历史教研组工作小结.docx

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1、 历史教研组工作小结_教研组工作总结 本学期在学校党支部和校长室的领导下，在地理组全组教师的共同努力下，顺当完成了各项教育教学科研任务，现总结如下： 一、教育教学工作 1高三备课组本学期任务非常繁重，从一模到二模，考试几乎不连续。备课组两位教师本着对学生负责，对学校负责的精神，仔细履行自己的职责。备课组完成了必修13，选修4和选修6的讲学案的编写工作。完成了总复习阶段学问串讲，要点归纳梳理等学案的编写工作。在平常的教学中，认真讨论考试大纲，仔细备课，相互学习、研讨，力求复习过程中精确、到位，增加复习的实效性和针对性。应当说本学期的高三教学工作是有规划、有条理，有实效的。在高考中，高三备课组取得

2、了好成绩，详细数据在校长室。 2高二备课组在本学期的任务也很繁重，两位教师除了带地理班外，还要带非地理班，完成了非地理班的学业水平测试工作，成绩优良，合格率100，得a率45.3。最忙的时候，每位教师的周课时20多节。但组里教师不叫苦，不叫累，为了学校的声誉，为了学生的前途而拼搏。在选修班的地理教学工作中，两位教师教师仔细钻研教材，讨论教法，收集了大量的资料。每节课不仅要预备教案，同时也设计课件，加强课堂教学的有效性讨论。教学中稳扎稳打，既培育学生的自学力量，也加强了课堂教学的实效性，将每个学问点落实到位。 3、高一备课组的教师仔细学习新课标，钻研新教材，设计新教案。针对本届学生的特点，教学中

3、加强讨论，相互探讨，充分利用电化教学手段，加强课堂教学的趣味性，提高学生学习的积极性。分班后的教学任务更加繁重，但两位教师不怕苦和累，仔细上好每一节课。 总之，地理组人员虽少，但每位教师在自己的工作岗位上尽心尽职，为学校教学工作的顺当进展做出了自己的奉献。虽然组里每个人工作都很繁重，但能够留意相互协作，相互帮忙。教学中遇到困难，相互研讨，相互帮忙。在工作中大家能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉为人师表，教书育人。本学期本组无一人无故缺课、缺会。对本职工作以外的工作，如晚自习值班等任务，也能主动担当。 二、教学讨论工作 教研组的工作很重要的方面是开展教学讨论工作。由于教育要实现现代化，教师是关键

4、。要全面地、长久地深入地推动素养教育，首先要提高教师的科研水平和整体素养。本学期在教科研方面我们重点做了几件事： 1、加强教育理论的学习，转变教育观念，适应新形势的要求。 我们组的教师都熟悉到：当今的社会是一个学习型的社会，学习新的学问、新的教育思想、新的技术手段，只有不断地学习，才能适应不断进展的教育教学的新形势，做好自己的本职工作。因此，大家除了按时参与学校组织的各种理论学习之外，还自觉地到图书馆、阅览室翻阅各种书刊、杂志，自己订阅了与教育、教学有关的报刊、杂志，以加强理论学习，不断充实提高自己的理论水平和教学力量。 2、积极参与市区组织的各种教学讨论活动。 本学期市区组织的教研活动较多，

5、但凡市区组织的教研活动组里都积极参与，从不无故缺席。不仅如此，组里教师还积极参加省、市、区教研室组织的多项教材、教辅资料的编写工作，为市、区的高考和新课改的实施做了很多工作。 3、坚持每周一次集体备课，统一进度，沟通阅历，相互取长补短。 4、积极参与各种教研课题的讨论试验工作。 我们组主要参与了学校有效教学的教学讨论工作。我们的课题是新课改背景下高中地理有效教学初探，详细分工如下： 高一备课组：多媒体教学手段在课堂中的实际运用，已经将每节课的课件整理，作为资料保存。 高二备课组：完成必修2、必修3、选修4、选修6、中国地理的学案编写工作，探讨学案教学提高课堂教学的效果，将学问点落实到位。 高三

6、备课组：高考复习试卷讲评讨论。 5本学期刘群、卢文英、丁兆宝三位教师到南师大作了有关标准教案写法的讲座和示范课。黄艳教师参与了高考阅卷工作。 在新的学期里，我们组还有很多事情要做，还有很多做的缺乏地方要改良。其中最主要的是尽快将地理组的教学资源整理、归类，加强信息沟通和组员之间的整体协调。我们信任在学校领导和全组教师的共同努力下，地理组的工作将会做得更好。 历史组教研活动小结 在全体教师的努力下。顺当完成了各项教学教研任务。并紧跟新课改的步伐，积极钻研学科理论，以根底教育课程改革为中心任务，提高教师素养和教育教学质量，在协作学校教研工作与自身业务素养提高、教师的教学工作均取得肯定成绩。现将一学

7、期来的主要工作回忆如下： 一、指导思想： 坚持科学进展观为指导。以抓教研组教研的实效为指导思想。 二、本学期主要工作措施 1、连续抓好教研组的常规工作 、制定好教研组规划、组织备课组做好教学进度表、集体备课、备课组规划和小结工作。 、连续实施“走出去 请进来”横向联合方案。向市县的优秀教师学习，学习他们的先进阅历，有效的教学方法和教学模式。本学期从开学到完毕，我们教研组每逢单周都积极参与市县级的教研活动。观摩了不同形式的讨论课不断，同时通过听课、评课，拓展教师的视野，丰富教师的教学体验，促进教师的专业成长。 、充分利围绕课堂教学做文章。用每一次学校请进来指导的时机，给本组教师把脉，挑毛病、找问

8、题。改良教学方法，更新教学观念。比方，高中教研员方教师本学期为了促进本校的教学工作，专程化了整整一个上午，为我校的高中历史教师做辅导，为高一、高二新教材的教师提了很多想法。并听了高三教师的复习课，确定我们教师的工作，并针对性提出珍贵的意见。极大促进了我们教师的教学，我们也盼望这样的时机多多益善。 2、加强集体备课 由于集体备课在上一个学年的教研组活动中存在着肯定的问题。本学期着重加强集体备课，比方高二备课组，相互备课，取长补短；并结合新教材、新理念，在备课中精确把握教材的重、难点，以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题，用校本教研的方法解决教学活动中的常规问题，上课时努力创设问题情景和教学情

9、景，提倡教师在教学中要“精讲，善导，激趣，引思”，让学生“多参加”，“多思索”，“多独立见解”，形成一种新课程理念下的新型的课堂教学模式。如形成 “自学、导学”式历史教学模式、“专题研讨”式历史教学模式。依据授课进度和教学内容，留意对练习题的精挑细选，做到“典型、启发” 注意根底学问的把握。对一些热点、考点要让学生做熟、做烂；留意全批全改，准时反应。积极开展作业设计讨论，推动作业形式、内容的改进，细心推敲、选取，提高作业效率，减轻学生课业负担 3、加强教学反思 在集体备课根底上，每个备课组在活动时对存在的问题进展反思。进一步提高对教材的处理力量和课堂驾驭力量 4、连续加强了教学中四个关系的讨论

10、 （1）加强考试说明和课本的关系讨论 （2）加强教和学的关系讨论：历史教学必需发挥两个积极性，既要有教师的积极性，又要有学生的积极性，充分发挥学生的主体作用，做学习的仆人，要让学生自己动手，整理学问进展穿线织网，纵横联系，形成学问网络。例如，列提纲、做表格等，从学会到会学。 （3）加强讲和练的关系讨论：学校提倡精讲精练，讲练结合。讲要讲清根底学问，讲得线索清晰，重点突出，有层次，要加强史实、史论和史法的指导。练要加强对各种题型的练习。练习的着眼点要放在力量培育上，并进展适应性训练。 （4）加强学问和力量的关系的讨论：学问是力量的载体，没有学问就谈不上力量，而力量又是进一步猎取新学问的条件，所以

11、猎取学问只是做数学中的加法，而培育力量则是做数学中的乘法。教师讲课时不仅要留意学问的全面性和精确性，而且要留意学问的广度和深度，就是学生对把握的学问，不仅知其一而且知其二，不仅知其然而且知其所以然。教师讲课时要使学问以点串线，以线成面，形成学问网络，有主体感觉，就是做到纵的一条线，横的一个面。 5、进一步提高历史教师自身的业务素养 我们觉得在我们的教学中：板书设计中可能还是干瘪的历史学问信息或历史线索的提示化符号；教师的语言表达还是缺乏才智哲思和深刻洞见的浅显化陈述；多媒体课件里展现的是引人入胜的历史画面但缺乏沉缄深邃的激扬之情；教学中设计了疑窦丛生的问题困惑而缺乏玄妙精微的传神之道；表达了肯

12、定的史学思想但缺乏丝丝入扣的点睛之笔。凡此种种，都是我们教研组共同探究、共同努力的方向。 三、缺乏与有待提高之处 1、为了充分发挥我校的现代化教学手段的优势，提高课堂教学效率及历史学科的教学质量，学校需加强网络教研活动。 2、学无止境，教无定法。在平常的教研与指导中仍常感到“资源有限”，使用不畅，新课程的理念实践不够，以后的充电将是永恒的。 3、组内教师的理论讨论水平不高，参加课题讨论、撰写论文质量不高，参加各类竞赛积极性缺乏，所获奖项不多。 历史教研组工作总结 篇一：历史教研组工作总结范文 本学期教研工作在市教研室的直接领导下，积极钻研学科理论，以新一轮根底教育课程改革为中心任务，加强师资培

13、训，进一步提高教师队伍素养和教育教学质量，在协作市、校教研工作与自身业务素养提高、指导教师教学工作中取得肯定成绩。现将一学期来的主要工作回忆如下： 一、仔细制订教学规划 教研组在组织各年级教师开展教学大纲、教材学习讨论的根底上，依据不同年级教学目标、教学内容、学情特点，在学期之初，制订教学教研规划及教学教研进度表。 二、加强教学治理，提高教学质量 强化各年级备课活动，完善备课的组织与治理。本学期，教研组召开了两次全组教师会议，详细落实各年级备课活动，要求各年级集体备课做到三备，即备教材、备教法、备学法；四定，即定主讲、定内容、定时间、定地点；五统一，即统一教学案、教学进展、教学内容、测试、评卷

14、。要求教师要按学校要求标准地写好教案，以备讲课及教学检查之用；作业布置要适时适量，有针对性，按学校要求进展批改、检查和讲评。 强化教学检查，催促备课落实。在学校的组织下，本学年对全组教师进展了屡次抽样检查，检查教案、练习、测试及评讲状况，通过检查，反应出备课组集体备课落实得很好，同时也进一步促进了集体备课活动，保证了教学质量稳步提高。 三、仔细组织校内听课活动。 本组每位教师本学期均细心预备了两次以上的公开课，课堂教学效果整体来说是非常好的，全体教师真正做到了相互学习，并且特别坦城的指出各自的缺乏之处，从来没有吹捧与相互吹捧，每位教师都得到了熬炼和提高，到达了本教研组的另一目标：公开课不是完成

15、任务，而是提高自己的绝好时机。 学无止境，教无定法。在平常的教研与指导中仍常感到资源有限，使用不畅，新课程的理念实践不够，以后的充电将是永恒的。 篇二： 依据20232023学年度下学期学校的工作的指导思想以学生为本、为了每一位学生进展，和我校的科研兴校战略，历史教研组坚决拥护学校的正确决策，并在张成卓校长的有力领导下，扎扎实实地完成了本学科的各项教学工作，取得了一些进步，现将详细状况向学校汇报如下： 一、 连续抓好师德师风和师资队伍的建立 本学期历史组强调连续加强师德师风建立，做人民满足的教师。本组教师在教学和班主任工作中反映良好，没有不标准的行为。重视对青年教师的培育，要求写详案和教学后记

16、，多听有阅历教师的课，对新教师注意思想的沟通沟通，对他们的教学行为提出严格标准要求，提高他们的教育教学力量。 二、连续抓好教学常规工作的的检查和落实 本学期历史组教研组仔细落实教务处制定的教学常规。每两周对本组5位教师的教学常规落实状况作一次全面而细致的检查。每个备课组都按要求进展了集体备课并有记录，每位教师都能做到提前一周备课，且有各自特色。每位教师的作业批改和听课都到达了学校要求的次数。每位教师在备课和授课留意学问体系及问题的设计与处理，注意培育学生的设计和解决问题题力量，高三备课组集体命制了多套供高考复习使用的练习卷。可见历史组的常规教学工作是标准扎实的。 三、深化组内的课堂教学讨论气氛

17、，推动新课程的实施 本学期，结合本组的教学实际，每位教师围绕学期初制定的校本研修课题供应一节讨论课，组织了全组教师听课、评课，进展业务理论学习，重点落实了学校提出的科研兴校的指导思想，从中渐渐摸索出适合不同年级学生心理特点的历史课堂教学模式提高了学生学习的主动性和积极性，从面提高了学习效率。仔细组织了对新教师的听课，在这些活动中，备课组和教研组都是细心组织预备，争论教材、教法、学情，授课教师全力以赴地上好每一堂课，课后全组教师畅所欲言，评出课的特色风格并提出建立性意见，大家都感到在这样的活动中，备课组渐渐成长起来，成为组织教学的最基层中坚力气，备课组长各尽其责，组内形成了一种较浓的教学讨论气氛

18、，每位教师都受益匪浅，今后要长期坚持这一做法，让历史组的课堂教学更上一层楼。 四、积极参与省、市教研活动，取得了较好成绩，扩大了教研组的影响 历史组在市里的各项教学活动中，每次都是全组教师共同参与，形成了良好的教研活动气氛，在各个学校教师心目中印象很好。 本学期大家都感觉过得劳碌而充实，回忆总结已走过的路，取得的成绩是全教研组教师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作，大家全都认为还有很多缺乏之处，为把教研组的工作做得更好，下学期应在以下几个方面多努力： 一、加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的学习和运用，以备课组为单位进展学习，以教研组为单位进展争论，备课组各推出一堂示范课进展讨论。 二、

19、 更多、更好地运用现代教育技术帮助教学，加强教研组教师之间教学资源的沟通和共享。每个备课组负责教研组一个活动课题。 三、在常规教学方面，要改良的有：多听课，多听其他学科的课，博采众长。此外我们还要制造条件，走出去，引进来，激发教师提高课堂教学艺术的积极性准时调整教学内容与思路。 四、充分调动备课组长工作的热忱，使之成国各学年历史学科教学的排头兵。 五、在做好学校各项常规工作的同时，强化备课创新，预备实施构造教案，加强教学设计的整体性。 作为21世纪的教育工，我们深知自己责任重大，而2023年对学校来讲是至关重要的一年。历史教研组肯定会在学校的正确领导下，尽职尽责，为学校的兴盛兴旺添砖加瓦。 篇

20、三： 本学期，在校领导和教育处的领导下，在全体历史教师的努力下，顺当完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，在学习中实践，在实践中总结提高。 一、指导思想 以素养教育为目标，以新课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，以学生进展为本，以教学常规为根底，以教学科研为先导。本学期，每位历史组教师都积极投入教育教学工作，抓住教学常规，全面推动新课程，探究有效教学课题，提高教师的业务水平，提高教学质量。 二、主要工作 （一）加强队伍建立，形成优秀群体 培育高素养的学生，需要有高素养的教师。本学期，我们依旧强化了备课组建立，要求教师具有先进、前位的教育教学思想；具有独立科研的力量；具备扎实的专业素养；娴

21、熟把握并运用现代教育教学技术。 积极参与各类培训、专家讲座，结合学校读书活动，积极开展相关阅读，仔细备课，仔细研讨。组内教师风气正，观念新，力量强。青年教师成长快速，初步形成了自己独特的教学风格。 （二）加强学科建立，形成学科特色 加强学科建立，走进展内涵的道路，始终是我们教学工作的指导思想和中心任务。本学期学科建立的详细做法和取得的成绩如下： 抓常规、重落实 每位教师细心讨论教材，仔细备课、上课、批改作业、辅导学生，切实做好每一步骤的工作。 抓科研、重创新 围绕有效教学的子课题互动型课堂教学与学生思维品质的提高，我们将教科研工作与日常教学的点滴有机结合，多探讨、多反思、集思广益、共享胜利与失

22、败的阅历或教训。如备课组活动时，不仅统一进度、教学重点和难点，结合课题，我们更重点备互动型课堂教学的设计与指导，譬如：如何设置合理有效的问题，让学生思索、理解历史现象；如何创设有效的教学情境，让学生查找到历史的感觉和脉络；如何在分析、解决实际问题中，提高学生的历史思维力量与历史思维品质。 加强考试讨论 教育现实中，分数不仅是学生的命根子，也成为衡量教师、学校的重要标准。在现实中，我们无法回避应试教育。但是任何事情都是有规律可循，须讲求科学的。正由于如此，学科组关注高考动向，讨论学业水平测试，在已经过去的高二统一测试中，这些都和教师在我校取得了较好的成绩，这与教师平常工作中扎实的功夫、作风，科学

23、的探究分不开，尤其是与各位教师在实践中总结出的一讲、一背、一默、一练、一请的有效复习模式分不开。既增加了课堂教学的针对性和有效性，又极大的节约了学生的课余时间，提高了教与学的效率。 高考将如何表达新课程理念，我们并没有底。但日常的教学中始终贯彻新课程要求，注意讲透教材，实现三维目标，应当说为学生打下了扎实的根底。在高三阶段，结合复习要求，帮忙学生组构章节学问体系，重视学问与力量的整合；适度关注热点问题与相关历史学问的联系；加强对主观题解题思路和解题方法的培育，提高学生审题、解题的力量；提高学生的复习效率等一系列工作至关重要。备课组教师做了大量的工作，尤其是还时常与学生进展思想沟通，增加学生的紧

24、迫意识。 （三）参与各级部门组织的评比考核和竞赛活动 、付丽岫参与学校组织的一堂好课大赛 .民教师参与常态课教学并收到很好的效果。 .各位教师参与市论文评比获奖。 三、缺乏 本学期里历史教研组在前进，在提高，各位教师劳碌又充实，实实在在做了许多事，但是在准时总结教育教学的阅历，反思教学等方面做得还不够，如何教研相长，以研促教，有待进一步思索、实践。盼望历史组全体同仁连续努力，让我们的工作更上一个台阶！ 篇四： 时间飞逝，转瞬本学期工作已近尾声，历史教研组在学期初制定了适合历史教学的学习规划，由于每位教师都能在自己的岗位上尽心尽力,最终比拟圆满地完成了各项工作任务,现将本学期工作做一个小结。 一

25、、 连续抓好师德师风和师资队伍的建立 本学期历史组强调连续加强师德师风建立，做人民满足的教师。本组教师在教学和班主任工作中反映良好，没有不标准的行为。重视对青年教师的培育，要求写详案和教学后记，多听有阅历教师的课，对新教师注意思想的沟通沟通，对他们的教学行为提出严格标准要求，提高他们的教育教学力量。 二、连续抓好教学常规工作的的检查和落实 本学期历史组教研组仔细落实教务处制定的教学常规。段考时对本组7位教师的教学常规落实状况作一次全面而细致的检查。每个备课组都按要求进展了集体备课并有记录，每位教师都能做到提前一周备课，且有各自特色。每位教师的作业批改和听课都到达了学校要求的次数。每位教师在备课

26、和授课留意学问体系及问题的设计与处理，注意培育学生的设计和解决问题题力量，初三备课组集体命制了四套供中考复习使用的练习卷。可见历史组的常规教学工作是标准扎实的。 三、深化组内的课堂教学讨论气氛，高质量完成教研组教研活动： 本学期，结合本组的教学实际，每位教师围绕学期初制定的校本研修课题供应一节讨论课，组织了全组教师听课、评课，进展业务理论学习，从中渐渐摸索出适合不同年级学生心理特点的历史课堂教学模式提高了学生学习的主动性和积极性，从面提高了学习效率。本年度开放周中陈仁女做了一节公开课展现本组的校本研修取得的成果，得到了校内外同行的全都好评。在县教研中心组织的教学案例活动中上交了一份优秀教学案例

27、，并取得优良的成绩，我组的教师分别获得一、二、三等奖。在这些活动中，备课组和教研组都是细心组织预备，争论教材、教法、学情，授课教师全力以赴地上好每一堂课，课后全组教师畅所欲言，评出课的特色风格并提出建立性意见，并准时记录，通过听评课和撰写教学案例和教学叙事，使每个教师能把教学与教研工作并行，这样，备课组渐渐成长起来，成为组织教学的最基层中坚力气，备课组长各尽其责，组内形成了一种较浓的教学讨论气氛，每位教师都受益匪浅，今后要长期坚持这一做法，让历史组的课堂教学更上一层楼。 初三历史备课小组教师的备考工作，早在本学期初就已经制定好了复习规划，后依据学校的总方针进展了修改，形成比拟合理的复习规划 。

28、教师们在复习中紧扣教材，夯实根底，对课本学问进展系统梳理，形成学问网络。开展学问专题复习，注意考法讨论，把握中考动向， 重点是提高学生的综合解题力量，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试力量。依据历年中考试卷命题的特点，细心选择一些新奇的、有代表性的题型进展专题训练，每份试卷的练习要求学生独立完成，教师准时批改，重点讲评。在几次中考模拟考试中，学生的成绩较良好稳定。 四、积极参与省、县教研活动，取得了较好成绩，扩大了教研组的影响 在这一方面，学校给我们供应了各种平台，本学期我们组一共外出学习或请专家到我校指导一共到达9次之多。历史组在县里的各项教学活动中，每次都是全组教师共同参与，形成了

29、良好的教研活动气氛，在各个学校教师心目中印象很好，对历史教学提出自己的看法主见，得到与会教师和教研员的认可。 五、教研组网站的建立 在海南省中小学教师连续教育网的根底上，历史组积极利用了网站，现已将本学期开展教研活动的相关材料传至个人博客，内容包括：教研组工作规划、教研组工作记录、校本研修的相关材料、业务理论学习的相关材料、研讨课、汇报课的教案和评课材料、个人工作规划、科个人工作记录、科研工作阶段总结、历史课教学反思、教学案例、课件等。今后历史组全体成员会连续在丰富充实自己博客，让它成为我校教育教学沟通的前沿。 本学期大家都感觉过得劳碌而充实，回忆总结已走过的路，取得的成绩是全教研组教师辛勤劳

30、动的结果。反思一个学期的工作，大家全都认为还有很多缺乏之处，为把教研组的工作做得更好，下学期应在以下几个方面多努力： 一、加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的学习和运用，以备课组为单位进展学习，以教研组为单位进展争论，备课组各推出一堂示范课进展讨论。 二、 更多、更好地运用现代教育技术帮助教学，加强教研组教师之间教学资源的沟通和共享。每个备课组负责教研组网站的一个栏目，把网站建立得更好。 三、在常规教学方面，要改良的有：多听课，多听其他学科的课，博采众长。此外我们还要制造条件，走出去，引进来，激发教师提高课堂教学艺术的积极性准时调整教学内容与思路。 四、充分调动备课组长工作的热忱，使之成

31、为各年级历史学科教学的排头兵。 五、在做好学校各项常规工作的同时，强化备课创新，预备实施构造教案，加强教学设计的整体性。 作为21世纪的教育工，我们深知自己责任重大，而2023年对学校来讲是至关重要的一年。历史教研组肯定会在学校的正确领导下，尽职尽责，为学校的兴盛兴旺添砖加瓦。 篇五： 本学期，我们高一历史教研组在学校工作规划指导下和教科处的直接领导下，我们五位历史教师尽管课务繁重，但通过共同努力，坚持求真务实，改革创新的工作态度，发扬团结、奉献、进取的工作精神，紧紧围绕教育学改革的中心任务，坚持按新课标要求，根本上完成了学校要求的教学任务。回忆一学期来的工作简要小结如下： 一、坚持新课标要求

32、，加大课程改革力度，推动课改实施。 面对新课程改革的全面绽开，我们积极投入新课标教学的探究和实践活动。依据新课程改革的要求，注意学生力量的培育，坚持以学生为主体，重视学生学习力量的培育，转变以前教学中的以教师的教为中心的旧的教学模式，确立以学生为中心，以教会学生的学代替以前要求学生知道什么就行的方法。在教学中积极培育学生参加教学过程，变学生被动为主动。并培育学生合作精神和参加精神，全面提高学生的素养。 二、强化理论学习，不断提高自己的教学理论水平。 一学期来，我们连续组织学习以新的课程标准为主的一些先进的教育教学理论等，并积极参与各级各类的培训。如：参与新教材培训、参与区组织的新课程教学讨论争

33、论会，利用教研组活动学习新课程理念，明确新教材的课标，使自己进一步领悟新课程、学习新课程、理解新课程、走进新课程。不断提高自己的教学理论水平，从而实现用理论支撑教师的教学行为及向培育学习型的教师迈进。 三、加强集体备课。 重视教学过程的反思充分发挥群体优势，提高了各位教师处理教材和独立备课的力量。保证了每一课时都能在集体备课的根底上各位教师再依据班级的实际状况修改教学方案，从而提高课堂教学质量。我们采纳了统肯定内容，分头预备个人钻研备课个人主讲，集体争论深化汲取，形成共识的操作程序，保证了集体备课做到有规划、有预备、有检查、有总结、有记录、有效果，使每一位教师做到心中有底进课堂，把新课程理念和

34、精神落实到课堂的实际教学中。同时，重视教学过程的反思工作，要求试验教师在每一节课后应写好教学后记或反思，准时把教学中的点点滴滴记录下来，从更高层次思索自己的教学行为，改良教学策略。 四、坚持定期相互听课，加强教师间的合作沟通学习。 本学期我们坚持定期的开课研讨制度，深入课堂教学第一线，在实际教学中不断总结，查找问题。实行一人开课全组参加听课共同研讨、反应发觉问题，查找解决对策的形式。促进了教师间相互学习、共同沟通、共同提高的目的。经过一学期来的努力，教师们的备课、上课、评课的力量大有提高。 在一学期的教学法工作中，我们都能根本完成了教学任务，在来年的新学期中，我们会更加努力，争取在教学工作上取

35、得更好的成绩。 自然教研组小结 一、工作态度 在本学期自然科学组以教育处要求的连续仔细贯彻根底教育课程改革纲要精神，遵循学校办学理念，紧紧围绕“试验小学是培育优秀小学毕业生的摇篮，是新疆小学教育的公开课堂，是引领新疆小学教育的一面旗帜”的办学目标，为整体工作的指导思想。在承接上学期教育教学各项工作的根底上，进一步梳理治理工作中的得与失，以各项工作精细化治理为指针，引导全体科学教师在“努力工作，开心工作，享受工作”的工作态度指引下，以深化根底教育课程改革为中心，坚固树立“学生第一、教师第一、教学第一、质量第一”的思想，立足实际，在学校的正确领导下，在科学教育教学中围绕本学期的工作要点，仔细抓好各

36、项工作，努力提升科学教育效果。 二、学习状况 观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导和统率的作用，有了新的观念才有新的教学改革。我组通过学习理论文章、反思、争论，提高教师熟悉，强化教师责任，从教师角色、教师行动、师生关系、学习方式等方面转变教师以往的观念，使组内教师的观念与新课程的方向协调全都，只有这样才有可能焕发出教学的生命力和制造力。 科学组教师能够主动学习相关的政治理论、教育法规和现代教育理论以及信息科技等相关学问，加强自身的师德修养，不断更新教育理念。坚持每周两次的组内教研活动，周一组织全组教师仔细学习小学科学教育教学理论，每次精选一篇科学理论文章或教研论文,组内教师在充分学习的根底

37、上针对我校的教学实际提出自己的看法和感悟。积极鼓舞、催促组内教师在日常的课堂教学中全面落实新课改理念。周二开展集体备课和教学技能研修活动，组织教师对教学中遇到的各种问题进展研讨、辩论；熟识科学仪器，进展试验操作练习，为教师在教学活动能够娴熟的开展演示试验做预备。 本学期我组利用每周周一的教研活动时间仔细学习了打造讨论型教师团队 创立科学教育特色、教学该从哪里动身、聚焦课堂好课的标准、科学教学七要、 科学课的语言艺术等文章并结合科学教育教学实践进展争论，组内教师结合实际，仔细思索，踊跃发言，并且能够将所学理论和教育教学相结合。 积极参加学校组织的各类会议和学习培训活动，做到了不迟到、不早退、不缺

38、席。在学校各类学习培训、会议中，我组参与人员能够仔细听讲并做好笔记，专本专记，条目清晰，书写工整。 利用课余时间沟通教学心得并仔细制作课件（教具），组内教师积极使用现代化教学手段，超额完成学校规定的多媒体技术在运用指标。 组内教师积极加强教师根本功训练，练好字、读专著，阅读教学杂志，做读书笔记，编试题。看教学网页、写教学随笔。组长按学校要求一月一查一记，定期查看组内师的业务学习记录本（含会议记录）、听课记录本，并在教研日志中做具体记录。 能够按要求准时在学校网站发表自己的教学随笔或论文，不断提高自身的理论水平和业务水平。 三、完成任务 开学初组织全组教师仔细进展教材分析。制订教科研规划、业校特

39、长培训班规划及试验教学规划。本学期能够根据各项规划有步骤、有效率的完成工作任务。 我组仔细根据学校、教育处、青年联合会、少先大队的要求完成各项工作如下： 1、XX年12月25日，科学组与试验少科院进行“国际数棋”3、4、5年级决赛，自治区科协蒋晓坚教师、张磊教师协同库尔勒一小的教师来我校指导竞赛。 2、XX年12月25日，许浒教师受六年级语文组邀请为六年级全体男生做青春期心理和生理变化的专题讲座。 3、XX年1月5日，许浒、康璐、李慧、李瑶、胡晓蕾、张珊珊六位教师带着四、五、六年级推举的每班六名对科学有兴趣、科学课上表现精彩的学生及少科院的小干部前往乌鲁木齐市一中，由快乐教师在一中天象馆为我们

40、讲授了一节星空学问课。 4、XX年1月10日至1月20日，许浒教师参与国家教育部“国培规划”小学科学学科培训者培训工程其次期培训班。 5、XX年1月8日，科学组与试验少科院进行“国际数棋”1、2、6年级决赛。 6、XX年1月26日、27日，许浒、李慧两位教师被新疆师范大学聘请参与“国培规划中西部地区中小学骨干教师培训工程”的工作。许浒教师对小学科学双语教师专业汉语教材进展教材和教法分析，李慧教师对苏教版教材的特点进展分析。 7、XX年3月1日，苏教小学科学试验交稿。 8、XX年3月7日至10日，张新教师和李瑶教师参与在苏州市吴江试验小学中美探究式科学教育论坛暨第三届小学科学省级教研员学术研讨会

41、。 9、3月5日，我组教师参与全国第八届青年教师阅读教学市级选拔赛听课活动。 10、3月8日，国际数棋颁奖全校共有39个一等奖；70个二等奖；71个三等奖。 11、3月8日，选取一至六年级学生寒假创作的30幅科幻画作品交市科协。 12、3月8日，呼图壁城镇小学的校长和主任来我校参观、学习、指导。参与了我组的教研活动并参观了科学层、生态园。听了许浒教师的推门课。前后又接待了清河县、沙湾、新源、温泉的领导和教师。 13、3月10日起新疆教育学院理学分院的七位小学科学双语教师来我组进展为期三个月的实习活动。 14、从3月10日起，我组许浒教师、李慧教师、康路教师承受教育学院理学分院的聘请担当专业汉语

42、、教材分析两种课程的授课教师。 15、3月13、14日，我组许浒教师和李慧教师参与了学校组织的华罗庚数学邀请赛预赛和盼望杯数学竞赛预赛的监考工作。许浒教师还参加了华罗庚金杯赛预赛的判卷和登分工作。 16、自然科学组将于5月7日进展校级课题校本课程的开发与讨论的结题汇报。 17、3月18日，许浒教师参与了四年级6班与乌鲁木齐市44小手拉手结对子活动。 18、3月19日，我组接待了吐鲁番7小的参观。 19、3月22日，我组与社会科学组进展了组际沟通活动。 20、3月23日，我组接待“捆绑”学校30小、40小的领导和教师。 21、3月28日、4月2日分别接待福海县2小和阿勒泰一中的主任。 22、4月

43、2日，我校与30小、44小的科学教师共同接待八钢一小的国际数棋兴趣小组的教师和学生与我们三所学校的学生开展沟通活动。 23、4月8日，我组许浒、李慧、康路三位教师为新疆教育学院理学分院932级双语教师上接待课，许浒教师第一节四年级4班动物的卵、康路教师其次节五年级2班自行车车轮转动的隐秘、李慧教师第三节六年级6班生物的变异现象。 24、XX年4月20日，兵团农四师教育系统的领导来我校考察，许浒、李慧两位教师各上一节接待课。 25、4月23日至25日我组康璐教师参与了自治区天文学会和新疆青少年科技辅导员协会组织的“XX年天文科技辅导员培训”活动，活动在乌鲁木齐天文站南山观测基地进行。 26、4月

44、24日应自治区科协主管此项工作的张磊教师的邀请，我组许浒、张新、李慧、李瑶四位教师前往西站第81小学观摩头屯河区其次届国际数棋竞赛。 27、5月5、6、7日我组教师参与三校联盟运动会，担当检录工作。许浒、张珊珊、康路三位教师还参与教师工程的竞赛。 28、5月11日，我组张新、李慧、李瑶、康璐、张珊珊五位教师前往新疆医科大学子女学校观摩他们第六届教科研年会的科学课展现。 29、5月11、12、13日，经过与学校主管领导协商和与英语教研组接洽，我组与英语教研组开展组际沟通活动。 30、5月18日我组实习指导教师对理学分院双语实习教师进展ppt制作摸底测评。 31、5月21日我组许浒、张新、李瑶、康

45、璐四位教师参观了乌鲁木齐市一中的生命科技馆，科技馆负责人高华教师向我们介绍了他们是如何开展工作。 32、5月21日接待农九师的教师参观科学层和生态园。 33、6月2日7日，李慧参与在北京举办的启发创新绿色生态科学教育国际研讨会。 34、6月3日4日，康璐教师参与青联赴沙湾、呼图壁送教下乡活动。 35、6月3日科学组接待自治区小学科学连续教育的各校教师，许浒、张新教师做报告。 36、6月4日9日，在教育处的安排下对双语实习教师进展教学和多媒体技术测评，并于6月9日完毕实习活动，田校长和陈主任与科学组的指导教师一起欢迎双语实习教师。 37、6月7日9日，科学组教师参加学校公开聘请科学教师工作。 3

46、8、6月18日下午，我组帮助自治区科协进行“低碳经济启动仪式”。 四、对学校办学理念的实践 我校始终秉持以“科学为核心”的理念，在教学实践中不断更新学问理念，养成学生科学的生活态度。本学期连续循环使用科学教材，自制教具以及激发学生的积极性制作各种科技制作。校本课程的开发，作为本组课题讨论，本学期进入结题阶段。同数学学科合作培训学生国际数棋，既提升了学生的计算力量，也培育了学生的科学学习观。 我们连续开展丰富有效的多层次的科学活动，以教学课堂为主阵地，开展了生态养殖、科学兴趣班、科学小牛顿班、少科院活动、外出科考活动等多项以学生活动为主体的科学实践活动。 我组教师能够很好地利用现代教育技术帮助教学，如：自制、使用幻灯片、视频文件，同时我组教师在制作课件时能够做到集体备课、依据所带班级状况个人加减、资源共享。 我组教师积极与自治区科协、市科协、自治区教科所、天山区教研室、沙区教研室联系，参与了科协组织的