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1、 金塔县学生资助管理中心工作总结 金塔县学生资助治理中心工作总结 金塔县学生资助治理中心二九年工作总结 一年来，金塔县学生资助治理中心在省、市学生资助中心和国家开发银行省分行的大力支持和细心指导下，在县教育局的正确领导和安排部署下，仔细贯彻落实生源地信用助学贷款政策,不断完善我县生源地信用助学贷款运行机制，扎实推动我县生源地信用助学贷款工作，圆满地完成了学生资助的各项工作任务，切实为每一位一般高校家庭经济困难学生开通了“绿色通道”。现将我县201*年学生资助中心工作总结如下： 一、根本状况 201*年，金塔县学生资助中心根据省、市学生资助中心的统一要求，仔细办理了生源地信用助学贷款的申请受理、
2、条件审核、合同签订、数据汇总、开行审批、贷款资金划拨、利息清缴等各项工作。据统计，今年我们共为428名学生办理了生源地信用助学贷款，共计贷出金额213.84万元。其中，201*年学生首贷315人，（高校新生贷款216人，省内在校生首贷89人，省外在校生首贷10人），贷款金额156.10万元；201*年续贷学生28人，贷款金额15.67万元；201*年续贷学生85人，贷款金额42.07万元。同时，今年还为获得生源地信用助学贷款的17名高校毕业生办理了利息归还业务，归还利息3459元，并为2人办理了提前归还本金手续，提前归还本金22400元。 二、详细工作及成效 （一）健全机构，提升效能，努力加强
3、学生资助治理中心根底力量建立 今年，为了更好地做好生源地信用助学贷款工作，确保生源地信用助学贷款工作标准操作，贷款资金按时、足额、精确发放，我们成立了生源地信用助学贷款工作实施领导小组和贫困学生认定工作小组，配备了特地的工作人员，落实了办公场所，配置了办公设施，形成了统一领导、分工负责、各司其职、亲密协作、协调全都的工作运行长效机制。同时，我们重视加强资助中心的工作作风建立，仔细组织治理中心工作人员学习国家学生资助政策，要求工作人员娴熟把握生源地助学贷款审核条件、工作流程，努力提高工作人员素养，并仔细落实好工作责任制，进一步增加了资助中心工作人员的效劳意识和工作责任心，有力地提高了学生资助治理
4、中心的工作效率和效劳质量。 （二）健全制度，完善机制，不断提升学生资助中心精细化治理水平 为了使资助治理工作走向制度化、标准化和科学化，今年我们在仔细总结以往生源地信用助学贷款工作阅历的根底上，以制度建立为抓手，积极创新举措，努力完善了学生资助治理工作运行机制。首先，依据全年工作规划，结合工作实际，制定出台了金塔县生源地信用助学贷款实施方法、金塔县生源地信用助学贷款家庭经济困难学生认定工作方法、金塔县学生资助治理中心工作制度、金塔县学生资助治理中心工作人员岗位职责、国家生源地信用助学贷款合同签订“五查三对两监视”制度、金塔县国家生源地信用助学贷款工作人员效劳守则等一系列工作制度，标准了工作程序
5、，增加了工作的严谨性，有效杜绝了工作中违章操作、弄虚作假，徇私舞弊等现象，确保学生资助工作标准有序开展。 （三）拓宽渠道，创新载体，积极开展生源地信用助学贷款政策宣传 加大学生资助政策宣传力度，积极营造良好的社会舆论气氛，是做好学生资助治理工作的前提。今年，我们通过各种渠道，努力加大政策宣传，深入高中向毕业班学生面对面宣传，深入初中及高中其它年级印发宣传材料10000份，并利用播送、电视、报纸、网络等等多种有效途径，向学生、家长广泛宣传生源地信用助学贷款政策，使广阔学生及其家长准时知晓受助的权利和条件，努力使宣传工作掩盖到全部困难家庭，使这项惠民政策家喻户晓、人人皆知，扩大了学生资助政策的影响
6、力，增加了资助工作的社会透亮度，确保了学生资助工作公正、公正、公开、有序运行。 （四）严格程序，标准操作，扎实开展生源地信用助学贷款工作 在省资助中心及开行省分行的业务指导下,我们严格根据生源地信用助学贷款政策要求，仔细开展了生源地助学贷款的申请受理、条件审核、合同签订、数据汇总、开行审批、贷款资金划拨、利息清缴等各项工作，努力将学生信用助学贷款这项惠民工程做好做实。在详细操作中，我们依据申请国家生源地信用助学贷款的学生家庭必需具备的条件，仔细做好了贫困学生的认定及合同签订工作。一丝不苟地录入并核对回执信息，严格根据开行省分行要求整理好贷款审批资料并绘制审批汇总表，确保助学贷款顺当通过开行省分
7、行审批。准时与信用社取得联系，做好了贷款资金的划付工作，确保助学贷款资金准时到账。准时毕业学生及家长联系，做好助学贷款利息的清缴工作。同时，我们通过系统加强助学贷款台账治理，仔细统计借款人自然信息、贷款发放信息、本息收回信息、合同变更信息等各类信息，加强了学生助学贷款的信贷治理，并根据开行省分行的要求，以“统一归档，经办人立卷，以借款学生为单位，分工程整理，工作人员各负其责，档案保管员集中保管”为根本工作原则，扎实开展了信贷档案的收集整理工作，各项工作取得了良好成效。 三、资助工作存在的主要问题 （一）生源地信用助学贷款工作的运行机制还不够完善，特殊是贷后监视缺乏有力的支撑，借款学生及家长的联
8、系方式常常变更，贷款利息及本金归还催缴难度较大。 （二）国家开发银行省分行与托付行农村信用联社沟通连接不够，从201*年以来到现在，农村信用联社工作经费无着落，造成农村信用联社助学贷款金额的划拨上与学生资助中心产生意见分歧，影响了助学贷款的快速划转。 （三）助学贷款的审核还不够成熟标准，合同签订和相关证明材料的要求还不明确，操作中没有形成标准的程序要求。 伴随着学生资助政策的深入实施，学生资助治理的日渐成熟，我们信任在县教育局的正确领导和省市学生资助治理中心的细心指导下，我县学生资助治理中心的工作必将步入更加标准有序的运行轨道，必将为更多的学生供应公正入学时机，必将为推动我县教育均衡、和谐进展
9、做出积极的奉献。 金塔县学生资助治理中心二九年十一月十九日 扩展阅读：学生资助治理中心201*学年工作总结规划 学生资助治理中心201*学年工作总结 201*-201*学年，在学校领导的亲切关心和高度重视下，校学生资助治理中心高标准筹建、高起点运行，并朝着专业化和制度化进展迈出了坚实的第一步。这一年，校学生资助治理中心从建章立制、标准治理，创新理念、突出特色两方面着手，一是扎扎实实推动对家庭经济困难学生资助的各项工作，切切实实把学校领导“爱生如子、一切为了学生”的理念，贯彻落实到每一项日常工作中。二是积极创新学生资助工作理念，多管齐下努力加强大学生诚信、感恩教育，坚固树立家庭经济困难学生对党和
10、国家、社会的诚信、感恩之心。现将201*学年资助工作详细总结如下： 一、建章立制、标准治理 1.进一步加强领导。做好家庭经济困难学生资助工作是学校稳定、进展的需要，是国家惠民政策的详细表达，是社会主义制度优越性的生动表达。学校领导高度重视学生资助工作，在成立特地的校学生资助治理中心的根底上，还成立了以学校校长邓红君任组长，其它校领导任副组长，各相关职能处室负责人为成员的全校性资助工作领导小组。 2.进一步提高熟悉。随着中等职业教育的不断进展，学生资助工作也越来越走向专业化和制度化，对相关从业人员的综合素养提出了越来越高的要求。为了准时适应这一趋势的要求。我们快速从繁杂的资助工作中理清头绪，扭住
11、以下几件大事开展工作。一是利用201*学年秋季学期班主任培训班的有利时机组织全校班主任进展了资助工作理念、法律法规、工作流程等相关内容的培训，并对资助工作中常见的问题和难题进展了技术层面和政策方面的指导与讲解，对资助工作可能消失的涉法涉诉情形准时进展了警示和告诫。二是制订了衡南县职业中等专业学校国家助学金治理制度、衡南县职业中等专业学校家庭贫困学生免学费治理方法；结合学校实际制订了学校奖助学金治理细则、中职学生国家助学金治理细则和中职学生国家免学费治理细则。为此，以“奖、助、减、免”四方面为一体的广义性的、全校性的大资助工作体系得以进一步健全和完善。 3.进一步标准治理。201*学年，尤其是秋
12、季学期以来，学生资助工作连续在原有扎实工作的根底上，克制困难，不畏繁杂，积极探寻新思路、新方法，进一步在标准程序，严格要求的根底上，求突破、求进展，提效率，加强工作的针对性、科学性和实效性。我们时时到处标准程序、加强监视，严格做到从过程到结果的全程公正、公正、公开，最终确保了没有发生一起学生及其家长的投诉大事。 4.进一步加强沟通。经济困难学生资助工作是一项综合性和政策性较强的工作，与上下左右各部门的工作密不行分。为此，我们积极、主动地与上下左右各部门加强联系、沟通和协作，既建立了良好的工作关系，也加深了彼此友情。我们与招生处、学生处共同努力做好了新生助学金、免学费等评定资格的审查工作；我们本
13、着在经济上和精神上都要赐予学生资助的工作理念，协作心理安康教育与询问室开展了心理安康教育工作，尤其是对家庭经济困难学生心理安康状况赐予了高度关注；联合财务室做好了国家助学金发放工作，联合校团委举办了以“感恩的心、感谢有你”为主题的感恩、诚信教育征文活动。协作学生处、教务处加强了家庭经济困难学生的日常在校行为和学习成绩的关注和考核等。市、县资助治理中心对学校党政主要领导亲历亲为关注学生资助工作的做法赐予了充分确定，对学校全校一盘棋建立健全大资助工作体系的理念赐予了高度欣赏。 二、创新理念、突出特色 1.宣传效劳升级。为了让新入学学生准时全面地了解国家资助有关政策和精神，我们仔细执行省学生资助治理
14、中心工作要求，一是将国家资助政策简介和家庭经济困难状况调查表随新生入学通知书一并寄给新生。二是通过班主任向全校学生公布校学生资助治理中心办公电话和相关工作人员的手机号码，全天候解答学生在资助方面遇到的问题和困难。 2.制度保障先行。创新资助工作理念，必需以依法依规推动资助工作实践为前提，这本身也就是一种创新。我们深刻熟悉到制度的保障性和重要性，因此把建章立制作为首要工作来抓。在充分把握国家资助相关政策、广泛汲取兄弟学校先进阅历、糊涂熟悉学校当前实际的根底上，制订了4项切实可行、易于操作的规章制度。3.培训教育推动。为切实把我校对家庭经济困难学生的资助工作打造成真正惠及学生、家长、社会的阳光工程
15、。我们坚持一手抓资助相关工作人员的专业技能培训及道德素养锤炼，一手抓受资助学生的诚信、感恩教育。对全校班主任进展了集中培训与个别谈心指导相结合。对受资助学生平常在校表现和消费状况进展追踪，通过主题班会、征文竞赛等形式，对学生进展诚信、感恩的教育和考核，引导学生珍惜国家赐予的阳光、雨露，立志早日学有所成，回报社会。 4.评定审核改革。校学生资助治理中心成立以来，仔细走访调研，发觉原先以班级为单位安排受资助名额的评定方法简单引发不公正趋向。学生急迫盼望改革的呼声较强，我们吃透国家政策、借鉴兄弟学校阅历、报请校领导同意后，积极稳妥地推动以年级和专业为单位相结合安排资助名额的评定方法。成立了以校长为组
16、长、资助中心主任为副组长、班主任为成员的初审委员会，各班成立了以班主任为组长、班干部为成员的班级民主评议小组。制定了一系列民主评议的调查、考核表格，既能全面、真实反映学生家庭经济状况和在校行为表现，又易于操作执行和防患学生弄虚作假引发新的不公正。为保持资助工作的严厉性和持续性，我们在新生当中先行试点改革，积存阅历后在全校推行。事实证明，这种做法尽管明显增大了校行政、班主任的工作强度，但是广泛获得了学生、家长的好评。付出是值得的，改革是有效的。 5.双向资助并行。资助换个说法也可以叫扶贫，输血扶贫是治标，造血扶贫才是治本。同样假如仅仅停留在经济上资助家庭困难学生也是治标。为确保国家资助政策既落到
17、实处，又真正取得实效。使国家资助资金切实起到“造血”作用。我们提出精神资助与经济资助双管齐下的工作方案。一是调查摸底家庭经济困难学生的心理安康状况，尽可能地爱护这类学生的隐私、竭力避开“暴力”资助。二是开展中职生自强之星评比和诚信感恩教育征文竞赛等活动，培育学生对党和国家的感恩之情、喜爱之心。三是广开渠道，增设勤工助学岗位，为更多需要帮忙的同学供应勤工俭学的时机。四是组织受资助学生积极进展募捐、献爱心等活动，随时随地、力所能及地进展爱心传递与接力。 6.理论实践合一。在推行一系列资助工作创新实践的同时，积极开展学生资助讨论工作，努力探究更为行之有效的资助治理方法，从理论上寻求解决家庭经济困难学
18、生各种问题的长效资助工作机制。 总之，201*学年，校学生资助治理中心在科学进展观指引下，在学校各级领导的支持下，在各职能处室的协作、帮忙下，在全面贯彻落实国家相关资助政策的前提下，坚持“以学生为本，为学生效劳，对学生负责，助学生胜利”的工作理念为指导，经过艰辛努力，翻开了一个较好的工作局面，成绩属于过去，今后仍将连续努力。 *资助中心 201*年6月15日 学生资助治理中心201*学年工作规划 201*学年，资助中心将仔细做好经济困难学生资助各项工作，贯彻落实学生工作理念，切实加强、改良各项工作，仔细实践“资困、助学、励志、强能”的宗旨，使经济困难学生能够最大限度地获得有效资助。 （一）强化
19、熟悉，提高效劳意识。坚持“以学生为本，为学生效劳，对学生负责，助学生胜利”的工作理念，将各项资助工作抓好、落实。 （二）加强资助政策宣传工作，大力开展诚信、感恩教育。在开展各项资助工作的同时，将诚信、感恩教育贯穿其中，使资助工作取得真正实效。 （三）整章建制，完善资助工作体系。在原有规章制度的根底上，依据形势需要，进一步深化、细化、健全各项规章制度，使学院“奖、助、减、免”为一体的资助工作体系进一步完善。 （四）仔细开展各项资助工作，在工作中求创新，在创新中求进步。201*学年，学生资助工作中心将连续在去年工作的根底上，积极开展新生适应性教育工作，在工作方法、工作内容上积极探寻新思路、新方法。
20、 （五）依据上级要求，准时上报有关报表，落实有关特别政策。准时完成有关报表、材料的汇总、统计、报送工作，并准时请示汇报。依据形势进展、工作要求。 在201*学年第一学期详细工作方面，资助中心工作将分为三局部强化干部培训、完善资助体系构建和加强资助政策宣传的活动。 资助中心内部建立：（1）加强内部建立，落实中心日常治理，准时召开中心例会；（2）准时完成学院贫困生资料统计工作，圆满完成资助体系搭建工作；（3）做好勤工助学岗的监视与治理；（4）在原有根底之上，强化干事培训，使其完成角色转换；（5）心理安康节活动中积极申报活动工程。 联合其他各部门：（1）心理辅导活动联合心理询问和辅导室进展，其他部门帮助效劳社完成；(2)帮助学生处做好新生资助工作申报和审批工作；(3)帮助教务处做好新生的注册和学籍档案建立工作。 联合校团委：（1）紧跟时代的步伐，好好利用网络资源，拓宽宣传渠道；（3）联系校内外媒体，做好各项宣传工作。 总之，我们坚信，201*学年在学校党委、行政的顽强领导下，在省、市、县资助工作中心的正确指导下，通过我们自身的努力探究，肯定能够翻开新的工作局面。 *资助治理中心 201*年9月5日 友情提示：本文中关于金塔县学生资助治理中心工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，金塔县学生资助治理中心工作总结：该篇文章建议您自主创作。