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1、 反思教案小班教学反思500字范文（10篇）反思教案小班教学反思500字范文1 1、数学活动中的语言要比拟标准性，而在本次活动中的语言比拟随便，不够精炼，不够标准。 2、幼儿的操作纸的设计有些问题，可以把这条路画得再长一些，让幼儿能多排一些，教师的示范图标应当是设计在纸上而不是贴在桌面上，这样有些幼儿会忽视，从而没有依据规律进展铺路。 3、在评价的过程中，显得有些多余或者说是无效的，由于全都贴在一起很难检查出来谁没有根据规律进展排序。应当可以把图标放在上面，然后请一组的幼儿贴在一起，这样就很简单检查出来谁没有排对。 反思教案小班教学反思500字范文2 1、做早操师幼互打招呼 师：小朋友们你们最
2、爱吃什么呀？ 那你们有不爱吃的食物吗？ 师：小朋友们都有不爱吃的食物呀，咱们的对话让我们的小客人小猪贝贝听见了，贝贝要给我们讲个故事。 2、故事宝宝和贝贝 3、师：小朋友们听完贝贝的故事都不会做挑食的小朋友了，我们肯定要样样都爱吃才能健安康康的成长。 下边小朋友们跟教师一起做嬉戏食物说出来并出示幻灯片 4、小朋友们说得真棒，贝贝用一些食物编成了儿歌不挑食。 5、贝贝打断教师的谈话说，小朋友们表现真好我有礼物送给大家，把预备好的蔬菜沙拉送给大家。 反思教案小班教学反思500字范文3 1、整个活动的四个环节比拟清楚：第一环节谈话导入，并用喊图形宝宝来引出课题，激发幼儿的兴趣；其次环节看一看小路，第
3、一次用两种图形让幼儿发觉规律，在其次次参加一种图形，让幼儿有一个逐步理解的过程，并引导幼儿认真观看图形的规章，并能将观看的结果用语言表述出来，从而来了解铺小路的规律；第三个环节选一选小路，通过帮小猫选择小路吃到小鱼来进一步理解活动中按规律排列的方式；第四个环节铺一铺小路，提高幼儿排列规章的熟悉，并进一步稳固幼儿对图形的熟悉。 2、整个活动能关注到个别幼儿，会让每一位幼儿都有发言的时机，并适时进展鼓舞，让幼儿获得了胜利感。 3、整个活动中孩子们的参加度很高，看得出来孩子们的兴趣特别的高，也特别喜爱这个活动。 反思教案小班教学反思500字范文4 一、春游感知物体的abab排列规律 1、小朋友，漂亮
4、的春天到了，大家都去春游啦。 2、点击ppt。小朋友来到了公园里，公园里有些什么？ 3、树是怎么排队的？ 4、花是怎么排队的？ 5、出示ppt2。啊呀，前面有条河，但是小石桥坏了。我们一起来修吧！ 这些石头是什么图形？他们是怎么排队的？；接下去是什么外形的石头？ 二、修小路运用abab规律进展排序 1、情境：路遇小兔，难过的小兔说回家的路坏了，我们一起来帮小兔修路吧。 2、小兔诉说路的规律：一个三角形一个圆形一个三角形一个圆形 3、教师演示。 4、幼儿操作练习。 5、师幼共同检验。 6、小兔送礼物，送给每位宝宝一个图形 延长活动： 回家尝试运用abcabc规律排序 1、哎呀，我们回家的路也坏了
5、，怎么办？ 2、看看我们有几种图形？三种图形怎么排？ 3、师幼合作修路。 反思教案小班教学反思500字范文5 我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜爱吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。我盼望通过这次活动以后，我班幼儿能够做一个不挑食的好孩子，安康成长。在活动的预备与进展时，我也发觉了许多缺乏之处，以活动主题为动身点，开头的热身活动我选择做早操这一儿歌，后来感觉加上有节奏感的欢快音乐比拟好，应当能增加孩子内心的欢快度，但由于时间关系我也就忽视了。由于小班幼儿的奇怪心重，简单对新事物感兴趣，也简单对旧的事物失去兴趣，所以我给幼儿的活动渗透比拟少，只在活动的头一天玩了嬉戏食物说出来，我发觉孩
6、子们对抢答的形式积极性强，也很快的承受嬉戏规章，所以我临时打算让孩子们玩抢答，在嬉戏过程完毕后有很多幼儿没有尽兴，我就多添加了很多图片，没想到适得其反，时间没把握好，导致孩子们太兴奋了，纪律性差了，这一环节简短一半的话，效果可能会好些。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时会常常提示他们，以表扬、鼓舞的形式，让他们养成不挑食的好习惯。 反思教案小班教学反思500字范文6 艳丽的颜色对幼小儿童的视线有着剧烈的吸引力，早期把握多种颜色会促进幼儿熟悉力量的进展，可以培育幼儿美的情操，陶冶幼儿幼小的心灵。为此，我选择了颜色的隐秘主题中的教学内容。由于间或听到班内孩子哼唱了粉刷匠的歌曲，同时结合幼儿心理活动
7、的特点，给我灵机一动，想到以“小小粉刷匠”为主线绽开情景教学。其中我创设了三个不同形式的情境绽开活动：首先是表演情境，在第一环节“熟悉颜色”的过程中，我借用小手拍拍的歌曲，在一问、一答、一指的的表演中完成第一条目标中的“感知熟悉红、黄、蓝三种颜色”;其次是实践情境，通过实践，可以帮忙幼儿提高熟悉，而他们也对实践过程、实践结果布满剧烈的新奇感和奇怪心。其次环节就采纳此策略让幼儿通过操作活动稳固熟悉颜色。第三环节主要运用了嬉戏情境，让幼儿在进展“颜色宝宝回家”的嬉戏中达成了按颜色标记分类的目标。总之，在本次活动过程中，以情境和嬉戏为主，结合课堂教学活动和熟悉事物的指导活动，把学习和运用揉合在一起，
8、使孩子在兴高采烈的活动中熟悉并把握抽象的颜色，表达了活动的教学情趣性。 反思教案小班教学反思500字范文7 活动目标： 1、大胆、积极地用泥土进展多种活动。 2、解泥土的多种用途，丰富幼儿有关泥土的各种学问阅历。 活动预备： 小水桶、毛巾、可塑泥、可用来印纹的小物品、教学图片、媒体素材、不同干湿的泥材。 活动过程： 1、教师拿出个布袋，内有三种湿度不同的泥巴。提问，引发学生的奇怪心。 揭开谜底：是泥土。你们想玩吗？ 2、教师出示图片观赏，初步熟悉泥塑艺术，了解中国传统艺术的种类。 提出问题：怎么才能让泥变得不粘呢？你还有其它方法让泥变得不粘吗？大家试一试！ 依据自己的作品，说一说自己用了多少种
9、技巧来玩泥巴？来联想一下还可以用哪几种其他的方法？ 联系生活：想一想，生活中，泥巴的用途是什么？“本，文来源：屈；老。师教；案网“有哪些东西与泥巴有关？ 3、幼儿活动：看谁做的圆球最圆？看谁做的泥条最长？ 教师在嬉戏过程中要指导和提示学生通过触摸、观看、嗅觉、摔打、重量来更为细致的感知泥性。 4、观赏音乐泥娃娃 小结及反思： 本次活动主要是通过观赏泥工作品，让小班幼儿初步了解泥工艺术，并练习泥工的根本技能：团和捏，进展幼儿的动手力量，想象力量及制造力。在活动开头时，先让幼儿把握了怎样去和泥，由于小班孩子初次接触泥工活动，我又以嬉戏的方式引导孩子们积极参加，以引起他们的剧烈兴趣，并在团团捏捏的过
10、程中体验到玩泥的欢乐。虽然孩子们的作品还较粗糙，但很得意，有的还较有创意，虽然他们玩的手指黑黑的，但都很快乐，而我陪着孩子们玩泥巴，也像回到了儿时欢乐的感觉。 反思教案小班教学反思500字范文8 本次教学活动我选择了“熟悉颜色”为题材的内容，依据小班幼儿的年龄特点，主要通过情境嬉戏的形式绽开活动，从中激发幼儿活动的兴趣。在看一看、说一说、玩一玩的过程中不知不觉的区分红、黄、蓝三种颜色，并进展分类。从而提高他们的兴趣，并在活动中断粮幼儿的动手力量和语言表达力量。同时由于刚入学的小班幼儿年龄小易学易动好表现，他们在初步熟悉了红、黄、蓝三种颜色后，对颜色产生了深厚的兴趣，针对小班幼儿的年龄特点，在活
11、动中我让幼儿以亲历亲为的方式学习，体验在嬉戏中学习的乐趣，初步学习将红、黄、蓝三种颜色分类并把一样的颜色放在一起。 在做嬉戏的过程中发觉，让“粉刷匠”找相应的颜色片片和“颜色宝宝回家”这两个环节中，我发觉幼儿之间的差距还是有的，有的力量强的幼儿会很快找到并贴到相对应的房子上，而有的幼儿却对颜色有点混淆，可以说“举棋未定”。所以，从活动中我感觉到：依据不同幼儿的力量水平，供应给幼儿的操作材料、对幼儿的活动要求，也应当具有肯定的层次性，尤其对于力量弱的幼儿，操作难度也应相应地降低一点。另外，在活动中孩子们都急于表达自己的想法，而我就按着自己的思路来绽开活动，没有对孩子的行为积极回应，这是这堂课中教
12、师所缺乏的教学艺术性。今后要在回应幼儿方面更加留意，孩子想说的，尽量让他说出来，孩子是学习活动的主体，就要给她们充分的学习主动权。 通过这节课的教学活动，幼儿在轻松活动的环境中根本把握了本课的重点和难点，依据此次教学活动过程中幼儿的表现和把握的程度，也使我受到了启发：数学活动也要在课堂教学中创设情景，制造欢乐的学习气氛，激发幼儿的学习兴趣，是幼儿在轻松、开心、活泼的状态下学习，体验学习的欢乐。 反思教案小班教学反思500字范文9 活动目标 1、娴熟运用搓、团的方法制作小纸球，连续稳固熟悉红、黄、绿三种颜色。 2、喜爱参与手工粘贴活动。 活动预备 1、背景图：苹果树妈妈; 2、苹果(与幼儿人数一
13、样);皱纹纸条(红、黄、绿纸条若干);胶水、抹布若干; 活动过程 一、引发兴趣，导入课题。 (出示苹果树)教师：小朋友们看，这是谁呀?(苹果树妈妈)它身上的苹果宝宝是什么颜色?(白色的)你们吃过的苹果是白色的吗? 苹果树妈妈想请小朋友给苹果宝宝穿上美丽的衣服。 二、争论、示范。 1、引导幼儿找出与苹果颜色相像的纸条。 教师：“你想给苹果宝宝穿上什么颜色的衣服?用什么颜色的纸条?“(幼儿答复) 教师小结：苹果的颜色有红的、黄的、绿的;红苹果用红色的纸条做衣服，黄苹果用黄色的纸条做衣服，绿苹果用绿色的纸条做衣服。 2、引导幼儿复习搓团纸球，学习用胶水粘贴纸球。 教师：怎样给苹果宝宝把美丽颜色的衣服
14、穿上去呢? 教师示范讲解粘贴的方法：先找出与苹果颜色相像的纸条搓小纸球，搓好后用右手食指和大拇指捏住纸球，轻轻蘸胶水，然后贴在苹果宝宝身上，搓好一个纸球，贴一个纸球。 三、提出创作要求：为苹果宝宝穿上美丽颜色的衣服。 教师：找出与苹果相像颜色纸条搓成纸球，捏住纸球轻轻蘸胶水，然后贴苹果宝宝外圈，再粘苹果宝宝中间。 四、幼儿操作，教师指导。 1、找出相像色纸条。 2、纸球搓得匀称。 3、轻轻蘸胶水。 4、保持桌面洁净。 五、展现作品，完毕活动。 请粘贴好的幼儿把苹果宝宝送给苹果树妈妈，说一说你的苹果宝宝是什么颜色的。 活动反思： 孩子们第一次接触到油画棒，主要是给孩子们建立油画棒的使用常规。在此
15、根底上让他们根据自己意愿给苹果涂上颜色。从活动中能看出孩子们对绘画的兴趣较高，都积极地想让教师看看他们的完成状况。 反思教案小班教学反思500字范文10 一、熟悉颜色。 1、初步熟悉红、黄、蓝三种颜色 教师扮粉刷匠边唱边出示红、黄、蓝三座房子： 师：我是一个粉刷匠，粉刷本事强，我要把那新居子，刷得很美丽。瞧，粉刷匠在刷新居子，看看房顶是什么颜色的?个别叙述，请两三个幼儿说说;嬉戏：“那我们来玩一个嬉戏，我来问，你来指出来，唱：小手拍拍，小手拍拍，红色在哪里?请你指出来”幼儿一起指;集体叙述：一起告知我，这是红房子-) 2、通过操作活动稳固熟悉颜色。 引导幼儿将颜色片片贴到相应颜色的屋顶下面。
16、师：“这几座房子还没有粉刷好，要请小朋友帮助呢!，请你们拿起颜色片片贴到一样颜色的房顶下面，把房子变得更美丽。” 要求：先看一看，说一说自己拿的是什么颜色的片片，然后边贴边说：红片片刷成红房子(幼儿操作) 3、简洁小结，订正幼儿的错误。 师：小朋友把房子刷好了，你们看看刷对了吗? 二、熟悉颜色标记 出示颜色标记，引导幼儿观看、熟悉。 师：哇，红房子、黄房子、蓝房子真美丽!教师这里有三个颜色标记，红色的叫红标记，黄色的叫蓝色的叫 三、按颜色标记回家。 1、辨别自己是什么颜色宝宝 师：“今日我们身上都挂了美丽的颜色片片，看看高教师身上挂的是什么颜色片片?(幼儿答复)。那我今日就是红色宝宝了。小朋友看看自己身上挂的是什么颜色的片片呢?你就是什么颜色的宝宝(幼儿答复) 2、嬉戏：颜色宝宝回家 师：“房子刷好了，颜色宝宝要住新居子了。想一想红色宝宝应当要回什么颜色的家呢?”幼儿答复 嬉戏：颜色宝宝回家。 我们一边唱一边回到自己的家。教师带着幼儿嬉戏：“小手拍拍，小手拍拍，房子刷好了，宝宝快回家。宝宝听到快回家就抓紧回自己的家。” (嬉戏一到二遍，检查并订正回错家的宝宝) 3、完毕 师：我们幼儿园还有好多地方等着小朋友们去刷，小小粉刷匠们，我们去刷房子咯!唱着粉刷匠离开活动室。