《部编版一年级上册语文《语文园地三》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版一年级上册语文《语文园地三》教学设计.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教学要求重点难点教学课时1. 能准确读出整体认读音节,分清易混的韵母。2. 练习扩词,学习从多个角度给一个字扩词。3. 读懂儿歌。4. 培育学生的自学力量。准确拼读音节两课时1. 复习声母、韵母和整体认读音节。2. 正确拼读音节,了解秋游该带些什么。拼音卡片。激趣导入汉语拼音学完了,今日,我们进展复习,复习的列车开启了,你们预备好了吗?二用拼音1. 读音节。(1) 出示音节,拼读音节。(指名读、“开火车”读、齐读) (2)同桌检查,看谁读得准。2. 比一比,读一读。(1)自己读一读。(2) 比一比,它们的韵母有什么不同。(3)读出这些词语。3. 秋游带什么。(1) 教师引导:秋游快到了,读幼儿
2、园时要去秋游了,总是爸爸妈妈帮小朋友们整理书包。 现在我们已经是小学生了,要学会自己的事情自己做。那书包该怎么整理呢?要带些什么东西呢?书上告知我们了,让我们来读一读。(2) 这些东西只是给大家一个建议,你可以选择,还可以带些你认为有用的可这里又没有提到的东西。请大家把你在秋游时想带的东西用彩笔在课本上涂上颜色。(3) 沟通,并说说带上这些东西的理由。4. 复习声母、韵母和整体认读音节。(1)复习 23 个声母。读、背声母。区分形近字母:bdpqftmn 音近字母:nlzzhcchssh熟读、背声母。(指名背、同桌背、自由背)(2) 复习 24 个韵母。分组读:单韵母 6 个、复韵母9 个、前
3、鼻韵母5 个、后鼻韵母4 个。(重点复习复韵母和鼻韵母的连读方法)比照读:aanangeeneng iiningunneiuuiinanaoou连起来熟读、记忆。(3) 复习 16 个整体认读音节。分类读。翘舌音平舌音中,其后加i 的有 7 个,跟声母读音一样;用大y 带头的有 8 个;还有一个wu。熟读,记忆。三课堂总结第一站的旅行完毕了,同学们认真读,认真想,顺当完成了任务,同学们真棒!下节课我们连续其次站的旅行。第一题是读音节的练习,让学生先自己读一读,再找出两个词语之间的不同。如jin 和jun,由于它们的介母不同,所以拼出的音节完全不同。其次题是区分 ie 和 ei,ui 和 ui。
4、放手让学生自己学习,教师做必要的指导。第三题是联系学生生活复习音节。应让学生独立完成,教师可按以下步骤加以指导:正确拼读音节,知道每个词表示什么物品;读题目要求,选择“物品”,并涂上颜色;学生完成后 再全班沟通。第四题是系统复习声母、韵母和整体认读音节。23 个声母除了读熟以外,要着重指导区分形近字母bd、pq、ft、mn 和音近字母nl、zzh、cch、ssh。1. 学习扩词。2. 正确书写汉字。3. 读懂短文,理解内容。生字卡片。激趣导入下面我们连续旅行,呜火车开到哪里了?二字词句运用1. 扩词练习。(1) 小朋友们都宠爱车,你们知道哪些车的名字? 学生答复:汽车、火车、电车(2) 你们还
5、知道哪些与车有关的词语? 同桌之间相互说一说,指名说。2. 看拼音,写词语。(1)先自己拼一拼,然后写一写。(2)小组内订正。1. 自己读一读,把音节读准。2. 指名读,订正字音。三和大人一起读3. 为什么说小鸟念错了?小组内说一说。四课堂总结这节课,我们进展其次站和第三站的旅行,最终到达了目的地,看到了秀丽的风景,同学们真棒!本节课的教学,创设了乘着火车去旅行的情景,极大调动了学生学习的乐观性。在教学中, 教师始终把学生当作学习的主体,让他们去探究,去感受,去练习,提高了学习的效率和学习的 兴趣,起到了良好效果。另外,教师在“和大人一起读”的环节能够放手让学生自己读音节,读课文,理解课文内容,极大调动了学生学习的乐观性,这种做法假设能坚持下去,肯定能为学生的 自主学习奠定良好的根底。