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1、 疫情期间老师线上教学总结反思大全15篇 2022年冬春之交，一场突如其来的新型冠状病毒疫情如同一股寒流席卷而来，让人们的生活变得惊慌和不同寻常。疫情面前，我们要自我保重。国难当头，我们更要挺身而出。作为教师，虽不能像白衣战士一样与疾病绽开鏖战，但是教师们却用停课不停教，停课不停学的方式，坚守着为师的职责，坚守着（教育）的初心。 说实话，开展线上教学活动，大家都是第一次，相对电脑技术，都算不上精通，但是大家只要靠着对教育的一番热忱，对教学工作的喜爱，一切困难都可以迎刃而解。领导的重托，家长的厚望和孩子们的期盼，我们没有什么理由不做好这份工作。我们尽可能地挖掘出自己的潜能，把线上教学落到实处，让
2、孩子们能够仔细对待每一次学习，尽可能每次都能学有所得、学有所获。 现在我把这几周自己线上教学的一些做法，与各位教师做个共享，与大家在一起沟通中提升。 一.让每一节微课都落地开花。一是自我学习。市学科中心组在市教育的统筹安排下录制了教学微课，的确给我们一线教师的线上教学供应了很大便利，我们要做的就是利用好这些资源。每一节微课，我上课使用的前一天都会在自己备课后，仔细看一便，并做好重点记录，真正做到心中有数，让学生看懂学会。二是再给学生布置学习任务，提示学生观看微课需要按暂停键，读书，完成练习等。三是设计互动活动，让学生参加其中。教学中的重难点，我会再次用语音或文字讲解，并让学生用发送语音的方式答
3、复。复习背诵也是上传语音。当堂作业反应用上传图片的形式，有时候在微信群里，有时候用乐教乐学软件。学生提交的作业，教师们肯定要仔细批阅，准时点评，这样孩子们才会仔细对待教师布置的每一份作业。 二.书香抗战“疫”，“阅”读“悦”芳香。语文教学，不行缺少的肯定是阅读，所谓“书读百遍，其意自现”。考虑到特别时期，同学们宅在家中，阅读资源有限，我临时安排了每周两次的阅读，一次是一节阅读课，一次在每周末。并且要求学生做好（读书笔记），让读书和积存双管齐下。信任有一种外力的监视，孩子们确定会专心去做。让阅读实实在在地开展下去，小学六年对孩子们来说也是一种极大的收获，教师就是给孩子们播下阅读种子的领路人。 缺
4、乏和改良：对学优生和学困生关注不够，布置作业时应当区分对待。 网络教学虽然是新奇的事物，但只要我们擅长钻研，擅长不断进取，信任我们的“停课不停学”的课堂会越来越受到学生家长的认可，疫情期间，我们的教学工作要保质保量。 疫情期间教师线上教学总结反思篇2 庚子年，不平凡。本以为，迎来春色天地暖;有谁知，风云变，灾难降人间。一霎时，人心恐慌，民忧国担心。听不见喜庆的鞭炮响，闻不到婚庆聚会的欢乐声。酒店商铺大街小巷空不见人。年，就這么在恐慌和唏嘘中静静的过完了。病毒让人类如此狼狈，搅乱了全部人的生活、工作和学习， 开学接近，疫情依旧严峻，不容乐观。何时开学?不知。学生学业该怎么办?让人担忧。当时只是设
5、想，我可以利用、微信布置作业讲作业。开学延迟，只是预习复习不行啊，新课得学啊!上级领导已有部署线上教学，真好! 接下来，就是抓紧备课。备课中各种顾虑，第一节课我该讲什么，用什么形式讲?他们喜爱吗?听得进去吗，听得懂吗?我应当给他们渗透什么思想能让他们专心自律?我该培育他们怎样的线上听课习惯?我布置怎样的作业，可以既让学生稳固所学，又便利我检查监视?晚上翻来覆去睡不着，有灵感时，立刻文件助手语音输入，每每此时，才能安心入眠。 对学生而言，只是学习，不行!学生也是中华民族一份子，民族遭此大劫，怎可置身事外? 家中公婆在老家，常常打电话给我们絮叨，说村里还有人没事儿往外跑，呆一块儿谈天，连口罩都不带
6、，你望望，真是! 我想，这不是个别现象。各个村子确定都有。前方那么多人拿命与疫情相博，我们怎可视而不见? 我用什么方式给到学生呢?对，直播! 一让学生了解疫情及疫情期间如何做; 二由学生给家长一个引领，恐慌和不以为然均不行取; 三则可以让学生明白线上上课学习是身负使命和为国作奉献，给到学生为荣耀而学习的信念; 四来跟学生商定上课的要求。 当信念全都，目标全都，习惯已开头在养成了。上课所担忧的一些问题也可避开了。太棒了!所以第一课试播内容有了! 由于同级部两位教师家里不具备直播条件，他们很焦急。我想，学生不能耽搁，作为组长就接过了讲课的任务，用联播就可以。我跟他们说：“我先生为给曲阜学生讲生物，
7、他和生物组用了整整四天将直播调试好了，条件充分，你们俩孩，孩子小，你们放心交给我吧!”虽消退他们的顾虑之余，可也感觉压力很大，究竟我也还有家，还有孩子。没事儿，咬咬牙总会过去的! 每天在陪伴孩子上课的同时，我也仔细备课，为了让学生能喜爱听，又能听明白，我在讨论教材后，要收集十几个课件和教案，取长补短，做出最好的对学生最有奉献的设计。上课前我要甩掉全部的疲乏和焦虑，用极饱满的精神面对见不着面的学生，我信任，学生会感知到的。我的课学生也很喜爱。我很欣慰，真的!为了保证学习效果，作业准时批改，不能准时交作业的学生，通过信息电话班级微信联系，了解状况。还用鼓舞性的语言鼓励学生，让他们有动力坚持。 坚持
8、了三周，解决了设备问题，最终可以有时间可以辅导一下我儿子了。真好! 开课前，我以这样的方式跟学生沟通，关注疫情。 小伙伴们，能看到和听到教师吗?假如可以打个1。未过二月二，就还是年，先跟大家说声过年好!愿山河无恙，人间相安! 同学们，我们的国家生病了，他正在困难的抗争中，那一个个增长确实诊数字，那是一个个同胞与死神抗争的哀嚎和苦痛;那是一个个家庭的焦虑和破裂。多少個家庭失去亲人在流泪，多少個父母期盼儿女回。这些都牵动着你我的心哪。 那些被牵动的心，我们看到了：白衣天使，他们不分昼夜奋战在前线，在同死神抢时间，累到成排倒下，席地而眠;脱下防护罩，姣好的面容被勒出血痕。看到，你莫非不心疼吗? 那些
9、被牵动的心，我们也听到了：医界大咖纷纷回国，解放军战士大规模出动火神山医院，从规划到建成使用，仅用了八天。你听到了，莫非不感动吗? 作为教师，我能做些什么呢?国家需要我做什么呢?需要我宅在家里，从初二至今，足不出户，我绝不在国家痛彻心扉的时候添乱。可这还不够啊，我还能做些什么呢?那就是急国之所急，忧国之所忧，国家的将来学生的学习，我可以啊，我可以分忧呀，线上讲课不耽搁学生的学业，最终感觉到自己有点用了，抗击疫情里有我。虽微缺乏道，可我傲慢!我也好，奋战一线的白衣天使也好，抗战抗击一线的国家领导也好，放弃极高待遇归国的医学界顶尖人才也罢，我们只为一个初心抗击疫情，爱我中华! 隔离病毒，不隔离爱!
10、爱是一切的解答。爱的声音，我从学校领导屡次召开的会议中听到了;从班主任一次又一次拉人一遍又一遍的嘱托声中听到了;从各科教师集体备课的劳碌中听到了;从每位教师积极试播的声音里听到了。 孩子们，我信任你们和教师也是一样的，盼望为疫情助力!盼望将爱奉献给我们正在受难的民族，对吗?假如是打个六。你们也会将爱付诸行动，对吗?假如是，请听我说，跟着做： 一、打字。 1.隔离病毒不隔离爱，宅在家里绝不出来。 2.爱我中华看我做，严格自律努力学。 3.武汉加油，中国加油，昌平学子在行动。 二、我们的行动。 检查一，是否端坐在书桌前; 检查二，语文寒假生活、（笔记本）、双色笔齐吗; 检查三，手脑心全部带来了吗。
11、 接下来才是真正考验大家的时候，见证奇迹的时刻! 上课!孩子们，带着爱来的还有一个人，那就是这位柳树下的拄杖者，大家猜猜他是谁?我们一起来熟悉 从那次开头，每次上课，我们打招呼就很有默契：武汉加油!中国加油!我们昌平学子在行动! 我还跟学生有商定： (1)爱惜小动物，坚决不吃野生动物。 (2)早睡早起勤熬炼，不挑食不嘴馋，养成好的饮食起居和熬炼习惯，拥有一个强健的身体。 (3)勤洗手，戴口罩，不聚拢，不乱窜，争做防疫好典范，为全民防疫做奉献。 (4)居家学习期间，按时起床，严格根据教师的要求，仔细学习，独立完成作业。 (5)从今以后，更加努力，好好学习，把握更多的学问，成为真正对国家对人类有奉
12、献的人! 作为一名一般的教师，我所能赐予学生的，我做到了! 生命中的一切都来得轻松开心而布满荣耀!怎样可以更好呢? 祝这世间全部生灵，无恙，安稳! 祝大自然中的一切，喜乐，拘束! 祝亲爱的祖国山河，平稳，祥和! 祝我们身边全部人，觉知，成长! 疫情期间教师线上教学总结反思篇3 2022年的春天，注定了不平凡。由于我们经受了病毒的苦痛，但也收获着力气和暖和。停课不停学既是抗战疫情应急之举，也是互联网+教育的重要成果展现。 线上生物教学已进展了三周，现针对线上教育教学工作进展总结和反思。为帮忙学生初步适应线上教学，在备课环节每位教师准时交换意见、沟通沟通，将一堂课的内容精简整合，适当放慢教学进程，
13、引导学生在预习的根底上学会新知、梳理旧知。 在课堂上，精讲多练，适时互动。传统的填鸭式教学并不能帮忙学生内化所学，恰恰相反，互动的课堂才丰富多彩。适时翻开争论区，让学生充分表达自己的观点与想法，更能让课堂生动起来。发起限时随堂检测，一方面有助于提高学习的高效性，另一方面也潜移默化的培育学生的竞争意识。 假如将线上教学比作主食，那么课后作业就是配餐，按时完成同步作业同样不行无视。针对学生遇到的疑问可充分利用互联网在线答疑或个别辅导，帮忙学生顺当内化所学。 单调的教学势必让学生的新奇感消逝殆尽，可以提前进入课堂，和孩子们谈谈心，比方结合当下疫情，让学生熟悉生物这门学科的重要性;结合逆行者的（故事）
14、培育学生的家国情怀千教万教教人求真，千学万学学做真人，让每一个学生不仅学习学问，更能成长起来，学会做人。疫情还未完毕，前方的路要坚决不移的走下去 疫情期间教师线上教学总结反思篇4 九江市经开区港城其次小学数学组依据上级部门指示精神，积极落实相关要求，重点提升教师线上教学执行力，集思广益，躬行实践，努力解决线上教学关于学生听课质量是否良好、学生反应是否积极、作业质量是否得到保证、教师批改答疑工作是否到位、家校联系是否严密、辅导学困生工作是否持续进展等诸多问题，确保全校学生在进展线上数学学习能保持良好积极性，使学生、家长及社会满足。现总结以下几点： 一、积极筹备，在疫情环境中开展线上教学云规划 新
15、型冠状病毒肺炎扩散，疫情形势严峻。数学教学工作难以在教室中开展，大疫面前，我们毫不松懈，困难面前，我们勇往直前。为保障学生在家也能感受到数学的学科魅力，同步课堂，提高数学力量，在学校的统一领导下，数学组教师通过线上沟通赶在开学前制定线上教学云规划。工作群内，教师们积极探讨，共同构思数学学科线上教学的实施规划，经过热闹争论后提出易操作、有实效的想法，确保线上教学工作稳步推动。 二、细心组织，在教学规律中发觉线上教学好方法 一是重视错题资源，我们根据凌家芬校长的建议，针对性的建立学生错题集，并留意以下几点：依据每位学生不同的作业状况，提取错题资源整理到错题集中;每日更新错题集，与线上课程同步;每周
16、对错题集进展一次小结并重做;教师定期对错题集进展批改，既能起到催促效果，又能间接把握学生学习状况，帮忙学困生把握重要学问点，助力开学连接。 二是尽全力让学生的听课效率提高。课堂永久是教学最重要的组成局部，线上教学课堂时长平均在30分钟左右，节奏较快，课堂气氛不简单活泼起来。小学生年龄较小，简单消失走神、分心的状况。数学组教师在课前、课中、课后三个时间节点对学生进展提示，课前非常钟在线上群内告知本节课课程名称，提示学生预备好学具、笔记本、草稿本，让学生快速进入学习状态;课中学生留意力开头下降，在群内公布温馨的鼓舞性话语，鼓励学生连续保持学习状态;课后教师归纳学问要点或提问让学生谈谈课上收获，准时
17、回忆，稳固课堂学习效果并对学困生单独进展文字、图片或视频答疑，确保每位学生第一时间把握学习内容。 三是作业既要有质量也要有创新，小学生还在快速生长发育期，需要合理的安排时间确保安康的生活作息。数学组教师在布置作业时，尽量避开枯燥呆板的练习，削减作业量，布置精题、开放性题，既有针对性又能发散学生思维。同时教师们重视作业讲评，每日作业做到准时批改，准时提示学生订正，对典型例题由浅入深的讲解，熬炼学生举一反三的数学力量。 四是关注家长与学生心态，疫情期间，学生与家长长期共处，难免有问题、有摩擦，教师们在家校联系中化被动为主动，利用微信、电话积极与之沟通，建立良好的心态。每日准时与家长反应学生状况并了
18、解学生在家表现，为有困难的家长答疑解惑，力求让家长学生安心、放心。 三、实事求是，在督察机制下确保线上教学有保障 一是保障线上教学问题得到有效解决。上级部门及学校领导积极搜集线上学习中遇到的问题，与相关部门取得联系，对师生家庭网络进展调试，确保全校每位师生都能顺当在线上进展学习。与新华书店联系，运送课本到校，并组织教师们在确保安全的状况发放课本。与一线教师保持联系，实事求是，准时解决突发问题，保障线上教学顺当进展。 二是建立良好的督察机制。小学生线上学习缺乏有效约束，学习质量得不到保证，数学组教师积极建立合理的督察机制，通过文字、图片或视频定期与学生取得联系，对（课前预习）、课堂气氛、课后答疑
19、进展全方位的把握，保障学生学习效果。 三是家校联系到位。由于小学生的认知特点，其自觉性通常没有成人强，所以家长的协作对于学生尤为重要，教师们在陪伴学生的同时积极实行群发或私下沟通的方式与家进步行双向反应，做到每位家长都能对学生的学习状况了然于心，更好的协作教师推动线上教学，形成良性循环，保障家校合力，共建线上教学。 线上春来早，静待桃李开。自线上教学开展以来，每位学生都能在家受到与学校同等质量的教育，学生、家长及社会对线上教学反应良好。取得这样的成果，离不开上级领导及教师家长们的辛勤付出。线上教学工作正在稳步推动，港二全体数学组教师力求为学生解惑，也盼望疫情完毕后，同学们能收获满满的学问。 疫
20、情期间教师线上教学总结反思篇5 春回大地，草长莺飞，一场新型冠状病毒的侵袭，让荆楚大地变得寂静。在这万众一心的抗疫时刻，每个人都在努力，这其中也包括从台前到幕后的教师们。 “停课不停学的”线上教学转瞬已开展了一个多月，现将我们班数学线上教学做以下总结: 一、课前预备 1、每节新课前利用微信群催促同学们进展预习，按时候课、打卡。 2、坚持每天直播前20分钟转发市局直播链接到钉钉群。 3、直播前15分钟学生进展打卡。 二、教学方面 每天直播开头后，我会与同学们一起倾听观看，取长补短，做好相关笔记，直播完毕非常钟后，我会再次对本节课内容在群里进展直播稳固，总结前一天学习中的缺乏，完善本节课的重点和难
21、点。通过与孩子们的线上互动讲解，拓展练习，加深印象。 三、作业完成及线上辅导状况: 每节课后，我会给同学们布置适量的作业，通过家校本发送，催促大家按时提交并检查落实，对于做的好的学生，我会选择出优秀作业通知学生及家长。消失问题的作业，我会在其次天的直播时给大家进展一一讲解。 四、教学中存在的问题 我们虽然已经熟识了线上教学，但还存在着好多问题，主要表达在以下方面: 1、一个别学生不按时上课，完成作业不准时，甚至有两到三个学生不交作业，打电话不接或找各种理由。 2、有个别学生家长不监视，学生有应付做题的现象。 3、提交作业中的错题不能准时改正。 五、实行（措施）: 1、连续做好课前预习，课后稳固
22、工作。 2、采纳鼓舞表扬的（方法）调动学生积极性。 3、不能准时看直播的同学，提示看直播回放进展二次稳固。 在这个特别时期，我们主动要做好教育教学工作，积极和家长沟通、沟通，了解每一个孩子的状况，关爱着每一个学生，用行动呈现教师应有的担当。待疫情褪去，山河无恙，我们团聚一堂。 疫情期间教师线上教学总结反思篇6 三个月的线上教学时间，或许可以说是我语文教学生涯中一段令人难以忘记的探险时间吧!也不是没有进展过线上教学，只不过连着进展三个月的线上教学，可以说还是第一次，也许也会是唯一的一次吧!究竟相对于面对面授课教学来说，这样的线上教学方式，还是不太好治理，不管是对于家长来说还是对于我们教师来说，要
23、想在线上把孩子们的学习抓好，挑战还是太大了。 在最开头进展线上教学的工作中，我和我的学生们一样，内心布满了不适应。一不适应全程拿着麦进展教学，二不适应全程需要面对这镜头给孩子们讲课。或许其他教师在这个过程中没有像我这样的不适应，但我想大家多多少少都会有不习惯每天进展线上教学这样的方式吧! 不过好在我们年级组每天线上教学完毕了之后，都会进展线上研讨会，会把每一位教师在线上教学过程中遇到的问题都汇总起来，探讨出最好的解决方案，这让不怎么适应的我找到了前进的盼望。我们每天都会召开小小的线上探讨会，渐渐的，大家便在探讨中想出了给孩子们上好网课的对策了。 后来渐渐适应了线上教学的每日进展后，身为小学语文
24、教师的我，也在线上教学的过程中找到了一些教学的乐趣。我在与孩子们的沟通和了解下，发觉小学生对语文的学习兴趣还是特别深厚的，纵然线上教学让他们有一些不适应，但假如我在线上课堂里穿插一些好玩的互动嬉戏，让大家在嬉戏中感受到语文的魅力，这群孩子是可以比我们这群做语文教师的，更加喜爱语文的。 这段时间线上教学工作，让我感受特别特别的多，现在回忆起来也认为自己实在是成成太多了，作为一名教师，我时刻都在预备着，不管是什么样的环境下面我都需要坚持对学生负责，都需要坚持讲课，努力的去为学生们讲课，同时也打造优秀的学生，不辜负了学校的期望，得到学生的一个认可，也是我始终都在追求的东西，这段时间以来上网课的经受，
25、我也总结一下。 但是期间遇到的问题也有许多，比方说在上课的时候网速是一个很大的羁绊，在我讲课的时候，有的时候网速不好，也会导致卡顿，然后就延慢了上课进度，甚至有时候网络卡了，还是没卡，我自己也不清晰，让学生们上课起来特别的吃力，也让我讲课讲的特别吃力，这是遇到的一个严峻的问题，不仅仅是我网速卡，有的时候学生那边的网速其实也有卡顿的时候，这就造成了特别大的麻烦，后来我意识到了这个问题，我始终在强调，假如说有学生没有听进去，可以再私下问我一些学问点，我都会急躁的去解答，我知道有问题，我们就肯定要去克制，去无视不重视起来确定是不对的，在大家的坚持下面，我们度过了这段时间以来的上课经受。这段时间线上教
26、学工作，让我感受特别特别的多，现在回忆起来也认为自己实在是成成太多了，作为一名教师，我时刻都在预备着，不管是什么样的环境下面我都需要坚持对学生负责，都需要坚持讲课，努力的去为学生们讲课，同时也打造优秀的学生，不辜负了学校的期望，得到学生的一个认可，也是我始终都在追求的东西。 疫情期间教师线上教学总结反思篇7 新年的爆竹声还未响起，一场没有硝烟的疫情战役突然打响，一位不速之客“新型冠状病毒”的侵袭，牵动着数亿中国人的心。 作为教师，在抗议的关键时刻，应坚决信念，明确自己的使命与责任。疫情当前，离校不离教，停课不停学，积极开展线上教学，通过、钉钉等多种形式，通过名校课堂、教师直播或者录播等多种学习
27、方式帮忙孩子学习;对孩子上交的作业留下精彩的评语，表扬做得好的地方，提出一些期望;对一些孩子和家长反映的问题，供应一些小方法，帮忙孩子在家更好的学习。时刻关注孩子的学习状况，确保孩子的学习不因疫情停滞，疫情当前，停课不停学，我们（一年级数学）组在线上争论之后打算，组织本年级学生从2月10号开头，每天早上8点半观看河南省名校课堂安排的直播，并依据当天直播内容布置作业。由于手中教材有限，我们关注各种与教学有关的公众号，查找适宜的学习资料、视频，我们组的每一个人发觉好的资源，都准时共享，资源共享，为孩子们的学习群策群力。 下午是批改作业的时间，两三点的时候也许能交一半的作业，对这些作业批改之后，发觉
28、问题准时反应给孩子和家长，让孩子再次订正上交。对有疑虑的孩子和家长答疑解惑，对一些家长反响的问题，供应一些小方法;给每一个孩子的作业留下精彩的评语，表扬做的好的地方，提出一些期望;对错误较多的共性问题，统一讲解，发在群和钉钉群上。在晚上的时候其次次批改，由于孩子看了讲解，做对的孩子也大大增加。对于一些错误太多的孩子单独沟通，有针对的再讲解。当天的作业错误较多的地方，在我们组里争论，其次天再次布置，加以稳固。 由于名校课堂与我们的教学进度不符，我们在后期进展直播教学和录播教学。首先是我们组每一个教师仔细备课，细心预备两节复习课，对前面所学学问进展复习，帮忙孩子们梳理学问点。在直播开头前先对前一天
29、作业进展讲解，并进展口算练习，然后再开头复习。依据当天复习内容布置作业，稳固练习。其次，网上查找好的教学资源，提前进展录制，每天定时给学生播放，并依据当天学问讲解内容布置作业。 疫情期间教师线上教学总结反思篇8 时间如梭，春天已到，校园的樱花已开，本周是开学的第六周了，虽然我们和孩子目前仍没有方法在校园相聚，但是网络学习将我们紧紧相连，突破空间限制。线上教学不仅能让孩子们在家学习新学问，也让我学到名师们的“精华”来促进自己的成长。 凡事预则立，不预则废，教师讲课要备课，学生上课更要备学，这样才能为学习新学问扫清障碍做好预备，所以我们肯定要做好预习。网络课堂缺乏互动，教学过程进展较快，所以为了学
30、生能更好地听课和把握学问，避开听课时被动、忙乱。我会在群内通过发送“镇江好教师”的预习视频，要求学生在晚上做好预习：熟读课文和字词，大致了解课文和课后题。做好预习，听起课来就会主动，课堂笔记就有了重点，对教师的启发性问题的反响就快，学习就会轻松些。 一年之计在于春，一日之计在于晨。每天我和学生们一起早读，通过视频会议准时查看每位学生的学习状态，通过先领读课文、生字等照看到“学困生”，再抽查提问学生应背诵的古诗、课文等，从而了解学生的把握状况，催促准时完成学习任务。通过早读不仅调动学生学习状态，还可以提高学生学习积极性，更有利于一天的学习效果。 日常授课以观看名师课堂为主。每天的名师课堂时间，我
31、都会3分钟提前提示孩子：预备好课文、练习本、笔等学习用具;调整正确坐姿;准时坐在电视机前宁静等待上课;能依据讲课内容，做好课堂笔记，下课后准时上传听课照片和笔记。在课程完毕之后，我会准时查看全班听课状态和学习状况，发觉不按时听课的孩子准时和家长沟通，特殊关注家长复工的学生进展访问，如有网络不佳或不能准时上课的状况下，我会通过大象直播间等方式让学生观看课程回放，保证每个孩子都不落伍。 在此同时，我会提前完成备课并和我的学生们一起观看当天的教育内容，做好听课记录，写好教学反思，总结当天的教学重点、难点、易错字词等内容发至微信群内帮忙学生理解做好笔记。课程完毕后我会准时给学生合理布置作业，力求作业少
32、而精，到达稳固训练的目的。对于学生的每日作业，要求上传到钉钉家校本中，每日我都会准时进展批改、反应，对于作业完成好的学生，选为优秀作业并在群内表扬孩子与家长并发放“优秀学生”电子奖状;对作业有明显进步的学生，我会在群内发放“进步小标兵”电子奖状;对作业没有按时完成学生，我会准时和家长沟通，保证每个孩子都不落伍;对作业书写潦草的学生，我会准时与家长反应指出缺乏，催促改正，确保在家期间也能工整书写。最终，我通过批改作业了解学生整体把握状况，对错误较多的字词或练习题，我会语音讲解发到群内帮忙学生真正理解准时订正。 阅读是重要的语文要素。于是我利用钉钉进展“好书日日读”的阅读打卡，要求学生制作读书卡把
33、自己每天阅读的书名和页码记录下来，并摘抄自己喜爱的（句子）和词语。对于阅读完成较好的学生，我会共享阅读视频或朗读语音和摘抄本到群里，赐予大力表扬。为了提高学生的阅读积极性，我会通过发放小红花等方法，表扬每日坚持阅读的学生，同时在群内发放“阅读小标兵”，鼓励全班学生参与阅读，积存摘抄，展现自我! 为了能准时查漏补缺和检测学生的学习效果，我会在周六上午进展试卷检测，通过录视频或录语音的方式讲解试卷中的难题和写话，在学生按规定时间完成试卷后家进步行批改和提交，同时我会再次进展试卷评改，针对个别错题准时联系家长给学生进展分析讲解。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!在教书育人的道路上，在线上教学过程中，
34、我会连续向老教师和名师们学习，努力成长! 疫情期间教师线上教学总结反思篇9 自从学校开展“停课不停学”以来，已经八周了，教师和学生进展的网上教学学习，由刚开头的不适应到现在的适应，刚开头的上课时的忐忑心情，到现在大大方方给学生直播，已经走好了线上教学的第一步。 在“停课不停学”的起始阶段，我就抓紧时间召开了班级的视频会议，对于使用手机软件还不流畅我，不会使用静音功能，家长和孩子们就自觉地保持宁静，在会议中不仅布置了新的学习任务和作业要求，还关怀孩子们在家里怎么样?有没有什么困难?孩子们回应地一声声“常教师，我想你了，好想快点开学啊。” 我是一位50多岁的一年级数学教师，数学教学还是我的擅长，但
35、是在这特别时期让我待在家里，却不能走进课堂在黑板上用粉笔教学，而是用网络教学， 这是一个全新的领域，更是我从来没有接触过的工作，对于这样布满了挑战的工作，是新奇也是困难的，由于我没有（阅历），比年轻人更是困难。 刚开头上课的时候，我就做了许多错误，比方上网课时我遗忘翻开自己电脑的摄像头，有比方该开启声音的时候我没有开，自己一个人在那里聚精会神的讲课，等我一节课讲完，看到手机上面密密麻麻的留言，我都恨不得找个地洞钻下去，由于实在是太丢脸了，实在是太难看了。 竟然开启一个人的舞台，学生们无奈的话语让我始终都感觉自己脸上火辣辣的，感觉自己是那么差劲，那么羸弱，更重要的是竟然不会用直播，犹如与社会脱线
36、的旧社会的老太婆，实在是特别不拘束，遇到这样的事情，我自己也无奈，但是还好经过了开头上课时的犯错，到了后面给了我足够的阅历，我也知道了该如何做好防范，不能在连续犯错下去了这样始终犯错，实在是一种为难。 在后面上课时，每天除了按时上课也都会询问学生有没有什么特别，准时联系我，同时也会总结自己遇到的问题，准时解决不会在犹如过去那样，闹乌龙，那样犯错。就这样，我开头渐渐的走到了网络授课的正途上，仔细的指导学生，好好的订正了他们的学习，不用担忧他们不努力学习，只要我有时间就肯定会仔细教育好的。 在上网课中我也发觉了网课的优点，在这个过程中我会把一些优秀教师教授的课程放给学生观看，假如有什么问题也会准时
37、的订正让学生们好好的学习，不用在担忧自己学的不好，努力学习的目的就是要让他们学的好，做的好。上课是为了让学生吸取学问，但是上网课有个特别大的问题互动的学生明显比在教室的时候少，为了保证学生上课积极性，我通常会随机点名提问，让学们准时回答下列问题，把已经飘走的思维准时拉回来。 同时我还尽量和学生父母在微信上联系，由于以前就建立的家长群，现在便利了我们沟通，我会把布置的作业发一份给学生父母，然后让家长把学生做好的作业发给我们，同时提示家长监视学生学习，让学生更好的学习，通过双向的引导让我的教学工作变得更加便捷轻松，也变得更加简单。 我也开头喜爱这样的教学方式。固然同时我会多去学习，究竟我不喜爱一个
38、人闭门造车，多去与教师沟通然后学习他们的优点进步和改良自己的教学。在后面的网工作中，更好的教导学生。 疫情期间教师线上教学总结反思篇10 桃李争春，百花争艳，春色撩人，香满人间，乱花渐欲迷人眼正值我们满心高兴、放开怀抱去拥抱春天时，疫情突然再次发威，生生地将我们与春天隔离开来我们被迫居家隔离，望春兴叹。 作为园丁，有这么多祖国的“花朵”和“幼苗”需要我们去浇灌和守护!为了能在这个特别的时期最大限度地帮忙孩子提高和成长，4月7日，初中语文召开九年级线上教学推动会。会议对（九年级语文）复习进展了调度，对存在的困惑进展了解疑，并对语文线上教学的小妙招进展了共享。南山初中语文九年级全体教师参与会议。
39、我们准时反应各自学校的教学进度，做到心中有数，力争保持大部队前进的步伐整齐有力。另外，我们实事求是地反映线上教学中存在的问题与困惑。 向上的路从来都不是平坦宽敞的康庄大道，线上教学的日子里，我们遇到了许多始料未及的困难和坎坷，幸运的是，我们南山语文人始终在一起。郭传永、张梁、许苗苗、焦鹏四位教师大方共享自己线上教学的小妙招，这个小妙招实实在在地解决了大家的燃眉之急，给大家的线上教学加油助力。 最终，王孝珍主任结合线上巡课状况，为我们供应了许多可行性极高的教学建议。尤其是强调了充分备课、精讲答题、沟通互动、读写共进、准时监管这几个方面，这些建议为我们下一步的复习指明白方向。 在这“疫起”的特别时
40、期里，我们面临挑战、面临考验，同样也面临机遇。如何转危为安、化险为夷、变危机为机遇，需要我们南山语文人连续携手同行，戮力同心。 请信任疫情终将过去，我辈仍要砥砺前行。让我们一起奔向硕果累累、热忱似火的夏天。 疫情期间教师线上教学总结反思篇11 线上直播课已经进展了三周的时间了，孩子们也从刚开头的奇怪感动，到现在慢慢失去新奇感，一些网络教学问题也接踵而来。现把这些问题总结如下： 一、一局部学生总是不上课。针对这个问题，我实行电话联系家长的方式了解孩子不上课缘由。有两个孩子是跟爷爷奶奶一起生活，家里没有智能机，无法参加线上学习。还有两个学生是由于家里学生比拟多，手机不够用，也无法通过直播在线学习。
41、对于这些无法参加线上教学的孩子，我和家进步行沟通，实行让家长伴随孩子一起观看河南电视台“名师课堂”的方式进展学习，每天中午我会定时微信或电话与孩子联系，了解孩子学习状况并给孩子布置相应的作业。 二、随着对网络教学新奇感的渐渐减退，一些学生开头消失迟到，早退现象。针对这个问题，我把全班划分为6个学习小组，每组安排负责任的小组长。由小组长在钉钉群中创立各自的小组群。每节直播课前负责组员签到。课后汇报给任课教师学生出勤状况。任课教师随后准时和家长联系，实时沟通，确保直播课期间每个学生都可以按时上课。 三、局部学生无法按时提交作业，作业质量不过关。直播课到现在每天都有10名左右学生不做作业。我每天都会
42、在班级微信群中准时总结反应当天作业状况，并不断提示，督促不交作业学生，但这几个孩子总是视而不见。为了让这几位孩子家长重视网络教学，催促其孩子按时完成作业。我逐一打电话与这几位孩子家长取得联系，告知家长，我们的网络教学还会持续一段时间，为了让孩子不落伍，需要各位家长朋友协作教师多催促孩子。究竟孩子现在在家，许多时候我们教师是心有余而力缺乏，所以盼望各位家长能够重视多催促孩子按时上课，仔细完成作业。只有我们共同努力，才能保证孩子不落伍，并且学有所得。 四、学生听课效果不好。每学完一个单元我们都会进展测试，通过测试我发觉孩子们对学问的把握并不是很好。针对这个状况我实行两个措施进展解决：一、要求学生做
43、好课前预习。预习可从以下几方面进展(1通过查字典的方式，结合解释，将生僻字的读音标注的课文当中;2结合解释，疏通大意。3标注自然段，最好能总结段意。4新版的教材旁边都有许多空白的地方，甚至还有一些问题小气泡。同学们可以做批注，对于一些美丽的词句段写上自己的理解，对于自己不理解的地方也可以做出标注，等到教师讲课的时候就可以仔细的去听。5同学们可以直接先看课后题，然后再进展课文的预习，这样就可以带着问题去预习，效果或许会不一样。)二、要求孩子今后在提交作业的时候也要提交听课笔记。这样做的目的是想了解孩子们听课的状况。 直播教学的日子可能还要持续一段时间，我会针对消失的问题准时总结并调整，把停课不停
44、学的工作做好。 疫情期间教师线上教学总结反思篇12 鉴于当前的疫情，河津市教科局组织并安排学科带头人和骨干教师进展线上教学仍在连续进展。经过半个多月的摸索，我们对钉钉直播的功能已有所把握，但线上教学与传统教学还是有区分的，尤其在落实学问方面，教师自主性不强，治理方面存在较大漏洞。现将近段时间对线上教学的状况总结如下： 一课前预备： 119班共42人，120班44人，每节课上课前都要对在线人数进展统计。课后通过直播数据把握学生的在线学习时间。在上课过程中随机点名，以防学生“挂课不上课”。对于各别学生没有参与听课或上课时间短的学生，准时与家长联系，努力做到使每个学生都参与听课并始终在线听课。 二上
45、课教学 上课中每堂课我都会跟着学生一起进入直播间听课，并记录他们上课的重点学问和我要在直播间强调和补充的学问点，以便于有目的有内容的做好后面的教学工作。 三学问检查和落实 我每天利用钉钉直播和微信群沟通孩子们作业中存在的问题，并进展解决，利用钉钉群里面的家校本检查完成的状况，并利用钉钉的提示功能随时催交作业。每次，作业的提交人数都能到达90%以上。 四存在的问题 直播期间，教师没有方法确认学生是否在仔细观看，课堂效率无法保证。作业不能面批，完成的质量也不高。 虽然网络直播并不是最直接的授课方式，存在各种问题，但却是目前较为抱负的教学手段，盼望大家都能充分利用好这一平台效劳于我们的教学工作以缓解
46、开学的教学压力。 疫情期间教师线上教学总结反思篇13 本周是开展线上教学以来的第三周，虽然们和孩子目前仍没有方法在校园相聚，但是网络学习将我们紧紧相连，突破空间的限制。 为了线上教学能够更好的进展，各学科的学习任务能够落实，保证学生能够在线上学习期间有所收获，4月7日晚，学校利用腾讯会议网络视频的方式组织班子成员及综合学科教师开展会议。 会议开头时，学校教育处就为期三周的线上教学工作做了简洁的总结，并提出了一些问题和建议，要求大家在线上教学时提高自身的重视程度，提高教学的质量。 各学科教师就线上教育教学及学习状况的状况，以及现状，存在的问题，改良措施等方面进展了汇报。 首先由美术教师对前两周的教学工作进展总结与分析。线上教学周每周有两节美术课，为了能更好地开拓学生视野，选择不以教材为主，而是更多的课外美术学问。 目前现状对于美术课大家表现还是可以。交作业的状况综合来讲的话低年级学生能够符合要求，高年级像是四五年级不太积极。 存在的问题主要是：学生的自觉性较差，很难去关注到每一位学生，改良措施主要是美术课要