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1、 音乐袋鼠妈妈教案900字范文（7篇）音乐袋鼠妈妈教案900字范文1 活动目标 1、按节拍协调的做蹦跳步，并能依据音乐变化表现嬉戏情节。 2、创编向同伴表达“相亲相爱”的动作。 3、体验音乐嬉戏的乐趣。 活动预备 1、活动前熟识嬉戏歌曲内容。 2、袋鼠妈妈和宝宝活动的课件 3、扮演袋鼠妈妈用的大口袋 活动过程 一、导入：跟妈妈一起跳进活动室。 二、通过看课件了解袋鼠的特征，并练习跟音乐有节拍的双脚并拢 跳。 1、幼儿扮演袋鼠妈妈一拍一拍练习跳。 师：袋鼠怎样走路?谁能来学学?我们一起来学一学。2、设置情景，幼儿扮演乖乖，教师扮演妈妈。请乖乖跳到妈妈这 里来， 跳过来的， 妈妈抱抱乖乖亲亲乖乖，
2、 并和妈妈做一个拥抱的动作。 三、教师鼓舞引导幼儿大胆想象、表现相亲相爱的姿势、动作和表 情，并随音乐进展表演。 1、师引导幼儿两人自由结伴做相亲相爱的动作 提问：什么是相亲相爱?请幼儿说说自己对相亲相爱的理解。 2、一局部幼儿扮演袋鼠妈妈，一局部幼儿扮乖乖，乖乖跳到妈妈 这里要和妈妈做一个相亲相爱的动作。 四、完整随音乐进展嬉戏。 1、师和幼儿 2 人示范表演一遍(手拉手) 2、全体幼儿拉手一起表演嬉戏。 3、幼儿 2 人手拉手进展嬉戏。 五、稳固嬉戏情节，增加嬉戏趣味。 教师和一名幼儿在一个大口袋里扮演袋鼠妈妈和乖乖，玩嬉戏。 六、活动延长： 幼儿 2 人一组连续用口袋玩嬉戏。 音乐袋鼠妈
3、妈教案900字范文2 活动目标： 1.在说说、看看、听听中熟悉袋鼠，初步熟识、理解歌曲内容。 2.积极参加歌表演活动。 3.感受与妈妈相亲相爱在一起的欢乐与幸福。 4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备： 关于相亲相爱的图片、 袋鼠玩偶、课件ppt等等。 活动过程： 一、以图片引入 1.出示图片p1，教师带来了一张幸福的照片，他们在做什么？为什么这样做？ 2.爸爸妈妈爱你们吗?他们以什么方式来表达爱你的？ 3.小结：爸爸妈妈爱你们，你们爱爸爸妈妈，叫做相亲相爱。 4.你们是以这样的方式跟爸爸妈妈相亲相爱，那我们来看看哥哥姐姐是怎样跟
4、他家人相亲相爱的？ 5.出示图片p2-p7，了解相亲相爱不同表达方式。 二、观赏理解歌曲 你们是爸爸妈妈的小珍宝、小乖乖，跟爸爸妈妈相亲相爱，那我们来看看，还有谁也跟他的爸爸妈妈相亲相爱？它就藏在这首歌曲里面，我们来听一听。 1.是谁在歌曲里面？他们在做什么？你认为他们是怎么做的？做出来给大家看看。 2.我们在听听，是不是你们想的那样。 3.出示图片p8-p12，袋鼠妈妈有一个什么？它想听你们唱出来。 三、积极参加歌表演，感受与妈妈相亲相爱的幸福欢乐。 1.完整表演 （1）出示袋鼠妈妈指偶，袋鼠妈妈说你们唱歌好听，想听你们唱歌，谁来做袋鼠妈妈？谁来做小袋鼠？ （2）小袋鼠也想听听你们唱歌。 完
5、毕： 小袋鼠想出玩，我们把小乖乖放进袋袋，出去玩了。 活动反思： 歌曲袋鼠妈妈，幼儿显得比拟兴奋，本次活动的歌曲中歌词简短易懂，节奏明快，幼儿很快就能够记住，歌曲的旋律也比拟好把握，幼儿比拟完整地把歌曲唱出来。但在目标1中，原来想让幼儿依据歌词创编出相亲相爱的动作，我发觉局部孩子不能够边唱边做嬉戏，假如唱歌就忘了要做动作，做动作的就忘了唱歌，因此在这一方面还是需要多加训练。在创编的过程中，幼儿的制造力没有得到很好的表达，大局部幼儿只是跟着教师做动作，在这点上还需要好好地反思。 音乐袋鼠妈妈教案900字范文3 设计思路： 在幼儿的内心已经萌发了去关爱他人的想法。这时我通过对他们叙述袋鼠妈妈是如何
6、爱自己宝宝的故事，让他们充分了解无论是什么，只要是妈妈都很爱自己的宝宝，所以母爱是无私的、是不求回报的，让他们对爱有进一步的升华。再者通过音乐活动激发他们对唱曲的兴趣，回家以后可以唱给自己的妈妈听，让妈妈可以感受孩子对自己的关爱，真正的做到了家园互动;还可以边听音乐边打节奏，这样既培育了他们的节奏感又能从活动中获得乐趣，使主题活动的思想贯穿始终。 袋鼠妈妈 活动目标： 1、通过活动了解袋鼠的特征，萌发爱护动物的情感。 2、体会妈妈对自己的爱并且用生动自然的动作和语言来表现歌曲的基调。 3、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。 4、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。 重难点：重点： 用生动自然的动作
7、来表现，唱出歌曲;语言和动作的协调性并能打出歌曲的节奏难点：观赏歌曲所表达的内涵，识别出老鼠和袋鼠的区分 材料与环境创设：袋鼠、老鼠图片若干 活动流程： 听音乐，搬椅子 (做预备工作)出示图片，引起兴趣 朗读诗歌，了解诗歌内容观赏歌曲，跟音乐打节奏 一、听音乐，搬椅子 让幼儿听着音乐有秩序的搬椅子，并打出音乐的节奏。 练声，复习以前的歌曲，集中留意力投入到学习中去。 二、出示图片，引起兴趣 说出图片上画的是什么?区分袋鼠和老鼠的特征。 知道袋鼠是稀有动物要进展爱护，老鼠是害虫要加以毁灭。 三、朗读诗歌，了解诗歌内容 教师提问，了解诗歌的主要内容，并在次根底上记忆歌曲的大局部歌词。 幼儿争论，袋
8、鼠妈妈是怎样爱自己的宝宝的。 四、观赏歌曲，唱出歌曲并打节奏 教师弹奏，幼儿打出节奏。 观赏歌曲中音的凹凸、节奏的快慢，跟着音乐跟唱。 让幼儿回家以后唱给妈妈听。 活动反思： 幼儿园教学大纲中指出幼儿园音乐教育的任务是：培育幼儿对音乐的兴趣和爱好;重视音乐力量的培育;教给幼儿简洁的音乐技能;发挥音乐的教育作用。音乐嬉戏袋鼠是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。中班幼儿对妈妈还有肯定的依靠性，他们真的盼望能像小袋鼠一样每天呆在妈妈的袋袋里，与妈妈做嬉戏。 音乐袋鼠妈妈教案900字范文4 活动目标： 、通过活动了解袋鼠的特征，萌发爱护动物的情感。 、体会妈妈对自己的爱并且用生动
9、自然的动作和语言来表现歌曲的基调。 3、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。 4、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。 幼儿园中班音乐教案袋鼠妈妈 重难点：重点：用生动自然的动作来表现，唱出歌曲；语言和动作的协调性并能打出歌曲的节奏难点：观赏歌曲所表达的内涵，识别出老鼠和袋鼠的区分 材料与环境创设：袋鼠、老鼠图片若干 设计思路： 在幼儿的内心已经萌发了去关爱他人的想法。这时我通过对他们叙述袋鼠妈妈是如何爱自己宝宝的故事，让他们充分了解无论是什么，只要是妈妈都很爱自己的宝宝，所以母爱是无私的、是不求回报的，让他们对爱有进一步的升华。再者通过音乐活动激发他们对唱曲的兴趣，回家以后可以唱给自己的妈妈听，让
10、妈妈可以感受孩子对自己的关爱，真正的做到了家园互动；还可以边听音乐边打节奏，这样既培育了他们的节奏感又能从活动中获得乐趣，使主题活动的思想贯穿始终。 袋鼠妈妈 活动流程：听音乐，搬椅子（做预备工作）出示图片，引起兴趣朗读诗歌，了解诗歌内容观赏歌曲，跟音乐打节奏 一、听音乐，搬椅子 让幼儿听着音乐有秩序的搬椅子，并打出音乐的节奏。 练声，复习以前的歌曲，集中留意力投入到学习中去。 二、出示图片，引起兴趣 说出图片上画的是什么？区分袋鼠和老鼠的特征。 知道袋鼠是稀有动物要进展爱护，老鼠是害虫要加以毁灭。 三、朗读诗歌，了解诗歌内容 教师提问，了解诗歌的主要内容，并在次根底上记忆歌曲的大局部歌词。
11、幼儿争论，袋鼠妈妈是怎样爱自己的宝宝的。 四、观赏歌曲，唱出歌曲并打节奏 教师弹奏，幼儿打出节奏。 观赏歌曲中音的凹凸、节奏的快慢，跟着音乐跟唱。 让幼儿回家以后唱给妈妈听。 教学反思： 幼儿园教学大纲中指出幼儿园音乐教育的任务是：培育幼儿对音乐的兴趣和爱好;重视音乐力量的培育;教给幼儿简洁的音乐技能;发挥音乐的教育作用。音乐嬉戏袋鼠是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。中班幼儿对妈妈还有肯定的依靠性，他们真的盼望能像小袋鼠一样每天呆在妈妈的袋袋里，与妈妈做嬉戏。 音乐袋鼠妈妈教案900字范文5 设计意图 ?袋鼠妈妈是一首表达母子之间相亲相爱的歌曲，歌曲节奏轻快，孩子们特别
12、感兴趣，也符合中班幼儿的年龄特点。纲要中指出：幼儿的艺术教育不仅可以提高幼儿的审美力量和艺术表现、制造力量，而且在活动中有利于他们合作、共享、交往力等方面的进展。所以我设计了本次音乐嬉戏活动，引导幼儿按节拍协调的做蹦跳步，并能依据音乐变化表现嬉戏情节，体验音乐嬉戏的乐趣。 活动目标 1.按节拍协调地做蹦跳步，并能依据音乐变化表现嬉戏情节。 2.在嬉戏中体验音乐嬉戏的乐趣，感受妈妈对自己的爱。 活动重、难点：按节拍协调的做蹦跳步，并能依据音乐变化表现嬉戏情节，体验音乐嬉戏的乐趣。 活动预备：活动前熟识歌曲内容，幼儿事先围成一个大圆圈，歌曲袋鼠妈妈、袋鼠妈妈头饰、大灰狼头饰、大灰狼音乐 活动过程一
13、、导入 请1名教师扮演袋鼠妈妈跳入场地。 二、袋鼠妈妈找宝宝 1.谁来了呀？袋鼠妈妈是怎么走路的？谁来学一学？我们一起来学一学。 2.引导幼儿双手手臂弯曲放胸前，两只手下垂，双脚并拢跳。 3.播放音乐，幼儿听音乐按节拍蹦跳步。 4.播放音乐，教师扮演袋鼠妈妈去找宝宝。 5.提问：刚刚我是怎么找宝宝的？ 6.争论嬉戏规章：第一句歌词时，袋鼠妈妈去找一个袋鼠宝宝跳到它面前，其次句歌词请到的袋鼠宝宝站起来，第三句歌词袋鼠妈妈和袋鼠宝宝做一个相亲相爱的动作。 7.师：歌曲最终一句是“乖乖和妈妈相亲相爱相亲相爱”，相亲相爱可以用什么动作表示？ 8.依据幼儿答复，师幼示范“相亲相爱”的动作。 9.播放音乐
14、，请一名幼儿扮演袋鼠妈妈，去找宝宝。 10.播放音乐，请一半幼儿扮演袋鼠妈妈去找宝宝。 三、大灰狼来了 1.师：袋鼠妈妈们都找到了自己的宝宝，我们一起到草地上去玩吧！ 2.教师扮演袋鼠妈妈与幼儿示范两人蹦跳步（袋鼠宝宝在前，双手弯曲放胸前，两手自然下垂，袋鼠妈妈在后，双手搭在袋鼠宝宝肩上，双脚并拢一起跳） 3.播放音乐，袋鼠妈妈和袋鼠宝宝按节拍蹦跳步，在“相亲相爱”处做一个动作。 4.感受大灰狼的音乐，“听！似乎是谁来了？” 5.师：大灰狼来了，袋鼠妈妈怎么办？引导幼儿听到大灰狼的音乐时，袋鼠妈妈要爱护自己的袋鼠宝宝，赶快蹲下来躲到草丛里面！ 6.播放音乐，再次进展嬉戏。 7.大灰狼已经走了，
15、袋鼠宝宝们跟着袋鼠妈妈回家吧！ 音乐袋鼠妈妈教案900字范文6 活动名称： 袋鼠妈妈 活动目标： 1、在说说、看看、听听中熟悉袋鼠，初步熟识、理解歌曲内容。 2、感受与妈妈相亲相爱在一起的欢乐与幸福。 活动预备： 袋鼠装饰及玩偶、ppt、录像等等。 活动过程： 春天来了 随着春天的音乐律动 第一遍 幼儿随音乐即兴表演 其次遍 师：春天真美呀！小花、小柳树你们在哪里？蝴蝶姑娘你在哪里？小蜜蜂去哪里了？小白兔快出来玩吧！ 相亲相爱 师：春天来了，在漂亮的春天里有一个重要的节日，这个节日刚刚过去，你们知道是什么节日吗（3月8日妇女节），这是妈妈们的节日，我们每个人都有一个好妈妈，妈妈爱我，我也爱妈妈
16、。 说说讲讲（伴随音乐） 师：妈妈爱不爱你们呀？我真想知道妈妈是怎么爱你们的呀？你是怎么爱妈妈的呢？（幼儿随讲：拥抱、亲吻、买好吃好玩的东西） 小结：就像我们小朋友说的，在妈妈的心目中，我们小朋友就是妈妈的心肝珍宝，妈妈最喜爱自己的宝宝，而在小朋友的心中，最喜爱自己的妈妈，最最离不开的人也是妈妈。宝宝爱妈妈，妈妈爱宝宝，这个就叫做相亲相爱。 温馨共享（观赏dv录像） 师：想不想知道妈妈有多爱你呀？让我们来听听妈妈的声音，听听妈妈究竟有多爱你？ 袋鼠妈妈 师：不仅你们的妈妈珍宝自己的孩子，全部的妈妈都很珍宝自己的孩子，看看这是谁的妈妈呀？（图片展现）哦！原来是袋鼠妈妈，它和你们的妈妈一样最珍宝自
17、己的小乖乖（咦？谁是小乖乖你们知道吗？）她是怎么爱自己的小乖乖的，让我们一起来看看。 提问：她是怎么爱自己的小乖乖的？（引出育儿袋） 短片观赏。袋鼠妈妈很爱自己的小乖乖，她的胸前有一个袋袋，像口袋一样，叫做育儿袋，是用来哺育、爱护自己小袋鼠的袋袋。袋鼠妈妈真爱自己的小乖乖，她用自己的育儿袋来照看、爱护她的小宝宝们，熟识歌曲 观赏歌曲 师：今日教师要为大家唱一首好听的歌曲，叫做袋鼠妈妈，这首歌讲的.是袋鼠妈妈和小袋鼠在一起相亲相爱的事情，你们想不想听呀，让我们听听看歌里讲了些什么。 提问：你们听到歌里面唱了什么呀？（幼儿随讲） 幼儿表演歌曲 师：听到袋鼠妈妈爱小乖乖的事情，她们在一起相亲又相爱，
18、我真喜爱这些得意的小袋鼠呀，想不想学学他们的样子呀？ 钻在袋袋里，透出小脑袋，出来跳跳跳，和妈妈抱抱（幼儿跟随教师在伴奏下做动作） 师：多得意的小袋鼠呀，你们瞧瞧自己的口袋里有什么呀？（口袋里有一个小袋鼠）袋鼠妈妈那么爱自己的孩子，我们也来跟着音乐学学看袋鼠妈妈吧。 完毕语：好啦小袋鼠玩累了要睡觉啦，现在你们都是好妈妈，都有一个育儿袋，把它轻轻地放到口袋里，让我们宁静地带着自己的小袋鼠回教室吧。 音乐袋鼠妈妈教案900字范文7 活动目标： 1.组织幼儿两人一组按节拍协调地做蹦跳步，并能依据音乐变化表现嬉戏情节。 2.启发幼儿创编与同伴不同的亲热动作。 3.培育幼儿与同伴共同协调全都地做动作，玩
19、嬉戏。 活动预备： 1.袋鼠的图片， 2.袋鼠妈妈的头饰一个，袋鼠的头饰若干，狼的头饰若干 3.录音机和磁带 活动过程： 一听音乐跟教师做动作 二新教歌曲 1.教师出示图片 你们看今日袋鼠妈妈来到我们小一班做客了！咦！袋鼠宝宝呢？（在袋鼠妈妈的口袋里）袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，乖乖喜爱妈妈吗？（喜爱！）对了，乖乖和妈妈相亲相爱！ 2.学唱歌曲 袋鼠妈妈带来了一首好听的歌，歌的题目就叫袋鼠。我们先来听一听。（教师放录音机一遍。） 刚刚歌曲里面袋鼠妈妈有个什么啊？（袋袋）袋袋里面装了什么？（乖乖）解释歌词，乖乖是袋鼠妈妈的孩子叫乖乖。乖乖和妈妈好不好？用录音机的歌词怎么说？（乖乖和妈妈相
20、亲相爱）教师再叙述歌词一遍！ 那我们再来听袋鼠妈妈给我们唱一遍好不好？（教师放录音机一遍。） 请幼儿跟着教师一起跟着音乐一起学唱袋鼠两遍（教师放录音机两遍。） 3.学习蹦跳步 幼儿学会了唱歌，袋鼠妈妈听见了：“我的小乖乖们唱的可真好听啊，妈妈带你们出去玩好不好？那你知道我们袋鼠是怎么走路的吗？我们是双臂弯曲在胸前，两手自然下垂两腿屈膝，两脚蹬地跳起，落下时前脚掌着地，两膝弯曲，要轻松而有弹性。教师示范蹦跳步，幼儿学习。 小袋鼠们一起来和袋鼠妈妈去森林里吧！（请幼儿听音乐，跟随教师学做蹦跳步）（教师放录音机一遍。） 请幼儿听音乐，与袋鼠妈妈两人一起来做蹦跳步。（要求幼儿已经会听前奏提示幼儿两人动
21、作协调全都，同时一下一下地跳，没小节跳一下）（教师放录音机一遍。） 4.启发幼儿用不同动作表现“相亲相爱” 袋鼠乖乖很喜爱妈妈，和妈妈相亲相爱，那我们可以做什么动作来表现妈妈与宝宝相亲相爱？（引导幼儿想出相互摩挲、拍打、搂抱等动作） 袋鼠乖乖和妈妈相亲相爱，我们一起来跟着音乐和妈妈相亲相爱。（教师放录音机一遍。） 三.学嬉戏袋鼠提示幼儿遵守嬉戏规章 1.教师边放音乐边叙述故事：今日天气可真好，袋鼠妈妈把她的孩子乖乖放在她的口袋里，带着乖乖一起去森林里玩，袋鼠妈妈和乖乖相亲相爱，特别快乐。森林里来了一只大灰狼，渐渐的查找着小袋鼠。猎人叔叔准时赶来，举起枪打死了。小袋鼠们又可以高快乐兴的和妈妈一起相亲相爱了！（教师完整放录音机一遍。） 2.教师先讲解示范嬉戏规章：音乐一时，幼儿两人一组（一前一后），前者做小袋鼠，双臂弯曲在胸前，两手自然下垂，后者做袋鼠妈妈，双手搭在前者身上，两人同时做蹦跳步，每小节跳一下。唱到地三句时，两人相对拥抱，相互拍拍、摩挲，表示两人相亲相爱。到完毕句时，袋鼠一起蹲下不动。音乐二时，大灰狼听音乐按节拍大步走，做找袋鼠的样子。等音乐完毕，猎人“砰”开枪，“大灰狼”一下倒地装死。猎人说：“大灰狼死了，袋鼠出来吧！”袋鼠们又做蹦跳步连续嬉戏。