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1、历史教师述职报告范文大全历史教师述职报告怎么写?正如灵魂的高低确定着人的水平一样，述职报告主题句的高低也确定着全文的水平，也就是说主题句具有层次性，作者肯定要充分发挥主观性，让主题句到达更高的层次。下面给大家共享一些关于历史教师述职报告，方便大学习。历史教师述职报告1花开花谢，春夏秋冬，时光如水一天天地流，岁月如歌悄然地走，工作至今不觉已经十几个年头了。本人，齐欢，女，34岁，教育学本科学历，现担任六年级语文教学工作，班主任及六年级年级组长工作。河东区语文中心组成员。校骨干教师。、市级、区级规划课题的校课题组成员。多年来，在校领导关心下，在老师们支持下，几番耕耘、几番努力，我在工作中取得了肯定
2、的成果，受到好评。_年被评为区级“爱岗敬业先进教师;_年被评为区级“优秀中队辅导员;_年参与“十五规划重点课题讨论被评为区级“先进教科研个人;_年获区级“优秀班主任称号。在教育教学中，我注重实践总结提高，自_年以来，在市“新世纪杯、市“德育年会、市“教研教改成果、市“信息技术优化教学、区“学术年会、区“信息技术与学科整合、等论文评选中有11篇论文获奖，2篇刊登发表在市教育教学杂志中，编入书中。并且多次在市、区、校做观摩课，心理健康辅导课获市优秀奖，语文课获区“双优课二等奖，并参加了河东区五年级语文课堂练习册的编写工作，辅导学生有8篇作文刊登发表，下面就本人近年来的工作状况作以具体汇报。一、加强
3、修养，以德为重身为人民教师，我喜爱党，喜爱社会主义祖国，忠诚于党的教育事业，注重加强个人思想道德修养。以德为重，仔细学习党的“_大“_的重要思想，学习党的方针政策，加强政治学习，提高思想觉悟并用来指导教育教学实践。自觉遵守职业道德，做到爱岗敬业，与时俱进，为人师表，喜爱学生，注重在学生心中的“象征意义以言传身教熏陶感染学生，以身作则，在学生中树立良好的教师形象。在同事间能虚心向老师们请教学习，同组内老师团结合作，互帮互助，共同顺利完成学校的各项教育教学工作。二、求实创新，精益求精在教育工作中，我不放松日常的每个微小环节，以人为本，教他们做人，教他们自信、乐观、团结、进取。我激励着孩子们不断的进
4、步，用爱心开启学生的心灵，不经意间我会在他们的本中加上一枚红色的枫叶，在他们玩耍时用相机拍下他们的笑脸，给学习进步的学生发张奖状，给成果优异的学生戴上亲自制作的小博士帽，在干净的作业本上画张“小笑脸“大拇指以示对他的鼓舞。这是爱的智慧，这是激励赏识创造的杰作，新颖的方式激励，启发学生的创造思维，也培育了具有创新意识的学生。在教学中，我切实上好每一堂课，仔细学习教学改革的阅历，洞察教改动态，新的教学理念。“主题教学“感悟教学“立体教学“诗意教学等新型教学给了我智慧的启迪。我不懈的学习，网上看特级教师的观摩课，自己订阅新课改的刊物杂志，倘佯其间汲取养分，并把新理念融于课堂实践中，不断摸索创造自己的
5、独具风格的教学模式，把“把握情感主线，创造激情的语文课堂作为自己的教学特色。教学中我力求贯穿学法，寓教于情，寓教于乐。历史教师述职报告2我担任初一年级六个班的历史教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。根据学校的各项要求，立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作
6、了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、增添上课技能，提高教学质量。为使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高
7、。如今学生普遍反映喜爱上历史课，就连以前极厌烦历史的学生都乐于上课了。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，不但听初中的，也听高中的。做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良自己的教学工作。四、仔细批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到书店、到图书室去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评
8、讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。存在的缺乏是，学生的学问结构还不是很完好，对所学的学问系统还存在许多真空的部分。这些都有待以后改良。历史教师述职报告3本学期，本人任教初三年级四个班的历史课，一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事工作。以下是我在本学期的工作状况总结。一、本学期实施的措施及成效1、做好充分的课前预备，仔细备好每一节课。为了能更好的讲好历史课，我购置并阅读了许多历史方面的书籍，比方历史学问成语故事从书、历史基础学问手册、历史优化练习等等。在备课前，我将这些书里的相关内容认真的看一遍，过滤出与学问点比较贴近又能结合实际引起学生兴趣的内
9、容细心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又充满乐趣。2、细心设计学生练习。依据学科特色和学生特点，细心预备课堂练习，设计开放性课外习题，制作历史手抄报、电脑报，历史手工制作等，使学生动手动脑。针对学生不同的特点给予不同的评价，正确引导学生，耐烦解答学生遇到的问题，取得了学生的信任，成为学生的良师益友。3、主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。4.优化课堂教学，采纳多种多样的教法。如分析法、商量法，自学、阅读等方式，使学生有自己动脑、动口、动手的能力，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
10、5、严抓课堂纪律，提高学生学习的主动性，使学生上课的留意力集中了，并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。在教学过程中，留意分层，对成果较差的学生减低问题难度，增添其自信念。6、按质按量完成了本学期历史课基础学问的教学。在教学过程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重大历史事件，评析了重要历史人物，使学生通过本学期的学习把握了从世界历史近现代史到中国历史近现代史中的重要经济、政治、文化各方面的内容。7、通过本学期的教学对学生进行了德育教育：通过对历史文化、经济等成就的讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感;教会学生客观分析历史人物，提高了学生综合分析事物的能力;进行了维护祖国统一、民族团结的教
11、育;进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了学生思想觉悟。二、缺乏之处及存在问题学生对本学科的学习不够重视，所以学习大部分是凭兴趣去学，不够精细，高分不多。今后要从提高学生学习兴趣方面着手，多向有阅历的老师请教，找到更适合学生的教学方法，努力使历史科成果更进一步的提高。历史教师述职报告4时间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，现将本年度个人工作总结报告如下：一、思想品德方面喜爱本职，踏实工作，不追逐名利。为了适应时代进展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，准时更新学问，不断提高教学和科研水平与能力。以仔细负责的看法上好每堂课。以满腔的爱心关怀学生，关怀学生
12、的成长，主动做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动、仔细地服从和协作学校各级领导支配的工作，与同事们团结协作，互相关心，共同完成学校交给的各项工作任务。二、教育教学本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，做好教学工作打算，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学效
13、率，以学生进展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探究、主动参加认知结构的过程 ，促使学生乐学，学会，会学;在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，主动落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进行阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，主动参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。三、课题讨论方面本学年，本人围绕“在数学教学中培育合作意识的子课题，主动撰写课题实施方案，撰写教学心得体会，准时总结讨论成果，撰写论文，为课题讨论工作积累了资料，并主动在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念
14、，主动推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、看法、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续进展打好基础。四、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和能力。五、 其它方面“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。学习是无止境的，活到老，学到老。教师要
15、不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑，传为人之“道。所以我在这学期里，能利用课余时间多读书，学习，用先进的教育理念武装自己，此外，我努力学习别人先进的教学阅历，转变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学此文转自斐斐课件园之上。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。历史教师述职报告5一、新教材的优势。紧扣时代脉搏,增加经济文化比重,介绍了不同的学术观点,设置了 “学习探究
16、课程, “课前提示，“学习思索，“资料卡片， “学问链接 ,图片资料增多;内容丰富多彩,引导方式多样。既可使学生紧跟时代步伐,又可培育学生分析问题解决问题的能力,激发他们学习兴趣，还能够让他们适当接触不同的史学观点,多角度地认识问题。但是在教学过程中也发觉不少问题。二、存在的问题1. 新教材没有体系，史实不清，学生很难把握。目前高一历史课本分必修一.二.三,分别讲授政治史经济史文化史。但是由于分专题展开，且不少内容没有讲清基本的历史史实,使学生无从把握。教师假如加以补充说明,时间不允许;假如不补充,学生疑问多，很难真正理解教材，提升能力就更难了。2. 课文中的标题企图表达文学色彩,淡化甚至消除
17、了历史学科特色。如必修二第一单元第一课“古代中国的农业经济中 “从 刀耕火种到以 以牛耕,不如直接改为 “古代中国农耕技术的演进;再如 “大禹和他的继承人改为 “中国古代水利事业等等。这样既简洁明了，使学生能很快抓住中心，无需教师再重新 “翻译，又具有鲜亮的历史学科特色。3. 有些课容量太大,无法按时完成教学任务。仍以必修二第一单元第一课 “古代中国的农业经济为例，该课正文含5目，此外还有 “课前提示1则，“学习思索3题，“资料卡片2则， “学问链接1则。这样，一堂课不行能完成基本任务;至于 “自我测评. “材料阅读与思索以及 “常规训练根本无法在课堂上涉及，而目前高一学生又没有能力独立完成。
18、为了给学生讲解一些必需讲解的学问和试题，不得不多用课时，而学校只能按教学大纲给我们安排课时,最终就实现不了教学打算。三、相应对策 虽然新教材存在肯定问题，但我们无法回避，更不行能开 “历史倒车。为此必需有相应对策，下面结合我的教学实践，谈谈我的一些做法。1. 紧扣 “会考标准。教师应熟识会考标准中的 “学问条目.考试要求,在授课过程中做到有的放矢,抓住重点.突破难点。2. 根据大纲细心备课，对教材进行重组，做到心中有教材，心中有学生。3. 动员学生做好预习工作。比方， “常规训练 “学问整理栏中的填空题就可以要求学生提前完成，教师正式上课前进行检查催促。这一过程可使学生了解课文梗概，有助于提升教学进度。4. 在预习基础上，一些简洁问题放手让学生自己解决。教师要信任学生的能力，敢于 “下放权力，指导学生自己阅读课文.运用学问解决问题。这样既可节省时间,又可培育学生能力,还可养成不依靠老师的良好习惯。虽然实行一些措施，但效果并不理想，请各位同仁不吝赐教。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页