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1、 疫情期间老师线上教学总结 近段时间，新冠状肺炎肆虐，我们既要防控，又要组织学生学习。在教育局组织下开头了网上授课。现将本班英语学科授课及学习状况总结如下: 一、 课前预备： 1、提前一天备课，预备课堂练习题，制作课件。由于市局组织的授课教师皆是业务力量过硬的优秀教师，所以我的课堂主要是以总结归纳及课堂练习为主。 2、开课前通过钉钉、微信及群通知学生直播时间、上课内容、预习内容及课堂留意事项。通过钉钉群检查学生的报到状况，对于没有准时报到的学生通过微信、钉钉及打电话的形式通知其尽快报到。 二、课堂及课后状况： 今日的英语直播课准时报到32人，2人迟到。另有2人因家长上班缘由不能用手机观看直播，
2、请假说明观看回放，4人未参与，状况不太好。课堂上我利用连麦，在线回复的形式在检查学问把握状况的同时，观看学生上课在线率，大局部学生都能准时回复。每节课利用大约15分钟的时间来总结短语、句型以及背诵。网上教学不能像平常课堂那么随时提问，随时解决问题。教师的治理力量隔着屏幕也下降了一个等级。所以课堂上的背诵落实就只能作为作业，需家长协作在线提交了。今日作业提交状况， 三、存在问题: 网上直播学习可以让学生承受更多优秀教师的教育，对局部优秀且自律的学生是好事。但同时也存在着问题。 1、课前催促学生在线上课费时费劲，且有个別学生不管实行何种方法，总是不上课。疫情过后，这类学生必定学习退步很大。 2、课
3、堂上不能与学生面对面互动，局部学生挂机现象严峻。 3、作业反应总是有学生迟交，甚至其次天才上交，个别学生不上交的状况。作业批改之后，对于要求改正的置之不理。 四、后续措施: 1、对不按时上课的学生，屡次联系家长，力求家长重视起来，催促其按时上课。 2、备课要做到目标简要明确，着重于学问落实，对重要的学问点不仅要总结背诵，还要利用课堂时间让学生在练习中把握。 3、课后作业量少且精，要做到相宜大局部学生力量，对不能完成的学生，依据其力量大小，酌情削减作业，尽量让每个学生都有收获。 在余下的线上教学中，我将听从学校及上级的安排，仔细做好自己的本职工作，上好每一节课。 疫情期间教师线上教学总结2 一开
4、头，没有电脑，没有教材，没有练习册，只有一部手机，心慌、焦虑，怎么办?没有退路，调整心态，先在手机上学软件的使用，再在网上找电子课本，最终在家人的帮忙下，电脑也到位了，根本具备了上课的条件。 接下来是备课。我们有充分的时间静下心来备课，能从网上找更优秀的资源融进自己的教学中，更利于提高自己的业务力量。 再说治理失控。直播课上看不到学生，不能准时把握学生的听课状态，不能准时听到学生对学问的反应，学生间也不能合作沟通了。还有学生的作业，有一局部学生不交了，无论你在群里怎么说他就是不交，家长也不监管，没有课下的练习教学效果可能好不到哪，我怕最终是事倍功半。还有平台的崩溃，60分钟的时间表我们有效课时
5、才记录了不到半小时，其它时间根本始终处于瘫痪状态，学生听不到我说话、黑屏，我的电脑不运行，卡顿，急得满头大汗，又一次束手无策。 最终，无论困难多大，我都会积极应对争取让学生的有限的条件下学到更多的学问。 线上教学工作总结2 依据教育局要求，根据学校延时开学教学工作方案，坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合，天赉小学一年级数学组经过争论与预备，开展了有序的线上教学工作。 一、线上教学活动 网络教学第一天，家长反应名师直播课堂效果较好，同时反映局部学生因网络卡顿影响观看。教师们准时调整策略，把精选的微课和录制的视频推举给孩子，再针对重点学问进展在线辅导，保证全体孩子把握学问。在孩子们观看直播的
6、同时，一年级数学组成员也仔细听课做笔记，并且全天候为学生答疑解惑，限度削减疫情给教育教学带来的影响。 二.作业布置与批改 作业主要采纳作业盒子公布，学生在线提交作业后，系统自动批改，在全部学生提交后教师准时总结反应，并进展针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学，但是教师依旧是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。 三、改良措施 虽然教师们尽心尽力做了许多工作，但难免消失一些问题。个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业。教师们加强与家长的沟通，让家长对特别时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习!另外，电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能削减电子
7、作业加强书面作业。为避开刷屏减，轻家长的负担，进展小组抽查，批改作业。 停课不停学，隔空不隔爱。信任经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，为天赉的娃们制造更好的明天! 线上教学工作总结3 一场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深受其害。这场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活。这对于马上要开学的我们来说，更是不知所措，就在我们一筹莫展的时候，教育部提出的“停课不停学”让我们有了头绪。 在看到“停课不停学”的文件后，学校就通过钉钉直播给我们培训如何操作，怎么样去开展直播，学校也就疫情防控时期停课不停学做出了详细的安排，各个年级、教研组也纷纷召开会议，仔细对
8、如何落实“停课不停学”进展了研讨。 “停课不停学”目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间，由任课教师通过网络授课的方式，限度的削减由于延期开学对学生带来的不良影响。对于大局部教师来说，在线授课确实是一个很大的挑战。 通过一周紧锣密鼓地预备，在开头直播之前我们进展了线上测试，确保孩子能够顺当收看。直播的优点在于：可以通过互动区域和学生进展适时的互动，便于教师准时调整教学进度。一开头用手机发起直播，发觉用手机直播，画面晃动厉害，特别影响听课效果。为了给学生供应更好的学习方式，我改为使用钉钉直播课进展线上教学，我也在几次试播中渐渐有了一些阅历，总结
9、如下： 1.双击需要进展直播的钉钉班级群; 2.在发消息的区域有一排图标，当光标移动到“发起直播”时点击，在群最上方就会消失“发起直播”的一排图标，点击“开头直播”; 3.选择“屏幕共享”模式，将钉钉最小化，翻开桌面上保存的ppt，点击放映，就可以授课了; 4.在讲课的过程中，教师要留意关注互动区域，学生假如有疑问，教师要适时进展答疑讲解，准时和学生互动; 5.课程完毕，鼠标移动到电脑上方，就会消失刚刚发起直播时的一排图标，点击“完毕直播”，直播课完毕。我在发起直播时选择了保存，这样大家就可以在群里看直播的回放，电脑和手机观看直播的翻开方式略有不同：手机观看直播或回放，需要翻开群页面右上方的“
10、”图标，点“直播回放”，就可以看到观看直播过的内容，也可以自己发起直播;电脑上观看回放时，要点击钉钉群右上方“直播回放”的图标，选择自己需要的视频进展回放。线上发起直播还可以进展多群联播，这也意味着一个教师授课，同年级的全部班级学生可以同时听课，其他教师则可以参加学生的互动。这样的讲课方式，不但熬炼了教师的力量，对学生来说也是特别感兴趣的一种学习方式。 线上直播给我们带来了便利，也给孩子们的学习制造了时机。线上教学在连续，教师学生的学习在连续，盼望疫情赶快过去，期盼与学生见面。 疫情期间教师线上教学总结3 面对当前这一次突发性的疫情，开学无法开课，市局要求我们开展在线直播授课，就今日的开课状况
11、，总结如下: 一 教师直播 全市选拔出优秀教师直播网课，这一点深入人心。究竟优秀教师吃透教材，阅历丰富。我们教师听完直播课后，还需要给学生加以强调以及补充。由于学生身边并没有多少学习资料，甚至连课本都不是人人都有的。教师也根本是书一本，一些电子资料究竟太费眼睛，所以根本接下来是点拨课本上的习题，可以适当补充一二。 二 学生学习 在线学习的效果不肯定会高，学生可能走神了或者对上课完全不感兴趣，而这个时候教师是无法知晓的。假如没有明确的学习任务，学生的学习效果会很差，同时产生特别大的生生差异。所以，我们肯定要让学生明确学习任务，每节课的学习目标及重难点，还有随后的稳固练习题型。这个时候切忌焦急，我
12、们要慢下来，让学生渐渐的跟上节奏适应起来。本节课报到学生34人，5人迟到，5人未到。 三 存在问题 1 上课用于查找学生人数的时间过长，不查找的话一些同学会钻空子，在线不听课，这又给后面的学习造成困难。仍有学生迟到或不上线。 2讲课过程中照看不到学生的心情反响，提问和答复都显得有点呆板而缓慢。 3 提交作业时仍有学生不提交，有的学生提交了完后检查又不能准时改错，今日提交作业 36人，未提交8人，全对的10人 ，改错的21 人，未改错的5人。 四 实行措施 1 准时联系家长问明不上课或迟到缘由，对其进展思想教育，让学生及家长重视线上学习。 2 虽然是线上学习，上课也要尽量照看大局部学生的学习状况
13、，节奏慢下来，上课内容做到让多数学生都能把握，针对不同层次的学生设计问题，让学生获得学习胜利的喜悦感。 4 作业布置做到少而精，钉钉的家校本已经很好用了，一目了然的看出提交和未提交人数，批改完后有错误的作业可以直接发给学生本人，是共性的问题发到班级群，让学生都能看到自己的错误并准时改正。 在今后的线上授课中，我会听从学校的安排，积极和同事们沟通意见，争取最大限度的利用资源，积极有效的投入到教学工作中去。 疫情期间教师线上教学总结4 经过两天的在线教学运行，发觉了许多线上授课的优点和缺点。优点是：线上课程资源丰富;学生参加度透亮化。缺点是：学生上课有时有卡顿现象，很难顾及到每位同学的实际状况。针
14、对这些线上授课的优缺点，本着一心效劳学生的初衷，充分利用线上资源的优势，竭尽解决线上授课的缺乏。本人结合了大学青少年的心理特点及线上授课的.优缺点主要从以下几方面各个突破： 一、教师方面 1、肯定要做到熟知课本教材内容、通看学习通上传视频、PPT等课件，同时结合学生的根底状况对学问框架做到调整和预构。针对普招学生、对口及文科学生的差异性，在有关课堂学问补充的群聊中会有难易的区分，因此在适当处会作出舍弃或具体说明。如，在17日第一节大物课中对对口、文科生舍弃了极坐标的要求，细讲了坐标系的建立及位置的求解。 2、提前设计线上课堂上的各种教学活动。如，充分利用小测验、问卷、抢答等功能，这样既增加了教
15、学内容的趣味性，又稳固了线上视频中学到的学问点。 二、学生方面 1、心理上 由于网课主要靠学生的自觉性，因此在课堂前会不断强调课堂活动参加度的重要性及其与线上成绩的联系。结合学习通上学生参加度的透亮化，在爱护学生隐私的前提下向学生展现了局部功能的强大性，这在肯定程度上提高了学生学习的积极主动性。 2、工具选择上 充分利用学生可用的沟通资源。学习通等学习软件势必会在顶峰期拥堵，这是不行避开的，但是我们还可以很好的利用诸如微信、等软件。这样就将学生分在了两片区域，而教师端就可以一起利用手机、电脑、平板等多管齐下，多方面的沟通和沟通既显示了教师的亲和力，又解决了学生对学问点提出的疑难问题。 3、学生
16、兼顾上 如何在有效的时间内兼顾每位学生的问题解决?打字太慢?提问太多?那就写下来，拍上去。针对个别问题教师端亦可拍照或者语音解决;对于共性问题，则可录成音视频统一解决。 以上只是本人的一些拙见，线上教学课堂中定存在其他的不妥及待改良之处，期盼各位同事赐予指正及建议。 方法总比问题多，众人拾柴火焰高，集思广益，在这场无形的“战疫”面前，信任众人的力气，我们必定会战胜困难险阻，共创漂亮的明天。 疫情期间教师线上教学总结5 刚刚完毕一节听说课，点完毕直播的时候总有些意犹未尽，总觉得有东西没有讲完，生怕学生们不够明白哪怕只是一个细小的学问点。细细想来，这种以直播的方式与学生互动转瞬便四个星期了，从最开
17、头的担心到现在已经能够自如的与学生沟通，不停地摸索学习使我进步。 2月11日，第一节直播课，由于怕为难，我紧急的早早就起来预备顺一下要讲的内容。七年级的孩子自律性本就稍差，再加上英语是一门语言学科，要求在刚入门的时候就辅以大量的阅读背诵，生成足够的语感，这让我开头头疼这一个长长的假期他们对上册的东西是否还记忆深刻，于是我在第一节课就带着大家复习了一遍音标，让学生开头进入英语学习的状态。起初，对着冷冰冰的电脑极度不习惯，由于无法掌握自己的语速，所以说一句话问一遍，我说明白了吗。学生们的反响反而劝慰到我紧急的心情，听懂回复1，清一色的回复让我非常雀跃。接着便和平常上课一样，每个单元的开头先讲解单词
18、，再根据课文挨次一点一点渗入语法及对话。固然深厚的兴趣是英语学习的必需品，其次节课开头时，我便意识到了这一点，我是第一次网上授课，但我的学生们也是第一次网上上课啊，彼此面前的都是电子产品，时间长了不免厌倦。所以，我预备了一些五分钟左右的视频，提前点开开头直播，让舒缓的音乐和提神醒脑的小节目代替课间非常钟，既有助于提前进入英语课堂，长此以往也会让学生爱上学英语，说英语，这不就是语言学习的魅力吗？熟识了直播流程，我开头像上学期一样仔细备课，由于网上授课的载体只能是PPT，这也就要求我PPT上面的内容足够充分，足够学生了解，更直观的呈现给每一个学生。几个周下来，我渐渐适应了主播的身份，但也有一些问题
19、需要我在接下来的授课过程中加以留意。第一，线上教学让学生家长更多的参加到了学生的日常学习中，对于英语学习而言，我们的学生家长或许力不从心，但是也需要起到监视作用，催促学生早起背诵。其次，线上的方式把学生在课上思索的过程压缩，我需要与学生再多加协作，削减非必要时间的铺张，留给学生思索的时间。最终，对于学生课下上交的作业，不仅要帮他订正错误，还需要帮忙他找到是哪个学问点的漏洞。 前方有医护人员与各种战士为我们守护安康与安静，我们所要做的便是做好自己的工作，仔细教，努力学。 疫情期间教师线上教学总结6 通过两周的网上授课，有一些的体会与大家共享。 首先，仔细预备，熟识课程内容。液压与气压传动对我来说
20、是一门新课，虽然以前接触过相关学问点，但许多内容需要再次梳理，这需要在上课前要仔细预备，不仅把学问点要烂熟于心，更要认真思索如何让学生们能够理解。因此在开课前，我仔细阅读了人才培育方案，再次对比教学大纲，完善教案和课件内容。 其次，学习软件使用，把握根本功能。我选用了才智树网络授课平台，在开课前，我反复观看软件的视频培训，学习了该软件的使用方法九阳神功，即九步操作。通过屡次试讲，我就能够娴熟的使用这个软件授课，在授课过程中，我也敏捷运用了随机点名、弹幕等软件功能，实现了课堂的敏捷运用，教学效果明显提高。 另外，留意技巧，提高效果。在授课过程中，我发觉了一些网上授课的特点，也实行了一些好的方法和
21、技巧。留意反应，准时补充。由于网络不稳定等缘由，同学们有时会消失图片和声音卡顿等状况，为此我与同学们商定好，假如消失卡顿准时通过微信等形式反应给我，我会准时将同学们没有听清的内容准时补充讲解。放缓语速，把控节奏。网络授课不同于平常的面对面授课，不能直观的观看到学生的反响，所以在授课过程中，要适当的减缓语速，减缓授课进度，尽量让同学们的思索时间和承受时间更长一点。增加互动，活泼气氛。在授课过程中，要通过软件供应的功能，随机提问，课堂小组争论等方式，使同学们能够积极去思索。 疫情期间教师线上教学总结7 乙亥末，庚子春。 荆楚大疫，染者数万。 众惶恐，举国防. 大年初一，新冠疫情的爆发，给欢乐美妙的
22、春节蒙上了一层阴霾，全部人都陷入了一种面对未知的恐慌。突如其来的疫情打破了原来的开学规划，但是学生的学习不能耽搁。在接到教育行政部门对于2023年春季延期开学期间“停课不停教，停课不停学，学习不延期”的线上教学有关要求时，我们开头向家长、学生宣传上级有关“停课不停学”的文件精神、实施要求和工作方案，争取家长的支持、学生的协作。 “凡事预则立，不预则废”。所以我提前制定了具体的教学规划，做到有规划、有预备。鉴于我们班学生没有语文课本，我提前下载好电子课本发在学生群里让学生提前预习课程。线上教学对于我们来说是非常生疏的，那对于一年级的孩子来说更是具有挑战性。平台、设备、网络、效果这些全部的影响因素
23、我都需要考虑其中。可选用的授课平台许多，为了熟识软件，因此我与办公室的其他几名教师建群，在里面进展了试播，并且试运行了直播的各项功能，这让我能更快地操作系统同时也能对软件会消失的问题有预知。经过屡次反复的试播，最终我选择了钉钉群直播。确定好授课平台后，开头通知每一位学生家长为孩子预备好学习需用的网络设备，并为孩子营造良好的学习环境，就这样我们的线上教学真正的开头了 网络授课对于一年级的学生来说是新奇的、奇怪的。为了能让他们全身心的投入到网课中来，我也是费尽心思把每一节课都设置的丰富多彩，形式多样，做到图文结合、讲解精炼、生动好玩。课前非常钟预备时间为学生播放本节课有关的歌曲、课文朗读、课外延长
24、（百家姓诵读、听故事讲故事等等）让学生可以快速进入课堂，盼望每堂课都会带给他们意想不到的收获。孩子们的学习热忱高涨，学习效果明显。在欢乐中学习，在学习中成长！ 为了到达讲练结合的效果，我实行用钉钉“家校本”布置作业。作业形式多种多样，书面作业和诵读作业有效结合，古诗、阅读打卡每天进展，并且选出优秀作业供全班共享。对于不能准时提交作业的以私聊的形式告知学生。每次作业提交完成逐一对学生的作业进展批阅，对于学生的作业尽量查找亮点进展表扬鼓舞，调动学生按时完成作业的积极性。每次作业完成后再进展集中讲解，帮忙学生查缺补漏，效果良好。 我们的线上教学还在如火如荼的进展着，从刚开头的生疏到现在的渐渐适应，我们都在学习着、进步着。随着家长的复工上班，学生的网课效果受到了影响，我会准时与家长沟通、与学生沟通，调整教学策略，争取更好的结果。为我们的教育事业交一份满足的答卷！ 月余，疫除。 往后余年，风调雨顺，国泰民安。 春已至，让我们静待重回校园的那一刻。