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1、最部编版道德与法治二年级下册清爽空气是个宝优质教案教学设计课题清爽空气是个宝 第一课时 单元第三单元 学科道德与法治年级二年级1、情感态度价值观目标：初步生疏清爽空气对人的重要性，提高环保意识。学习2、力量目标：能够在不同的空气质量条件下选择适宜的活动。目标3、学问目标：学会推断当天的空气质量，知道不同的空气质量应当留意的事项。重点清爽空气的好处。难点空气质量不好带来的负面影响。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入课1、猜一猜：看不见，摸不着，没颜色，没味道。生命世界当个宝，每时每刻少不了。我是。2、导入语：今日，就让我们一起来了解一下这个无价之宝，空气。思考。导入课。讲授课一、空气清
2、爽真好。1、谁最有想象力。2、过渡语：我们常常说这里的空气真好！但是空气我们既看不见也摸不着，你是怎么知道空气好的想象。先让学生通过想象，感受空气质量好的样子。再呢？思考并答复问让学生自己去描3、播放视频春游歌。4、小诸葛：5、1你感觉视频中的地方空气好吗？为什么？6、2你认为空气好有哪些表现？能跟我们描述一下吗？题。绘，空气清爽的感觉。7、学生答复总结。1空气好时，天空就会很蓝很蓝，像好看的丝绸一般。（2） 刚下完雨出太阳的时候空气最好，我都能闻到青草沾着露珠的味道。（3） 公园里的空气最好，早晨跟着爷爷去晨练的先告知学生空气质量是什么，有时候，总是忍不住多吸几口。（4） 没有废气排放，空气
3、就会好。3、小结：清爽的空气能够让人心情开心、身体安康。二、我身边的空气好吗。1、学问拓展：空气质量。2、一周空气质量记录。3、说一说：这几天我们身边的空气质量怎么样？（1） 今日天气真不错，最终又可以看到远处的小山了。（2） 今日公布了空气重污染红色预警，学校都停课了。（3） 今日空气很好，刚下了一场雨，万里碧空， 空气清爽。（4） 今日天气不太好，有霾，灰蒙蒙地看不清楚远处。4、对话：甲：今日我想出去爬山。乙：今日空气不好，有霾，最好不要去爬山，你可以在家里看看书。5、想一想：空气好的时候，我们可以做些什么？ 假设空气不太好，又可以做些什么呢？（1） 空气好，可以到户外多运动 拓展：一天中
4、什么时候空气最好。（2） 空气不好，尽量在室内活动，比方看书、画画回忆并记录空气质量。说一说。思考并答复以下问题。个初步的了解， 再让学生动手去做 空 气 质 量 记录，然后把自己记录到的东西说出来。先通过对话，让学生知道，空气质量好坏会影响到我们的活动。再通过问题引导学生去思考当空气质量好的时候可以做什么，不好的时候可以做什么，要留意什么。课题清爽空气是个宝 其次课时 单元第三单元 学科道德与法治年级二年级学习目标1、情感态度价值观目标：提高环保意识，把环保意识落实到行动中去，做环保小达人。2、力量目标：能够正确分析空气污染的缘由，把握一些保护空气的方法。3、学问目标：生疏空气污染的源头，并
5、能够通过行动去解决空气污染问题，保护清爽空气。重点我能做些什么呢？难点是什么污染了空气。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图拓展：空气质量对我们的影响。6、思考：当空气不好的时候，我们要留意些什么呢？7、小贴士：空气污染严峻需要留意些什么。课堂小结空气如同生命，好的空气质量不仅让人心情愉悦，总结提升还有利于身体安康。我们每个人都需要保护环境，保护空气的干净。板书清爽空气是个宝1、空气清爽真好2、我身边的空气好吗导入课1、播放视频雾霾。2、提问：你知道空气污染对人体有什么危害吗？3、导入语：被污染的空气对人体的安康会带来巨大的影响，那么，到底是什么导致了空气受到了污思考。导入课。染呢？讲授课
6、二、是什么污染了空气。8、活动：空气污染小调查。9、展现学生可能调查到的污染源：1我觉察我们城市的空气污染源是工厂不断排放的废气。2我觉察我们村子空气的污染源是村民燃烧秸通过小调查活动秆。（3） 我觉察我们城市的污染源是汽车排放的废气太多了！（4） 我觉察我们城市的垃圾燃烧产生了好多的刺激性气体，我认为它应当是空气污染的主要污染源。（5） 每次过年的时候空气质量就特别差，好多人放烟花和鞭炮，处处都是浓烟。10、思维导图总结：其他的污染源。二、我身边的空气好吗。1、过渡语：原来有这么多的因素影响到空气的质量。那么，我们能为保护空气做些什么呢？2、我有好方法：请你思考一下，有什么方法可以保护我们身
7、边的空气呢？3、展现学生可能答复的方法课本材料：（1） 我们可以在出行的时候选择公交车，这样能够削减汽车尾气的排放，更加环保。（2） 过年过节的时候我们可以选择一些更加环保的活动方式，不要燃放鞭炮和烟花。（3） 在日常生活中尽量使用清洁能源，比方说电磁炉等，削减对煤气的使用。（4） 在生活中，我们假设觉察严峻污染大气的行为，可以拨打 12369 环保热线进展举报。（5） 我们要疼惜花草树木，植树造林、净化空气。小拓展：中华人民共和国宪法其次十六条4、过渡语：空气还不错的时候，我们可以实行一些措施进展预防和保护，可是假设空气污染已经很严峻了，还有方法挽救吗？5、展现挽救大气的方法：大气治理。思考
8、并表达自己思考出来的污染源。思考保护空的方法并与同学共享。让学生觉察空气污染的缘由，并初步形成要防治空 气 污 染 的 意识。通过思考，让学生针对上一环节当中调查出来的缘由提出有正对性的措施。从而懂得如何保护空气。进一步提问，让学生思考大气污（1） 展现大气治理的效果治理前后比照。（2） 讲解国家治理大气污染的一些措施。6、过渡语：保护空气，国家在行动，我们也要行动起来。我们一起来制定一个清爽空气保护打算看染 能 够 进 行 治理，如何进展治理。再启发学生要成为保护空气看吧！行动的一份子，7、填一填：我的清爽空气保护打算。8、展现清爽空气保护打算范例。制 作 保 护 计划。从而制定行动计划。课
9、堂小结保护清爽空气，需要我们每个人都奉献自己的一份总结提升力气，做一些力所能及的帮助。我们承诺，在以后的生活当中，将用行动来保护空气的干净！板书清爽空气是个宝1、是什么污染了空气2、我能做些什么呢？最 2023 部编版道德与法治二年级下册教学打算含教学进度表 一、学生根本状况1、本学期学生学习状况与上学期根本一样。根本懂得了学习生活规章， 初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能乐观学习，能安全安康地学习生活。2、还有少数学生比较顽皮，自我掌握力量差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有仿照社会上不良言行的现象。3、几个班的孩子还是有些差
10、异，因此在教学中要依据学生的现有状况调整教学，有不同的方法开展教学，鼓励全部孩子努力学习。二、教材分析1、教材在呈现形式上，从儿童视角动身，通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一的感觉。从儿童自身动身，运用儿童语言、对话、旁白等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。2、教材在学问构造上，每个单元以学生的现实生活为根本线索设置主题。3、教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性”等特点。4、教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点，具有发散性、自我性，又依据儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的构造排列，由低到
11、高循序渐进，由近及远螺旋上升。能够较好地实现情感态度、行为与习惯、学问与技能、过程与方法等综合的课程目标。三、教学目标1、通过第一单元让我试试看的教学，帮助孩子们做勇于挑战的人。并通过尝试种下一粒子，学会呵护、哺育小小的生命。2、通过其次单元我们好好玩的教学，引导孩子们多做一些有益于身心安康的玩耍活动，了解具有民族特色、地方特色的传统玩耍活动，学会依据自己的爱好和场地创安康安全的玩耍。3、通过第三单元绿色小卫士的教学，连续上学期“公共场所”单元的学习，进一步引导孩子们从生活的点滴生疏到人类对干净的水、颖的空气、生态环境的需求和保护。在社会生活中养成疼惜环境、合理利用资源等良好行为习惯，学习做一
12、个文明的小公民。渗透环境保护法、烟花爆竹安全治理条例等法制教育。4、通过第四单元我会努力的的教学，引导孩子们学会正确生疏自己，学会把握行之有效的学习方法，培育持之以恒的意志品质，同时用乐观的心理示意鼓舞自己做得更好。四、提高教学质量的主要措施：1、充分表达教学的生活性，遵循儿童生活规律，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以亲热联系儿童生活的主题活动和玩耍为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中进展，在进展中生活，表达道德寓于儿童生活的方方面面。2、遵循教材开发性的特点，重视本课程面对儿童整个生活世界。重视地方、学校、教师与儿童的制造性。在教学中乐观探究教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法
13、，使其教学寓于生活。3、引导儿童宠爱生活、学习做人，对儿童进展深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成乐观的生活态度和实际生存力量打下良好的根底。为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下根底。4、乐观鼓舞儿童直接参与主题活动，玩耍和其他实践活动，使儿童通过活动、动手动脑，培育学生的道德品质。5、珍视儿童机动生活价值，敬重儿童的权利与学生和平相处，以诚相待，使学生享受开心、自信、有尊严的学校生活。6、教学活动形式：搜集调查、争论沟通、合作探究、情景模拟，实践活动，玩耍与赏识， 讲授与故事等形式。五、教学进度 教学进度打算表第一周：第一课挑战第一次其次周：其次课学做“欢快鸟” 第三周：第三课做一个“快活果” 第四周：第四课试种一粒子第五周：第五课安康玩耍我常玩第六周：第六课传统玩耍我会玩第七周：第七课我们有玩法 第八周：第八课安全地玩第九周：第九课小水滴的诉说 第十周：第十课清爽空气是个宝第十一周：第十一课我是一张纸第十二周：第十二课我的环保小伙伴第十三周：第十三课我能行第十四周：第十四课学习有方法第十五周：第十五课坚持才会有收获第十六周：第十六课嘉奖一下自己 第十七周综合复习第十八周期末考试