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1、 音乐国培心得体会十篇 5月8日至11日，我代表试验小学参与了全市中小学音乐教师专业提升班培训班，受益匪浅。虽然只是短短几天时间，但我觉得实充而开心。这次培训，我学到了很多课本上学不到的学问，熟悉了许多优秀的教师，使我受益匪浅。这次我们培训的内容有： 1、中小学音乐教材教法培训。 2、合唱指挥技能，方法培训。 3、音乐新课程标准解读。 首先，这次培训，使我从观念上、理论学问水平上和教学方法与技巧上都有了新的熟悉与提高，在某些方面有了质的进步。 其次，通过这次培训，促使我深刻的反思自己的音乐教学。古语说：“吾日三省吾身。”是指道德层面，一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练
2、，在反思中不断地成长起来的。过去我对教学中的深层次的思索熟悉缺乏，反思不够。通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的仔细钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的缺乏之处。在今后的教学与学习中，我会对自己每节课的的教学进展反思，做一名反思型的教师。我要用新的教学理念进展教学，多钻研，敢创新，在艺术教育方面作出自己应做的奉献。 第三，通过这次培训，我对音乐有了更深的熟悉，在今后的.音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的珍贵学问，尽量根据教师教的方法进展教学。同时还要不断地创新，使我校的音乐教学上一个新的台阶。教师们的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和
3、精神的享受，让我们饱享了高品质的“文化大餐”。 音乐国培心得体会2 我很庆幸能参与这次小学音乐光盘培训，通过听专家们的讲座和优秀教师的课堂演示，我真是大开眼界，以前对新课程改革的熟悉是多么的浅薄，现在的我对小学音乐在新课程改革已有了进一步的熟悉，对音乐的教学也产生了深厚的兴趣。下面我就以这一话题谈谈我个人的几个观点： 一、创设情境，激发兴趣。 激趣是指教师有规划、有目的地采纳肯定的方法、手段和措施，诱导和引导学生对当前所要进展的认知活动产生兴趣。 1、注意情境的创设，激发学生兴趣。 在学生进音乐教室时，依据需要适当播放音乐，同时通过课件展现“音乐课堂”等图片，使学生受到了音乐的启迪。墙上写上了
4、音乐家的名言，几句话加上干净的室内外环境和必不行少的音乐教学用具，使学生们在这样的环境气氛中进展音乐活动无疑使学生的情感和心灵受到了陶冶产生了兴趣。 2、注意新课导入，激发学生兴趣。 良好的开端是胜利的一半。每节课的开头是很重要的，开头开的好，学生有兴趣了，对整堂课的授课质量起到很重要的作用的顺当进展。导入新课时，教师的神态和手势、眼神等也是创设情境的好方法。微笑进课堂，态度和气可亲，师生心灵的沟通，感情的融洽，孩子们在毫无压抑的气氛中学习音乐使他们产生了深厚的兴趣。 二、教会学生正确的发声，让学生会体验美制造美。 1、教会学生正确的发声，可以帮忙他们培育正确的、美丽的姿式。 有端正的坐姿和标
5、准的站姿是学唱歌的第一步，只有养成良好的唱歌习惯，才能发出正确的声音来。比方：在发声练习时，学生会消失抬高肩，伸下巴、吸气时会有响声，经过长期训练，养成了良好的习惯，就不行能消失以上的现象，发声自然会正确。长此以往正确训练，学生的坐姿、站姿就会显得端庄而美丽。 2、奇妙的歌声陶冶人的情操、标准约否人的言行。 会发出奇妙歌声的人，他的言谈举止肯定非常得体，表现出好的修养。喜爱音乐的人，他是用歌声去表现生活，表现内心的喜悦，用歌曲的心情去感染人和教育人。因此，教育学生喜爱音乐，也是一个陶冶学生情操，提高个人修养的过程。 三、音乐教学突出学生制造力的培育。 学生的智力、制造力是在学习过程中渐渐进展的
6、。在音乐教学中为学生设置一些难度适当的学习任务，并设计一些利于学生想学。想制造的学习材料，有利于培育学生的制造力量。如在创编节奏上，我先拍出两小节节奏。然后让学生仿照其第一小节节奏并在其次小节创编节奏，要求节奏不能重复，做节奏问答嬉戏。在此根底上，要求学生边拍节奏边创编短句，如苹果大苹果、我们去公园，等等。通过这个活动，对今后学生制造歌词及旋律做好了铺垫。 四、应用鼓励性评价，激发学习兴趣。 课堂教学中擅长应用鼓励性评价，不仅可以增加学生的荣誉感、骄傲感，而且可以活泼课堂气氛，激发学习兴趣。 在教完一首新歌时，我经常让学生上台个别演唱、小组开火车唱等不同方式演唱来稳固歌曲，这样有利于调动学生的
7、学习兴趣和培育学生的集体荣誉感。演唱之后，让个别学生进展评价，并供应评分标准，让学生自己担当评委相互评议。然后引导他们从歌曲的情感、音准、速度、力度等方面进展评价，最终评出优秀小歌手和一位最正确评委。这样，学生在欢快的气氛中，不仅提高了推断力、音乐表现力和语言表达力量，而且还知道了自己的优点，明确今后努力的方向，更让学生变被动为主动。 五、幽默教学活泼课堂气氛，激发兴趣。 激发兴趣是在引导兴趣的根底上随着学生对认知对象的熟悉而激发起来的兴趣。高年级的学生，他们的身体正在发生着微妙的变化，他们的心理也在渐渐转变，往往难以预料，具有抵抗精神，自尊心也特殊强，所以教师要时刻留意自己的言行是否会影响到
8、学生的心情。此时幽默教学起到了事半功倍的效果。 六、建立良好的师生关系提高学习兴趣。 建立良好的师生关系能提高学生的学习兴趣。教学实践证明：教师只有在学生“亲其师”的前提下才能到达“信其道”。因此我除了注意师德修养，仔细树立好自己的形象外，还仔细地钻研教材，转变陈旧的教学方式，让学生广泛地参加到教学活动中来，给他们树立自信念和培育学习热忱。首先，我们不要总担忧孩子做不好，要信任孩子，大胆放手熬炼孩子的力量，让他们在教师的帮忙下，通过分析比拟得出正确答案。其次，树立信念。要想培育学生们对音乐的兴趣就要树立信念。针对不同水平的学生提出的学习要求也不同，让他们感觉到只要努力就会有获胜的盼望。水平低的
9、孩子在解决简洁的问题后，再解决较难的问题就会觉得简单多了。培育信念的同时激发了学生学习的兴趣。 音乐国培心得体会3 暑假期间有幸参与了市教育局组织的中小学音乐骨干教师培训，受益匪浅。通过仔细细致地学习，我对教育当前改革教学工作的熟悉从模糊到清楚、从茫然到豁然，教学业务力量和水平有不同层次的提高。 第一天上午，我们听了寿光世纪中学、滨海三中、潍坊北海学校高伟丽教师和潍坊十中高桂萍教师的课，他们扎实的教学根本功和敏捷娴熟的课堂调控力量，给了我们今后教学不少的启发。 下午，各县市区的教研员集中对上午的四节课进展了点评、研讨，这个过程使我们更多地了解了当今的音乐课堂的流行趋势，以及今后的努力方向。 通
10、过这次的学习我深刻的熟悉到一名教师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续进展,才能更好的履行自己的职责。教师应当严密结合教学实际，立足课堂，以讨论者的眼光端详和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进展积极探究，以形成规律性的熟悉。一名教师“只有讨论和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，这是制造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。”这次学习让我明白了以下几点： 1.终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要
11、学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、讨论、思索;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。 2.提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积存阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的教师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。 3.喜爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待把戏年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在教师生涯中，我将本着对学生对职业的喜爱，坚
12、决地走下去。 4.不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改良。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积存中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境地了。 “不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导音乐教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、创造型、制造型、创新型”的学生。 音乐国培心得体会4 今年四月，我有幸参与了2022年培训研修工程培训班。这次培训历经十天，
13、我学到了课本上学不到的学问，充实而又愉悦，使我受益匪浅。同时也亲身承受了小教中心_教师的竖笛培训，_教师的童声合唱与指挥，_教授的理论教学新课程背景下的培训者，以及_校进步行的口琴教学的培训与音乐课标学习与课改稳健进展的理论教学和观摩教学。 通过此次的学习，我心里特别的感谢，感谢学校领导对薄弱学科一线教师的重视与培育，同时也感谢培训我们的各位教授，他们特别专心的预备培训内容，讲解急躁透彻，使我对教育教学工作的熟悉从模糊到清楚，从茫然到豁然，同时也深深感到自己在工作中的缺乏，想到这些心情就变得沉重。 首先，这次培训对我们一线教师来说是如鱼得水。通过这次培训，使我从观念上，从理论学问水平上有了很大
14、的改观。在过去以教师为中心，以课本为中心的一板一眼的教学模式以不在适应现代社会进展的需要，应当积极贯彻新的“音乐课程标准”，以音乐的“四个领域，十四个板块”作为教学理念，使自己的教学方法与技巧得到提高与熟悉，从而促进教学进展。 其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思。一名优秀的教师，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中成长起来的。教师应以才气和自己的专业学问来说服课堂。(人格+学问=制服学生)，过去以为以现有的学问，足以教好小学生，听完宋德铭教授的讲授，我发觉自己的这种想法错了。学无止境，我们应当不断地给自己充电，加强专业学问的学习。在课堂上要流淌着卓越的精神力气和奇
15、妙的制造力，专心的教学理念进展教学，刻苦钻研，在对学生艺术教育方面做奉献。 第三，在本次的培训中，_教授讲授的关于音乐教学设计的建议的理论教学给我留下了深刻的印象，使我对如何上好一节音乐课有了新的熟悉。上好一节音乐课，要重视教学过程的精设计，能够放在学习者的视角，围围着本课的目的，设计符合学生生理特点与心理需要。 音乐审美符合任职规律，教学过程从头到尾贯穿着浓郁的教学情景，清楚的展现出体验、仿照、探究、合作等教学方法，表达师生互动，积极学习参加，学习向课外学习延长进展的特征，同时注意了对课程资源的开发和挖掘，对教材人文教育的内化和发扬。我信任在今后的教育教学过程中肯定会斩荆棘，使教育教学工作顺
16、当、更好的进展。 第四：在本次培训中，全部教师的敬业精神深深的感动了我，他们的孜孜不倦、无私奉献的精神使我记忆忧心。看着一次次的示范，一次次的流汗，使我从心底里佩服。教师真想让时间过得慢些，让你们在课堂上多留一会，为我们诠释蜡烛的精神。可又想让时间过得快些，让你们多休息一会。在这我只想对你们说一声“教师，您们辛苦了!” 总之，这次培训使我学到了课本以外的学问，开拓了我的视野。在今后的教育教学过程中我深信肯定学我所用，取长补短，成为一名优秀的音乐教师，为教育事业奉献自己的微力。 音乐国培心得体会5 我特别感谢我们的朱特给我这样一次去省城学习的时机，这是我第一次参与省音乐新课程培训。第一天给我们讲
17、教材分析的教师很年轻，但他们很有思想，他们是宁波北仑区试验小学的教师，由于他们比我们早一年进展新课程。我们听到的不是每一课怎样教，而是更多感受到的是他们对教材的整合，一种思想、一种创新。其次天是杭州成功小学的音乐特级教师吴瑶香，上半年我也听了她的一堂音乐课，那是省特级教师展现课。听后感受一个字“美”，她的语音很美，歌声很美，形体很美，琴声很美，人长得也美。集这么多美于一身的教师可想而知她的课堂有多美。那天吴教师给我们讲的题目是美是不能被说出来的，她从美学的角度来给我们剖析，并列举了很多生动的案例。这次去杭州学习，让我有了许多感受。 感受一，对于一个音乐作品，肯定要挖深，挖透 记得一次和一个教师
18、闲聊，她说她在上三年级教材当中有一课叫我是草原小牧民是说，这一课我觉得有许多内容想上，4课时也上不完。其实她就是对于这个教材内容，挖得出，挖得深，所以就觉得有内容好上。上半年有幸听了吴瑶香教师的一堂音乐课冬天带来雪花的梦，吴教师的课堂教学实实在在，但新理念、新亮点却满堂洋溢，让我大饱眼福。课的切入以听着音乐入课为标志，课的呈现紧紧围绕音乐性、情感性和人文性。教学过程以审美为核心，音乐根底学问和根本技能的学习有机地渗透在了丰富的审美体验活动中，一切是那么的自然生动又引人入胜。在师生互动、共同体验中，我一次次感受到吴教师对音乐课堂的深邃反思，学生们在她细心创设的音乐情景、意境中渐渐实现着“启情悟智
19、”。吴教师课堂的每一个细节也令我不禁赞美。 感受二，要多学音乐教育理论学问 我们教师可能认为，不就是教教小学吗?要学那么多的理论学问用得着吗?听了吴瑶香教师的课，你就会觉得特别用得着。正所谓“艺高人胆大”，好多教师听了吴瑶香教师的课后说，她怎么这么想得出，我怎么就想不到用这样的方法去教呢?我想那是由于吴瑶香教师对音乐教育的喜爱与孜孜不倦的追求，更源与她音乐理论学问的丰厚积淀。下面是吴瑶香教师几条建议想与教师们一起共享。 1、要关注学生的亲历活动。 2、设计的活动必需有助与唤醒学生参加的、简单感动的。 3、在观赏作品时，多描述感觉，少分析。 4、肢体语言尽可能的表现音乐感觉。 5、每节课起码能有
20、引起孩子们参加的点。 6、音乐学问技能要教透、教到位。 感受三，学会自己整合教材 教材呈现给学生的作品究竟是有限的，要学好语文重要的多课外阅读，多一些作品积存。常常看到我们的语文教师会给学生推举一些课外优秀读物。 音乐一门听觉艺术，学生对于音乐的感知和体验是通过音响获得的，因此，我们也不妨为学生供应大量丰富的具有观赏价值的音响信息来让学生感觉音乐，触摸音乐。所谓“操千曲而后晓声”，通过大量的音乐观赏来积存音乐语汇，丰富音乐信息量，拓展音乐文化视野。所以平常要做个有心人，留意音乐素材的积存。如：“历届奥运会主题歌”专题观赏、“抗震救灾”励志歌曲专题观赏、“动画音乐”专题观赏、电影主题音乐、音乐剧
21、作品、舞剧作品等等。 在这种课外作品的观赏中，我们不能像对课内作品一样做到分段认真倾听，最多只是结合教材内容进展相对细致的观赏。大局部还是一种扫瞄性的观赏。但是正像学生的课外阅读一样，语文教师也不行能做到对每一部文学作品的细致分析，只是让学生在大量的课外阅读中自己感悟。人说熟读诗三百，不会作诗也会吟。假如我们从小就让学生积存了大量的音乐作品听觉体验，这又何尝不是一种无声的感染和熏陶呢? 几年新课程上下来，感觉不学习真的不行啊。对于一个优秀的音乐专职教师，要不断提升自己的专业素养。看看新课程的内容，想想做为一个专职的音乐教师，不仅要琴声美一点，歌声美一点，还要会一点舞蹈，还要有丰厚的音乐理论学问
22、，还要有丰富的学问，还要有一些电脑技术，更要学会驾驭课堂的教学力量。让我们一起努力，打造自己的魅力课堂，让学生笑着来、乐着回，轻轻松松地学习新学问，高快乐兴地主动制造。 音乐国培心得体会6 本次培训我最深刻的感受是要转变自己教育教学的方式。要注意学生实际，从学生的学习、生活实际动身，从学生的学习爱好、生活乐趣着手，为学生营造一个轻松开心的学习气氛，寓乐于教。要不断反思和修正自己的教学行为并实行开放的教学姿势，教师之间、师生之间都应加强沟通和沟通，共同探讨进步教学质量的途径。必需进步自身专业素养。新课程对学生提出了更高的综合语言运用力量的目标。教师的综合语言运用力量的凹凸，直接影响了学生相关的力
23、量的进步和新课程目标的实现。必需不断进步自身的综合语言运用力量，学习新的学问，进展新的教学策略，讨论如何帮忙学生形成有效的学习策略和文化学问，通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。要树立新的学生观和教学观。新课程要求教师转变角色，重新熟识师生关系，重视学生的进展，敬重学生的情感，鼓舞学生的共性，以责任和爱心为学生的长大效劳，以科学的教育方法给予青年一代在将来社会的生存力量。 课改让我感受到了它所带来的勃勃生气。在这样一种契机下，在不断地摸索探求之中，使我无论是在教学行为上还是在教学意识上都有了肯定的提高，课程改革以来，我参与了几次培训，通过学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教
24、材有了一个新的熟悉，获得了一些珍贵阅历。通过学习与教学试验，渐渐理出一点头绪，下面谈谈自己的一点体会： 一、转变教师角色，关注学生自主探究 新课程首先要求每一位教师进展角色转换，教师不仅是教学活动的组织者，更是学生学习的引导者;学生不是仅是学习的参加者更是合。教师要把课堂的主动权交给学生，想法设法激起学生的学习兴趣和学习欲望，让他们积极主动地真正地参加到学习中来，要改教师教学生学为学生主动学习教师引导合作，努力创设民主、轻松、双边互动的教学方式，这样我们的教学才能使每一个学生感受到学习中的欢乐。在培训中，我不仅熟悉了很多音乐教育的同行，也学到了许多的学问，充实而又愉悦，使我受益匪浅。为我在以后
25、更好的搞好音乐教学打下了坚决的根底。 课改教学工作绽开以来，新的理念使我对自己过去的教学思想进展了反思和重新端详。要积极学习和贯彻新的“音乐课程标准”，转变教学观念。在教学中，教师要敢于尝试新的教学方法，把学生作为教育的主体,通过各种手段使学生懂得“爱学”与“如何学?”培育学生喜爱音乐及高尚的情操。 二、如何上好音乐课; 如何上好音乐课?怎样才能把课程标准的理念贯彻到音乐课堂中去?音乐课堂该留意哪些问题已是摆在我们面前的急待解决的问题真的还不少，要重视对教学过程的细心设计、能够放在学习者的视角，围绕本课的目标，设计符合学生生理特点与心理需要。音乐审美符合认知规律，教学过程从头到尾贯穿着浓郁的教
26、学情境，清楚的展现出体验、仿照、探究、合作等教学方法，表达师生互动、学生积极参加、学习向课外学习延长进展的特征。同时注意了对课程资源的开发和挖掘、对教材人文教育的内化和发扬。 首先，这次我们音乐教师的培训对我们一线的音乐教师来说是准时而有效的。通过这次培训，使我从观念上，从理论学问水平上，方法与技巧上都得到了很大的熟悉与提高，在某些方面有了质的进步。如罗文忠教师讲的电脑多媒体制作软件。 其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思。古语说：“吾日三省吾身。”是指道德层面，借用这句话，我觉得对自己的教学也进展反思，做一名反思型的教师。一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经
27、过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我自以为自己的音乐水平应当可以教好学生了，对与教学中的深层次的思索熟悉缺乏，反思不够。通过培训，我更加清晰了音乐课应当怎样教。我们以往的照本宣科的确很重要，但是要看到教材供应的内容与方法;要正确把握学生唱会与唱好的关系，唱会是目标，唱好则是过程;对于音乐作品，我们音乐教师要做出艺术化的设计与诠释;我们音乐教师要强化示范作用，音乐教学部需要捉迷藏;在对音乐的表现，往往教师的一手势更赛过于教师的说教;对于一首歌曲来说，旋律永久比歌词更重要;而我们平常的检测，不仅只在于期末进展;我们音乐教师肯定要要教会学生倾听歌曲的方法。所以，在今后的教学与学习中，我要转
28、变自己以往的教学模式，以要用新的教学理念进展教学，刻苦钻研，勇于创新，对学生的艺术教育方面作出自己应做的奉献。 三、重视音乐实践，深化学生体验 标准指出：“音乐课的教学过程就是音乐的艺术实践过程。因此，在全部的音乐教学活动中，都应重视艺术实践，将其作为学生获得音乐审美体验和学习音乐学问与技能的根本途径”。音乐教师应当仔细地贯彻上述原则，在教学中尽可能地为全体学生供应接触、表现音乐的时机。通过培训发觉，音乐课若仅依靠每一节课有限的四非常钟时间,是很难到达音乐课程的教学目标的.合唱团、舞蹈队只能使局部学生得到熬炼，校级歌咏竞赛、艺术节虽然解决了这一问题，但时间较短，仍属短期性活动，不能满意多数学生
29、对艺术的剧烈需求。课堂教学,仅仅是引起学生喜爱,亲近音乐的动机,使此动机更积极地加以升华.而有助于我们的教育教学活动,变被动为主动.更应当让音乐走出教室,增加学生接触音乐的时机,促成更多的音乐气氛环境,寓教于乐.在课堂上给学生自我表现的时机,敏捷而自然地发挥学生的无限潜能,激发学生的音乐兴趣,提升爱乐风,增加爱乐人口.让音乐走进各班教室.走进每个家庭.甚至走进社会.与生活结合,从而进入每个人的心灵.在教学上,能引导学生更多.更大的思索创作的空间,并给予更多更大的弹性,让学生在自由生活中自我成长,懂得关心自己.包涵别人,培育学生良好的道德情操. 四、提升教学方法 教学活动的新诠释，树立以生命为本
30、的教学过程观、以讨论为主体的教学方式观、以促进进展为目的的教学评价。 _教授曾经指出:“今日教学改革所要转变的不只是传统的教学理论,还要转变千百万教师的教学观念,转变他们每天都在进展着的、习以为常的教学行为。”作为学生生命成长的重要支柱,教师必需转变观念,熟悉到教学活动并不是围绕书本传授“符号”的过程,做教材的“奴隶”,而在于以课程为中介,通过师生之同的积极互动,将课程“动态化”,通过体验和发觉去开发新的课程,能动地、共性地解读教材,去创立新的课程意义,使课程活起来,使教学活起来,力求到达生命的一次又一次的提升。 以上就是我此次学习的一点心得体会，可能某些方面的熟悉还很浅薄，但我信任，用我对一
31、颗对教育的执着追求的奉献之心，在以后的工作中会不断的提升自己，完善自己，时刻看到自己、熟悉自己、丰富自己。 音乐国培心得体会7 戏曲，是我国传统文化的表现形态之一，它不仅是中华民族文化精神的完善表达，更是古老的东方文明的灿烂名片。其优秀剧目蕴含着华夏人民的审美观、道德观和价值观。在如今的初中的音乐教学中，戏曲的学习与观赏也占据了肯定的比重。为了让学生领会到戏曲作为一个综合性的舞台表演艺术所具有的魅力，并且让学生真正的喜爱并积极的弘扬这种戏曲文化，故而我在这个学期选择了浙江音乐学院开设的中小学音乐教师戏曲鉴赏力量培训这门课程。 在培训中，每堂课、每位教师的讲授都让我感到获益匪浅。为期一周的培训，
32、从戏曲的进展沿革、戏曲的人物的装扮和人物性格的关系、旦角、生角各行当的舞台表现特点各个方面都进展了具体的教授。教师们言传身教地展现了中国戏曲中以实化虚，化无为有和以实代虚，无中生有特征。并带着我们一同体验了戏曲的唱腔、根本的手势、身材，以及对戏曲视频进展了赏析，让我对戏曲有一种更新、更深刻的熟悉。 首先，对戏曲的根底学问有了肯定的了解。 1.知道了戏曲的起源，以及大致的进展脉络。 2.了解了戏曲的四大行当：生、旦、净、丑。 3.体验和感受了戏曲中主要行当的根本身材。 4.倾听和观赏演唱了越剧及昆曲中的局部唱段。 5.观赏了戏曲的舞台美术：包括人物造型和景物造型 其次，在讲课的过程中教师为我们细
33、心预备了适应教学内容的戏曲视频，让我们不仅对所学学问有更为形象的熟悉而且大大提高了我们对戏曲这门艺术的兴趣。 最终，教师的个人魅力为整个课堂增色不少。授课的教师都是当今戏曲界的领军人物，在上课时，永久都是笑容满面、激情澎湃的，最吸引人的就是教师的声音，时而浑厚，时而高亢，时而低缓抒情，时而急促激情，与所讲的内容浑然一体。在讲到兴起之处，教师还会唱几句，这种用音乐与戏曲结合教学的方法，独特、有用，别有韵味，他们对于戏曲艺术的力求完善，孜孜不倦的态度也深深感染了我们。 通过这次在浙江音乐学院开设的戏曲鉴赏课程的学习，让我对戏曲更加加深了熟悉。中国戏曲博大精深，是一代一代的戏曲前辈不断钻研，不断开垦
34、的成果。作为初中音乐教师的我们，能做的就是有意识的将戏曲发扬光大，让学生对中国戏曲树立正确的观念。戏曲是群众的艺术，是全部中华儿女共有的财宝，我们有责任，有义务去将这门艺术传承下去，让一代又一代的人来爱护来继承。因此我决心，在以后音乐课程的戏曲教学环节中，为弘扬传统文化奉献一份微薄的力气。 音乐国培心得体会8 本次培训活动通过即兴伴奏实践讨论、合唱指挥、声乐演唱技巧训练和以及舞蹈中的根底训练，每期倾听各位专家的讲座，我们都会感到韵味无穷，收获颇丰! 张建平导师的合唱训练专题，从合唱指挥应具备的素养、听辩力量、等方面进展了深入浅出的讲解，结合现场练习通俗易懂的解析合唱歌曲，使我懂得了更多的合唱指
35、挥的方法和技巧。 幽默幽默的陈常台教师结合多部声乐作品进展排练，参加合唱排练过程中，学习陈教师的排练方法和指挥手势，在舒心愉悦的演唱中收获满满。 胡萧教师和弦的魅与创作的美从和弦的颜色入手，讲解和弦编配从简洁到简单，通过歌曲共产儿童团歌进展编配丰富多彩的和弦去演奏、演唱同时感受体验哪种伴奏效果，一曲我爱上你，平邑让在座的教师观赏到了他精湛的技艺。教师们无不叹服，美哉! 中心歌剧院男高音唱歌家韩均宇先生的叙述和现场演唱让我们感悟：唱歌是“精巧”的艺术，必需具备丰厚文化底蕴。 朴实无华的魏会平教师、声乐王子邱伟教师、温顺俊美的李会清教师等等，都给我们呈现了一场又一场别开生面的文化盛宴!令我们意犹未
36、尽 作为一名一线的音乐教师，要以乐育人，学无止境，艺无止境。在今后的工作中我会再接再厉，提高专业素养，争取把工作做的更好! 音乐国培心得体会9 _年_月_日至_月_日，我有幸在_参与了山东省小学音乐骨干教师培训。这次培训的内容丰富，形式多样。其中实行了集中培训和分散研修相结合的培训方式。有专家讲座引领，也有学员间的互动沟通。在这二十天里，不但学到了许多学问，还结识了来自全省各地的朋友，在这里，我们共同学习，在倾听中感悟，在沟通中成长，承受了一次心灵的洗礼。 这次培训，让我深刻熟悉到作为一个音乐教师身上所肩负的责任和不断改革创新的压力，我喜爱我所从事的职业，有满腔热忱的动力促使我不断自我学习，能
37、参与这样的培训接触到领域中的精英骨干，实在是一个值得珍惜的时机。 本次培训是以音乐专业方面的学问居多，比方声乐演唱的技巧和提高、钢琴演奏的技巧、民族民间舞的排练、以及如何上好小学音乐课等专业水平的学问都不同程度的涉及。通过张幼文教授的声乐演唱技巧提高的训练，使我深刻熟悉到作为一名音乐教师肩上所肩负的责任，张教授指出，在声乐教学中不仅要教会学生唱歌，而且还要遵循声乐教学的四个根本原则：第一，在教学中要贯彻美育教育的原则;其次，在教学中要遵循循序渐进的原则;第三，在教学中要贯彻因材施教的原则;第四，教学中要采纳启发式教学的原则。他还指出，声乐要学什么，怎样学好声乐，以及怎样把声乐教学和小学音乐课结
38、合起来等等，使我们从中吸取了许多的学问，受益匪浅。而且他还一对一的教我们如何发声，怎样把自己的声音条件发挥到极致，这样的课堂实在难得! 通过留铷铜教授的以有用的各种伴奏型为主的即兴伴奏与曲式分析，我们了解了钢琴演奏的根本技术和要素，以及钢琴初学者应当从哪些方面开头练习和留意的事项，留教授指出，钢琴演奏的过程中，手腕和手臂的放松是很重要的。在音乐作品的处理上，她还强调，乐曲强弱的变化，旋律的突出变化都可以通过乐曲培育出来，她一边讲解一边在钢琴上当堂为我们示范，教师们在下面听得是津津有味，边做笔记边争论，不时还向留教授询问在实际教学中所遇到的问题，以及解决的方法。我不时地为我们这群教师感动着，有的
39、教师已经四十多岁了，仍旧抱着一种虔诚的态度来学习，我们年轻的何尝不好好学习呢?细细想来，学习是不分年龄凹凸的，只是一个态度的问题，一切从心从真动身!潍坊学院的舞蹈教师单玮的授课让我心中充盈着感动，她那一丝不苟的教风和治学严谨的态度，让我心怀仰慕，笔耕感赞。她曾经荣获全国“桃李杯”舞蹈竞赛大奖，舞蹈教学成绩斐然。满怀仰慕之情，我们参与了舞蹈课的学习，享受了单玮教师给我们带来的一份文化大餐古典舞和民间舞蹈的根本技巧和编创。 课堂上，单教师就从专业的角度提出来舞蹈课应当留意的根本要领，对我们的学习提出了严格要求。她亲切中带着威武，热忱中带着真诚，扎实的教学态度和丰实的课堂教学成果，深深折服了我们，让
40、我们每一个学员都为收获满盈而欣慰。 课堂上，中国古典舞的根本手位组合和民族民间舞蹈的组合在她循循善诱、细心讲解和示范感召下，全体学员都学得特殊仔细，特殊专心。单教师的教学方法标准合理，遵循着循序渐进的原则，先是示范分解每个动作要领，然后带着大家一招一式地慢速学习，在大家根本把握之后，她让我们各自分散练习，解决每个人不娴熟甚至是没把握的地方。然后她又让大家静下心来，完整观赏她的示范表演，接着又带着大家集体练习和分组表演，最终播放着音乐让我们跟着她一起翩翩起舞。值得一说的是单教师的示范表演太美了，一举手，一投足，一个眼神，一个微笑，尽情伸展着舞蹈艺术的魅力和韵味，那真是赏心悦目，美不胜收，每次示范
41、之后都赢得大家热闹的掌声。 课堂上，单教师爱心无边，辅导急躁。由于学员们舞蹈根底不一，有的学得快，有的学习略微吃力，但单教师对每个人都是笑脸鼓舞，不厌其烦地标准着我们的动作，热忱鼓舞着学员们的学习动力。我们几位男音乐教师大多舞蹈根底薄弱，单教师就一遍遍地给我们示范引领，急躁讲解动作的要领和舞蹈韵味的呈现，让我们心中溢满了感动。 课堂上，我们在单教师的急躁指导下，学习气氛浓郁，热忱特别高涨，大家相互鼓舞，互教互学，一遍遍地喊着拍子标准、记忆着动作，在单教师播放的音乐中，跟着音乐表演，在一次次的练习中动作更加娴熟，不断得到单教师确定的鼓舞。 音乐教学不仅仅是要教会学生唱几首歌、跳几只舞蹈，更重要的
42、是要教会他们什么是美妙的事物，如何正确熟悉美追求美感受美观赏美制造美，究竟音乐是听赏艺术，听赏体验是音乐学习的根底，这些是一个重要不行分割的体系，小学的音乐教育尤其重要。学生的各方面力量的启蒙就在这个重要的阶段，应时刻加深自我熟悉，要给学生半桶水自己要有一桶水，多方面的学问和力量对现在教师的要求是必要的。 这次培训，为我们营造了一个相互学习的环境，从根本上转变了原先的传统学习模式，更给我们带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我们今后的教育人生开拓了新天地。我要把吸取到的先进理念、思想运用到工作中去，让此次培训的价值在工作中得到最大的表达。短暂的集中学习虽然完毕了，但网上远程学习还在连续，
43、我信任骨干教师培训带给我们的将是不断探究，不断进展，不断完善自我的永久的研修平台。 音乐国培心得体会10 8月30日，龙港区教师进修学校艺教部对全区音乐教师进展了音乐新课程标准的培训。在培训中，我不仅熟悉了很多音乐教育的同行，也学到了许多的学问，充实而又愉悦，使我受益匪浅。为我在以后的工作中更好的搞好音乐教学打下了坚实的根底。 在这次培训中，试验中学的音乐教师刘丹教师进展了回忆十年课改及新教材解读的讲座。她针对音乐课程十年试验的重要收获、音乐课程十年试验的偏差和问题、新教材解读等几个方面进展了详实的解读。同时，教师进修学校的杨月教师还对音乐课程标准与旧版课标在根本理念、设计思路、课程理念、内容
44、标准、实施建议等几个方面进展了细致的比照，对音乐教学存在的点滴问题进展了端详和反思。现就我个人对培训后的感受简洁谈几点体会： 首先，这次我们音乐教师的培训对我们一线教师来说是准时而有效的。通过这次培训，使我从观念转变上，从理论水平上，从方法技巧上都得到了很大的熟悉与提高，在教育教学方面有了质的进步。 其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思。古语说：“吾日三省吾身。”借用这句话，我觉得对自己的教学也进展反思，做一名反思型的教师。一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。通过培训，我更加清晰了音乐课应当怎样教。在今后的音乐教学中，我会按新的方法进展教学，贯彻好在这短暂的半天学习中学到的珍贵学问，同时还要不断地创新，要重视对教学过程的细心设计、能够放在学习者的视角，围绕本课的目标，设计符合学生生理特点与心理需要。音乐审美符合认知规律，教学过程从头到尾贯穿着浓郁的教学情境，清楚的展现出体验、仿照、探究、合作等教学方法，表达师生互动、学生积极参加、课堂学习向课外学习延长进展的特征。同时注意了对课程资源的开发和挖掘、对教材人文教育的内化和发扬，从而使我的音乐教学上一个新的台阶。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这次培训虽然完毕了，但我对音乐课堂教学的追求不会完毕，我会连续为艺术教育作出自己应做的奉献。 音乐国培心得体会十篇