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1、 历史教师述职报告范文历史教师述职报告范文大全(四篇)历史教师述职报告范文 历史教师述职报告范文大全篇一 一、思想政治方面： 本人能积极参与政治学习，关怀国家大事。遵守工作纪律，团结同事，热心帮忙同事;教育目的明确，态度端正，钻研业务，工作踏实，关爱学生，有奉献精神。 二、教学方面： 1、备课 作为一个新教师，积极参与教研室组织的教研活动，在师傅和各位同事的指导下进展备课，勤于听课学习，领悟精神实质。然后依据教学要求，仔细备课，写好教案。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同事教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 为上好课，本人常上网查资料，博采众长。为了学生能更直观地感受所
2、学的学问内容，本人尽量将课程形象化。复习阶段，本人把每一单元的词语、重点内容记在备课本上，为的就是让学生有个清楚的复习印象。 2、上课 上好课的前提是做好课前预备。仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。培育学有困难生的学习兴趣，简洁的问题常找学困生答复。巡察时，留意对学困生的辅导。课后准时做授课后记，找出缺乏。 3、辅导 本人利用课间对学生个别辅导，急躁讲解，准时查漏补缺。并能积极与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便双方协作辅导。辅导学困生，本人常在课后进展适量的辅导，重在培育他们的学习信念
3、。 4、作业 依据减负的要求，本人把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生力量进展的、发挥主动性和制造性的作业。 三、职业道德： 德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱“。师爱，它凝聚着教师无私奉献的精神。师爱，没有私利与目的，却有种巨大的力气，能在很大程度上激发学生的学习兴趣和激情。 1、爱是了解。 爱学生就要了解学生，包括对学生的根本状况的了解。这是做好教育工作、避开盲点、因材施教的前提，也是提高教育治理水平、教育教学质量的必要条件。 为了解学生本人常和他们在一起，课间和他们一起谈天，中午休息时和他们闲聊、下棋，在闲谈过程中了解他们的根本状况。经过一段时间的了解，本
4、人对班级学生的根本状况把握了不少。了解了学生的根本状况，才能有的放矢地去帮忙他们。 2、爱是关心。 师爱，是进展教育的必要条件。当教师全身心地爱惜、关怀、帮忙学生，师爱就成了一种巨大的教育力气。正由于有了师爱，教师才能赢得学生的信任，学生才乐于承受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公正。全面公正的爱是指教师要喜爱每一个学生：学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。入冬以后，学生感冒的比拟多，每次上课前都要嘱咐学生留意身体。 3、爱是敬重。 敬重、理解、信任学生是消退教育盲点的根底。敬重学生要敬重学生的人格。教师与学生在人格上应当是公平的，这就要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的
5、地位和权力污辱学生;理解学生要从他们的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法。信任学生要信任他们的潜在力量，放手让学生在实践中熬炼、成长。只有这样，学生才能与教师缩当心理距离，学生才会对教师产生信任感。 经过一段时间的接触，本人发觉有的学生尽管有这样那样的缺点，但他们喜爱劳动，乐于助人，有很好的思想根底，也有很强的自尊心。本人对于他们的每一点进步都有赐予鼓舞，从不以分数论英雄，还适当让他们做一些力所能及的事，适时赐予确定。渐渐提高他们的自信，信任经过长时间的教育，同学会对他们另眼相看。这些学生的转化使本人深刻熟悉到教师要喜爱每个学生，尤其是对后进生要多给些暖和，理解、敬重、信任他们。理解敬重和
6、信任是培育自主品行的养料。专心培育孩子对集体和他人的爱，一旦这种爱升华为对他人和社会的责任感，那么健全的人格形成了。 4、爱是责任。 爱学生要深入、理智地爱。就是要严格要求学生，坚持原则。师爱既蕴含着剧烈的情感颜色，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生的眼前，更注意学生的将来。 作为一个教师，本人有责任引领他们走进学问殿堂，学到更多学问;有责任引领他们张开抱负的风帆，驶向梦中的此岸;有责任引领他们插上才智的翅膀，飞翔在无尽的天空。 在教学中本人尝试多种易于承受的方法进展教学。特殊是在课堂穿插适当的课外学问，由此吸引了学生的留意力，而且还有意想不到的收获，学生学问面明显有了拓展。 在辅导学生学习时
7、，一视同仁。本人们班有些学生学习困难，于是，本人尽可能为他们辅导。在学校本人实行让同学教，亲自教，让同学考他们，本人亲自考他们等方法，促使他们学习。通过期中考试本人发觉他们学习有了一点进步。 教师的责任不仅在于传授学问，更在于引导他们学会做人的根本行为准则。 刚入学的学生，只会随心所欲地玩闹。本人不失时机地抓住一切时机帮助班主任进展常规教育。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。 四、业务学习： 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。努力钻研教学方法，适应当前教育形式，为进展教学做好预备。积极参加新教师进修学习，不断充实自己。本人还利用业余时间
8、仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，同时也尽可能帮忙同事上网查找资料等。 五、事业心、责任心： 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，学问上做到脉络清楚。利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。 2、对差生多些关怀，多点爱心，多些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。教育学生要留意环保，增加仆人翁意识和责任感。 4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。尤其本人是个新教师，在各方面还有许多的缺乏之处，在今后的
9、工作和生活中，本人还将连续向师傅和各位同事学习，以不断提高自己。而且社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工，本人们从事的是一项良心工程，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完本钱人们肩负的神圣历史使命。 历史教师述职报告范文 历史教师述职报告范文大全篇二 自去年9月参与工作以来的一年里，我担当的主要工作是历史教学工作，涉及到二年级四个班的历史教学。一年来，我严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较
10、好的完成了教育教学任务，尽到了一个优秀教师应尽的职责，受到同行和学生的认可和好评。 一、努力学习，不断提高自己的政治思想素养。 本人能仔细学习党的路线、方针和政策，时刻与_全都。喜爱党的教育事业，喜爱本职工作，加强自我修养，做到“学高为师、身正为范”，喜爱学生、真诚对待学生，受到学生的好评。特殊是，我努力地学习政治理论，积极参与学校组织的一系列政治活动，将学到的理论学问切实运用到工作实践中，在教育活动中实践了“风声、雨声、读书声、声声入耳，家事、国事、天下事、事事关怀”的古训。 二、努力提高业务水平，真正做到“学高为师”。 一年来，我努力提高自身的业务水平，参与了一系列的学习活动，力量进一步提
11、高，能够轻松的完成各项工作任务，胜任本职工作。(1)我以坚持“六仔细”来使自己常规业务精益求精;(2)将传统教育理论与新时期教育教学理念结合起来，在新形势下讨论新学生、新教材、新教法和学法;(3)积极参加教育教学科研，坚持课题讨论。 三、勤学习、勤讨论、勤工作，努力制造佳绩。 这一年来，我在教育、教学、教研等方面都取得了可喜成绩。 (1)文道结合、宽严相济的教育风格深受学生好评，有利于师生的探究与合作; (2)教学成绩显著提高，期末统一测查成绩说明，我所带的班级历史成绩都有明显优势。 教育工作常做常新、永无止境。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在不断地变化。我愿以高度的敏感性和自觉性
12、，准时发觉、讨论和解决学生教育教学中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，力求精益求精、再创佳绩。 历史教师述职报告范文 历史教师述职报告范文大全篇三 我叫余_，男，汉族，中共党员，1982年3月诞生于贵州遵义县，20_年6月毕业于贵州安顺师专(现安顺学院)政史系，并取得初中政治教师资格，20_年8月考入遵义县山盆镇丁村初级中学，20_年1月通过函授学习于贵州民族学院汉语言文学专业取得本科学历，20_年8月通过遵义县县城教师招考调入遵义县第六中学，20_年参与初中历史教师资格申报合格(资格证在办理中)，现任初中历史教师、遵义县第六中学纪检委员职务。八年来，我始终从事初中
13、历史和政治学科的教学工作，在各位领导和同仁的帮忙下取得了肯定的成绩。 自20_年12月获得中学政治二级教师资格，至今任中二已满4年，任现职期间年度考核都是合格，在德、能、勤、绩方面成绩比拟突出。依据职务晋升条件，我符合申报中学历史一级教师条件。以下是我四年来的工作述职。 一、思想品德表现敬业是本 在工作中仔细学习和贯彻落实“三个 代表”重要思想，积极负责任地完成教育教学任务，奋勇进取;遵守法纪，关怀党和国家的大事，关注教学中的每一件小事。 我特殊注意加强自己的思想品德修养，有剧烈的责任感和事业心，有良好的师德，以“爱岗敬业，教书育人”为已任，勇于迎接新挑战，具有创新意识，吃苦耐劳，适应力量强，
14、不断上进。为人师表，关爱学生，积极引导学生开阔眼界，关怀身边事、国家事和天下事，增长学问，练好本事，取得了良好的效果。敬重领导，与同事团结协作，听从安排，与人为善。 二、学识水平提高是根 本人从教八年来，始终积极探究和学习，教学相长，与时俱进，努力攻关，把成为学者型的教师作为自己的目标，在自身素养方面进展了坚持不懈的强化提高。 我深知，要不断“充电”才能不断更新自我，超越自我。我牢记 “终身学习”的理念，通过广泛阅读，我汲取了他们的先进阅历和优秀成果，在理论与实践结合的层面上，我的视野渐渐开阔了。同时，我更感谢丰富的网络教学资源带给我新奇的源头活水，让我的备课方式教学手段有了新的起色，用多媒体
15、教学，创设审美情境，我力争让每堂历史文课都能“有声有色”，让我的课上有阳光和彩虹。 我的教学观是：留意从主体意识上唤起学生的觉醒，从主体精神上解放学生的思维。重视对学生阅读主体意识的训练，关注学生练笔主体意识的培育，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的共性体验放在阅读教学的核心位置上。信任每个学生都有各自的兴趣、特长和实际状况，其理解、分析、体验、感悟的力量也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异进展”。同时，我注意师生双方的互动与对话，让全部同学都能得到抱负的分数。 三、教学力量根深才能叶茂 我受聘中二职称四年来，我始终担当政治和历史教学工作
16、，始终以最饱满的热忱投入其中。先后任教过七年级、八年级、九年级政治、历史教学，熟识教学大纲，对教材有比拟充分的理解，能正确理解把握教学大纲和教材，积极讨论新课程新课改，能依照教育学心理学原理，遵循教育教学规律，培育学生，关怀爱惜学生，积极实施素养教育。能正确传授内容，重点突出。留意培育学生的创新精神和实践力量及爱国主义精神。在课堂改革方面做出了一些有益的探讨。为了调动学生上课参加的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，教学实践中，我积极实施以激活学生兴趣为动身点，以培育有创新精神的高素养人才为终极目标的开放课堂。在教学方法的设计上，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。在加
17、强“双基”的根底上，留意培育学生的力量，进展学生的智力。在课堂上大胆创新，最大限度地发挥课堂民主，把看书权、思索权还给学生，每一节课都要设计学生参加的问题，来引导和训练学生学习。采纳对话式、启发式、主体式和课内分层等教法进展教学，同时有针对性讲解学问，启发和引导学生在自学、争论中发觉问题和解决问题，挖掘学生潜力，加快由难向易的转变，变“教会”为“会学”，有效培育学生的素养和创新力量，促优辅差。 在多年的教学中，我深深地体会到：教学关键是一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是肯定出不了成绩的。我在教学中能“活”字领先，不拘一格，敢冒风险，敢闯禁区，在课堂上，我不拘泥于教材 这个“例子”，经常在课堂
18、上“即席创作”式地修改教案，从学生的内在求知动身，探讨一些有意义的话题。 在德育和法制的渗透工作中，我擅长利用政治、历史学科在思想性和情感性上的优势，对学生进展思想教育和熏陶，积极引导学生开阔眼界，关怀身边事、国家事和天下事，增长学问，介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系、帮忙他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法,鼓舞他们发挥特长,向他们分析学问素养与成才的关系,引导他们关怀国家，做爱国青年。 四、教研力量科研是先导 在学校的教研活动中，我总是积极发言，主动和同事一起讨论教学中消失的疑难问题，沟通教学体会，讨论教学环节的自然连接，设计课堂提问形式，沟通在课堂上如
19、何将学生的错误答复化为课堂的有用资源等等。近几年来，我留意收集先进的教学思想，博采众长，为我所用。 五、工作实绩 20_年9月，在遵义市举办的贵州省第四届中小学优质课(初中历史)评比竞赛活动中获一等奖。 20_年6月，在遵义县的初中历史优质课评比活动中获一等奖。 20_年5月，遵义县中路片区历史优质课评比活动中获一等奖。 20_年7月，获遵义县20_年度县级优秀党员称号。 20_年4月30日，在遵义县教科局组织的20_年全县教师学科培训中，参加了历史学科示范课讲授和教学讲座。 另外，屡次获得校级“优秀教师”、“师德标兵”、“先进个人”等称号。 综上所述，我认为，自己在德、勤、能、绩等方面表现优
20、秀，教学效果好，符合中学历史一级教师资格，恳请各位领导、评委予以批准。在以后的教育教学工作中，我将一如既往，努力工作，无愧于党的教育事业。 历史教师述职报告范文 历史教师述职报告范文大全篇四 在本学期教学工作中我结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、 仔细备课 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作
21、了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具。 二、 增加上课技能，提高教学质量 使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上历史课，就连以前极厌烦历史的学生都乐于上课了。 三、虚
22、心请教其他教师 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 四、真批改作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常在网上搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作 留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅
23、导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些
24、都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推动素养教育 目前的考试模式仍旧比拟传统，这打算了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 七、狠抓学风 我所教的两个班，学生比拟宠爱该科，上课的时候比拟仔细，大局部学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的学生，
25、学习上存在的问题不敢问教师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大局部同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生根底太差，考试成绩都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习历史的重要性，跟他们讲一些好玩的历史故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时催促他们，帮忙他们;一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 八、取得了较好的成绩 本学期，每次月考考试学生的成绩状况良好。但也存在一些缺乏，学生的学问构造还不是很完整，学问系统还存在许多真空的局部。这些都有待以后改良。