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1、第3课 中古时期的欧洲高一历史人教统编版中外历史纲要下册同步课时训练1.欧洲学者认为，在古典时代和现代之间存在一个被称为“The Dark Ages”的“The Middle Times”。这一时期，大约是在( )A.公元前5公元4世纪B.公元515世纪C.公元1516世纪D.公元1718世纪2.“民族大迁徙不是简单的民族住地的变迁，而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了西欧的封建制度。”这段材料旨在说明( )A.罗马帝国灭亡标志着西欧进入封建社会时期B.中古时期日耳曼人确立了在欧洲的统治C.西欧封建制
2、度既有罗马帝国特征又有日耳曼人传统D.封建社会时期的西欧保留了农奴制3.西欧11世纪时，封君与封臣都各自享有自己的权利，同时也承担着对对方的义务，不能随意解除缔约。这体现了封君与封臣之间( )A.松散的等级制度B.层级相对单一C.双向的权利义务D.关系自由平等4.中世纪欧洲出现了很多属于骑士文学的作品，它们所讲述的一般都是主人公通过自己的努力和朋友们的帮助，打败祸害一方的恶人的故事。且在主人公的经历中，包含了大量非宗教因素。骑士文学兴起的制度背景是( )A.教会权力的膨胀B.封建等级的实施C.议会制度的形成D.古典民主制的传承5.欧洲中世纪庄园生产包括粮食、衣物、工具等各项生活所需，是一个农村
3、共同体。庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等均可以自给，鞋帽衣服也自己制作，很多庄园有铁匠、银匠等。据此可知，这些庄园( )A.经济基本自给自足B.商品经济高度发达C.促进欧洲城市兴起D.领主占有全部土地6.罗马教皇英诺森三世（1161年1216年）曾说：“教皇是太阳，皇帝是月亮，像月亮要从太阳那里得到光辉一样，皇帝要从教皇那里得到政权。”这表明( )A.基督教的人性束缚B.教权对王权的控制C.教会等级制度森严D.宗教戒规戒律严酷7.1014世纪，法国加佩王朝国王本应享有的权利，很多被地方上的大封建主所篡夺，但国王仍享有某些特殊地位：如国王名义上是最高一级封君：可以在兰斯大教堂举行加冕礼和
4、涂圣油仪式，使王权获得神授的性质：在教会支持下为王子行加冕礼，以保证王位世袭。这些特殊地位( )A.有利于法国王权的强化B.使国王获得最高政治权力C.打击了封建贵族的势力D.反映了王权对教权的依附8.“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了平民的传记。前所未有的一个社会集团出现了。”材料中的“社会集团”指的是( )A.农民阶级B.市民阶层C.封建贵族D.无产阶级9.某学者评价某帝国的区域有“很多东方文明的发祥地”“虽然移植了一些罗马文明，却难以从根本上改变东方式文明的传统”，它的首都“很早以来是东西方贸易的必经之地”。该帝国是( )A.波斯帝国B.拜占庭帝国C.阿拉伯帝国D.奥斯曼帝国1
5、0.依据下图知识卡片中的内容，判断这描述的是( )延续了一千多年继承和保存了古希腊和罗马的文化遗产编纂了罗马民法大全被奥斯曼帝国所灭A.阿拉伯帝国B.奥斯曼帝国C.德里苏丹国D.拜占庭帝国11.在与蒙古人进行斗争的过程中，俄罗斯人的领导者接受了东方蒙古人在政治制度、军事行政组织、人民普遍纳税服役、尤其是关于王权无限的教诲，从而才拥有了建立专制国家的种种手段和武器，到16世纪中期，俄罗斯国家开始走向中央集权。此处“俄罗斯人的领导者”是指( )A.伊凡四世B.查士丁尼C.彼得一世D.亚历山大12.伊凡四世亲政之后，按职能分工的“衙门”（政厅）代替了按地域分工的宫廷机关。比如1550年（伊凡四世）成
6、立了军务驿站办公厅，要求其负责军队在行军期间的物资转运并总管组织服役人员调动、征收驿务税的相应事宜。这些“衙门”的建立( )A.提高了行政效率B.精简了地方行政机构C.废除了等级制度D.使俄国进入封建社会13.某中学高一（1）班正在开展“中古时期的西欧”主题探究活动，请你参与到两个小组的研究活动中进来。第一组：研究主题【黑暗愚昧的中世纪】材料一材料二 庄园的主要工作是农业，同时也有手工业，有木匠、铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师，总之，庄园生产了人们日常生活所需要的绝大部分产品。庄园里的佃户除了耕种自己的份地之外，还要为领主耕种土地，每周都要有几天为领主干活，领主直接控制的农奴每周
7、的大部分时间都要为领主干活。领主还向佃户征收其他捐税。材料三 欧洲中世纪时，地图主要由神职人员绘制，当时欧洲的世界地图千篇一律：基督教圣地耶路撒冷居于中心，多瑙河、地中海和顿河呈“正确”字型，把世界分割为欧、亚、非三部分。第二组：研究主题【曙光初现的中世纪】材料四 中世纪的西欧城市兴起迟而发展快，不仅是由于社会经济勃兴的推动和市民的奋斗，而且还得益于它找到了合适的盟友王权的支持。城市与王权结盟，使得在封建割据的夹缝中生长起来的城市增强了力量，更有能力与封建领主的侵逼和社会经济运行不畅的困难做斗争，在艰难竭蹶之中成长壮大，使城市工商业得以发展兴盛。同时，这样的联盟也促进了王权的加强，促进了西欧各
8、国加强中央集权、消除封建割据的历史进程，并导致了西欧政体的演变。摘编自黄健荣中古西欧城市与王权的盟友关系（1）材料一中的西欧封建制度的名称是什么？请概括这一制度的实质？（2）结合材料二，分析庄园有何特征？指出领主与佃户之间是一种什么关系。（3）根据材料三，“黑暗愚昧的中世纪”反映在思想上的表现是什么？（4）分析材料四并结合所学知识，从政治、经济、文化三方面寻找中古西欧城市兴起的“曙光”。14.阅读以下材料，回答问题。材料一 拜占庭文明是欧亚中世纪文明中一支独具特色的奇葩。首先，它立足于东方希腊化地区文化的肥田沃土，从其产生的那一时刻起就带有明显的东方色彩。其次，它又是典型的基督教文明。基督教在
9、帝国统治下的地中海地区建立的至高无上的统治地位，决定了帝国文化的发展从此被纳入基督教的轨道中最后，拜占庭文明还具有明显的罗马因素。在许多方面，特别是在政治法律体系及官僚统治体系方面，拜占庭几乎全面继承了罗马帝国的传统，使之成为中世纪拜占庭政治制度的骨架。徐家玲走进拜占庭文明材料二 拜占庭皇帝们始终缅怀罗马大帝国的光荣，特别是在拜占庭帝国早期，皇帝们无不以恢复和重振罗马帝国昔日辉煌为己任。拜占庭帝国所在的特殊的地理位置，使他不仅在经济上独享东西南北商业汇聚的便利，而且使他能够比较容易地进行多种文化间的交流。活跃的商业和频繁的军事活动成为拜占庭文化与其他文化交流的媒介。陈志强论拜占庭文化的独特性材
10、料三 拜占庭文化的西传出现过多次高潮这个时期从君士坦丁堡抢夺的大批珍宝、文物、图书和艺术品在西欧各国广泛传播诸如玻璃制造、地图绘制等科学技术，也于同期从拜占庭帝国传入西欧。陈志强拜占庭帝国通史（1）根据材料一、二并结合所学指出拜占庭文明融合了哪些文化，并分析其原因。（2）根据材料并结合所学指出拜占庭对东西文明交往产生了什么影响。答案以及解析1.答案：B解析：根据所学知识可知，欧洲学者将“在古典时代和现代间”的历史时期称为“中世纪”。材料中的“The Dark Ages”的“The Middle Times”即是指中世纪的黑暗时代，这一时期大约是公元515世纪，故B正确；公元前5公元前4世纪不属
11、于中世纪，故A错误；公元1516世纪和公元1718世纪都属于近代，不是中世纪，故C、D都错误。故选：B。2.答案：C解析：依据材料“在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了西欧的封建制度”可得出，西欧封建制度的形成受到罗马文明的影响以及保留有日耳曼文明的特征，故C项正确；西罗马帝国的灭亡标志着西欧进入封建社会时期，而不是罗马帝国灭亡，故排除A项；材料没有体现出日耳曼人在中古时期统治欧洲，故排除B项；材料并没有体现农奴制的保留，故排除D项。3.答案：C4.答案：B解析：骑士作为中世纪欧洲贵族的底层，其形成和发展受制于封建等级制的实施，故选B项，排除D项；A
12、、C两项与骑士阶层的形成和骑士文学的兴起无关，故排除A、C两项。5.答案：A解析：根据材料“面粉、奶酪、火腿、蔬菜等均可以自给”“鞋帽衣服也自己制作”，可见庄园是一个独立的自给自足的经济单位，庄园经济属于自给自足的自然经济，故A项正确。6.答案：B解析：题干显示，欧洲的中世纪，皇帝要从教皇那儿得到“光辉”，说明了教权高于皇权，故B正确；A题干不能体现，排除；题干没有涉及等级制度，故排除C；D题干不能体现，排除。故选B。7.答案：A解析：由材料可知，中世纪的法国国王在封建割据的时代背景下仍保留着一些特殊地位，这些特殊地位将法国国王与普通封建贵族区别开来，对于法国国王不断强化自身王权起到了有利作用
13、，故选A项。特殊地位的存在并不能使法国国王直接获得最高政治权利，也无法打击封建贵族的权利，“名义上最高一级封君”的地位与教权无关，故排除B、C、D。8.答案：B9.答案：B解析：根据“虽然移植了一些罗马文明，却难以从根本上改变东方式文明的传统”可知这个帝国融合了罗马和东方的文明，结合所学内容可知应该是拜占庭帝国，即东罗马帝国，B项正确；波斯帝国没有融合罗马文明，排除A项；阿拉伯帝国和奥斯曼帝国没有移植罗马文明，排除CD项。故选：B。10.答案：D解析：依据材料“继承和保存了古希腊和罗马的文化遗产”，“编纂了罗马民法大全”，“被奥斯曼帝国所灭”等信息，可以看出是东罗马帝国或者是拜占庭帝国，D项正
14、确；阿拉伯帝国没有编纂民法大全，排除A项；材料反映的是该帝国为奥斯曼帝国所灭，排除B项；德里苏丹国统治的是印度，排除C项。故选D项。11.答案：A12.答案：A解析：根据材料“代替了按地域分工的宫廷机关。比如1550年（伊凡四世）成立了军务驿站办公厅，要求其负责军队在行军期间的物资转运并总管组织服役人员调动、征收驿务税的相应事宜”可知，伊凡四世改组行政机构，增强了宫廷机关和军队办公厅的行政效率，A项正确；材料不是精简了地方行政机构，且与材料中宫廷机关不符，排除B项；伊凡四世改革没有废除了等级制度，排除C项；伊凡四世是俄罗斯历史上的第一位沙皇，俄国封建国家是9世纪斯拉夫人建立起来的，排除D项。故
15、选：A。13.答案：（1）名称：封君封臣制度。实质：封建等级制度。（2）特征：自给自足的特征。关系：领主与佃户之间是统治与被统治、剥削与被剥削的关系。（3）表现：基都教会控制这人们的精神生活。（4）政治上：促进了国王的统一事业；经济上：促进了商品经济的发展；文化上：兴办了大学，培养了人才。解析：（1）名称：依据材料结合所学知识可知是封君封臣制度。实质：结合所学可知，封建等级制度。（2）特征：依据材料“主要工作是农业，同时也有手工业，有木匠、铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师，总之，庄园生产了人们日常生活所需要的绝大部分产品”，得出自给自足的特征。关系：依据材料“庄园里的佃户除了耕种自
16、己的份地之外，还要为领主耕种土地，每周都要有几天为领主干活，领主直接控制的农奴每周的大部分时间都要为领主干活。领主还向佃户征收其他捐税”，得出领主与佃户之间是统治与被统治、剥削与被剥削的关系。（3）思想表现：依据材料“地图主要由神职人员绘制，当时欧洲的世界地图千篇一律；基督教圣地耶路撒冷居于中心”，得出基都教会控制这人们的精神生活。（4）政治：依据材料“城市与王权结盟，使得在封建割据的夹缝中生长起来的城市增强了力量”，得出促进了国王的统一事业；经济上：依据材料“在艰难竭蹶之中成长壮大，使城市工商业得以发展兴盛”，得出促进了商品经济的发展；文化上：结合所学可知，兴办了大学，培养了人才。14.答案
17、：（1）文化类别：拜占庭文明融合了古希腊罗马文明、东方文明、基督教文明。原因：拜占庭文明特殊的地理位置（位于欧亚大陆之间）；拜占庭统治阶级的推动；拜占庭本身对罗马帝国文明的传承；拜占庭商业发展较为便利；活跃的商业活动和频繁的军事活动。（2）影响：拜占庭文明对希腊古典文化的保存、中古西欧文化的传承、斯拉夫的文化启蒙、文艺复兴的发展和阿拉伯文化的丰富都产生了非常积极的推动作用；拜占庭文化是东西文化交流的桥梁。解析：（1）文化类别：根据材料“它立足于东方希腊化地区文化的肥田沃土”“它又是典型的基督教文明”“拜占庭文明还具有明显的罗马因素”可得出，拜占庭文明融合了古希腊罗马文明、东方文明、基督教文明。
18、原因：根据材料“拜占庭帝国所在的特殊的地理位置”可得出，拜占庭文明特殊的地理位置(位于欧亚大陆之间）；根据材料“皇帝们无不以恢复和重振罗马帝国昔日辉煌为己任”可得出，拜占庭统治阶级的推动；根据材料“拜占庭文明还具有明显的罗马因素。拜占庭几乎全面继承了罗马帝国的传统”可得出，拜占庭本身对罗马帝国文明的传承；根据材料“独享东西南北商业汇聚的便利”可得出拜占庭商业发展较为便利；根据材料“活跃的商业和频繁的军事活动成为拜占庭文化与其他文化交流的媒介”可得出，活跃的商业活动和频繁的军事活动。（2）影响：根据材料“这个时期从君士坦丁堡抢夺的大批珍宝、文物、图书和艺术品在西欧各国广泛传播”及所学知识可知，拜占庭文明对希腊古典文化的保存、中古西欧文化的传承、斯拉夫的文化启蒙、文艺复兴的发展和阿拉伯文化的丰富都产生了非常积极的推动作用。拜占庭文化是东西文化交流的桥梁。学科网（北京）股份有限公司