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1、名师工作计划12篇(省名师工作室计划)对于写工作安排这件事情，许多人都会觉得不知所措，其实只要我们仔细回顾工作上的过程，明确好自己的目标，就能写出好的工作安排。下面是我收集的名师工作安排12篇(省名师工作室安排)，供大家阅读。名师工作安排120xx年9月到20xx年7月我有幸成为袁优红名师工作室第一期的学员，在2年时间里我虚心请教育师，刻苦钻研，最终使自己在科学教学上有所获。为了使自己在原有基础上接着得到发展，更好地为定海教化贡献自己的力气，我确定接着参与袁老师的其次期工作室。下面就结合自己的实际状况，拟定个人发展规划：一、指导思想依据袁优红名师工作室实施方案相关精神为总的指导思想，进一步落实
2、和贯彻工作室发展目标，仔细履行工作室学员的义务，并以各级各类活动为契机，力争做到认仔细真，踏踏实实，兢兢业业地学习、培训、工作，努力提高自身教化教学水平，不断增加自身实力和专业素养。二、发展状况自我分析从事科学教化工作已有14个年头了，作为一名中青年老师，有着充足的精力、饱满的热忱和较强的学习接受新事物的实力，更简单接近学生；有一些课堂教学心得的积累，对科学教学有肯定的见解，驾驭了激发学生爱好、引导学生合作探究学习的初浅教学方法。弱势是缺乏耐性，简单将心情带入到工作中；对于课堂教学缺乏阅历，如何使教学效果最优化、最大化，这还是一个不断学习和摸索的过程。有些理论与实际操作脱节，要加强理念与实践相
3、结合的探究。作为一名科学老师，文学素养的积淀有待加强，教学风格尚待形成。总而言之，以上几方面是燃眉之急的，是当务之急解决的问题。三、发展详细规划1、端正看法。看法确定一切。我要发扬自身的优点，对待学习、工作诸多方面都要端正看法、仔细严谨、求真求实。每一次的学员活动和学习培训力争做到主动参与，不迟到不早退，有事有病不能参与，要刚好做好请假工作。仔细完成每一次工作室学员的作业和任务。2、加强学习。有这样一句话：“活到老，学到老”。告诫人们活着就要学习，它不论在任何时候，任何地方。而我选择最为便利的学习方式就是读书，进行全面、系统的阅读学习，对书中的建议，想法，案例，方法进行分析与反思，做到刚好摘录
4、，仔细写好深刻的学习体会，每学期至少一篇。3、注意积累。老师的成长须要积累。时间的积累，阅历的积累，学问的积累，总之老师的积累尤为重要。我要努力做到：每天进步一点点。每天想到一点点；每天学到一点点；每天领悟一点点；每天反思一点点；每天写下一点点。俗话说：好记性不如烂笔头。想到的，反思的，就肯定要刚好写下来。要让做过的事情留有痕迹，要让瞬间的精彩成为永恒。从现在起先打算一本笔记本，随身携带，随时随刻地记录，使其成为一种习惯。4、课题探讨。提倡教科研一体化。在做好教学工作的同时还要进行专项课题的深化探讨，以研促教，使教学和科研更有机的结合，做到相辅相成。上学年我撰写的“科学前概念在科学课堂教学中的
5、实践与探讨”的课题已在区立项。我将根据课题安排进行探讨，刚好高质量的完成结题，力争在区级竞赛获奖。5、撰写论文。通过撰写论文不断提升教化教学的理论素养，提高写作水平和实力。为了撰写好一篇高质量的论文，我要努力做好平常课堂教学实践的积累，尤其是教学中精彩的片段，好玩的活动，新奇的设计，奇妙的支配，有效的方法，合理的组织等等，将每一个素材进行分析与总结。每学年完成一篇高质量的论文。四、预期发展目标达成：1、力争在校、区课堂教学评比活动中获奖，提高自己的知名度。2、教学设计在区评比中获奖。3、撰写的论文在区论文评比中获奖。4、顺当完成区立项课题的各项工作。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我要朝着自己
6、的目标去努力，去付出，去奉献，让自己在蔚蓝而广宽的天空中自由翱翔，为定海教化事业添砖加瓦。名师工作安排2一、指导思想1、为了进一步实行z市教化局文件精神，充分发挥z名师培育人选的引领和辐射作用，通过日常自主研习和集中合作研修相结合原则，切实提高名师工作室成员、学员的师德修养、学习实力、专业素养、课堂教学管理水平、实力和创新精神。2、并在师资培育工作中发挥主动作用，努力践行师德的楷模、育人的模范、教化的专家这一优秀老师的职业规范。二、工作目标1、师德目标酷爱教化事业，立志奉献教化，坚固树立以学生发展为本的理念，关切、关爱学生，做学生的良师益友。主动指导青年老师的发展与成长。工作中严格遵守老师的职
7、业道德规范，树立正确的人生观、价值观，反对拜金主义和极端个人主义，为人师表，做师德的楷模。2、理念、理论提升目标学习先进的教化教学理念，了解国内外教化发展的趋势，在教化中要贯彻和践行好新理念，以此不断提高自身的教化品位。在本学科教学领域里处于领先地位，对所教学科有着系统、扎实的理论功底和丰富的教化教学阅历，教学业绩突出。3、教学工作目标要进一步探讨教学规律，进一步提高教学的有效性，通过推动教学环节的精细化的管理，打造互动有效的活力课堂，来提高教学质量。每学期任教总课时不少于140课时。4、教学探讨目标主动开展教化、教学探讨工作，围绕影响教学有效性的一些瓶颈问题仔细分析探讨，力求用科学的手段和方
8、法探求教学的一些规律，达到促进自身专业发展和提高教化教学实力的目的。5、做好人才培育和带教工作利用名师工作室这个平台，主动培育成员老师尽快成才。6、编印工作室探讨成果、阅历总结和教学论文及教学设计集锦。三、主要工作1、专业理论学习：实行自主研修和专家引领相结合、集中学习与分散探讨相结合的方法，每学期至少研读优秀教学专著12本，做好读书笔记；邀请名老师、优秀老师和教学工作专家面对面地进行专题研讨，谈论困惑，探讨策略，剖析案例，共享阅历，使工作室成员获得详细有效的指导。2、仔细组织课堂教学实践探讨以名师工作室为平台，主动开展课堂教学的实践探讨活动，相互走进成员老师的课堂和其它教化活动中，相互学习、
9、观摩，在观摩中学习和反思，提高工作室成员课堂教学活动设计与实施的实力，提高教学的有效性为探讨的目标，努力探究互动高效的课堂教学模式。每学期章丘市以上公开课不少于1次；每学期在本校或本学科范围内示范课不少于2节；每学期在本校内评课不少于10节；每学期专题讲座不少于1次；每学期教学开放周不少于1次。3、仔细开展教化科研工作以名师工作室为探讨团队，主动开展课题探讨，力求取得肯定的探讨实效。工作室每学期拟定一个总课题，学员拟定子课题，有目的、有安排地进行探讨与实践，在此基础上进行反思和重建，不断完善自己的相识和行为，提升探讨水平，同时刚好总结阅历，撰写教化随笔、故事、论文等。4、实现网络互动: 充分利
10、用“徐峰工作室”网站，刚好公布探讨主题和成果，吸引更多老师参加网络对话与切磋，使之成为学习沟通、共享才智的平台，提升探讨品位和实际价值。5、帮助名师人选完成z名师建设工程人选培育管理方法中规定的工作任务。名师工作安排3xxxx年9月，新学期伊始，很荣幸我成为了“xx市xx试验学校xx名师工作室”中的一员。能在名师的指导和引领下，切实提高教化教学探究和实践的实力，切实提升自身的专业理论素养，促进自我成长，我能成为其中的一名学员，倍感欣慰。我将立足于名师工作室这一平台，虚心向学，特制定此成长规划，并以此为目标和动力。一、指导思想以现代教化思想为指导，以“名师工作室”为载体，围绕工作室的科研课题与工
11、作室同志一起潜心探讨教化教学方法，把先进的教化理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、敏捷的教学方法，渗透和辐射到自己的教学中，使自己尽快地工作室中成长起来。二、发展目标1.牢记“理论学习是关键，实践反思每天做”。读书-反思-实践，在学习与反思中不断进步，努力提高课堂教学水平，沉积自己的人文素养，提升理论功底，形成自己的教学特性。仔细学习教化教学理论，每学期有选择地读好一本教化教学理论书，用好教化资源，提高课堂教学的效果。2.仔细听取导师指导，主动参加“名师工作室”的各项工作，并进行刚好的总结和反思，争当优秀学员。3.每学年开1节以上校级以上公开课，每学期听课15节以上。写1篇以上学习心得体会，
12、分析1个以上教学案例；4.利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，自己尝试制作系列化微课。5.坚持科研课题的探讨，坚持写科研日志，并且进一步规范、系统，坚持过程材料的积累，争取阶段成果的呈现。6.主动供应研讨课例，推广先进阅历和科研成果，传播新的教化理念。经过两年的学习，希望自己能尽快成长起来。三、达成措施1.做个虚心求教的老师。作为年青年老师的我，想要更快更好是发展自己，首先就要不断地向其他老师请教，抓住一切机会向同行学习，特殊要向名师学习先进的教化理念和方法。并且始终保持“学生”的心态，虚心求教。其次，要多听公开课，因为这些课都是老师细心打算的，汇合了许多精华，所以能学到许多有
13、用的东西。并且细致作好评课笔记，参加探讨和倾听。2.立足课堂实践，形成有特色的教学风格。在新课标理念指导下，从身边有阅历的老师处请教，从网络资源中学习，从名师中吸取，敢于实践，在实践中反思，在反思中学习，在学习中成长，在成长中提升。3.提高师德修养，专心灵去塑造学生的心灵，用自己的言行去影响学生，让人格的种子在学生的心灵深处发芽，开出漂亮的花朵。4.通过名师工作室平台，主动主动的与其他学员沟通学习心得和体会，共同探讨教化教学遇到的一些疑难问题。坚持每周的集体备课，与工作室其他学员沟通一下心得体会，在沟通中升华理念，在以后的教学实践中逐步完善。总之，现在我以饱满的热忱加入到名师工作室，成为其中的
14、一员。在今后的教化教学以及教化科研工作中，我会充分借助工作室这块平台，全心投入教科研工作，虚心向名师请教，恳切与同伴合作，主动开展行动探讨不断地学习和反思，细心锤炼专业本事，促使自己进一步成长为学校的教化教学骨干。xxxx年9月名师工作安排4一、指导思想：以基础教化课程改革纲要为指导，以全面实施素养教化为宗旨，以提高教学质量为核心，结合我校详细状况，突出教学质量这一工作中心，切实提高课程实施水平和教化教学质量。进一步更新教化思想，强化新的课程标准意识，努力探究课堂教学高效益的途径与方法，坚固树立质量意识，提高品德学科教学的实效性，促进老师学科专业水平和课堂教学水平的提高，优质、高效地完成教化教
15、学教研工作,全面提高教化教学质量。二、主要工作目标与措施（一）加强自身学科理论学习本学期我将接着仔细学习和探讨“课程标准”，进一步强化课改意识，把新课程理念的探讨融入教学过程的始终，努力使自己的学科专业发展上都有所提升。（二）扎实开展课堂教学探讨牢记学科理念，熟知教材体系，树立“一切为了学生发展”的宗旨，遵循学生生活的逻辑，让教学面对学生生活、实现活动式的教学，探究式的学习，成为品德课堂教学的一种常态。课堂教学要培育学生良好的品德素养，促进学生学问、实力及情感、看法、价值观的和谐发展。1.以课堂为阵地，仔细扎实开展教学探讨。关注儿童成长和儿童的现实生活，充分开发和利用生活化课堂教学资源，找准课
16、堂与生活的连接点，细心设计教学流程，努力为学生架起课堂与生活的桥梁，提高品德学科教学的实效性。2.主动参与工作室开展的六年级品德与社会探讨课的磨课活动。3.主动参与集体备课活动。以教材教法学法为主要内容，围绕本学期的校本探讨话题，仔细探讨课堂教学，提高集体备课的针对性和实效性。4.仔细进行教学反思。对自己每上的一节品德课都要进行仔细地反思，坚持每月写一篇学科教学日记或反思。三、工作支配小学品德老师24学时培训，齐贤；安吉；4.区级“学科教改项目”立项申报；区精品拓展性课程评比；基于儿童立场的品德教学改进。名师工作安排5都说凡事预则立，不预则废。在不断学习不断充溢自己的过程中，转瞬间，加入xx名
17、师工作室已经一年多了。这些日子，跟着师傅和各位老师一起学习，成长，感觉自己又豁达了一些，但是不管怎样，自己始终是那个小小的孩子，在他们的教育下，帮助下，恒久有我须要学习的东西，恒久有许多的养分等着我去吸纳，我喜爱这样的感觉，成长，又被鞭策着，于是，我感到自己是在进步的。我作为一名xx名师工作室的学员，要好好把握学习、探讨的机会，把每位拉屎先进的教化理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、敏捷的教学方法，奇妙地渗透和辐射到自己的教学中，使自己的各方面实力有质的飞跃。现制定个人发展安排：一、个人发展目标通过师傅的引领并结合个人实际，开展教化教学实践和探讨。在学习过程中不断总结，形成自己的教学风格与特
18、色。希望在学习期末能全面提升自己的教学实力和科研实力，在学术上取得肯定成果，接着参加目前阶段参加的两个课题的探讨，成为具有终身学习和创新实力的特色老师。并且希望在xxxx年，能顺当评上五华区“教坛新秀”。二、详细学习安排：1、理论学习读书，是我们始终须要的，之前认为自己是一个读书的人，进了工作室发觉，我是一个不读书的人，本学期读师傅的著作行走的风景。“学而不思则罔，思而不学则殆”不仅要读，而且要思，更要做到勤写读书随笔。使自己自觉更新教化观念，树立适应现代化建设的教化观。今年，我应当加强自己的阅读的面，特殊是这一类书籍的阅读，将理论的学问能很好地融进我的教学里，然后自觉改进教学方法，使自己的教
19、学在新的教化理念的指导下，提高到一个新的水平，让教学具有创建性、艺术性。2、活动参加接着主动参加工作室的活动：常规周三的活动，专题性探讨的活动、网络平台的探讨探讨活动等都必需严格按时参与，这一方面，我之前始终做得很好，希望保持。在活动中，学习视察、评价、改进课堂教学的技术和策略。活动后，整理反思，撰写活动感悟，并且刚好上交作业。主动完成工作室布置的各项工作及任务。3、课堂实践作为一个老师，没有什么比站稳自己的课堂更重要的了。认仔细真备好每一堂课，钻研教材，细读文本，探讨学情，制定好每堂课的教学安排。课堂上，主动调动学生的学习主动性，激励学生自主学习，面对课堂突发觉象，要刚好调控，提高课堂驾驭实
20、力。课后，勤写教学反思。在学校主动担当公开课教学任务，每学期至少供应校级公开课2节。学习名师的教学特色和阅历，特殊要注意对文本的独特解读，注意对学生语文素养的培育，努力形成自己独特的教学风格。4、课题探讨接着主动参与工作室“读写结合”课题的探讨，结合自己的教学实际，找寻探讨切入点，形成“读写结合”关于阅读方面的自己的一些探讨地见解和小课题。同时，接着参加区级课题诵读在初中文言文教学中的应用的探讨，争取一学期完成一篇高质量的论文。本人安排至少完成一篇论文。总的来说，今年应是我踏实学习，吸取养分的关键年。在xx工作室这样一个大而广的平台上，携着师傅和每一位老师的帮助和祝愿，我想我可以通过自己的努力
21、，让自己更上一个台阶。名师工作安排6一、 指导思想以xx市名师工作室文件精神为指针，本着使本工作室成为“名师成长的摇篮、资源辐射的中心、师生对话的平台、教化科研的基地”的宗旨。以“儿童的数学”为核心追求，接着以“基于建模思想的小学数学三材开发的探讨”课题探讨为主要载体开展活动，关注教化前沿，重视典型引领，为本工作室老师成长搭建阶梯，注意在行动中探讨，在探讨中提升，在提升中反思，在反思中推动。提升学科素养、开阔探讨视野，从而促进工作室成员的快速成长，形成自己的教学风格和特色。二、工作目标1接着深化“三材”课题探讨。以课例探讨为主要探讨方式，基于四大领域教材的深化分析，探究其适合拓展的学材内容，把
22、教材和学材有机整合。在上一年学材探讨的基础上，进一步丰富不同年段的学材体系。并起先初步探究开发不同年段的习材体系。力求开拓出小学数学教学的一片新天地。2总结和提炼本工作室成员教学风格和特色。充分发挥工作室探讨共同体的作用，提高理论基础，提高对教化的理解和相识。引领学员学习先进教化教学理论，时刻更新观念，与时俱进，力求走在小学数学教化教学理论的前沿。通过成员们一起探讨课堂，聚焦课堂教学，促进其进一步提升，针对每位成员的特点和特长，帮助他们总结和提炼教学风格和特色。3强化工作室的团队作用，发挥工作室的教化引领和辐射作用。加强对工作室成员的培育和培训，挖掘工作室成员的潜能，人人制定发展规划。把本工作
23、室建成一个工作团队、学习团队、探讨团队，形成紧密的学习共同体，探讨共同体，高质量的完成每次的教化教学探讨工作，为全市小学数学教化服务。三、实施策略（一）加强学习，丰富理论素养。本年度，我们接着围绕“儿童的数学”这一核心价值追求，以儿童为教化的动身点，从儿童的视角去探讨教化现象，把握教化规律，调整教学行为，提升专品质。仔细学习现代先进的教化理论，刻苦钻研，矫正自己的教学思想，形成教学特色和对小学数学教化的特性化看法和思想。提倡自主学习。我们提倡将“学习作为生活常态”，用这种方式来提升自己的工作质量和生活质量。21世纪是学习的世纪，学习使人的内心世界走向完备，学习使人的品德谦恭谨慎，学习更能提升专
24、业素养。工作室成员要坚持每月仔细阅读两份专业杂志，每学期细心研读一本专业书籍，仔细做好读书笔记和反思记录，促进自身内涵发展，争取在园内成为学习方面的先行者。激励相互学习。21世纪的社会也是多种多样的人彼此敬重差异共同生存的社会，在我们这个大集体中，都是经过选拔的优秀骨干老师，我们应当通过对话、沟通，寻求相互学习的关系：毫无保留地供应自己的见解，并虚心地听取他人的见解，形成紧密的“学习共同体”，共享人力与物质资源，实现“互惠学习”。向专家学习。我们接着实行“请进来”的方式，让教化专家、特级老师与我们零距离接触，倾听他们的教化思想和实践阅历，共享他们的教化才智。（二）聚焦课堂，锤炼风格特点。聚焦课
25、堂。我们致力于把工作室建设成为xx市数学教研、科研的中心之一，本年度，我们将接着立足课堂，紧紧围绕“基于建模思想的三材开发”探讨课题高工作室成员专业化水平。工作室全部成员将接着深化到成员所在的每一所学校和教研组，带领工作室成员不断深化课堂，通过听课、评课等途径，为教化教学探讨取得第一手资料。通过成员自身开课、到兄弟学校借班上课、开设讲座等形式和活动，相互学习，提高教学水平。风格形成。工作室成立两年来，通过工作室的扎实的探讨，刻苦的钻研，形式多样、内容丰富的各种活动，每位成员都有了更多的学习机会，有了更贴近的平台，从而教学水平得到了进一步的提高，教学理念得到进一步提升，全体成员在教学艺术和教化思
26、想上都有了大幅度的提升，每位成员具有高品位的教化教学艺术，能够根据教化规律和学生的心理规律，才智地、艺术地教化学生，敏捷地、技巧地驾驭课堂，已形成了自己的教学特点。在继承和发扬名师精神的同时意味着自己有特性的教学风格。本年度，工作室将接着带领成员深化剖析，不断深化课堂，进一步总结和提升各成员的教学特点，进一步锤炼进而形成各自的教学风格。（三）专题探讨，特色推动。课题探讨。“基于建模思想的小学数学三材开发的探讨”已扎实推动了两年，我们从教材和学材两个方面进行了有质量的探究，对教材四大板块的进行了系统梳理，对数学与历史、数学与文化、数学与思维等若干个领域的学材开发进行了深化的探讨，形成了各年段的学
27、材开发的成熟课例。本年度的探讨重点将接着立足儿童的数学，开展基于已有版本教材的学材的探讨与开发，深化探讨教材，对适合进行学材开发的教材内容进行梳理，形成更为完善和好用的学材体系，同时，也将起先对习材的探讨与开发。课例探讨。教材梳理和学材开发相结合，探究适合学材开发的教材内容。本年度，工作室的探讨课将以系列化的形式开展。每月两位老师上探讨课，每一节为教材探讨课，其次节对教材内容进行拓绽开发出延长学材课。工作室成员围绕其探讨价值、模型思想、建模过程等方面进行探讨。形成典型的、系统的课例，并建立资源库。（四）规范管理，保证工作室顺畅运作。工作室成员刚好交作业。每月至少教学设计或教学案例。每学期至少写
28、教学论文，并在市级以上获奖或发表。每位成员每年开展一次市级公开果并做好评议，每位成员每月读一本教化教学专著，并刚好上传读书心得。工作室活动扎实有成效。每学期至少一次有质量的有规模的外出学习考察。每月一次业务学习，定点、定时、定内容进行沟通。充分发挥网络的优势，每月一个话题，工作室成员进行探讨和沟通。工作室考核评估有依据。加强工作室日常活动的制度建设管理，对每位成员作业每月进行检查评估，对保质保量完成的成员进行加分制度，对没有完成任务的工作室成员进行扣分制度。增加工作室工作的服务意识，建立健全工作室工作机制，使工作室活动规范化、制度化、科学化。（五）发挥辐射作用，体现指导价值。本年度，工作室将用
29、实实在在的行动，加大对本市其他兄弟学校的辐射功能，进一步体现出工作室在教化教学、教学探讨方面的指导价值。工作室成员将开设教学示范课、观摩课，依据上级的要求与支配开展送教活动，择机开设有关教化教学与探讨方面的专题讲座，主动建设好工作室网站和工作室博客，上传工作室的探讨成果和工作室的最新动态，真正实现资源共享。四、日程支配。名师工作安排7依据XX县名师工作室扶植工作实施（广教体20xx49号）等相关文件规定，结合XX县小学数学XX名师工作室三年成长筹划内容，为包督工作室工作有目标、有安排、有步骤的开展，杀青工作室扶植目标，特订定本工作安排。一、工作室自身扶植1、确定工作室成员13人（此中外县1人）
30、，再次具体进行分工。2、工作室成员订定个人年度学习安排。3、继承应用QQ群、微信群、博客空间等网上沟通平台，增加工作室信息沟通与共享。4、每月编辑一期工作简报，通报工作室开展运动环境。5、每月召开一次工作会议（现场或长途），部署、探讨工作，或业务培训。6、继承购买相关册本，学习理论学问。二、教研运动1、分组开展看摩教授教化研讨运动，每组每学期不少于4次。2、面对全县，环绕“基于核心素养的小学生体验式学习策略的探讨”专题每学期开展看摩研讨运动不少于2次。3、确定一个农村子学校，开展送课到校和沟通研讨运动，赞助农村子学校数学老师进步专业素养。4、每月开展2次专题研讨或念书沟通运动，要求全体成员参与
31、，霉畚运动确定1个谋划人，由工作室成员轮番担负。5、组织部分成员参与市级以上教授教化看摩研讨运动。6、勉励支持工作室成员参与教研部门组织开展的各类业务评比运动，勉励工作室成员主动向省级以上刊物投稿并力图颁发。7、组织工作室成员看观专家讲座或教授教化视频不少于4次，学习先进的教授教化阅历。8、聘请小学数学教授教化专家来工作室指导2次，匆忙进工作室成员专业成长。9、确定学习书目，要求工作室成员每学期精读1本以上教授教化理论专著，阅读15篇以上高质量的教育教授教化文章（电子版），订阅1至3种小学数学教授教化杂志。10、每月每位成员撰写教育随感不少于4篇（实时在网络平台上宣布），撰写1篇有必定质量的念
32、书心得或论文。11、工作室成员每天登录QQ群、微信群、博客空间等网上沟通平台，沟通心得，评点文章或讲堂教授教化。12、工作室成员环绕市级课题开展实践探讨。13、工作室成员实时反思和总结本身的工作，并主动鼓吹工作室，推广工作室工作成果。名师工作安排8能成为名师工作室的一员，为此倍感荣幸，又多了一个学习的机会。本人将借助名师工作室这个平台，在导师和同伴的帮助下好好学习，提升自己的教化专业素养和教化实践探讨实力。为了进一步明确自己的发展目标，将本年度的工作安排如下：一、读书学习，提升专业素养和文化修养俗话说：“人不学要落后，刀不磨要生锈。”作为一名老师，更应当不断学习，树立终身学习的观念。看到自己身
33、边的同事和挚友，对教化的那份执着与专注，对课堂教学的游刃有余，有一种紧迫感：“我不学不行”。本人将会利用业余时间和寒暑假努力学习：吴忠豪教授的专业书籍、小学语文教学、老师的成长隐私、小学语文教学等专业杂志，提升专业素养和文化修养。二、关注课堂，学会反思利用业余时间，多在网上观看一些优质课视频，多向身边的优秀老师学习，多听一些观摩课，学习先进的教学方法与教学技能技巧。能依据自己的特性特点与工作实际，结合新课程级段目标和学生的年龄特点，每月重点探讨一节课，一节常态下的语文课。探讨内容与自己的教学进度同步。带着自己探讨、探究的问题或尝试运用的方法进行教学设计，带着思索进课堂。不断反思自己的课堂教学，
34、刚好写教学反思，努力找到适合自己的教学风格，提升自己的课堂教学水平。三、读写结合，提升写作实力通过阅读专业杂志，在阅读和实践中思索，学习写读书笔记、课例、教学随笔、教学论文等，争取一月写一篇课例、教学随笔或者教学论文一篇。主动参与工作室及学校组织的课题探讨，了解课题探讨的基本技能，争取探讨一个属于自己的小课题。四、沟通学习，丰富教学阅历借助名师工作室这个平台，多向叶所和学员们学习，多向学校的老老师和同辈们探讨教学方法和阅历，提升自我的教学实践实力和水平。以上是20xx学年我要完成和探究的目标，希望能在名师工作室的导师和同仁们的监督和帮助下，加上自我监督，圆满完成安排！名师工作安排9一、指导思想
35、依据市教化局和市名师工作室（小学）工作专班的关于名师工作室的工作指示和要求，工作室以真诚服务、专业引领、实践探究、共同发展为宗旨，紧扣课堂、联系实际，以典型引路，促进工作室成员专业成长和专业化发展，以名师工作室活动为载体，充分发挥名师的引领作用，打造一支师德高尚、学科造诣深厚、业务技能精湛的教化教学中坚力气；充分发挥名师的专业辐射作用，努力把本工作室办成“名师成长的园地，资源辐射的中心，师生对话的平台”，使其成为优秀老师培育的发源地、优秀青年老师的集聚地、将来名师的孵化地，使工作室成为一支具有创新精神、科研意识和较强的教化实践实力的老师团队，促进我市基础教化的均衡发展。二、工作目标：1、使本室
36、成员具有较深厚的教化理论素养和学术功底，驾驭现代教学方法和现代教化技术，具有独立担当教化科研的实力，能独立开展教化教学探讨，能娴熟撰写教学案例并进行反思，能敏锐觉察到学生关注的问题，使本名师工作室的每位成员成为具有稳定教学风格的学者型老师。2、使本室成员能独立处理教化教学中出现的问题、能胜任学科教学，能娴熟地运用现代教化技术，能有效地利用各种教化资源，成为敬业、合作、领导放心、学生欢迎、家长赞许的骨干老师。3、使本室成员具备指导和示范本地区其他老师进行本学科教学及探讨的实力，充分发挥自己的辐射作用。三、工作任务：1、提高理论素养先进的理论是教学和科研的先导，没有先进的理论指导，一切教学和科研都
37、将是纸上谈兵。阅读和学习是提高自身的须要，也是自我进修的有效途径。要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新学问，惟有不断学习。因此，要加强学习，不断提高工作室成员的理论修养，始终占据理论“制高点”。XX年下学期，本工作室将接着仔细组织全部成员，实行集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教化教学理论书籍，学习新课程理论专著，学习全国名优老师的教化教学阅历和风格，不断提高成员的理论修养。2、加强教学探讨教学是老师的第一要务，课堂教学实力是一个老师教学水平的最直观的表现。立足课堂、探讨课堂、狠抓课堂教学的效益，努力提升成员课堂教学实力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各项活动开展的动
38、身点和归宿点。XX下学期，工作室将接着深化到成员所在的每一所学校和教研组，带领工作室成员不断深化课堂，通过听课、评课等途径，为教化教学探讨取得第一手资料；通过成员自身开课、到兄弟学校借班上课、开设讲座等形式和活动，相互学习，提高教学水平；帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫，让每位成员具有高品位的教化教学艺术，能够根据教化规律和学生的心理规律，才智地、艺术地教化学生，敏捷地、技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格和教学思想。本工作室将在创新、创优的基础上，加大对“课堂教学的有效性”的学习与研讨，深化细致地做好各个环节的教学与探讨。名师工作安排10XX年将在XX年福州市语文名师工作室不断耕
39、耘收获、发展壮大的基础上，接着依据福州市教化局有关名师工作室工作指示和要求，本着“语文名师工作室要成为探讨的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”的宗旨，树立为学生及老师服务的工作方针，完善自我，创新创优，全面推动福州地区中学语文教学教研和改革工作。为了更好地开展工作，现安排一、加强学习科研，提高业务素养，加快工作室成员的专业成长。我们认为，一个团队组织能否发展壮大，能否有序高效地开展工作，取决于其成员的素养，因此如何进一步提高名师工作室成员的专业素养是一个迫切的问题和任务。加强个人专业素养成长，历来是本工作室开展工作的动身点和落脚点。1、接着加强学习，提高理论素养先进的理论是教学和科研的
40、先导；没有先进的理论指导，一切教学和科研都将是纸上谈兵。阅读和学习是提高自身的须要，也是自我进修的有效途径。要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新学问，惟有不断学习。因此，要加强学习，不断提高自身和工作室成员的理论修养，始终占据理论“制高点”。XX年，本工作室将接着仔细组织全部成员，实行集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教化教学理论书籍，学习新课程理论专著。本学年工作室将向各位成员分发孙绍振、潘新和、王荣生、钱理群等教授的理论著作以及各类资料，不断提高成员的理论修养。XX年福建省将全面进入新课程，工作室成员还将关注新课改的语文教改动态、信息，主动钻研新课程理论，要求每位成员
41、三个月读一本与语文教学有关的专著或书籍，并撰写读书心得，进行内部沟通。此外，寻求合适的时机，实行“走出去、请进来”的方式，倾听专家学者的授课和讲座，为工作室成员的成长打下坚实的理论功底。2、狠抓课堂教学，努力形成风格“教化理论修养”和“教化实践积累”是一个优秀老师必需具备的两个条件，正像鸟儿必需有两只翅膀才能翱翔一样。本工作室要求全部成员做到既有理论修养，又有丰富的实践积累。XX年，工作室将接着深化到成员所在的每一所学校和教研组，带领工作室成员不断深化课堂，通过听课、评课等途径，为教化教学探讨取得第一手资料。通过成员自身开课、到兄弟学校借班上课、开设讲座等形式和活动，相互学习，提高教学水平。帮
42、助工作室成员在教学风格和特色上下功夫，让每位成员具有高品位的教化教学艺术，能够根据教化规律和学生的心理规律，才智地、艺术地教化学生，敏捷地、技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格和教学思想。为此工作室确定XX年把每个成员至少在本校开设一节校级以上的公开课并对全部工作室成员开放作为常规工作来抓，此外还将由工作室领衔名师林志强老师率领工作室成员到相关指导学校开设教学示范课。3、主动从事科研，提高自身品位“教而不研则浅”，探讨是名师工作室的要务之一和本质属性。名师工作室导师在自身主动开展教化教学探讨的同时，要接着带动工作室成员自觉进行探讨，要在已有成果的基础上，接着“压担子”，争取“全面开花”，
43、使整个工作室始终洋溢着一种探讨的学术氛围，力争每位成员都能“探讨出成效”。XX年，工作室将一如既往地督促并激励工作室全体成员从事教化教学探讨，主动撰写教化教学论文。工作室将要求本成员每人将至少撰写一篇教学论文，获市级以上嘉奖、登载cn刊物或在网站上发布，力争使本工作室领衔人及全部成员XX年公开发表的论文数量达到10篇以上(含10篇)。课题探讨方面，我们将继去年申报的小学与初中新课程语文教学的连接探讨、初中与中学新课程语文教学的连接探讨、语文课程学问和教材学问探讨三项课题，接着开展探讨，安排于暑期再开一次课题探讨中期汇报会。并主动筹备与申报国家级课题中学语文新课程学问体系探讨。二、完善网站建设，
44、扩大影响和辐射，打造福州地区语文品牌。完善网站建设，将依旧是XX年本工作室工作重点。我们目标在于刚好快速地更新信息，将最先进的探讨成果通过网络进行传播，同时通过肯定的反馈系统，互通信息，搜集与传递数据，各取所需，共同发展，这样就能使老师和同学能有效刚好驾驭信息，获得帮助，充分发挥工作室网站的展示、引领、激励和辐射等功能；同时也能使工作室突破时空界限，延长教研教学空间，拓展思维方法，适应信息时代教化发展的要求，也有利于培育工作室内部善思索高素养的综合人才。首先，我们将依据市局要求和指示，合理调整网站栏目，大量充溢资料，除网管每日正常更新外，还要求每位成员每月至少上传一篇教案或教学设计、举荐一篇好
45、文章(论文)、每二个月上传一份好试卷，同心同德，将网站打造成福州语文品牌和工作室名片。其次，适当调整栏目，加强针对性。我们将依据一线老师和学生的须要以及教学实际状况，上传更新的资料力求与现有的教学进度同步，以教案和试卷为主，从需求入手，基于问题解决问题，资源共享，使网站真正成为老师和学生的良师益友。再次，XX年我们还将把“在线询问”栏目落到实处。在已建立的“福州语文名师工作室qq群”的基础上，将每周一的“名师在线询问日”制度化，支配2位工作室成员在线，时间为一个工作日（早上8点至晚上8点），详细工作除了管理网页、博客之外，还要在线对话、接受询问、视频答疑等。名师工作安排11依据淮北市“教化名师
46、工作室”实施方案、淮北市“教化名师工作室”工作规程等文件精神，依照市教化局的工作部署，结合中学历史教化教学实际，特制定本工作室XX年工作安排。一、工作室的定位和目标（一）工作定位：本工作室是在市教化局指导下，以优秀骨干老师或学科带头人姓名及其专业特色命名的非行政性工作机构，是由同一学科领域骨干老师共同组成的、组织开展学科教研活动工作团队，是探究学科教学规律和学生学习规律，改进教化教学方法，提高教化教学工作效率的老师合作共同体，是面对全市中学、以网络为主要载体开展教化教学探讨活动的学科教科研机构。（二）工作目标：打造骨干老师，促进其专业发展；发挥名师辐射示范与指导作用，加快青年老师的成长步伐，带
47、动更多的老师有机会成长为名师；依托信息化环境，以网络为媒体传播先进的教化理念和教学方法，帮助我市中学历史老师解决教与学过程中遇到的问题，实现教学资源共享，推动教化均衡发展。二、工作室的主要任务（一）培育、培训优秀老师方面：依据淮北市教化局的部署，名师工作室要为成员制定成长的三年规划，促使每位成员尽快提高教化教学水平，形成独立的教学风格。同时也要在淮北市教化局教研室的统一支配下，主动主动地在老师岗位培训、骨干老师培训和学科课程培训等方面担当培训任务，为我市老师队伍的建设提出建议、规划和实施方案。（二）开展课题探讨方面：以“中学历史课堂教学环节的探讨”为课题，争取在省级立项，人人参加探讨，在三年周期内顺当结题，结题成果为一本专著。通过“中学历史课堂教学环节的探讨”提高老师课堂教学效率，减负提