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1、 高三班主任工作总结标题高三班主任第一学期班主任工作总结(五篇)高三班主任工作总结标题 高三班主任第一学期班主任工作总结篇一 本学期通过民主选举更换了局部值日干部，对值日干部进展随时与准时的指导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场治理，同时利用值日干部与个别同学的冲突，在班上开展争论与思想教育，让学生明白值日干部的付出，让学生学会换位思索，进一步树立值日干部的威信，经过半个多学期的努力渐渐培育出一批工作力量强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。班主任对班干部，不能只是使用，还应当进展教育和培育。我常常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、
2、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。 固然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮忙，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订规划及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的治理工作。 首先，高三xx班是一个一般班，学生的根底不好，但是为了升学，学生的压力很大，心情也很不稳定，
3、为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式，去争论各种问题，以此放松学生紧急的心情；另一方面我还常常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。其次，为了培育学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的典范，每天早上比学生早到校，对学生的各项要求，自己必需首先做到，然后再要求学生去做。再者，班干部和我协作的很好，对班级的任何事情都准时的向我汇报，以至于我能够准时把握班级动向，调整好班级的各项事情。 高三年级是学生的世界观进展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际状况，随着课时和学问简单程度的加重，不难想象有的学生
4、甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，学生的思想工作显得更加简单和重要。在这一学年里，我始终坚持对学生自信念的培育。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增加其信念的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增加同学们的信念。其三，我加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意
5、培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是“包袱”。 后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受熬炼的根本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友；准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值；同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长
6、，准时赞扬他们，准时让他们品尝到胜利的欢快与喜悦。 高三班主任工作总结标题 高三班主任第一学期班主任工作总结篇二 一学期业已完毕，高三（理）xx班很好地完成了学校规定的各项教育教学任务。在学校领导以及各个部门关怀与大力支持下，超额完成高考指标。现将这一学期的工作总结如下。 本学期着重从学生的思想工作入手，注意后进生的教育与教学。首先形成良好的班风，以此造成一个大的气氛，潜移默化，渐渐转变个别学生的不良思想。这一方面的工作较有起色，尤其对李辉敏，陈芬等同学的教育，不仅从思想上，更在学习上，生活上了解关怀他们，使这类学生变化很大，这一点师生有目共睹。 其次，是对班干部的培育方面取得了较大的进展，更
7、加完善了班级的治理体系，以班长蔡移飞牵头，各委员相互协作，以学生小组为单位，八排（座位）学生宿舍自然分为八个组。一切集体活动，以这八个小组为单位，落实到小组长，然后小组长负责本组10人的活动。机动敏捷，收效很大。 第三，宿舍治理方面，严格执行一系列宿舍治理的条例，遵守作息制度，营造了一个温馨、舒适的休息环境。使宿舍成为一个团结、友爱的“小家庭”。 第四，加强交通安全的教育，积极组织学生收看有关交通事故录像以及“三防”警示教育的录像，直观形象的让同学们意识到珍惜生命的深远意义。 第五，结合各课任教师，尤其是数学教师、生物教师、化学教师，多做学生的抱负教育和战胜自我的教育，准时帮忙学生战胜补习生的
8、“高原现象”，查找途径，求得突破，以求实现自己的高考目标。 另外，本学期有一个明显的变化，就是班级的课堂气氛有较大的改观，同学们上课转变了以往的要么上课讲小话，要么就不说话、死气沉沉的状况，促进了课堂教学的效果，这与时时关注学习方法分不开的。 总之，一学期的班主任工作较好的履行了自己的职责，这与学校各级领导的关心与厚爱分不开的。回忆这一学期的班主任工作，总体工作是胜利的，另外，在其他人但凡学校组织的活动中，表现都是很突出的。作为班主任，没有辜负学生及其父母的信任与支持；作为班集体，能称得上学校比拟优秀的班集体之一。这一点上，特别感谢各位领导及课任教师的关爱与辛苦。 实事求是地讲，一学期的工作还
9、是存在着肯定的问题：对有些同学的思想工作没有做好，没有做彻底，以致这些同学的高考成不抱负，令人非常圆满，真是“几家欢快几家愁”。虽说班级整体完成高考任务，但对于个别学生来说，在中学学习的最终阶段没有提高成绩，尽管失误由各种综合因素造成，可是从内心深处想，心中总不是味道，总觉得在班主任工作中做得不够完善，还需要不断地努力探究，在今后的班主任工作中，连续秉承教书育人的宗旨，注意班主任阅历的总结与发扬，逐步形成一整套的班主任工作方法，以期收到事半功倍的效果。 高三班主任工作总结标题 高三班主任第一学期班主任工作总结篇三 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、年级组长的带着、任课教师的大力支持和协
10、作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，我连续仔细落实并改良和完善了上年度的班级治理工作细则，坚持紧跟班，总结一个学期来的工作，我认为应当重点抓了以下几个方面的工作。 1、高二完毕时，依据以往的阅历，我比拟全面地向同学们介绍了高三阶段的详细要求，让同学们做到心里有数。进入高三后，我结合日常生活和学习的实际，准时与同学们沟通。全班同学能够明确自己的任务和责任，对困难有了较为充分的思想预备。一个学期来，全班同学的思想根本稳定，学习和生活秩序始终比拟正常。 2、加强对学生的心理辅导：a）学会做人，b）正视自己，c）学会解压，d）诚恳守信。发觉问题，准时找学生谈话，给需要帮忙的学生
11、准时的辅导与关怀，尽量把问题处理好。 xx班是一个一般班，而且是个文科一般班，实际上，就是个强化班。学生的根底不好，但是为了升学，学生的压力很大，心情也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式，去争论各种问题，以此放松学生紧急的心情；另一方面我还常常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。其次，为了培育学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的典范，每天早上比学生早到校。对学生的各项要求，自己必需首先做到，然后再要求学生去做。我要求学生早上6：00到校，我就肯定在6：00之前到，要求学生晚上10：30回家，我就10：30回
12、家。再者，班干部和我协作的很好，对班级的任何事情都准时的向我汇报，以至于我能够准时把握班级动向，调整好班级的各项事情。 调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施；对差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，发觉问题准时订正，发觉进步，充分表扬；同时利用每次模拟考的成绩，进展个案分析，与学生面谈，帮忙学生建立自信，树立信念，发觉弱点，分析缘由，找到改良方法，保证各层次的学生都有强劲的学习
13、劲头，使学习成绩保持上升趋势。对出外学习的艺术生，要求他们每周日来学校，沟通学习状况。并与艺术教师保持周周联系，亲密关注学生动向。 另外用“以志激人”的方法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上进展，无论是学问猎取，技能形成，还是素养提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用鼓励措施，通过多途径帮忙学生树抱负，谈追求，增加责任感、使命感和忧患意识。以培育学生的热忱性、主动性、和进取精神。时时力求将学习心情调控到最正确的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：高三学生采纳鼓励、明志能使学生保持长久的学
14、习的动力。 本学期，如何使学生保持心理安康，心情稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要讨论课题，为此，我抽时间进展这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进展心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树立自信念；如何进展考前复习；如何进展查缺补漏；如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同学生分别进展不同的指导，收到了肯定的效果。 高考越来越近，还有许多事是需要我在短短的几个月之内做的。首先，是与学生的个别谈话比拟少。有时候怕耽搁学生的学习时间，看到他们在教室里宁静的看书，就不想打搅他们了，有些时候，学生的心结假如不翻开，会产生后遗症，所以要加强对学生的了解与沟通。其
15、次。与学生家长联系不多。根本上是学生家长来电话，而自己主动联系的比拟少。一来怕学生家长接到电话担忧，二来更主要的是意识上不够重视，没有把这一资源有效利用起来。 一学期来，我班同学在几次大考中表现特别好，目前复习备考已进入良性循环的轨道。行百里半九十。高三学年刚到一半，下学期的任务还很艰难。我决心在现在的根底上进一步做好各项工作，力争取得更好的成绩。 以上工作的落实还有很多缺乏之处，今后仍须连续努力，多向有丰富阅历的班主任学习，努力把工作做到更好。 高三班主任工作总结标题 高三班主任第一学期班主任工作总结篇四 本学期结合学校本学年的德育工作规划和高三年级的特别性，不断强化“时时要治理、到处要治理
16、”的意识，真正做到关怀学生，关爱每一名学生的每一方面，主要以学生日常行为标准的培育、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建立等方面为班级工作的重点，加大教育治理力度，为高三备考营造良好的气氛。 1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素养应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进展； 抱负教育：确定学习的详细目标，人生的大目标。 态度教育：敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习身边的典范，激发学生的学习的主动性与积极性）。 信念教育：信任自己肯定能行，为自己的人生作最终的拼搏。 2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受高三”、“阶段学习反思”“激
17、情拼搏”、“爱上高三、爱上拼搏”等，既给学生吐露心声的时机，又在班级形成一个良好的备考舆论气氛，起到了学生自我教育的作用。 3、班级不同阶段张贴不同的标语口号，尤其每个月都设有“温馨提示”，明确当月的奋斗目标、奋斗口号、详细的备考内容和方向，对学生起到了引领指导作用。从实施状况看，仔细跟着教师走的学生都有了不同程度的进步。 1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在无声走廊和安静教室方面严抓严管，指导学生合理安排好课件零散时间的利用，到目前，已根本上做到了课间教室内安静，每名学生都有事做，为创立一个良好的备考环境打下根底。 2、加强学法指导。依据“新教材、新课标、新教法”的特点
18、，依据高考形势的变化，结合高考最新形式，仔细讨论教学治理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作： （1）教育学生在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。以各月的月考为契机，针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习规划。 （2）加强学法指导并对学生进展分类，实行分层推动。 （3）加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增加学生的标准意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的力量。 （4）发挥优秀学生的榜样带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。 3、培育良好的学习习惯，做好工作规划。 （1）结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，
19、并制定学习规划。 （2）指导学生利用好学情档案准时进展总结反思，班主任每月都要结合学生的反思，有针对性的与每名学生进展一次笔谈。 （3）通过常常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，准时了解学生的学习状况；通过每天的语文、外语根底测试，强化学生对根底学问的重视与把握；通过个别教育和典范引导相结合的方法，培育学生良好学习习惯。 4、当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生协作，建立一个师生和谐的班集体，为教学、为学习制造一个良好的环境。 高三的学习是紧急劳碌的，为使学生乐学爱学，积极参与学校组织的各种活动，并通过活动进一步增加集体荣誉感及加强坚韧拼搏的意志品质培育。号召学生利用晚课间时间加强身体熬
20、炼，为高三紧急的学习做好身体上的预备。 做好不同阶段学生心理疏导及心态调整工作，本学期已对消失心理问题的几名学生做了胜利的心理辅导。 尤其是严格的请假制度，树立安全意识，遇到特别状况准时与家长联系。 小学班主任工作总结 | 中学班主任工作总结 | 初中班主任工作总结 | 高中班主任工作总结 高三班主任工作总结标题 高三班主任第一学期班主任工作总结篇五 作为高三班主任，虽然是第三年做高三班主任，但是还是感到自己压力很大，为了提高学生的成绩，就要养成良好的学习习惯、严谨的生活作风序，营造一种奋勉、进取、争优创先的学习气氛；以优良的班级环境为每一个学生供应一个用心学习的环境；教师队伍以积极向上的精神
21、去带动每一个学生，让学生有干劲，有冲劲，才会有动力。所以，刚刚进入高三年级，我在班主任工作上用了大量的精力，让学生有一个好的开头，同时也在渐渐适应我的治理方法，从而到达素养的提高。主要做的有以下几点： 建立一个纪律严明，学风向上的班级，是学生刻苦学习，提高成绩的保障，所以抓好日常治理，是高三班主任工作的重中之重。一个班风好的班级，成绩就很简单提高，一个班风差的班级，就算教师再努力，也是事倍功半。依据通过以前班主任的了解，我对本班学生的状况也有了肯定的把握。开学第一、二周，我主要是让学生自我治理，我在一边观看。并在开学的第一天就提出高三的要求：不允许任何迟到，不允许任何偷懒。在第一个月内，通过观
22、看，谈天，对本班学生有了深入的了解。所以开头依据班干部的力量，重新选好班干部，落实班委责任，由班干详细实施常规治理工作，我适时地提示、催促，突击检查。对违纪现象准时批判教育，绝不姑息，维持好正常的学习、生活秩序。本学期，我们班在学校的量化考核上始终都是一等奖。 不放弃任何一个学生。是我在高三第一天讲的一句话，也是我做高三班主任始终以来的提示。学生的根底不同，不能由于他的成绩差而把学生放弃。所以想方法调动学生的学习积极性，让学生刻苦学习、全面提高全班学生学习成绩。在这方面，我实行了抓两头、带中间的方法。以班会课的形式，全班调动积极性。以个别谈话的形式，做尖子生和边缘生的指导工作。对于尖子生，要求
23、他们明确目标，改正缺点，发挥优点，同时提出给出直接意见；对于边缘生，以鼓舞为主，多检查，多引导，订正缺乏，发觉进步，提高自信念，一步步在进步。形成了良好的学习风气。 把班内偏科的学生分5名给各科任教师，重点关注。要求各科任教师重点关注他们的弱科，订正他们的学习方法，从根本上转变方法，提高他们的成绩。这个制度已取得不错的效果，每次考试我班都有28到30名同学冲进本科线。大局部同学短腿科目也有了很大的进步。 由于学生的根底不同，层次差异太大，我对我班学生分成不同的学习小组，各个小组的成绩都比拟相近，对不同的小组，教师安排的学习任务是不同的，让学生都能真正学到学问，而不是在一边陪上课，陪做作业。通过班级科任会议，我把我的思想和各位科任沟通，得到他们的支持，在各科任教师的辛勤努力下，给每一个层面学生单独把脉；就严抓学生的根底学问过关，一学期下来，我班的成绩也有的很大的进步。学生学习也不会太累。 高三的班会主题重在励志、重在鼓励。学生学习的时间长了，学生难免会消失疲沓、倦怠的状态，打瞌睡，开小差就会消失，我通过班会课鼓励、煽动、以来调动学生的积极性。甚至我还开展了6次室外班会课。让学生有一个很好的精神风貌来迎接高考，打好人生的重要的一战。 高三班主任工作是一项急躁活，确实特别辛苦，也很累，但是每次看到学生获得成绩之后那快乐兴奋的样子，就感觉自己的付出是值的。