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1、高一历史下第三课中古时期的欧洲同步练习学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题（共25题，每题3分，共75分）1在中世纪的西欧，封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式，解除关系封君也要正式地归还象征骑士领的木棍、羊茅植物等物品，并同时宣布“我自愿废除你对我的臣服，我使你我平等起来”。据此可知封君封臣制度（）A推动城市自治B凸显雇佣关系C强调地位平等D存在契约关系28世纪前期，法兰克王国的宫相查理马特实行改革，推行采邑制。接受采邑（土地）的豪绅显贵，须提供骑兵，上下结成封主与附庸的关系。领主有责任保护附庸，附庸要宣誓为封主效忠，如果附庸不履行臣属职责就要收回采邑。据此可知，查理马特改革（）A
2、标志着法国等级君主制确立B推动了法国封建化的进程C有利于中央集权制国家形成D推动法国民族国家的形成3（西欧）中世纪庄园由农奴而不是奴隶耕种。但他们耕种分到的土地用以谋生，而且通常不能加以剥夺，所以他们的处境比奴隶好得多。更重要的是，尽管许多农奴的命运肯定相当艰难，但他们很少完全听凭他们的领主随意支配打发。这反映了此时西欧（）A农奴具有一定的人身自由B生产关系发生重大变化C社会制度发生了根本变化D农奴不再依附于农奴主412-13世纪，西欧市场货币流通量增加，引起了持久的物价上涨。封建领主采取减少自留地的做法，把劳役地租转换为货币地租，同时加强对自留地的经营管理，出售产品以获得货币收入。这些现象反
3、映出当时（）A庄园经济获利丰厚B商品经济日益发展C封建王权得到强化D欧洲出现价格革命5英国亨利一世（11001135在位）时期建立了中央管理机关一枢密院，设有专司财政的度支部和管理司法的王室法庭。法国自12世纪起，也先后设立具有顾问咨询性质的御前会议，规定在国王领地内禁止私斗，王室领地外实行“国王四十日”的和平制度；各领主之间的纷争由国王裁决，实行募兵制，代替骑士服役。这说明中世纪早期欧洲国家（）A君主专制制度已经形成B封君与封臣的关系彻底瓦解C受资本主义经济的影响D政治上长期存在着分裂割据6欧洲中世纪后期，随着庄园主的奢修品消费增加，他们便开始把劳役地租转化为货币地租，以增加自己的货币收入，
4、不少庄园主开始把庄园的农产品大量投入市场销售，以提高经济收益。这一现象（）A推动了欧洲农奴的解放B导致了资本主义萌芽出现C提高了农业的工资水平D为加强王权奠定经济基础71296年，教皇卜尼法斯发布训令，未经教皇同意禁止任何国家的教士向君主纳税。1301年，法国国王腓力四世首次召开法兰西三级会议，寻求民众的支持，宣称卜尼法斯是一名应该从教廷中开除的异教徒和罪犯。据此可知（）A工商业的发展推动法国权力结构发生异变B法国由封君封臣制向议会制共和转变C王权与教权的矛盾推动法国民族意识觉醒D打破教会思想束缚引发欧洲宗教改革812世纪，英王亨利二世进行司法改革，规定凡经教会法庭判决有罪的教士，必须移至普通
5、法院进行审理和惩罚；教会法庭已经判决的案件，非经国王许可，一律不得上诉于罗马教皇；将全国划为六个巡回区，由国王派出的巡回法院审理案件等。这些措施（）A加速了封建庄园法庭的崩溃B为王权的扩张留下更多空间C初步奠定了大陆法系的基础D沉重打击了罗马教廷的权威91086年，征服者威廉要求英格兰所有贵族和骑士，在接受封地之前都必须宣誓效忠于国王。从此，在英格兰王国建立起“我附庸的附庸，仍然是我的附庸”的政治制度。这一制度的革新反映了（）A国王加强了对地方的控制B议会权力有所加强C近代民族国家的最终确立D西欧专制王权的普遍确立10大宪章规定：不经臣民同意，国王不得在规定的贡款之外征税；由25名贵族组成委员
6、会，监督大宪章的执行；国王若违反大宪章的规定，臣民可对其进行制裁。这主要说明大宪章（）A保护贵族和教会的权益B确立了议会至上的原则C开启了限制王权的先河D是限制王权的法律手段11有学者认为：在12世纪至13世纪，大量的新知识涌入西欧，冲破了大教堂学校和修道院学校的束缚，产生了有学问的职业。吸引了来自欧洲各地的求知欲旺盛的青年来到巴黎和博洛尼亚，组成那些学术行会，并给予我们对于大学的最初和最好的定义：一个由教师和学生组成的社团。中世纪的欧洲大学（）推动了科学和知识的传播促进了城市的发展和繁荣奠定了启蒙运动思想基础模仿工商业行会组建形式ABCD1211世纪欧洲城市建立起商人行会，行会规章中包含维修
7、保养街道、大门和城墙来促进“共同的公用事业”等内容，如南安普顿商人行会规章中规定了“市民享有的贸易垄断权”，以及“商人行会的选举、纳税、交易、救济”等内容。这反映了当时欧洲（）A资本主义经济产生B重商主义思想兴起C行会代替政府职能D市民参与城市管理1314世纪前后，意大利许多自治城市里，商人投资开办作坊，控制原料购入和产品销售两个环节，雇用一些行会手工业者和零散工人工作。这一现象说明意大利（）A租地农场的出现B庄园经济的发展C资本主义萌芽的产生D自由城市的兴起14在中世纪西欧的社会活动中，当王权与教权产生矛盾和冲突时，双方主要从保护自己利益的角度而非取代或推翻对方的角度出发，采取谈判、法庭斗争
8、、货币赎买，甚至是战争威胁等手段，使彼此达成一种妥协，建立一种新的权利义务关系。这些做法（）A助推封君封臣制的形成B奠定了民主政治的基础C为城市自治提供了借鉴D限制了贵族权力的滥用151265年，英国召开议会，议会代表除教俗贵族和每郡两名骑士外，各个自由市也派两名市民参加。到1295年，骑士和市民出席议会得到普遍认可。这（）A调整了英国的封君封臣关系B促使英国建立了议会君主制C加强了基督教对西欧的控制D有利于英国城市获得自治权1613世纪初，牛津大学形成。下图为牛津大学校徽，校徽由三顶王冠和一本展开的书组成。书上用拉丁文写着圣经中的一句话“主照亮我”。据此可以推断（）A国王兼任中世纪大学校长B
9、中世纪大学脱离教会控制C世俗文化的发展受到阻碍D基督教影响中世纪文化教育17在中古时期，西欧文学艺术创作的很多素材来自圣经中的历史传说和神话故事；67世纪，唯一有文化的人是教士，唯一的精神生活在修道院；756年，加洛林王朝君主丕平建立“教皇国”，欧洲逐渐形成了王权与教权并立的二元政治格局。这些现象反映了（）A教会控制中古西欧社会的一切权力B中古时期西欧政治的黑暗和腐朽C基督教会在中古西欧占有特殊地位D宗教戒律严重束缚了人性的发展18中世纪时,基督徒认为人的肉体不论怎么死亡,在最后审判时都会完整如初地坐起,所以不得解剖。而在1319 年,意大利博洛尼亚医学院学生将一具尸体交给老师作解剖和教授之用
10、,这些学生后来被告但被宣判无罪。这一判决说明（）A人文主义得到广泛的传播B天主教会的影响力大大削弱C基督教传统观念受到冲击D发展医学成为世俗社会共识19公元751年，丕平废除墨洛温王朝的末王希尔德里克三世自立，为了篡夺王位，丕平极力寻求教会的支持，缓和与教会之间的紧张关系。在丕平的帮助下，意大利中部出现了一个“教皇国”。这一事件表明（）A教皇权威正处于历史的最高点B代表世俗的王权已经渗透进教权C加洛林王朝的影响力攀上顶峰D教皇的权限扩展到罗马公国之外20在中古时期，西欧文学艺术创作的很多素材来自圣经中的历史传说和神活故事；6-7世纪，唯一有文化的人是教士，唯一的精神生活在修道院；756年，加洛
11、林王朝君主丕平建立“教皇国”，欧洲逐渐形成了王权与教权并立的二元政治格局。这些现象主要反映了（）A中古时期西欧政治的黑暗和腐朽B基督教会控制着人们的精神生活C基督教在中古西欧占有特殊地位D宗教戒律严重束缚了人性的发展21蒙古征服罗斯后,认识到封建割据不利于统治,便将中国古代行政管理体制的内容带到罗斯,扶持“弗拉基米尔及全罗斯大公”作为代理人。这使罗斯大公尝到了专制权力的甜头,刺激了罗斯大公攫取专制特权的野心,推动了罗斯国家的统一。这可用来说明蒙古西征（）A推动了罗斯政治体制的演变B开启了亚欧大陆的民族交流C传播了蒙古开明的民族政策D为东西文化交流创造了条件22有学者认为：“拜占庭对东斯拉夫人（
12、俄罗斯民族是其一支）来说，就如同罗马对日耳曼人而言一样，是伟大的教育者，是宗教和文明的源泉。”这表明，俄罗斯（）A是东西方文化的桥梁B融入了基督教文化圈C是欧洲东正教的中心D深受拜占庭文化影响23在拜占庭帝国，古希腊文化的语言、哲学等领域渗透到了社会生活的方方面面，特别是语言和教育，塑造着拜占庭人的思维方式，在文化传承中扮演着特定的核心作用。这说明（）A基督教正统地位受到冲击B多元文化可以互利共存C社会生活呈现世俗化特征D亚历山大远征影响深远24有学者指出，第一个千禧年之末（988年），基辅罗斯的大公和拜占庭帝国联姻，而且接受了基督教，将基督教定为国教；第二个千禧年之初（1210年），成吉思汗
13、的部队征服了俄罗斯，把亚洲腹地军事专制主义的传统带到了俄罗斯。这从一个侧面说明俄罗斯文化（）A蕴含着古斯拉夫民族的风格B深受奥斯曼帝国文化的影响C使西方基督教文化发生变异D具有东西方文化二重性色彩25十二铜表法中规定，除修女外，妇女受终身的监护，一切财产归丈夫所有。公元6世纪的罗马民法大全，允许妇女享受一定的主体权利，妇女对嫁资及财产也有了一定的处置权。这一变化表明罗马法（）A巩固了妇女的权威B突出了男女的平等C维护了法律的尊严D具有与时俱进特点二、材料分析题（共1题，25分）26阅读材料，回答问题。材料一 查士丁尼在法典中将君权同神权结合起来，提出君权神授的思想，宣传皇帝直接得到“天惠”来统
14、治人民，使君权神圣化。罗马民法大全成为各国研究和制定法律的基础。其中的公法时后世无多大影响，而私法则对近代欧洲各资产阶级国家的立法起了重要的作用。材料二 拜占庭的作用是绝对保守的，命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的，他们很少有人具有创造力。斯塔夫里阿诺斯全球通史（1）材料一表明查士丁尼编纂法典的目的是什么？依据材料一概括罗马民法大全的地位。（10分）（2）根据材料二，分析拜占庭帝国衰亡的主要原因。（5分）（3）由拜占庭帝国的命运兴衰，你认为我们国家今天应当怎样做，才能繁荣昌盛？（10分）试卷第5页，共
15、6页学科网（北京）股份有限公司参考答案：1D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的内容，可知这是推断题。据本题时间信息可知时空是：中世纪的西欧。据材料“解封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式，解除关系时也要有正式的仪式”可知，封君对封臣并没有绝对的权威性，有一个严格的仪式，反映出封君封臣之间具有一定契约关系，D项正确；封君封臣制度和庄园经济相配合，无法推动城市自治，排除A项；封君与封臣之间的关系是主从关系，并非雇佣关系，排除B项；封君与封臣之间的关系是主从关系，封臣需要封君给予平等地位才可以平等，排除C项。故选D项。2B【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是推断题。
16、根据题干关键信息可知准确时空是：8世纪前期的法兰克王国。根据材料和所学可知，采邑的封赏使一些农民沦为封建主的附庸，促进了西欧封建土地制的发展和封建主阶级的强大，因此这次改革在政治和经济上有力地推动了法国封建化的进程，B项正确；法国等级君主制的确立是在14世纪三级会议的召开，排除A项；这次改革推动欧洲中世纪封君封臣制的形成，不利于中央集权制国家和民族国家的形成，排除CD项。故选B项。3B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（西欧）。据本题材料概括得出主要结论是：庄园的农奴和之前的奴隶相比，他们很少完全听凭他们的领主随意支配打发
17、，而是有一些自主性，表明生产关系发生巨大变化，B项正确；材料体现的是农奴在土地上的权益，不能整体上说农奴具有一定的人身自由，排除A项；根据所学可知，中古西欧在庄园经济时期是封建社会，社会制度未发生根本变化，排除C项；农奴只是和之前相比在土地上有了一些自主性，但还是依附于农奴主，排除D项。故选B项。4B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪中后期（欧洲）。12-13世纪随着西欧城市商品经济的发展，使得货币在经济活动中的作用日渐突出，因此西欧封建庄园主们不但把榨取来的实物送到集市上去出售，从中获得金钱，而且还直接把实物地租改为货币
18、地租，B项正确；材料没有体现庄园农产品获利丰厚，排除A项；欧洲封建王权得到强化的时间是15世纪前后，排除C项；价格革命发生在新航路开辟后，排除D项。故选B项。5D【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：中世纪的欧洲。结合所学知识可知，在封建割据时期，国王和大封建主之间始终存在着强化王权与限制、削弱王权的斗争。因此，分裂割据是欧洲早期封建政治制度的特征之一，D项正确；中世纪早期的欧洲国家的王权受到限制，并未建立君主专制制度，排除A项；此时封君封臣制度并未瓦解，排除B项；此时资本主义经济尚未出现，排除C项。故选D项。6A【详解】本题是多类型单项
19、选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪后期（欧洲）。据本题材料“他们便开始把劳役地租转化为货币地租，以增加自己的货币收入，不少庄园主开始把庄园的农产品大量投入市场销售，以提高经济收益。”并结合所学知识可知，材料反映了欧洲中世纪后期，农业领域的变化，农产品的商品化程度提高，劳役地租是庄园主对农奴的重要剥削形式，劳役地租转化为货币地租有利于农奴的解放，将会推动欧洲农奴的解放，A项正确；资本主义萌芽出现是导致材料现象出现的背景，材料现象是其导致的结果，B项因果关系颠倒，排除B项；农奴与庄园主当时不是雇佣劳动关系，所以无关工资，排除C项；材料中没有关
20、于加强王权的相关论述，排除D项。故选A项。7A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1296年至1301年（法国）。据本题材料“法国国王腓力首次召开法兰西三级会议，寻求民众的支持，宣称卜尼法斯是一名应该从教廷中开除的异教徒和罪犯。”并结合所学知识可知，材料反映了王权势力上升，逐渐大于教权，12至14世纪西欧商品经济不断发展，推动着王权的不断强化，逐渐摆脱教权的控制，影响权力结构发生异变，A项正确；14世纪时法国并未确立议会制共和政体，排除B项；民族意识往往同民族和国家追求独立有关，材料中没有关于近代欧洲民族国家形成的相关史实论述，排
21、除C项；宗教改革开始于1517年，与材料时间不符合，排除D项。故选A项。8B【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：12世纪（英国）。据本题材料信息得出主要结论：中世纪后期，英王亨利二世通过司法改革，加强了世俗王权对司法领域的渗透，为王权的扩张留下更多空间，B项正确；亨利二世针对英国教会法庭的改革，并不能加速封建庄园法庭的崩溃，排除A项；据所学，奠定大陆法系基础的是罗马法，不是英国的司法改革，排除C项；材料分析的是英国司法改革，并非沉重打击罗马教廷权威的宗教改革，排除D项。故选B项。9A【详解】本题是单类型单项选择题。
22、根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：11世纪英国。据题干材料“贵族和骑士必须宣誓效忠于国王”“我附庸的附庸，仍然是我的附庸”可知，国王加强了对地方和贵族的控制，王权有所加强，A项正确；材料未提及议会，英国议会制度形成于13世纪，排除B项；材料中封建王权的加强只是为近代民族国家的发展奠定基础，排除C项；英格兰一个国家的情况不能代表整个西欧，排除D项。故选A项。10D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：13世纪（英国）。根据材料“不经臣民同意，国王不得”“国王若违反大宪章的规定，臣民可对其进行制裁”可知，当时英国王权受到大宪章的
23、制约，即王权有限，说明大宪章是限制王权的法律手段，D项正确；材料没有体现对教会权益的保护，排除A项；大宪章确立了法律至上的原则，1689年权利法案的颁布确立了议会至上的原则，排除B项；“开启先河”不能由材料得出，排除C项。故选D项。11C【详解】本题是组合选择题。时空是12世纪至13世纪地西欧。中世纪大量新知识涌入西欧，能够推动知识的传播，正确，大学兴建能够促进巴黎等城市经济的发展，正确，欧洲大学组成学术行会,是模仿经济领域手工业、商业行会的组建形式，正确，C项正确；中世纪(材料中13世纪）的新知识冲破了大教堂和修道院的束缚，促进思想解放，为欧洲的文艺复兴奠定了思想基础，而启蒙运动发生于17、
24、18世纪，错误，排除ABD项。故选C项。【点睛】12D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪西欧。根据材料“11世纪欧洲城市建立起商人行会，行会规章中包含维修保养街道、大门和城墙来促进共同的公用事业等内容”“商人行会的选举、纳税、交易、救济”可知，市民通过行会参与城市管理，D项正确；欧洲资本主义经济萌芽产生的时间为14至15世纪，重商主义兴起的时间是15世纪，与材料中“11世纪”不符，排除A、B项；材料仅提及了欧洲市民借助行会参与城市管理，并不意味着行会直接取代了政府，排除C项。故选D项。13C【详解】本题是单类型单项选择题。
25、据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：14世纪（意大利）。根据材料“14世纪前后，意大利许多自治城市里，商人投资开办作坊，控制原料购入和产品销售两个环节，雇用一些行会手工业者和零散工人工作”可知，意大利出现了资本主义萌芽，结合所学可知，13世纪开始，在意大利许多自治城市里，商人投资开办作坊，雇佣手工业者进行毛纺织业生产，商人不仅向雇佣工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系，体现了西欧资本主义的萌芽出现，C项正确；材料没有涉及农业以及农场，排除A项；材料没有涉及庄园经济，排除B项；材料主要强调的是雇佣关系
26、，与城市兴起无关，排除D项。故选C项。14C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是中世纪西欧。材料中体现了王权与教权产生冲突时的处理方式，结合所学知识，城市自治过程中，城市市民与封建主进行一定的妥协，通过战争、赎买或者谈判的方式，实现了一定的自治，这是借鉴的结果，C项正确；封君封臣制度是国王或封建主将土地进行分封，与材料无关，排除A项；中世纪西欧处于封建社会时期，这种权利义务关系与民主无关，排除B项；材料的主体为王权与教权，并不体现对贵族权力的限制，排除D项。故选C项。15D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是
27、推断题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪时期（英国）。据题干可知，在13世纪后期，骑士和市民的政治地位得到了提高，他们有权利去参与议会政治，据此可知，这种做法会使得中世纪的英国城市逐渐获得了一定程度上的自治权，D项正确；题干内容述及的是13世纪后期，英国的骑士和市民出席议会得到普遍认可，这与其封君封臣制度无关，排除A项；据所学可知，英国资产阶级革命之后，议会君主制在英国逐步确立，题干内容仅是涉及英国的城市自治，排除B项；据题干可知，骑士和市民出席议会得到普遍认可认可之后，城市自治程度会进一步加强，从而会削弱基督教对城市的控制，排除C项。故选D项。16D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题
28、主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：13世纪初（英国）。根据材料可知，校徽上用拉丁文写着圣经中的一句话“主照亮我”，“主”是指上帝，可推知基督教影响中世纪文化教育，D项正确；校徽上的王冠象征着大学教育的高贵与荣耀，并不意味着国王兼任校长，A项对材料理解错误，排除A项；中古时期的大学并未脱离教会控制，故B项说法错误，排除B项；材料表明基督教影响中世纪文化教育，没有体现世俗文化的发展受到阻碍，排除C项。故选D项。17C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中古西欧。根据材料“西欧文学艺术创作的很多素材来自圣经中
29、的历史传说和神话故事唯一的精神生活在修道院”可知，中古西欧人民的文化生活等与教会息息相关，且在政治领域教会也有一定的地位，体现了中古西欧基督教会占有特殊地位，C项正确；“一切权力”说法错误，与材料“王权与教权并立的二元政治格局”不符，排除A项；材料仅涉及西欧教会的地位，并未说明教会的腐朽和黑暗，无法体现中古西欧的黑暗和腐朽，排除B项；材料未涉及宗教戒律，排除D项。故选C项。18C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1319年（意大利）。据本题材料“中世纪时，基督徒认为人的肉体不得解剖”“作解剖和教授之用，这些学生后来被告但被宣判无
30、罪”，并结合所学知识可知，中世纪时期，人体不得解剖，但文艺复兴时期，将尸体用作解剖的学生却被宣判无罪，这体现了文艺复兴时期人文主义的传播对传统基督教观念形成了一定的冲击，C项正确；A项中“得到广泛的传播”的说法过于绝对，排除A项；文艺复兴时期，天主教会的影响力依旧较大，排除B项；“成为世俗社会共识”的说法过于夸大，排除D项。故选C项。19D【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：中世纪的欧洲。结合所学知识可知，丕平献土，是发生于中古欧洲，促成教皇国成立的重要历史事件，该事件加强了国王和教会的联系，使教权凌驾于王权之上，奠定了教皇国的基础，使
31、教皇的权限扩展到罗马公国之外，D项正确；中世纪教皇权力最鼎盛的时期开始于英诺森三世，他的教皇任期从1198年一直延续到1216年，排除A项；丕平献土使教权凌驾于王权之上，非世俗的王权已经渗透进教权，排除B项；加洛林王朝的影响力攀上顶峰是在查理曼大帝统治时期，排除C项。故选D项。20C【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是本质题。时空是中古时期（西欧）。据材料“西欧文学艺术创作的很多素材来自圣经中的历史传说和神活故事欧洲逐渐形成了王权与教权并立的二元政治格局”，可以看出在中古时期，基督教对西欧的政治文化产生了重要影响，说明基督教在中古西欧占有特殊地位，C项正确；仅从材料，无法得出中古西欧
32、政治的黑暗，排除A项；基督教会控制着人们的精神生活，属于材料中的一方面，表述并不全面，排除B项；仅从材料，无法得出其对人性的严重束缚，排除D项。故选C项。21A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是古代的俄罗斯。据题意可知，由于蒙古贵族政府罗斯后将中国古代的行政管理体制带到罗斯，专制制度刺激了罗斯大公的野心，推动了罗斯国家的统一，由此可知蒙古西征为罗斯政治体制的演变起到了推动作用，A项正确；“开启了”的说法与题意时间不符，排除B项；材料没有体现蒙古的民族政策，排除C项；材料体现的是蒙古贵族将东方的行政管理体制带到罗斯，没有体现西方的文
33、化传播的东方，所以并不是为东西方文化交流创造条件，排除D项。故选A项。22D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是本质题。时空是中古时期（俄罗斯）。据材料“拜占庭对东斯拉夫人（俄罗斯民族是其一支）来说，就如同罗马对日耳曼人而言一样，是伟大的教育者，是宗教和文明的源泉”，可知，东罗马帝国对俄罗斯的影响较大，D项正确；仅从材料，无法得出其是东西方文化的桥梁，排除A项；材料说明的是拜占庭文化对俄罗斯的影响，无法得出其融入基督教文化圈，排除B项；材料并未提及东正教的相关信息，排除C项。故选D项。23B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信
34、息可知准确时空是：395年-1453年（拜占庭）。根据题干，古希腊文化的语言、哲学等领域渗透到拜占庭帝国的方方面面，并塑造着拜占庭人的思维方式，说明拜占庭的文化受到古希腊文化的影响，体现了多元文化的相互影响，B项正确；题干中没有涉及基督教的正统地位，只是希腊文化对于拜占庭的影响，排除A项；世俗化注重的是宗教层面上的改变，题干中没有涉及相关内容，排除C项；题干着重说明古希腊文化对于拜占庭的影响，且题干时间与亚历山大远征的时间较远，不涉及影响深远，排除D项。故选B项。24D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1013世纪（俄国）。依据
35、题干材料并结合所学可知，基辅罗斯接受基督教及后来东正教的中心转移到俄罗斯，都属于基督教文化范畴，因此具有西方文化色彩；蒙古征服者将亚洲腹地军事专制主义的传统带到了俄罗斯，这说明俄罗斯文化又带有东方色彩，D项正确；材料描述的是东西方文化对俄罗斯文化的影响，而非古斯拉夫民族的风格，排除A项；深受奥斯曼帝国文化的影响、使西方基督教文化发生变异在题干材料中没有体现，而且本身与史实不符，排除BC项。故选D项。25C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是公元前5世纪至公元6世纪罗马。材料反映出，十二铜表法下妇女地位较低；罗马民法大全中妇女的权利得到
36、一定保障，显然这显示出法律对人权的一定保障，一定层度打破性别歧视，C项正确；A项错在巩固，罗马民法大全颁布之前，罗马帝国统治区域内妇女地位低下，谈不上权威，排除A项；材料主要反映罗马民法大全下妇女地位有所提高，但是不能说男女平等，排除B项；据材料无法得出与时俱进的特点，排除D项。故选C项。26（1）稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权利。欧洲民法的基础。（2）原因：封闭保守、缺乏创新，统治者不思进取，无视社会发展的脚步。（3）狭隘和保守，固步自封必然导致民族的衰亡。我们应该向先进的国家和民族学习，以开放的心态，包容的态度来对待其它事物，不断创新，才能永立于世界民族之林。【详解】（1）目的，根据
37、材料一“查士丁尼在法典中将君权同神权结合起来，提出君权神授的思想，宣传皇帝直接得到“天惠”来统治人民，使君权神圣化”可知，是为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权利。地位，根据材料一“罗马民法大全成为各国研究和制定法律的基础”得出地位：欧洲民法的基础。（2）原因，根据材料二“绝对保守的”、“不是创新”、“生活在过去的势力和荣誉的阴影之中”可知，其原因是封闭保守、缺乏创新，统治者不思进取，无视社会发展的脚步。（3）根据拜占庭帝国衰亡的主要原因可知，狭隘和保守，固步自封必然导致民族的衰亡，所以，我们应该向先进的国家和民族学习，以开放的心态，包容的态度来对待其它事物，不断创新，才能永立于世界民族之林。答案第7页，共8页学科网（北京）股份有限公司