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1、 青年教师个人学期总结（5篇）青年教师个人学期总结1 通过一学期小学一年级体育教学工作，对我来说是一个良好的开端，它是我成为一名教师的第一个学期，我喜爱这份工作。以下是我的青年教师学期成长总结。 一、本学期收获： 1、通过本学期的学习我初步的形成了自己的教学方法和全新教学理念。在优良的传统根底下，在体育学科中抛弃了仿照和惰性，发扬自身优势进展教学。 2、通过给学生上课熟悉到自己专业理论的缺乏，去努力学习使得专业理论学问有了很大的提高。 3、通过听别的教师的课使我的教学力量提高了许多。 4、钢笔字和粉笔字有了明显的提高。 5、能够运用“一三五”模式进展教学。 6、通过学校推举的书籍是我学习到了应
2、当怎样教学，指导了学生的心理状态。 二、存在的缺乏： 1、教学的方法还有待提高。 2、自身的教学阅历缺乏，对小学各阶段学生的身心特点了解还不够。 3、如何能精确并准时处理课堂突发大事，并将事情降到最小。 4、钢笔字和粉笔字还得加强练习。 三、今后努力方向： 1、多上网学习新的教学方法，并运用到自己的教学当中去。连续多听课。 2、多读有关小学生各个阶段的身心特点和熬炼的书，从中了解怎样才能更好的教育小学生和进展其身体素养力量。 3、连续加强体育根底学问的学习和体育技能的练习，争取做一名全能的体育教师。 4、能够运用“一三五”模式进展优质的课堂教学。 青年教师个人学期总结2 素养教育要求我们要面对
3、全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，共性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的根本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应当充分熟悉到自己所担当的历史重任。小学班主任面对6、7岁11、12岁的儿童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都盼望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。 一、亲近学生，讨论学生；呈现自我，树立威望。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲
4、切的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。讨论学生是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要讨论学生的共性特征（包括力量、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是特殊需要留意的学生等等。在亲近与讨论学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培育。
5、 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自我治理力量。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育： 其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信； 其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即以点带面； 其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确
6、、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展（依据详细状况选择），务必使每个学生具有听从集体
7、，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 四、拟定集体与个人的远、近期目标。 有目标才有动力。班主任要依据学校工作安排和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的分散力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮忙和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素养才是目的。因此，鉴于小学生
8、年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有鼓励作用；二是目标的制定必需切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。 五、激发学生竞争意识及其途径。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能到达或代替的动力。班主任应在班内掀起剧烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是互助、友好的”竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。 1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给教师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。 2、设立定期评价制度：以评价手册和月评
9、表等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警觉性和进取心。 3、建立互助组：以互助小组、1+1小组、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 4、嘉奖和批判：嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、鼓励全部学生争取更大的成绩。嘉奖比批判的教育效果更明显。 六、重视主题班会与主题队会的开展。 要注意每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以依据社会影响、学生思想动向以及偶发大事拟定。比方鼓励学生好
10、好学习的班会我和小萝卜头，教育学生正确对待金钱的班会金钱是什么以及宏扬红岩精神的队会热血热泪洒热土等等，主题都特别优秀。 七、协调与科任教师和家长的关系，建立丰富的信息网络。 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，他必需力争本班科任教师和家长对学生有全都的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍胜利教育孩子的阅历，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体状况，进展作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，协作学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺当
11、轻松。此外，班主任还要通过观看、与学生谈心、干部和同学之间相互监视汇报以及听取来自校领导、其他教师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控学生的思想行为动向。 八、学生共性特长和制造力量的培育。 素养教育应时代需要所培育的人才应是高素养的，是有制造性的人才。班主任在使素养不同的全体学生在各自原有根底上都得到尽可能大的提高和进展的同时，更要努力开掘学生的潜能，充分进展学生的共性特长、培育制造力量，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人才奠定根底。 九、班主任对学生的评价策略。 对学生的评价必需讲究策略。班主任要把握鼓励胜于颂扬，表扬胜于批判的原则，让学
12、生在鼓舞中发扬成绩，在微笑中熟悉缺乏，在轻松开心的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生安康地成长。 十、做好个案总结和班主任工作总结。 做好总结是进展班主任工作的教育理论讨论和教育实践的需要。通过总结要熟悉缺乏，吸取阅历，努力使今后的工作更加完善。 青年教师个人学期总结3 时间飞逝，日月如梭！一个学期马上过去，这是我进入教师岗位的第一学期，回忆这一学期的工作，我深知有很多方面值得总结和反思。，并盼望以此为鉴来催促和鼓励自己今后各方面的工作和学习，让自己得到更大的提高。 一、思想方面 作为一个人民教师，我在思想喜爱教育事业，以 “五种精神”和 “十种意识”严格要求自己，鞭策自己，
13、力争思想上和工作上在学生们的心目中树立起典范的作用。积极听从学校的工作安排，协作科室领导和教师们做好各项工作。我信任在以后的工作学习中，我会在领导的关心下，在同事们的帮忙下，通过自己的努力，克制缺点，取得更大的进步。 二、工作考勤方面 我喜爱自己的事业，严格遵守学校的作息时间，准时参与学校和科室进行的各种会议和活动。做到不早退，不迟到，每一节课提前到达教室。从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 三、教学工作方面 本学期我担当三门课程的教学工作，其中两门课程是高考班的，一门是专业班的。作为一名新教师，在教学工作中没有自己的阅历，甚至是存在许多缺乏。为了扮
14、演好自己的这个角色，我平常潜心钻研教材，虚心请教科室的其它教师；查看课外资料；仔细备好每一堂课，课后准时反思；仔细准时批改作业；课堂上注意对学生的引导。利用课外时间，坚持看书，争取扩大自己的学问面。这样长期坚持下来，我深深地感觉到自己的教学力量得到了很大的提高，尤其是对教材的把握方面，比起刚进学校，进步了许多。 为了进一步提升自己的力量，自己仔细参与了其它教师的课堂教学，参与了两次公开课的讲课，评课，八次科室及其它科室教师的听课，从他们身上看到了许多自己的缺乏之处，同时也汲取了许多的阅历。除了课外时间坚持看书以外，我还报了自考。争取从各个方面提高自己，全面提升自己的综合素养。 四、新学期规划
15、来年的新学期里，自己将保持自己在本学期做得好的方面，改良做得不够好的方面。在教学阅历方面更多的参加听课，评课，同时深入学生心理，了解学生的心理，能依据学生的实际状况进展相应的备课。课堂教学方面争取形成自己的风格。课堂教学方面，自己娴熟制作多媒体课件，在以后的教学过程中，能应用更多多的现代教学手法。阅读更多的专业书籍和其它书籍。争取完成自己的自考。 总而言之，作为一名新的青年教师，我深深的喜爱着教师这一神圣的职业，我始终以自己满腔热忱投入到工作中，我也深刻意识到自己身上还有许多的缺点，尽管没有太多的阅历，但是每一天自己都在不断的学习，每一天自己都在成长。我信任自己能够在将来的学期中形成自己的风格
16、。 青年教师个人学期总结4 回忆一学期的工作状况，我以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德标准自己的教育教学工作，自己在思想政治素养、专业学问上都有所收获。现将一学期的个人工作作如下总结： 一、标准行为，从严要求自己 俗话说没有法规，不成方圆。一学期来，我能够严格遵守学校的各项规章制度。平常做到不迟到，不早退，有事主动请假，无事不请假。对于学校布置的任务能够准时完成。 二、加强学习，坚决信念，忠诚党的教育事业 作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策鼓励自己。我喜爱教育事业，喜爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、
17、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完本钱职工作。我能够用师德标准严格要求自己，以身作则，时时到处做学生表率，但凡要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够敬重领导，团结同事，积极参与学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于承受学校布置的各项工作。 三、深钻教材，仔细教学，圆满完成任务。 爱孩子就要敬重孩子的人格，每个孩子都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此，教师必需以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、观赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的制造潜能。把学生教好，让学生胜利，是每位教师最大的心愿、
18、最高的荣誉。在校内，主动地向有阅历的教师学习信息技术，丰富教学手段，虚心向老教师请教，使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的时机，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的教师学习，提高自己的课堂教学水平。 以上是我这学期工作的小结和体会，假如说自己取得了一些成绩的话，那也是与学校领导和师长们的关怀、爱惜分不开的。作为一名教育工，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素养，努力学习，积极工作，勇攀教育事业的顶峰，做一名优秀的人民教师。 青年教师个人学期总结5 真是光阴似箭啊，转瞬又一个学期的教学工作完
19、毕了。不知不觉中本学期的教学工作已接近尾声，平心静气坐下来反思这一学期的工作状况，有苦、有甜，而更多的是思索！不过在与孩子们一起相处、教学相长的过程中，也有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺当地开展，现对本学期的工作状况作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。 作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开头我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和很多教师在工作和生活上赐予我许多的关怀和帮忙，而我本人也倍加努力，各项工作得以有条不紊的开展。在这一年半里我也深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。 我的感悟是当
20、教师辛苦，当低年级孩子的教师更是辛苦，这学期我依旧教的是低年级的一个班，低年级孩子事情特殊的多，芝麻大的小事都觉得天要塌下来了，都要跑过来要告知你。“教师，他拿了我的橡皮擦。”“教师，他打我。”“教师，他刚刚去后操场了。”这些声响，不绝于耳。一堆的琐事，萦绕在身旁。有时，真的想去躲避，逃脱这群小鬼。这可不行，记得以前搭伴的一位老教师是这样解释的，“治理、治理”管多了才会理你。解释的多好。孩子固然是要管的。不管就不听话了。尤其是低年级孩子，刚走出家庭，将对父母的依靠转移到教师身上来。因此，大事虽多，但也要一件件处理。只要孩子把状告到我这里，就是对我的认可，为了避开遗忘，我会带上一本笔记本，将事情
21、记录下来，再逐一解决。最头痛的就是孩子打架的问题了，孩子你一言我一句的，“他先打我，他先骂我的”。每每听到这些，我都听得云里雾里的，究竟是谁打谁，谁的错，都分不清晰，更不用说怎么去处理了。只说以后可别打架了，打架不能解决问题。这类事情处理多了，我也悟出了点点的方法。现在遇到此类事不仅仅是警告一下就了事。而是让他们说明自己打架的动机，这样的话对方会有什么感受，假如别人对你这样你会有什么感觉。让孩子换位去思索，让孩子自己熟悉到自己的错误。这往往比我讲的“以后不准打架”效果要好是百倍。 实践证明，关怀学生的身心安康是教师的职责，只有从学生的共性差异、思维规律、心理、生理特点动身，走进学生的心灵，乐做学生的朋友，建立师生间的友情，结合教育的需要，把握适当的教育时机，教育才能收到最正确效果。我在实践中不断学习，也在实践中开头渐渐成长。 回忆这一年来的学校生活，我感到既欣慰又惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的教师群体中，有敬重的领导、热忱的同事和活泼得意的孩子让我感到了大家庭般的暖和；惭愧的是由于自己没取得什么特殊显著的成绩。在将来的工作中，我会更加努力，信任我会用我的努力换回好的成绩。 走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。