈追求，在短短几年时间里，他在教学上获得了很多荣誉。 2022年被评为太原市教育系统优秀党员 2022年被评为“山西省中学生暑期四个一社会实践活动优秀指导教师。 2022年被评为“山西省教学能手”。 2022年被评为“太原市教学能手”。 2022年被评为“太原市优秀班主任”。 2022年被评为校优秀党员，优秀班主任。 2022年被评为“太原市骨干教师教学
8、标兵“。 2022年被评为“太原市中小学导师团优秀徒弟“。 2022年被评为“太原市其次届中青年教师技能大赛二等奖(高中数学第一名)。 2022年被评为“太原市高水平骨干教师”。 2022年被评为“太原市首届中学教师计算机课件制作大赛二等奖”。 19_2022年屡次被评为省、市数学竞赛优秀辅导教师及校优秀教师、优秀班主任、优秀党员。 这些煜煜生辉的成绩，时刻折射着刘晓瑜教师倾注过的心血和汗水教育事业永无止境，教师的工作布满阳光，刘晓瑜教师愿将全部的心血倾注于教育，愿将自己的青春年华奉献给教育，信任他会在教育岗位上再攀顶峰，再铸辉煌，为祖国培育出更多优秀人才。 县榜样班主任事迹材料篇2 时间如梭
9、，时间转瞬即逝。我从学校毕业到参与工作已经16年了，担当学校教学副校长兼三年班主任工作，做为一个老的班主任，我工作踏实仔细，得到学生和校领导的全都好评。为了教好每一位学生，无愧于“教师”这一宏大的称号，我勤勤恳恳，努力工作，力争做到既教书又育人。我早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩;我奉献了最好年华，收获的是学生们丰厚的感情。回想着点点滴滴，我真的无怨无悔!一、用爱心感染学生 我工作的地方是平均海拔4500米的世界屋脊的屋脊西藏阿里革吉县，我们学校是一所纯牧区的寄宿制的学校。我的学生来自牧区，他们的家住的特别分散，召集到一起学习是特别苦难，
10、有的学生走几天路才到学校上，因此我校的学生一旦进学他们全部靠教师们的照看下，生活、学习。作为班主任，关怀学生就应当像关怀自己的子女一样，既要关怀他们的生活，又要关怀他们的安康，还要关怀他们是否懂得学习的方法。更重要的是关怀他们是否懂得怎样做人。这正是作为班 主任的职责所在。爱心是详细的，具有深厚的感情颜色的。例如每天早晨巡察教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜，早上是否都吃过了早餐。总之，同学们在学校的饥严寒暖，喜怒哀乐几乎事事关怀。学生生病时，带他去看病。家长感谢，学生感动，我认为：这些看起业很寻常，由于这是作为一个班主任最根本的工作，其实这正是一个班
11、主任爱心的详细表达。 二、用细心照看学生 班主任治理班级需要操劳，班主任管的事特殊多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活?样样少不了班主任操劳。特殊是现在的牧区的子女，头脑敏捷、思想单纯、共性鲜亮、敢说敢做。我们班的孩子的特点也很明显。他们表现有两个个极端，一种很活泼、喜爱表现自己，自信念强、上进心强，一种很害羞，不情愿说话，不够自信，对自己没有搞的要求。同时也存在一些问题。活泼的学生例如：傲慢、娇气、以自我为中心，喜爱表扬，听不了批判，不够虚心听取别人的意见等。学生自律力量差，放学不按时回家。害羞的学生，自暴自弃、随波逐流、喜爱虚度年华，过 一天算一天。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，
12、我在班级组织学生学习中小学生日常行为标准，并在此根底上开展了“人人争先进”的评比活动，(以此鼓舞、强化文明行为，良好习惯的养成。这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进展评比。每个方面都制定比拟具体的要求，如“文明”就是言行举止要得体，与人交往有礼貌说敬语;“守纪”就是课前预备好，上课不挨批，集体活动守纪律就可以得到;而“好学”是每个学生都有自己设计的积分表，把自己在平常学习和测试中得到的成绩记上,让孩子们相互观摩，暗暗竞争，激发了他们学习的积极性,取得了较好的效果;“勤劳”,主要指在卫生值日中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任务,起典范作用;“特长”,是指同学们依据
13、自己的兴趣爱好,成立活动小组,这既呈现了他们的风采,也丰富了班级的课外活动.良好的班风已形成，给学生营造了一个温馨而又布满朝气的学习和生活的环境。 三、擅长做学生的思想工作 思想工作是班级各项工作的根底。我们班级的学生中有父母离异的单亲学生、有父母去世 的孤儿、有身体伤残的残疾学生。这些学生性格孤僻，不喜爱说话，暴力倾向重，稍不留意就会出问题，因此我始终把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。常常利用班会 课对学生进展思想教育，帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。并在班内积极开展“抱负教育”、“感恩教育”、“养成教育
14、”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立抱负，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!我所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严峻的违纪大事，这一切都要归功于思想工作的成绩。 四、擅长组织和治理学生 班主任必需擅长组织和治理学生，我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂假如不能建立一个良好的班委会，各项工作就很难顺当的开展下去。所以我花很大的心思培育班组的骨干力气，让学生自己治理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培育了班干部的组织力量。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成 员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责
15、，教师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。固然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当的得到开展。 五、擅长做后进生的转化工作 在学生治理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面;1、尖子生的培育。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个盼望，越是后进生越需要教师的帮忙和鼓舞。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。(比方：占堆同学学习成绩一般也淘气，但是唱歌的特别好，所以我鼓舞他发扬自己的特长，
16、把学习也跟上来这样你就成为优秀的学生，从今他特别努力)准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜 悦。我班几个淘气学生，成天课堂上起哄，也从不守纪律，还常常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论教师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没方法。我并没有首先用纪律和制度惩罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对张教师产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位
17、淘气同学的进步，整个班级也都进步了。同时我带的数学课也在这次期中考试中取得全县四所学校第一的好成绩。 六、学生和家长的朋友 班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应当也必需成为学生的朋友。在十几年的班主任工作中，我与很多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，家长们怎么无理取闹，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商议的语气向他们解释，与他们交谈，商议教育孩子的最正确方法。不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。 七、为了教育事业奉献一生 我是西藏山南人我远离父母，跟爱人和孩子两地分居，我始终呆在遥远的阿里，有时承
18、受家人的不理解，有事承受每逢佳节倍思亲的苦痛，就为了这些牧区的孩子我坚持下来了。我虽然取得了一些小成绩。但我深深的知道，这些成绩的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮忙，我肯定会连续努力把 工作做的更好!最终，我引用我的母校的校训：“学高为师，身正为范”可是现在，正是由于孩子们的得意，我才能甘于清贫、乐于奉献，才能无怨无悔地战斗在班主任的工作岗位上。我情愿将自己的一生献给这神圣的教育事业，情愿刻下皱纹、染白双鬓去成就学生们事业的辉煌和人生的绚烂! 县榜样班主任事迹材料篇3 李镇西：四川武侯中学语文教师、班主任、校长。在教育界流行一句话“北有魏书生，南有李镇西”，至今始终担当两个班的语文教学，一
19、个班的班主任工作。来兰州讲学也是利用周末，用他的话说绝不占用工作时间。李镇西教师发言的题目是布满人性的德育我的德育思索、德育实践、德育治理。 第一局部：我的德育思索 在这一局部李教师把他的新德育与传统的旧德育一一做了比拟，突出了新德育以人为本、布满人文关心、人性教育的特点。他说：旧德育是单向教育，新德育是互动教育;旧德育是非人教育，新德育是人性教育;旧德育是臣民教育，新德育是公民教育;旧德育是封闭教育，新德育是生活教育;旧德育是他律教育，新德育是唤醒教育;旧德育是单独民教育，新德育是渗透教育;旧德育是灌输教育，新德育是活动教育;旧德育是客体教育，新德育是自主教育。以上各条我们或多或少都在转变和
20、使用我就不一一赘述了。李教师说，作为一名合格的班主任应当具有以下的情怀：童心，和学生保持共同的爱好;爱心，向上提升，向下落实;责任心，为共和国培育公民;专家，课堂教学很棒，并有专业造诣;思想家，做一个反思型的教师;心理学家，专心灵赢得心灵。 其次局部：我的德育实践。 俞敏洪说：“要为自己的生命留下一些令自己热泪盈眶的日子!”每个教育者不妨问问自己：我的生命中有这样的日子吗?李教师接着又谈了，后进生的转化，对优秀学生的提升，如何让班集体有一个良好的开头，做一个敏锐而富有才智的教育者，充分利用教育资源，善待纯净而模糊的感情几点。通过他的案例，我觉得我们也都在做，只是没有坚持而已。大家一听就明白我也
21、就不多说了。 第三局部：我的治理实践。 在这一局部，李教师详细谈了他在学校治理的阅历。解放班主任，百家争鸣，百花齐放，让每一位教师都能体验到成就感和幸福感，并充共享受职业赢得的尊严。努力让教师们衣食无忧去追求极致。详细的做法是，学生向教师看齐，教师向中层治理人员看齐，中层治理人员向校长看齐。在武侯中学每一位校长和中层治理人员至少带一门课，带一个班的班主任。在每周的升旗仪式上体育教师的口令不是向右看齐而是向教师看齐。用李教师的话讲：上行下效，存乎中，形于外。他要让每一个人都觉得自己很重要!这里的每一个人，包括每一个教师，每一个学生，每一个员工，每一个家长 要让每一个人都能以这种或那种方式参加学校
22、治理，参加教育过程，享受敬重，赢得尊严。 要随时站在学生和教师的角度看问题，把敬重学生和教师表达于细节之中。 任小艾：高中毕业留校任教，长期从事班主任工作，现任人民教育杂志社德育部主任。她发言的题目是现代教师素养与班主任工作艺术。听她讲课就像在听评书，没有发言稿，没有ppt，往讲台上一坐，一口气讲了三个小时。我只能依据笔记要点把她整理出来向大家汇报。任小艾教师的班主任工作概括起来就是：一则，二感，三言，四通，五心，六法。 一则，就是一条教育原则。这条教育原则就是“以爱动其心，以言导其行”。用爱的教育来打动学生的内心世界，再用严格的要求来指导学生的行动。 教育家爱黙森说过一句话：教育的隐秘在于敬
23、重学生。谁把握了这把钥匙，谁将获得教育的巨大胜利。严格的要求不仅仅就是训斥，严格一样可以温顺去表达，可以用民主公平信任的方式去表达。这就是一条教育原则。 二感就是教育的使命感和责任感。就是对于本职工作我们要有责任感，对教育事业我们要有使命感。 三言就是三句话：第一，对班主任工作，我们要力求做到“没有不合格的学生，只有不合格的教师。”其次句话是借用陶行知的一句话“教师最大的胜利与欢乐是培育出值得自己崇拜的学生。 在一则二感三言的根底上，我们还要求四通。第一通晓班主任工作。其次通晓学科教学。第三通晓相关学科。第四通晓教育科研。 在一则二感三言四通的根底上还要有五心：爱心、信念、用心、恒心、虚心。
24、在一则二感三言四通五心的根底上还要有六法，就是六个教育技巧。 1、优良环境感召法。 2、虚功实做导行法。 3、捕获兴奋点的磁性法。 4、抓住教育时机的功倍法。 5、三位一体的互促法。 6、自我教育的内驱法。 最终，任教师说，她能做到的大家也能做到。再有，今日这个社会和时代，我们需要的是一种什么样的教育?就是，有着欢乐心态的教师引领着学生奔向欢乐幸福的终点。盼望每一个教师能在今后的班主任工作中，制造出欢乐和谐的教育来。 县榜样班主任事迹材料篇4 从19_年以来，我始终担当九年级班主任工作。在这期间，我始终坚持德育首位的原则，注意学生的思想教育工作，常常利用班会、座谈会、报刊、杂志、多媒体等多种途
25、径和丰富多彩的各类活动，对学生进展思想政治教育，帮忙学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，培育学生的追求内在真善美的愿望，努力使全体同学在初中的最终一个学年内学有所成，学有所获，力求到达“不求人人升学，只求人人成才”的育人目的。 一、爱心奉献，学生求学路上不孤独 学生是我的心，学生是我的肝，学生就是我生命的四分之三。作为班主任，要让学生感受到教师的爱，爱是信任的根底和前提。师生间有了爱，班级的一切工作都能有序进展。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心是详细的，具有深厚的感情颜色的。我每天坐在教室，经常是最早到到教室，先看看清洁卫生落到实处没有，问问同学的
26、吃饭、穿衣、学习用品等等，看起来很寻常，其实这是作为一个班主任最根本的工作，也是一个班主任爱心的详细表达。只要心中装有学生，就会事事到处为学生着想：“甲流”期间，为了防控疾病发生，我自费到药店买药、烧凉茶分给学生喝。还买了几个热水瓶，放在教室，供学生喝茶用。关怀学生从小事做起。学生凳子坏了，我就拿到路边修理。衣服破了就拿回家让我爱人给缝一缝。去年11月份，天气突变，父母在广州打工的李跃飞“衣正单”，于是我带他到街上买了保温的衣服和棉鞋。安全重于泰山，我从不让学生单独出校。学生生病，不管时间天气，第一时间带学生去看病。 二科学治理，争创优秀班集体。 九年级是学生的世界观进展、变化的重要阶段，同时
27、，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问简单程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在学生接近毕业班前夕的思想工作显得更加简单和重要。在这个学期里，我的班级治理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体;还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而
28、不是“包袱“。在这点上，特殊要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。 班主任的治理代表的是学校的治理，不管班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和承受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任治理班级的作用，他们承受班主任的指导，又准时向班主任反应班级状况和同学们的思想动态;他们分工治理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体，选好班干部，不但有利于班级治理，而且有利于全体学生共同进展。培育学生担当班干部，是培育学生力量、提高学生素养的一种很有效的方法，如培育其组织力量、治理力量、社交力量、语言表达力量等，还可培育其关怀集体、
29、关怀他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数学生全面进展。通过班干部治理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不清楚，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应当准时的赐予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应当由班主任来打算。要知道，班干部的阅历和力量在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所担当不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带着学生不断前进不断进展，促进他们全面进展，安康成长。 三、班级文化，感染熏陶学生。 班级文
30、化是班风建立的主阵地，发挥好班级文化的作用，对班级治理有着重要的意义，因此，我制定了班级口号、班训、学生誓言，青春商定制定了班级治理细则、细心设计班级文化站点，明星花园栏目，同时展现学生的书画作品等。成立班级作文兴趣小组，组建了班级篮球对、乒乓球对等。利用各种形式和手段丰富班级文化，形成深厚的文化气氛。 教室后边的墙壁上是学生的名片，名片内容是学生自己写的近期目标，中考目标，座右铭各具特色，匠心独运，设计奇妙，张贴布局富有共性。教室两边张贴的是学生自己写的名言，学科专家名单，一个优秀生的标准，优秀生多对一题，多拿一份的技巧等。 四“黄金伙伴”，发挥各科教师纽带作用。 在与任课教师的交往中，我敬
31、重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。每隔一段时间，我把本班的任课教师请的我的住室，同任课教师协商，倾听、接受他们的意见，任凭吃顿便饭，学校领导时常称我班的任课教师为“黄金伙伴”。我总是慎重地处理学生和任课教师的“关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 县榜样班主任事迹材料篇5 我从事教育教学工作二十一年了，多年来，我和广阔教师一样，喜爱教育事业，以高度的事业心和剧烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到熬炼，在教学工作中得到提高。我深深地熟悉到班主任工
32、作的重要意义就在于班主任是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面进展新人的培育者，是对学生进展治理教育和素养教育的组织者和领导者，是青少年年成长过程中的引路人。那么怎样才能当好一个班主任呢?经过多年的实践，我有以下两点体会： 一、深入了解，有的放矢 要教育好学生，只有了解学生，把握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际动身，对学生进展教育。现在的少年儿童虽然活泼得意、积极向上，但是由于他们是独生子女的特别身份造就了他们具有自私自利、唯我独尊的“小皇帝“的特别的共性心理。加之年龄小的特点，正确的世界观和人生观尚未形成，缺乏区分是非、推断正误的力量。因此表现在行动上很
33、多学生尚未养成良好的行为习惯，有的甚至于逃学上网吧、放学打架、偷同学钱物等不良行为。怎样才能教育好这些学生，使他改掉不良习惯呢?我从实践中体会到：除了把握他们共同本质特征外，更要仔细了解每一个学生的思想状况和心理特点，了解每一个人成长的不同经受，了解他们的过去，了解他们的家庭和四周的环境。只有了解这些状况，才能选择和运用恰当的方法、手段来进展教育。 记得九八年我接任了一个三年四班的班主任工作，这个班当时共有学生53人，其中男生31人，约占全班人数的60%左右，而这些男生多数是思想单纯稚嫩、调皮贪玩，甚至课间、放学后竟有打架、骂人的现象发生。可以说是个“调皮包子“比拟集中的班级，面对这种状况，我
34、必需深入调查，了解学生的实际状况，有的放矢地开展教育工作。于是我经过一番明查暗访，了解到这些调皮的学生多数是因父母离异孩子借居在爷爷、奶奶家里，受到老人的宠惯或是父母做买卖，无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫，懒散松散、不求上进的习惯。 常言说“擒贼先擒王，打蛇先打头“，于是我针对班里影响较大的几个“调皮包子“进展了周密地调查;了解到其中一个男孩子遇事好冲动，所以爱打架，开学两周竟打了两次架。另一个男孩聪慧有佳，贪玩好动、不悟正道，常常中午放学不回家直接钻进网吧打嬉戏。还有一个男孩因父母离异从小由奶奶喂养，娇惯成性，常常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，很多调皮的学生对他都有惧怕感
35、。于是我抓住这个可乘之机，首先找了这个男孩亲切地与他交谈，表扬了他上课积极发言、关怀班级等优点，帮忙他树立了自信念，消退了自卑感，同时我又交给他一个任务，让他帮助中队长管好那些较调皮的男同学，他听了之后，感到特别惊讶，并对我说“教师你这样看得起我，我肯定好好干。“从那以后，他不但自己不任凭打闹，而且常常监视本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就立刻加以制止。从今我班杜绝了打架骂人的现象。 二、关怀、喜爱学生，建立良好的师生关系 要教育好学生，首先要关怀学生、喜爱学生，做学生的知心人，只有对学生感情深，工作才能细、方法才能对头。多年来，我努力做到：对学生思想上积极诱导，学习上急躁帮忙，生活上关
36、心爱护。 我常常利用中午休息和放学后值日的时间与学生亲切交谈。特殊是对那些失亲生，询问他们跟谁生活、继父、继母对你好不好啊，从多方面留意赐予他们以暖和的关心。还常常拿钱给那些遗忘带午饭钱的孩子买饭，并且我每次开药的时候都特意多开一些常用药放在讲桌里以备应急。久而久之，我们师生之间已建立了深厚的感情。记得有几名同学在与我交谈中竟无意中脱口而出称教师为“爸爸、妈妈“，而调皮的男同学趁此发笑时，一名同学竟理直气壮地说：“原来教师就像妈妈吗!“多么稚嫩而又质朴的话语啊!几分耕耘，几分收获，从孩子的话语中得到回报，从家长的言谈中得到劝慰。 记得有一天中午我班的女同学的家长来校给孩子送伞，他对我说了这样几
37、句话：“我女儿在家常说你好，你不轻视我们父母离婚的孩子，孩子交给你我放心。“还有一个女生父母因性格不合而离了婚，她的母亲在办完离婚手续之后马上来到学校，含着眼泪对我说：“姜教师，孩子交给你了，教师赛过父母，请多照看，我不多说了，还要立刻回去取东西。“一个刚刚办完离婚手续的母亲第一个要叮嘱的不是和孩子一起生活的父亲和奶奶，而是我孩子的班主任教师，可见我们班主任教师在学生家长的心目中占有多么重要的地位，那我们还有什么理由不去关怀、爱惜那些原来应当得到爱，而又无法得到全部爱的孩子们呢? 县榜样班主任事迹材料篇6 一、全面了解学生。 作为班主任，要擅长洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心
38、要求。新接一个班时，我会有意识地去了解、摸清学生的家庭状况、思想状况、个人性格兴趣爱好、优缺点等。如建立学生小档案，要求全班学生用一张纸填写以下内容：姓名、住址、联系电话、爱好、上学期期末考试成绩、自己抱负、对本班有何建议、能否做一个负责任班干部、喜爱哪一些科目，叫他们逐一写出来，然后交上来进展整理、了解，为选拔班干部，更好地发挥每个学生的优势和特长奠定了根底。同时，又进展了学生乘车安全排查，比拟具体的登记了学生的乘车状况，又熟记于心。班主任首先要有尽职尽责的工作态度，这是做好一切工作的前提。其次要“勤”，由于班主任工作琐碎事情许多，班上里里外外许多事情需要班主任去打理，班主任要腿勤、嘴勤和脑
39、子勤。脚勤、腿勤常常深入班级，其它教师上课时，常常看一看学生的学习状态，看到的现象就比拟多，将有些不良现象准时发觉、准时解决，常常去扫除区看一看，能准时发觉问题，让学生准时清理，又对学生是一种很好的催促。嘴勤，我们走读班的学生放学时，校园周边车辆特殊多，交通安全每天都要嘱咐。脑子勤，在遇事，教育学生多自我反思，想方法，有时进展换位思索。很多工作需要静下心来讨论。 二、用爱心唤真情，建立公平民主的师生关系。 一个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来，在班级体活动中，班主任要有意识地通过表情动作来表达自己对学生的情感，到达与学生心灵沟通的目的。比方赞许的点头、会心的微笑、严厉的手势等都可以表
40、达班主任对学生的爱心，使学生有一种被重视感和关心感。还有，找学生谈话，与家长联系等也是心灵沟通的重要方式。班主任的情感投入肯定要面对全体学生，不能对学生有所偏爱，由于任何偏爱都会失去教育的力气。 在教师的心目中，那些外表美的、成绩优异的学生很简单获得教师的爱，而那些相貌丑陋的、衣着简朴的、成绩一般的、智力平凡的、顽皮的学生，一般引不起教师的留意，这就需要班主任去发觉、挖掘这些同学的优点，用教师博大的胸怀和高尚的情操去关注这些同学。所以我认为情感教育实在是一种巨大的教育力气。没有对学生真正的爱，就不会有真正的教育。谁能不说情感是人世间最真挚最美妙的东西呢?班主任只有把爱心奉献给全体学生，教育才会
41、展现出惊人的魅力。为此我试用了以下几种方法： 1“小纸条” 我常用写小纸条的方法与学生沟通。纸条上可以是对学生委婉的批判、善意的提示;还可以是对学生改正错误的真诚鼓舞和表扬。尤其是当遇到使教师盛怒的状况时，我更是选择了写纸条。当面对学生的错误时，有时难免大怒，这时去做工作势必要糟，我便采纳写纸条的方法：“请到我的办公室来一趟，我有事找”。短短一个纸条避开了大声地训斥，给学生一个反思的时机，而且信任学生再找你谈话时对错误已经后悔得不得了啦! 2“静静话” 人在内心深处都有一种渴望被别人敬重的愿望。作为班主任对淘气的学生进展有效的教育，就必需敬重他们，让他们消除逆反心理。在这方面我采纳了“说静静话
42、”的方法。他们在日常当中总是搞一些“小动作”，或和同学在课堂上说几句话，或“碰碰”其他同学。我非常留意敬重他们的自尊心，不在当众说他这样不好，那样不好，只是轻轻地走到他身边或在他的耳边说几句“静静话”他们会会意地点点头，并且很努力地去改正。这“静静话”挺管用的，由于他们知道教师是在关怀自己，敬重自己，从而变得收敛起来。假如当时教师立刻点名批判或大声训斥他们，他们往往会产生逆反心理，拒绝教师的说教，会走到事情的反面。3“鼓励语” 在批改作业，小考试卷时，我常写上几句鼓舞学生的话：“信任我，我能行!”“别灰心，再来!”“加油?以此来鼓励学生。时刻让学生感受到教师在关注我。 再次就是对后进生治理。我
43、班让教师头痛的学生许多，如何正确引导呢?每一个学生都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他内心的潜能。批判学生一个缺点的时候先表扬他的三个优点。我们班的后进生，突出表现在学习根底差、厌学、贪玩、自我约束力差、没有责任心。从培育他们的责任心开头引导他们，一周内让班里的后进生找到自己为班级效劳的岗位并把他做好，效果很好班级许多活后进生开头争着抢着干了。如李宪征同学自己找来螺丝刀为同学修理桌椅。廖磊担当起了班级安全信息员，负责排查管制刀具，上次，放月假前一天，7。10班学生让他帮助去打架，不但，没有
44、帮助，还把状况告知了我。我把信息准时反应给7、10班主任。从而避开了一起打架大事。李凯同学，在我课间巡察时，我发觉他主动到班级的卫生区捡垃圾，我表扬了他，他主动做起了班级的卫生监视员，自己的个人卫生也搞好了。现在，班级中的浇花，挂窗帘、捡粉笔头，等这些小事都有专人负责。这些学生的行为也渐渐在养成，从面学习态度也有所转变了，期末复习时，每天早上都要默写古诗，班级的后进生，何亮、冯宇、杨子凯都是能得到总分值。学生进步了，把他们的考试卷在班级展出，尽管他们的字不美丽，写的也不是全班最好的。但他们通过自己的努力体验到了学习的欢乐，增加的学习的自信念。 三、用文体活动团结学生。 进行129长跑竞赛，我让
45、全班学生都出去，参与的参与、助威的助威。班主任要全力提倡，这是形成和谐的环境，产生向心力、分散力，培育集体荣誉感的绝好时机。假如班主任仍旧只强调学习，不主见参与这些活动的话，就等于自己在破坏班级的团结，减弱班级的分散力。 固然，工作中也有许多的缺乏之处。如主动与家长联系的次数不多，应多听一听家长的声音，能更好的全面了解学生。学生的纪律和担当区的卫生工作常是顾此失彼，检查的力度也不够。主要责任在于我对学生的要求也不够严格。 要想治理好班级，归根结底我认为有三条：这也是我今后工作努力的方向。 1、让学生养成良好的行为习惯，行为打算习惯;习惯打算性格;性格打算命运。很多名人之所以胜利不是由于他有什么
46、机遇难或雄心，而是他具备好的良好的习惯。培育良好的习惯形成良好的性格会让学生终身受益。 2、实施爱的教育。爱是教育的根底，教师对待学生的态度关系学生性格的形成。一个学生假如生活在鼓舞和认可之中，他就会自信和自强。疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣!遇事要设身处地为学生着想，始终把学生的利益放在第一位，这种爱是教师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，到达师生心灵的交融。 3、教师做学生的表率，“身教最为贵，知行不行分。”教育心理学又告知我们：青少年学生喜爱仿照，这是他们共有的心理现象。尤其是班主任教师的一言一行都在有意无意地影响着学生，学生不仅听其言，而且要观其行，教师的身教经常比言教还能起更大的作用。因此，教师时刻以自己言行、思想作风、待人接物的态度给学生做出