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1、 名师工作计划省名师工作室计划(八篇)名师工作规划 省名师工作室规划篇一 依据市教育局的工作要求，充分发挥名师人选的示范辐射作用，力图通过一系列教育教学科研活动，使每位工作室成员成为专业型、讨论型、创新型、才智型教师，并共同努力把本工作室建成一个工作团队、学习团队、讨论团队，形成严密的学习共同体，讨论共同体，从而使工作室成为培育全市优秀教师的发源地、优秀青年教师的集聚地和将来名师的孵化地，不断促进全市教育事业更快更好地进展。 1、使本室成员具有较深厚的教育理论素养和学术功底，把握现代教学方法和现代教育技术，具有独立担当教育科研的力量，能独立开展教育教学讨论，能娴熟撰写教学案例并进展反思，能敏锐
2、觉察到学生关注的问题，使本名师工作室的每位成员成为具有稳定教学风格的学者型教师。 2、使本室成员能独立处理教育教学中消失的问题、能胜任学科教学，能娴熟地使用现代教育技术，能有效地利用各种教育资源，成为敬业、合作、领导放心、学生欢送、家长赞许的骨干教师。 3、使本室成员具备指导和示范本市其他教师进展本学科教学及讨论的力量，充分发挥辐射作用。本年度重点做好对本镇各校的辐射和带动作用。 工作任务：/ 1、名师工作室担负培育青年教师的义务和责任，名师工作室主持人要以高度负责的工作态度全力做好青年教师的传帮带，促进青年教师的专业成长。 2、本室全体教师应发扬爱岗敬业，求实创新，开拓进取的精神，积极地，仔
3、细地完成工作室交给的各项任务。做到准时在工作室展现自己的教育教学和科研进展状况。学期完毕，仔细撰写书面总结材料，并自觉地做好各种资料的收集，整理，归档工作。 3、积极参与工作室的学习、研讨、沟通活动，做到资源共享，共同提高。 4、仔细开展自我进修学习。把个人专业进展落实到实处，仔细学习教育教学理论，记好读书笔记。日常教学坚持写好课后反思。 5、借助名师工作室博客，常常登录学习、上传教学心得、科研成果、课件、教案等成果，共同建立好工作室博客和个人博客。 1、召开名师工作室会议，对名师工作室工作规划稿进展争论修改。 2、依据工作室规划与方案，制定个人工作规划。 3、每月组织一次活动、召开一次会议。
4、 4、工作室学期末工作总结沟通。 5、撰写名师工作室工作总结。 名师工作规划 省名师工作室规划篇二 在“小学英语xx名师工作室”的指引下，以工作室的活动为载体，充分发挥工作室人员的才智和教学讨论力量，根据理论与实践、自主与沟通、学习与应用、反思与提升相结合的原则，发扬团队合作精神，取长补短，聚焦课堂，关注教学实践中的问题，通过实践反思、同伴互助、专业引领，不断完善自我。 本期我们在小学英语名师工作室指导思想的引领下，围绕工作室活动安排，发挥名师的示范和指导作用，转变教师学习方式，使本名师工作室真正成为小学英语教师专业进展的平台。 多深入课堂教学第一线，开展听课、评课等教学观摩活动，在参加教改指
5、导活动中要准时总结阅历，积存材料。准时在名师工作室网上公布精品教案、期中期末试卷等，到达资源共享。 主要改良措施/ 苹果信息技术工作室是教师成长的共同体，教学改革的试验室，活力课堂的发源地，教学质量的促进者。 要把工作站建立成为名师的摇篮，教学的基地，讨论的平台，辐射的中心。 根据围绕名师、凝炼主题、组建团队、开展教研、开发资源、提炼成果、形成特色、搭建平台、问题中心、全程参加、培训教师、培育大师的建立思路，以师徒制和情景认知理论为指导，以丰富多彩的教研活动为载体、以基于详细问题情景的导师指导下教师全程参加为形式、建立若干教师网络学习共同体，积极主动开展教育教学重点问题讨论，加强学科教学教研团
6、队建立，解决学科教学难题，发挥先行讨论、沟通研讨、示范引领的作用，重点做好课题讨论、教师培育、示范辐射、网站建立等工作，使名师工作室真正成为促进教师专业进展的平台。 工作站重点落实教学讨论、示范引领、教师培育、示范辐射几大工作，开展校内、校际间的示范辐射工作，让更多的一线教师、农村教师参加到本团队中。 基于学校信息技术教学工作的特点，苹果信息技术名师工作室主要关注两方面工作：一是关注信息技术教师专业成长，以研讨教材、钻研教法、标准教学、辅导考试为重点内容；二是关注信息技术教学环境建立，关注学科教师（非信息技术专业）的专业成长，以学科与信息技术整合、教学资源的有效利用为主要内容，给一线教师供应教
7、育技术培训与教育技术支持，让技术不再成为教学中的障碍。 由于学校信息技术工作的特别性，本工作室成员全部来自一线信息技术优秀专业教师，信息技术教师讨论信息技术教学，并指导学科教师把握运用教育技术，指导学科教师提高教育技术的教育应用，用技术提高教学效率，并在活动中影响 信息技术专业教师的专业思想和教学态度。 1、培训各层次的名师。三年内培育出肯定数量的省、市级省级骨干教师、学科带头人。 2、每学年至少开展4次专题教研活动（网上网下各两次），比方报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等。 3、工作室成员每学年至少完成一篇专业论文，每月参与一次在线研讨并积极发言。 4、三年内把本工作室建立成市内外有知名
8、度有影响的信息技术工作室。 5、工作站成员每年精读两本书，并在工作站读书沙龙中沟通学习体会。 6、三年内高质量的完成一个市级教研课题。 7、三年内汇编一本工作站成员论文、教学设计、教学反思、教学案例集。 8、重点帮扶两所初中（马剑镇中、枫桥镇中），对教师进展培训沟通，让该校教师娴熟把握整合技术。 四、工作室规划 1、成立工作室领导小组 工作室导师由教育信息中心副主任张镇潮教师担当。 2、工作室研修员构成 蒋银江 滨江初中 杨海平 暨阳初中 应海飞 大唐镇校 楼利光 枫桥镇中 黄祖苗 璜山镇校 费晓宇 马剑镇校 宋胜江 赵家镇中 3、工作室研修员培育规划 （1）建立标准的工作室成员档案，记录培育
9、过程。 （2）严格工作室治理和考勤。 （3）每学期每位成员要制订切实可行的学习规划和工作规划。 （4）每学年，对工作室成员进展考核。 （5）每位成员至少订阅3份教学专业报刊、杂志，加强理论学习。 （6）娴熟把握多媒体帮助教学和课件制作。 （7）外出参观学习要交学习报告。 （8）每学期每位成员至少开设一节优质示范课，至少听课20节。 （9）每学期每位成员至少开设讲座一次。积极参与各种教研活动和会议。 （10）每学期每位成员都要交一份教学设计、一个课件。 （11）每学年每位成员至少参与一项课题讨论，至少完成一篇专业论文。 4、工作措施： （1）每学期召开2次全体成员会，进展小结、研讨和布置工作等；
10、每月在网上进展集体沟通、研讨一次； （2）通过集中和网上沟通等方式学习、研讨省内外相关颁的新课程教学要求（必修、选修）和教学建议，信息技术学科分年级每两周进展一次远程备课； （3）由领衔人在工作室主页上不定期推举阅读书目和文章等； （4）邀请全体成员参与领衔人或成员所在学校开展的教学开放周、专家讲座等教研活动； （5）每个成员必需制定个人成长规划，确定短期和中期目标； （6）每半年检查通报成员完成规定目标的状况，并把讨论成果在工作室主页上公布、沟通。 5、工作保障 （1）在教育信息中心设立苹果信息技术名师工作办公室，并配备必需的办公设备（桌椅、计算机、打印机、电话、空调、柜子）。 （2）向上争
11、取资金，用于聘请专家指导和正常开展活动。 （3）争取相关部门支持，配置活动用的数码相机、摄像机、微型投影机（手持多媒体投影机） 名师工作规划 省名师工作室规划篇四 新时期教师应当是什么样的教师?有人作了这样形象素描：具备崇高的师德、广博的学问、精湛的教艺、安康的心理、强健的体魄。我渴望成为这样的教师。通过这次写个人进展规划，我又重新端详了自己，解剖了自己，在仔细学习领悟学校工作规划的根底上，我为自己制定的一年进展目标为： 作为一名教师，首先，我要连续仔细学习教师职业道德标准具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的学问内涵和文化品行的，一个有广博学问的教师才会有道德感召力，仅仅
12、依靠说教的道德教育必定是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。其次，作为一个骨干教师，要把学习与思索真正成为自己的一个习惯。 1、仔细学习领悟新课标，把握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。 2、连续探究生活化、情境化的创设方法，把握生活化、情境化的课堂风格。 3、具备肯定的教学科研力量。 4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。能够独立制作电子教案及教学课件。 我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学力量直接影响学生的进展。教师的学识渊博与教师的现实表现，教学实践中呈现出来的
13、设计、组织、协调等自我调控力量，都是学生学习的优秀资源，尤其，教师自我进展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品德，将影响学生的终生。所以，为实现以上目标我预备实行以下措施： 1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要喜爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。 2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种力量：学习力量、教育科研力量、适应现代教学力量、讨论学生力量、自我调控力量，今后我要在这些方面多下功夫。 3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光仔细钻研本学科学问，同时不断拓宽自己的学问视野，增加自身的学问含量。这其中
14、最重要的一点就是必需持之以恒。 4、起到骨干教师作用。 1、仔细钻研新教材，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的执教力量。 2、在教学中不光在与学问、技能的传授，重要的是在教学过程中不断的帮忙学生发觉语言的美感，启迪、鼓励和净化学生的心灵。 3、连续探究生活化、情境化的创设方法，把握生活化、情境化的课堂风格。 4、加强根本功的训练，在钢笔字、粉笔字、一般话、写作和语文学科的根本功方面都有较大的提高。 名师工作规划 省名师工作室规划篇五 1995年7月到20xx年7月在晨光化工讨论院其次子弟学校教小学语文，期间担当少先队大队辅导员。 20xx年9月至今在绿盛试验学校教小学语文，曾担
15、当过年级组长、教研组长，现任政教处副主任。 （一）进展目标 1、树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，成为一名学习型教师。 2、工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命进展的高度积极探究新的课堂教学，做一名科研型教师。 3、在实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，做一名创新型教师。 （二）详细措施 1、坚持做好每年的连续教育，课时量不低于300学时。听课不低于40节，教研学习不低于40次，论文或者教学设计参赛不低于4篇，公开课争取一年一次。 2、积极参与学校的课题讨论。做好自贡市德育课题通过感恩教育塑造未成年人优秀品德策略讨论的各项工作；积
16、极开展好校级国语课题；仔细参加备课组的小课题讨论。 3、坚持参与每周一次的集体备课。通过集体备课同，提高课堂效率，改良教学方法，向课堂四非常钟要质量。 4、积极参加校本课程的开发。仔细阅读国学经典，编写适合我校低段学生使用的国学教材。 5、做好教学后记与教学反思，把课堂中最精彩及最难忘的片段准时地记录下来，积存专题讨论的第一手资料。通过撰写论文，把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量。 6、同备课组一起仔细讨论学生练习题，争取编写出适合自己学生特点和教学实际的课后练习册。 名师工作规划 省名师工作室规划篇六 在张玉萍名师工作室的工作室目标“带一支团队,抓一个工程,做一次展现
17、,建一个网页,出一批成果”的精神指导下，积极支持首席名师开展各项讨论工作，同时与各成员相互协作，发挥团队精神，开展系列教研教改和培育我校小学数学学科优秀教师的工作，有效地推动名师工作室成员的专业成长，力争形成在县内有较大影响的、具有引领和辐射作用的小学数学骨干教师群体。 1、每学年制定个人专业进展规划；做好各种研修记录，提交研修总结。 2、每学年校级及以上教学展现不少于1次，提交2份及以上优秀教学设计或优质课例实录。 3、每学期读一本教育教学专著，并做好笔记、反思。论文获奖至少1次以上。 4、指导青年教师李云艳参与上学期青年教师课赛，常常听课、评课，并有记录存档。 工作措施/ 1、深化“阅读下
18、载教学”讨论 依据新课标的要求，漾濞县名师工作室在下一年度预备开展讨论的课题是“阅读下载教学训练”。语文教学中除了作文这个难点外就要数阅读下载最难把握了，同时阅读下载也是语文试卷中占分较大的一块内容，更是学生语文学习中的难点。因此我将会与主持人、各成员、学员亲密协作，仔细讨论阅读下载教学中存在的问题及解决的对策、建议，同时立足于学生实际，以学生实际为动身点，恰中选取阅读下载教学训练点，从而让学生在课堂中轻松、高效的学会阅读下载训练技巧，让阅读下载不再成为学生心目中的难点，让学生在阅读下载中获得高分。 2、通过总结，提炼适合个人的教学风格和特色 在名师工作室优质理念的引导下，切实提高自身阅读下载
19、教学的理论根底，提高对小学语文阅读下载的理解和认知，并在此根底上和成员、学员们一起讨论课堂、讨论课题、进展专题讨论并依据自身特点和针对学生水平提炼出适合我自己的教学风格。 3、强化团队作用，发挥工作室及个人的辐射作用 加强培训，努力挖掘自身潜能，将所学学问恰当的运用到我的课堂实践中，并和成员、学员们一起共同讨论，充分发挥名师工作室的团队作用，找到最适合本县或本校实际的教学方法，并将所学学问在本校广泛传播，让其他教师也能共享到我们的资源，大家一起共同努力将本班、全校乃至全县的语文阅读下载水平带到一个更高的起点。 1、下一年度名师工作室讨论的重点是“阅读下载教学”，我会依据主持人制定的工作室工作规
20、划和工作目标以及结合个人实际制定出一套适合自己的个人工作规划，并根据此规划完成下一年度工作。 2、根据工作室规定的学习时间，积极参加工作室的课堂教学实践活动。工作室集中学习时间分别是1011月份和45月份，虽然每次的学习时间都特别有限，但我会全身心的投入到工作室培训当中并积极努力的倾听名师示范课，在示范课的引领中吸取精华，将吸取的精华与自身实际、学生实际严密结合，找到最正确的教学方案。通过与成员、学员教师的沟通、沟通找到最适合学生的教学方法，并将此教学方法运用于课堂实践，帮忙学生解决阅读下载教学中的难点，以此来突破以往传统的阅读下载教学模式，只有这样才符合新课标下的教学要求。 3、主持人依据名
21、师工作室的目标和规划，将会给全部的成员和学员教师执教四节示范课。这四节课实际上就是真正的名师示范，这个课堂也是最有养分价值的课堂。所以我会在这四节课中仔细听课，倾听主持人的教育思想和实践阅历，做好听课记录，并学习主持人示范课的教学设计方法，与学生的沟通方法，引导方法，执教方法等。并将所听的内容认真记录、所学学问急躁领悟，挖掘主持人更深层次的东西，共享主持人的教育才智，努力做到真正的学以致用。 4、全部的成员教师同样也会将他们优秀的教学设计以示范课的形式进展展现。无论是在集中研修期间还是在校内课堂教学实践时，这些课程都是值得去学习的。在积极做好听课记录的同时，我还要进展课后反思，想一想听课时自己
22、听到了哪些值得我去学习的东西，为什么我会没有想到成员教师所想到的方法，之后将自己的想法进展总结，写出课后反思。只有经过学习、研讨、反思才能使自己收获到更多的学问。 5、对主持人和成员教师的课进展总结反思之后，我将把培训所学的学问和自己的独立思维方式想结合设计出十节阅读下载教学设计，并在校内其他班级、本班级或以公开课的形式和活动进展实践，这十节课就是检验我培训成效的依据，以此到达学员间相互学习，提高自身教学水平的目的。只有这样才能将所学学问真正用于实践，进一步领悟名师工作室开展阅读下载教学的真正意义。 6、仔细撰写名师工作室要求的各种材料。包括个人年度工作总结、下一年度工作规划、教学论文(包括教
23、学设计、教学案例、教学反思、阅历总结等)。仔细做好以上记录，才能促进自身内涵的进展，并争取在县内成为学习方面的先行者。通过教学设计、听课、评课、反思等途径，使这些资料成为名师工作室的教育教学讨论的第一手材料。 7、在名师工作室的指导和校内教研室的支持下，将阅读下载教学培训的学问、方法在全镇各小学进展辐射示范，让没有参与培训的教师也能共享到阅读下载教学的优秀资源，并尝试将此方法贯彻到课堂实践中，形成优质资源共享，以便进一步表达出工作室在教育教学、教学讨论方面的指导价值。同时也能使我们相对落后、教学资源匮乏的教学地区的教学质量得以提高，学生能够从刻板的教学方法中走出来，承受到不同类型、敏捷多变的教
24、学模式。 工作方法/ 1、参与专题讲座，专题讨论 2、观摩优质教学录像资源 3、讨论主持人示范课 4、学习成员教师示范课 5、自行展现研讨汇报课 6、积极参与工作室组织的课堂教学竞赛 7、撰写心得体会、教学反思 (1)通过在工作室的学习，主持人的引领，成员教师的指导，提高自身阅读下载教学的水平。 (2)通过观摩学习，将名师精华与自身实际、学生实际相结合，找到适合自己的阅读下载教学方法。 (3)通过培训学习，切实提到学生的阅读下载水平，让学生通过轻松开心的学习方式把握阅读下载技巧。 名师工作规划 省名师工作室规划篇八 通过上一在名师工作室的学习，我收获颇多，下一能够在名师工作室连续学习，我认为是
25、我的荣幸，能在名师的指导和引领下，切实提高教育教学水平和实践力量，同样是我的傲慢。我认为只有精彩的完成一切工作，我才有更多的时机在名师工作室这个平台连续深造，才能有时机完成从一名一般的教育者到优秀教育者的蜕变。所以我将努力立足于名师工作室这一平台，虚心学习。因此特制定下一个人工作规划： 1、深化“阅读教学”讨论 依据新课标的要求，漾濞县名师工作室在下一预备开展讨论的课题是“阅读教学训练”。语文教学中除了作文这个难点外就要数阅读最难把握了，同时阅读也是语文试卷中占分较大的一块内容，更是学生语文学习中的难点。因此我将会与主持人、各成员、学员亲密协作，仔细讨论阅读教学中存在的问题及解决的对策、建议，
26、同时立足于学生实际，以学生实际为动身点，恰中选取阅读教学训练点，从而让学生在课堂中轻松、高效的学会阅读训练技巧，让阅读不再成为学生心目中的难点，让学生在阅读中获得高分。 2、通过总结，提炼适合个人的教学风格和特色 在名师工作室优质理念的引导下，切实提高自身阅读教学的理论根底，提高对小学语文阅读的理解和认知，并在此根底上和成员、学员们一起讨论课堂、讨论课题、进展专题讨论并依据自身特点和针对学生水平提炼出适合我自己的教学风格。 3、强化团队作用，发挥工作室及个人的辐射作用 加强培训，努力挖掘自身潜能，将所学学问恰当的运用到我的课堂实践中，并和成员、学员们一起共同讨论，充分发挥名师工作室的团队作用，
27、找到最适合本县或本校实际的教学方法，并将所学学问在本校广泛传播，让其他教师也能共享到我们的资源，大家一起共同努力将本班、全校乃至全县的语文阅读水平带到一个更高的起点。 1、下一名师工作室讨论的重点是“阅读教学”，我会依据主持人制定的工作室工作规划和工作目标以及结合个人实际制定出一套适合自己的个人工作规划，并根据此规划完成下一工作。 2、根据工作室规定的学习时间，积极参加工作室的课堂教学实践活动。工作室集中学习时间分别是1011月份和45月份，虽然每次的学习时间都特别有限，但我会全身心的投入到工作室培训当中并积极努力的倾听名师示范课，在示范课的引领中吸取精华，将吸取的精华与自身实际、学生实际严密
28、结合，找到最正确的教学方案。通过与成员、学员教师的沟通、沟通找到最适合学生的教学方法，并将此教学方法运用于课堂实践，帮忙学生解决阅读教学中的难点， 以此来突破以往传统的阅读教学模式，只有这样才符合新课标下的教学要求。 3、主持人依据名师工作室的目标和规划，将会给全部的成员和学员教师执教四节示范课。这四节课实际上就是真正的名师示范，这个课堂也是最有养分价值的课堂。所以我会在这四节课中仔细听课，倾听主持人的教育思想和实践阅历，做好听课记录，并学习主持人示范课的教学设计方法，与学生的沟通方法，引导方法，执教方法等。并将所听的内容认真记录、所学学问急躁领悟，挖掘主持人更深层次的东西，共享主持人的教育才
29、智，努力做到真正的学以致用。 4、全部的成员教师同样也会将他们优秀的教学设计以示范课的形式进展展现。无论是在集中研修期间还是在校内课堂教学实践时，这些课程都是值得去学习的。在积极做好听课记录的同时，我还要进展课后反思，想一想听课时自己听到了哪些值得我去学习的东西，为什么我会没有想到成员教师所想到的方法，之后将自己的想法进展总结，写出课后反思。只有经过学习、研讨、反思才能使自己收获到更多的学问。 5、对主持人和成员教师的课进展总结反思之后，我将把培训所学的学问和自己的独立思维方式想结合设计出十节阅读教学设计，并在校内其他班级、本班级或以公开课的形式和活动进展实践，这十节课就是检验我培训成效的依
30、据，以此到达学员间相互学习，提高自身教学水平的目的。只有这样才能将所学学问真正用于实践，进一步领悟名师工作室开展阅读教学的真正意义。 6、仔细撰写名师工作室要求的各种材料。包括个人工作总结、下一工作规划、教学论文。仔细做好以上记录，才能促进自身内涵的进展，并争取在县内成为学习方面的先行者。通过教学设计、听课、评课、反思等途径，使这些资料成为名师工作室的教育教学讨论的第一手材料。 7、在名师工作室的指导和校内教研室的支持下，将阅读教学培训的学问、方法在全镇各小学进展辐射示范，让没有参与培训的教师也能共享到阅读教学的优秀资源，并尝试将此方法贯彻到课堂实践中，形成优质资源共享，以便进一步表达出工作室
31、在教育教学、教学讨论方面的指导价值。同时也能使我们相对落后、教学资源匮乏的教学地区的教学质量得以提高，学生能够从刻板的教学方法中走出来，承受到不同类型、敏捷多变的教学模式。 1、采纳现代多媒体技术。在课堂教学实践中将多媒体技术与传统教学方法相结合是目前最抱负的教学模式，不仅能使信息时代下现代多媒体技术发生最大成效，也能摒弃传统教法中不适应当今社会的一些教学方法。同时在课后教师也能广泛运用现代信息技术查阅相关资料，猎取优质教学资源和优秀教学方法，到达资源共享的同时提升自身的素养。 2、积极参与名师工作室的理论学习、专题研修，仔细学习现代 先进的教育理论，刻苦钻研，矫正自己的教学思想，丰富自身的理
32、论素养。努力完成工作室要求的教学设计、案例反思等，促进自身的全面进展，为以后的课堂教学奠定坚实的根底。 3、通过示范课、观摩课的学习，准时总结阅历，不断反思，在反思中使自己的思想观念不断转变，努力争取在课堂上多实践、多熬炼、多展现，在总结、实践、反思中查找到最正确的教学方法。 1、参与专题讲座，专题讨论 2、观摩优质教学录像资源 3、讨论主持人示范课 4、学习成员教师示范课 5、自行展现研讨汇报课 6、积极参与工作室组织的课堂教学竞赛 7、撰写心得体会、教学反思 通过在工作室的学习，主持人的引领，成员教师的指导，提高自身阅读教学的水平。 通过观摩学习，将名师精华与自身实际、学生实际相结合，找到
33、适合自己的阅读教学方法。 通过培训学习，切实提到学生的阅读水平，让学生通过 轻松开心的学习方式把握阅读技巧。 名师工作规划 省名师工作室规划篇九 1.确定工作室成员13人(其中外县1人)，再次具体进展分工。 2.工作室成员制定个人年度学习规划。 3.连续利用群、微信群、博客空间等网上沟通平台，加强工作室信息沟通与共享。 4.每月编辑一期工作简报，通报工作室开展活动状况。 5.每月召开一次工作会议(现场或远程)，布置、争论工作，或业务培训。 6.连续购置相关书籍，学习理论学问。 1.分组开展观摩教学研讨活动，每组每学期不少于4次。 2.面对全县，围绕“基于核心素养的小学生体验式学习策略的讨论”专
34、题每学期开展观摩研讨活动不少于2次。 3.确定一个农村学校，开展送课到校和沟通研讨活动，帮忙农村学校数学教师提高专业素养。 4.每月开展2次专题研讨或读书沟通活动，要求全体成员参与，每次活动确定1个筹划人，由工作室成员轮番担当。 5.组织局部成员参与市级以上教学观摩研讨活动。 6.鼓舞支持工作室成员参与教研部门组织开展的各种业务评比活动，鼓舞工作室成员积极向省级以上刊物投稿并力争发表。 7.组织工作室成员观看专家讲座或教学视频不少于4次，学习先进的教学阅历。 8.聘请小学数学教学专家来工作室指导2次，促进工作室成员专业进展。 9.确定学习书目，要求工作室成员每学期精读1本以上教学理论专著，阅读
35、15篇以上高质量的教育教学文章(电子版)，订阅1至3种小学数学教学杂志。 10.每月每位成员撰写教育随感不少于4篇(准时在网络平台上公布)，撰写1篇有肯定质量的读书心得或论文。 11.工作室成员每天登录群、微信群、博客空间等网上沟通平台，沟通心得，评点文章或课堂教学。 12.工作室成员围绕市级课题开展实践讨论。 13.工作室成员准时反思和总结自己的工作，并积极宣传工作室，推广工作室工作成果。 名师工作规划 省名师工作室规划篇十 以江苏省黄埭中学为工作室活动的主要基地，以“名师工作室”活动为载体，以讨论数学课堂教学，提高课堂教学力量以及提高成员教科研力量为工作室主要工作方向，以教学设计、听评课、
36、专项竞赛等为重要的研讨手段，绽开对高中数学课堂教学的深入讨论。充分发挥工作室骨干成员在课堂教学、课改试验、课题讨论、师资培育等方面的示范、指导、引领和辐射作用，努力把“名师工作室”建立成名师成长的园地、资源辐射的中心、阅历对话的平台、教育科研的基地。 1、以开课、研课为形式，塑造工作室成员鲜亮的教学风格和特点； 2、以课题讨论为载体，培育工作室成员独立开展教学讨论，娴熟撰写教学反思的力量； 3、以指导青年教师为抓手，发挥工作室成员在教学及讨论上的示范、引领和辐射作用； 4、以激发工作室成员自身潜力为目的，参与市、区及以上示范展现或教学评奖活动； 5以集聚和传递工作室成员群体才智（成果）为宗旨，
37、建立好工作室网页。 主要工作及措施/ 1、以名师工作会议精神为指导，努力提升自身的师德修养、业务水平和教育力量。并在师资培育工作中发挥积极作用，努力践行师德的楷模、育人的榜样、教育的专家这一优秀教师的职业标准。 2、坚持以新的课改理念指导自身工作，努力学习新课程的理念、理论、标准，积极投身教育改革，在学校和区域推动课程改革中发挥积极作用。 1、师德目标 喜爱教育事业，立志奉献教育，坚固树立以学生进展为本的理念，关怀、关爱学生，做学生的良师益友。积极扶持、指导青年教师的进展与成长。工作中严格遵守教师的职业道德标准，树立正确的人生观、价值观，反对拜金主义和极端个人主义，为人师表，做师德的楷模。 2
38、、理念、理论提升目标 要仔细学习新课程理念，了解国内外教育进展的趋势，树立正确的人才观、教育观、课程观，特殊要在教育中做到学生进展与社会进展需求相统一，学生学问进展和力量进展相统一，学生全面进展与共性进展相统一，学生科学精神培育与人文精神培育相统一。在教育中要贯彻和践行好新理念，以此不断提高自身的教育品位。 3、教学工作目标 要进一步讨论教学规律，进一步提高教学的有效性，通过推动教学环节的精细化的治理，打造互动有效的活力课堂，来提高教学质量。每学期任教总课时不少于140课时。 4、教学讨论目标 积极开展教育、教学讨论工作，围绕影响教学有效性的一些瓶颈问题仔细分析讨论，力求用科学的手段和方法探求
39、教学的一些规律，到达促进自身专业进展和提高教育教学力量的目的。今年，重点学习和讨论“四段一评教学模式”，在理论学习和课堂实践的根底上，年内要形成具有自己特色的教学模式。 5、做好人才培育和带教工作 利用名师工作室这个平台，积极培育本县区中青年骨干教师。 主要工作/ 在学校的领导下，在各级业务部门的指导下，以工作室各项活动为载体，努力打造一支师德高尚、学科造诣深厚、业务技能精湛的教育教学中坚力气;充分发挥工作室主持人在学校的物理专业辐射作用，把本工作室办成：青年教师成长平台、教学讨论平台、教师沟通平台。从而促进我校物理教师队伍专业快速成长，大力促进物理学科教学的讨论与改革。 (一)加强理论学习
40、先进的理论是教学和科研的先导;没有先进的理论指导，一切教学和科研都将是纸上谈兵。阅读和学习是提高自身的需要，也是自我进修的有效途径。要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新学问，惟有不断学习。因此，工作室主持人与工作室成员要加强学习，不断提高自身的理论修养，始终占据理论“制高点”。 本工作室将仔细组织全部成员，实行集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教育教学理论书籍，学习新课程理论专著，不断提高成员的理论修养。 (二)加强教学讨论 教学是教师的第一要务，课堂是教师教学的主阵地，课堂教学力量是一个教师教学水平的最直观的表现。立足课堂、讨论课堂、狠抓课堂教学的效益，努力提升工作室成
41、员课堂教学力量，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各项活动开展的动身点和归宿点。 本工作室将致力于课程改革背景下的学案导学法试验课堂教学讨论，在不断实践、不断发觉问题、不断改良中前进，在保持成员现有教学特色的同时，渐渐形成各自的教学共性和教学风格。 (三)开展课堂展现 本工作室将推行教学公开课制度，鼓舞成员利用一切手段和现有资源开设讨论课、试验课和观摩课，为工作室的课堂教学讨论供应平台和载体，进而有效地提升成员的教学力量和水平。工作室将与校教科室协调，实行外出听课、相互评课等方式，进行工作室全体成员课堂教学力量全方位展现的活动。这既是对本工作室成员课堂教学力量的检验和考核，也是放大工作室品牌效
42、应的内在要求。 (四)落实课题讨论 工作室将积极开展以学案导学法课堂教学试验改革为主题的课题讨论活动，立足课堂，讨论课堂，提升成员的课堂教学力量和教科研水平，以课题讨论为平台，积极撰写并在市级以上刊物发表论文，我们将实行“工作室确定教研课题、成员自行选择角度和切入点、以网上互动教研呈现讨论结果”的方式，将课堂教学讨论真正落到实处。 (五)追求网站辐射效应 本工作室将努力建立和利用名师工作室网站(个人博客)，利用这一沟通的空间、辐射的平台，追求“有用”这一宗旨，努力做到使每一位扫瞄本工作室网站的教师均能有所收获。我们将不断增大信息量、不断更新网站内容，努力将网站打造成领衔人和工作室成员展现教育教
43、学讨论成果的平台、与外界进展沟通的桥梁，最大限度地显示名教师工作室的辐射和沟通功能。 月度工作安排： 九月份 1.组织学习巢湖市二中名师工作室组建治理方法和考核细则。 2.制定工作室主持人工作规划和成员个人学习工作规划 3.建立成员个人成长档案。 4.筹建工作室网站(个人博客)。 十月份 1.搜集资料，丰富工作室网站内容。 2.确定本年度科研课题。(全体成员) 十一月份 1.课堂专题研讨活动。(全体成员) 2.每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员) 3.工作室的成员积极学校教学活动月的各项教研活动。(全体成员) 十二月份 1.组织读书沟通活动，各成员汇报阶段读书体会。(全体成员) 2.汇总
44、整理论坛问题，形成问题库。(全体成员) 3.每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员) 元月份 1.教育科研论文写作讲座与研讨。(全体成员) 2.每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员) 二月份 1.工作室成员教学阅历沟通活动。(全体成员) 2.工作室学期成员全面工作总结。(宋建军负责) 三月份 1.召开工作室成员会议，布置新学期工作室工作。(全体成员) 2.每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员) 四月份 1.工作室成员相互听课评课。(全体成员) 2.每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员) 3.课题讨论进展汇报会。(全体成员) 4.工作室的成员积极学校教学活动月的各项教研活动。(全体成员) 五月份 1.开展组织读书沟通活动。(全体成员) 3.每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员) 六月份 1.工作室成员成员提交教学论文。 2.每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员) 七月份 1.召开工作室全体成员座谈会，畅谈投身工作室的收获与感悟。(全体成员) 2.拟写工作室一年工作总结。(全体成员) 3.对工作室成员进展年度考核。(全体成员) 4.课题讨论结题预备工作。(全体成员) 5.整理工作室工作档案。(全体成员) 巢湖市二中宋建军物理名师工作室