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1、 青年骨干教师培训心得体会青年骨干教师培训心得体会1 随着信息时代的到来，信息技术也渐渐在教育教学活动中得以广泛应用。作为教育战线的一员，我于20xx年4月22日4月27日参与了工程学校骨干教师信息技术教育的培训学习。培训地点设在天水市电大职教中心。在培训过程中，由职教中心的教师统一授课，边学习理论学问边上机实践，从一点一滴做起，先后学习了windows98，word97及powerpoint的使用方法，随后又加深课程难度。在整个学习过程中，我始终怀着饱满的学习热忱，仔细听讲，认真做笔记，大胆上机实践操作，把学问力求当堂消化汲取，较圆满地完成了学习任务。学以至用，才是根本。培训完毕后，我并不会
2、把这些学问束之高阁，而是要常常把它们运用于我的工作实践中。虽然我们毕业班现在使用的是老教材，但是我能够把新课程标准的理念运用到教学中去：利用word 学问给学生设计试卷，从而更好地表达出自己的教学思路，同时也增加了试卷的整体美感，有利于学生更好地答题；在今年期中的考试时，我尝试用Excel学问统计学生的总分，平均分及各分数段，算出的结果不但精确而且大大省时减力，取得了事半功倍的效果；在课堂教学中，屡次运用Powerpoint制作教学课件，丰富了学生的课堂生活。例如在观潮一课的教学中，我在网上查找了很多有关钱塘江大潮的网页及图片，把它们下载下来，结合我的教学思路，设计成电子幻灯片，在课上适时播放
3、，当同学们刚理解完书本的文字后，再看到这视频消失的气概磅礴的大潮，耳畔听到波涛翻滚的咆哮声，无不为这自然景观所赞美！由此，我熟悉到：课件的制作和使用，丰富了课堂，扩展了学生课本以外的学问，激发了学生的学习兴趣，使学问呈立体状消失在学生面前，扎实了他们的学础。 随着自己在电脑学问方面的不断钻研，我校从中考后，学校将统一安排，改全部公开课为电教公开课，要求全部作课教师在电脑上备课，从而更加加强计算机学问方面的学习。在专业教师的帮忙下，不但力争把每节公开课讲好，还利用业余时间先后6次给其他讲课教师做课件，做的时候，结合教材实际，再加上自己多年语文，数学教学的阅历积存和自己常年班主任工作对不同年龄段孩
4、子的理解和感悟，得到了讲课教师的全都认可，为一些公开课，示范课增色不少。 通过自己的不断实践，在利用计算机帮助教学方面，渐渐开头得心应手。今后，我将一如既往，踏踏实实地连续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习有关其他课件制作的学问，同时有意涉足网站的建立，从而努力制造现代教育环境，促进学生全面素养的提高。争取在新的课程改革工作中奉献出自己的微薄之力。 青年骨干教师培训心得体会2 我校积极开展青年教师教育教学力量的提高培训工作，效提高了青年教师的各种教育教学实际力量，为我校取得良好的办学成效起了重要的作用，青年教师们在市、区、校的各种根本功竞赛中也突出的表现。回忆我们的工作，主要下面
5、几点做法和体会： 一、高度重视，形成共识 随着教育改革的不断深化，时代和形势的需求，对学校教育提出了更新的要求和挑战，为此，我校领导班子在校长的领导下，调整办学思路，提出了新的目标。 学校领导班子成员深刻体会到：教师的不断优化是一所学校提高教学质量的保证，必需全面提高教师队伍的素养，才能保证我校教学目标的顺当实现，我们认为，加强教师队伍的建立是教育事业永久的根本课题，也是学校工作的重要内容之一，从肯定意义上讲，教师素养的凹凸打算了学校的生存、进展与否。这不仅是我校领导班子成员的共识，同时我们也把这种思想灌输给教师们。在“我为苏锦出力争光”青年教师演讲活动中教师们纷纷表示了为我校的进展尽心尽力，
6、为培育21世纪建立人才做奉献的决心。 大家都认为只学习和把握先进的教育教学思想和方法才能为当今社会所接纳，因此，“爱校善教，广博进取”成了教师的座右铭。 二、周详规划，常抓不懈 我校青年教师多，35岁以下的青年教师占全体教师的78%，他们都经过专业的培训，较扎实的专业根底，可塑性大，教学热忱高，但实际教育教学阅历缺乏，针对这一状况，我校实行了以下措施： 1、以老带新，促其成长。 每一位新教师到我校后，学校都会指派一位阅历的”老教师来带，目的是通过一对一的言传身教，使青年教师快速地把握实际教学力量，适应我校教学工作的开展，通过这样的安排，不管是刚安排的还是从别校调入的，通常一个学期多则一年就根本
7、适应了我校的教学工作要求，时甚至可以与别的教师并驾齐驱了。 2、常听课，促进钻研。 每学期开学伊始，我校教育处就编制听课安排表，安排时，校长、主任都做了慎重的考虑，本着催促、帮忙、提高的原则，周详考虑，合理安排，通常在开学初首先对新入校教师进展摸查听课，了解其实际教学水平，再据此制定相应的帮教措施；其次是例行听课，对象是全体青年教师教师，全面听课，了解教师们对教材的理解和施教状况；再则是全校性的观摩课和探究课，由学科带头人、骨干教师和各科推举阅历的教师开课供青年教师们观摩学习，促进教师教学水平的提高。另外是教研组开展的试验性的探究课。不管是什么样的听课，青年教师们都踊跃参加，课后进展争论与小结
8、，并做仔细的记录，通过仔细的执行听课制度，全体青年教师能仔细备课、上课，深入钻研教材、教法与学法，教学水平逐年提高，青年教师快速成长，形成学校教育教学的中坚力气。 3、的放矢，促其提高。 任何事物的进展总是肯定的过程的。我们要求各科教研组每学期都要对青年教师一个根本功训练的工程，如：为了适应现代教学的需要，我校制订了青年教师课件制作竞赛，先由信息教师指导青年教师学习用PowerPoint 、Authorware制作课件，在此根底上进展青年教师课件制作竞赛。 虽说的教师制作的课件还比拟简易，但了第一次，教师对制作课件也了兴趣，大多数教师都能独立制作简洁的教学课件，为自己的教育教学工作供应便利。通
9、过这样目标的培训，青年教师们在每一期中，教学的根本技能能一一把握并提高，扎实稳步又成效。 4、知人善任，促其成材。 青年教师的逐步成长是一个磨砺意志的过程，他们身上具剧烈的制造需要和成就需要， “发觉一一信任一一增压一一鼓励”这成了我校青年教师在根本功竞赛中获胜的法宝：由于我校领导常常深入听课，对全校教师的教学状况了如指掌，每次开课后，听课的领导都准时对他们上课的状况赐予认真的讲评，指出优点、缺点，提出改良的地方，使教师们都每开一次课就会新的进步、新的感受。依据听课的状况，选拔培育骨干教师，并利用青年教师根本功竞赛的时机把他们“推”上去熬炼，促其成材，被选中的教师大都会因自己的年轻和阅历缺乏而
10、感到惶恐，对此，校长、教育主任都会赐予深切的关心和鼓舞，并从人力和物力上赐予最大的帮忙，俗话说“台上一分钟，台下三年功”，这里边不仅包含了其本人的努力，也分散了很多人的心血。 对将要参赛的青年教师对其选课、听课、试教及编写教案等预备工作学校领导无不一一评点，阅历的教师都会主动帮忙，预备教具，安抚心情等。正由于着集体的力气，方使得青年教师参赛时取胜的信念，在赛中良好的表现。 5、创设条件，博展求精 去年，学校在原的教学设备上，建立校园网，新增了多媒体教室、课件制作室，要求我们的教师要娴熟操纵计算机、多媒体教学设备，以期提高课堂的效率。教师自觉学习，往往一周里电教室的安排表都是满满的。教师们都熟悉
11、到：不把握现代化的教学手段就无法适应现代教学的需求，只不断学习，才不会落在时代的后头。因此，教师们积极查找一切学习提高的时机，如参与专业学科的进修，现在97%的青年教师已取得大专学历，多名青年教师利 用业余时间参与本科的进修；外出听课，听讲座等更是踊跃参与，学校尽力地支持教师们的进修和学习，鼓舞他们把握教育信息，不断提高和完善自己，在学校工作中更好地展现自己的才能。 三、整体趋优，初露头角 学校实行一系列效的措施，提高了青年教师的综合素养，促进了我校素养教育全面的进展，不仅教学质量在全区中日慢慢提高，艺术、体育等方面都取得了较好的成绩。 朱晓宇教师在区英语评优课中获二等奖；许亢梅教师在区思品专
12、题组公开课中获得好评；黄伟江评为区社会学科骨干教师，章晓洁评为区教科研先进；章晓洁、张帆评为区先进教育 工；朱晓宇、周育澜、胡继梅等8 篇论文在全国级刊物上发表，校摔跤队（教练蒋建伟）参与市竞赛获得二金、四银、一铜的好成绩，列市团体第三。 四、明确方向，仍须努力 虽然我们已取得了肯定的成绩，但随着科技的进展，人的素养内容也不断地更新，只用更高的标准去要求，才能到达更新的水准，作为肩负培育新世纪接班人重担的人民教师，更应当不断学习，充实自己，这样才能不负时代的重托、人民的盼望，才能为培育建立社会主义的人材作出奉献。 我们将连续加大培育青年教师全面素养的力度，促进我校青年教师整体素养的优化，为制造
13、齐门小学更美妙的将来奉献我们的力气。 青年骨干教师培训心得体会3 7月6日7日，我参与局中青年骨干教师暑期培训，为期两天的培训有领导们对区骨干教师的殷切盼望，有专家教师的理论指导，也有同伴们的阅历沟通，在暑期中能够连续学习觉得特别快乐，作为一名年青的骨干教师，我感受到得肩上的压力和责任，也觉得自己还需不断地努力。 作为一名数学教师，平常忙于教学、辅导、作业、备课，欠缺理论的学习，很少能静下心来做一些思索，对教育的信息也知之甚少，而在培训班上，王局长作了开班的介绍，介绍了各类培训的组织团体，对骨干教师提出了要求和盼望，让我真正意识到骨干教师不仅要精于业务、加强学习，也要擅长讨论，更多地发挥骨干教
14、师的引领作用。 培训班上倾听了两个教育前辈的报告，一个是华师大吴刚教授关于教学设计和有效教学的报告，介绍了课堂教学设计中提高有效性的策略，吴教授介绍了一些方法，我也很受启发，教学是需要不断思索的，如何提高教学的有效性也是现在教师们都在思索，讨论的内容，从教学内容上我们要探究一些适合所教学生的策略和方法，让学生能够听得懂，听得好，激发学生的学习激情，要真正上好课，是要把课上到学生的心里，在课堂上才智和情感融为一体。 骨干教师要更好地成长，我觉得离不开专家引领、同伴互助和自我反思，专家们的理论分析、方法指导为我们供应了方向，我们应当依据教学的实际思索、探究出切合学生实际状况的实践方法，在实践中不断地总结阅历，改良方法，反思总结，在实践中提升自己教育教学工作地力量，这样才能更好地起到示范引领的作用。