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1、 部编三年级上册语文教案200字范文（10篇）部编三年级上册语文教案200字范文1 1、会认10个生字，会写14个生字，正确读写“无论、试验、纸袋”等20个词语，积存语? 2、学习默读课文，了解主要内容，学习法布尔的观看发觉和探究精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。 部编三年级上册语文教案200字范文2 积存格言警句。读准字音，读通句子，熟读成诵。阅读短文给，永久比那开心，抓住主要内容，体会含义深刻的句子。叙述详细事例，说出自己对培育美德的看法，仔细倾听别人发言，听懂主要意思。看相片，写出自己对美妙往事的回忆。 部编三年级上册语文教案200字范文3 1、了解一些有关动物的学问，积存和动物
2、有关的诗句、成语等。 2、让学生了解动物好玩的本事，激发学生观看大自然、探究未知世界的奇怪心。 3、通过口头训练，让学生了解小猫的生活习性，得意之处，培育学生的观看力，想象力，提高口头表达力量。 4、引导学生观看，留意抓住小猫的特点，突出其得意之处来进展习作。 5、通过表演、积存和理解成语，培育学生综合力量，激发学习兴趣。 部编三年级上册语文教案200字范文4 一、讲明习作的修改 要求，强调修改的方法、符号。 二、沟通习作，相互提升。 1、组内相互交换看对方习作，组内互评。 2、共同评议是否写出了小猫的得意，写出了你对小猫的喜爱？ 3、共同修改。 4、推举组内同学读习作，大家观赏。 5、针对某
3、些状况，有目的讲评。 6、集体修改。 三、自我修改，延长课外。 1、动笔尝试自我修改，使文章更精致。 2、回家后读给父母听，让他们给你写的内容提出修改意见，再次修改。 3、把修改定稿的习作抄写在课堂作业本上。 部编三年级上册语文教案200字范文5 口语交际：得意的小猫 一、情景谈话，引出话题 1、同学们，你养过小动物吗？喜爱这些小动物吗？为什么？ 2、教师这里呀，有一只特别得意的小猫，想不想去看一看？ 二、指导看图，提出要求 1、小猫在什么地方？它在干什么？它是怎样做的？ 2、选择一幅自己喜爱的图在小组里相互说一说。 三、小组沟通 1、小组里沟通自己喜爱的一幅图画。 2、相互评一评。看谁说的最
4、好。 3、小组推选代表全班沟通。 四、全班沟通 1、各小组代表上台沟通。 2、全班评议。看谁说的好？好在哪里？ 五、小结 部编三年级上册语文教案200字范文6 一、认一认，读一读 1、学生自己读一读，熟悉4个生字。 2、说说各种动物的家是什么样的，叫什么名字。 3、嬉戏：“动物找家” 4、你还知道哪些动物的家的名字？ 5、齐读。 二、看图读词语 1、自由看图，说说图上画了什么。 2、齐读词语。 3、结合图画，你能说说这些词语各自的意思吗？ 4、在我们平常生活中，你有听过这些词语吗？能不能用这些词语说一句话。 三、写一写，背一背 1、自由读这三个句子，说说知道了些什么。 2、多读几遍，看能不能背
5、下来。 3、你还知道哪些类似的句子？ 4、练习书写。 部编三年级上册语文教案200字范文7 一、 读一读 1、自由读故事，留意把字音读准，句子读通顺。 2、谁能把这个故事给大家讲一讲？ 3、谁能演演这个故事？ 4、大家读了这个故事，也听同学们讲了，看大家演过了，信任这个故事肯定给你留下了深刻的印象，你能说说自己的想法吗？ 5、你还知道哪些这类有意思的成语故事呢？ 二、 探究与发觉 1、出示句子让学生读一读，并相机出示动物图片。 2、小组争论蜜蜂和蛇的本事，自由说。 3、小组派代表在全班沟通 4、你还知道哪些动物的特别本事呢？ 5、小组争论。 6、全班沟通 7、总结：动物的本事真是令人惊异！我们
6、只有多看书，多观看，才能学到更多的有关动物的学问。 部编三年级上册语文教案200字范文8 一、走进 1、 今日，我们熟悉一位科学家，他是法国闻名的科学家法布尔。 学生四人小组沟通汇报法布尔的资料。 2、简洁介绍昆虫记。 二、自学课文 1、我们以前学过一篇有关蜜蜂的课文是蜜蜂引路，课文告知我们蜜蜂是一种怎样的昆虫？（会认路） 2、今日法布尔又会告知我们什么呢？请同学们默读课文，读完后举手告知大家，这篇课文讲了什么？ （主要讲了法布尔为了验证密封是否具有识别方向的力量，做了一个试验，证明蜜蜂的确有区分方向的力量。） 3、请同学们找一找，课文那些地方写试验的过程？哪些地方写试验的结果，哪些地方写了的
7、结论。 三、学习生字、新词。 部编三年级上册语文教案200字范文9 习作：得意的小猫 一、激趣导入 同学们，喜爱小动物吗？为什么喜爱？学生说？昨天口语交际课上我们大家都谈到了小猫，有的同学观看得特殊认真，想象力也很丰富。说的时候都抓住了小猫的特点。小猫显得特殊得意，今日这节课我们就来写一写，比一比，看谁笔下的小猫得意。板书：得意的小猫 二、指导选材，尝试写作 1、先自己想想写什么。 2、自由发言，相互启发。拓展思路？要发挥想象，依据生活中的观看，抓住小猫的得意来写，让它活起来，动起来。 3、教师指导，帮忙学生选择材料，确定好的内容。 4、想一想，选择一、两个方面，写出小猫的得意，表达对小猫的喜
8、爱。 5、把内容写详细，试着用上文中给出的好词、好句，句子写通顺，不要写错别字。 6、写完多读几遍。 部编三年级上册语文教案200字范文10 投影片、钓鱼的启发小珊迪给，永久比那开心插图、一张自己喜爱的照片。 教学时间 五课时 第一课时 教学内容 读读背背自己的格言警句，自读短文，了解主要内容，理解重点词句的意思。 学生学习过程 一、激发兴趣。 1 导入。你们在平常的学习生活中，积存了哪些格言警句？谁情愿说一说？这些格言警句你为什么记得牢？2 教师示范背诵一些格言警句。 二、引导学生读、背格言警句。 1 读准字音。 2 留意不读破句。 3 练习背诵，检查背诵状况。 三、阅读短文。 1 反复阅读，了解主要内容。 （1）初读短文，了解大意。 （2）逐个自然段阅读，了解每个自然段的意思。 （3）把三个自然段的内容连起来说说，抓住短文的主要内容。 2 理解“给，永久比拿开心”。 （1）读第一自然段，思索：高尔基的儿子在岛上留下了什么？ （2）读第三自然段，思索：高尔基认为要怎样生活才会开心？ （3）反复读“给，永久比拿开心”这句话，思索：“给”字后面为什么加上逗号？“永久”强调什么？ （4）联系生活实际，谈个人感受。 作业设计 把这个故事讲给自己的爸爸妈妈听。 板书设计