《（江苏专用）高考生物二轮复习 专题六 变异、育种和进化 考点18 育种原理及流程课件-人教版高三全册生物课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（江苏专用）高考生物二轮复习 专题六 变异、育种和进化 考点18 育种原理及流程课件-人教版高三全册生物课件.ppt（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、考点18育种原理及流程第一篇专题六变异、育种和进化n静悟提纲n核心点拨1.育种方式及原理辨析育种方式及原理辨析(1)诱变育种的原理(2)单倍体育种与杂交育种的原理(3)多倍体育种的原理注注意意多倍体育种中秋水仙素可处理“萌发的种子或幼苗”，单倍体育种中秋水仙素只能处理“单倍体幼苗”，切不可写成处理“种子”。2.不同需求的育种方法的选择与分析不同需求的育种方法的选择与分析(1)若要求培育隐性性状的个体，可用自交或杂交，只要出现该性状即可。(2)若要求快速育种，则应用单倍体育种。(3)若要求大幅度改良某一品种，使之出现前所未有的性状，则可利用诱变育种的方法。(4)若要求提高品种产量，提高营养物质含
2、量，可运用多倍体育种。(5)若要求将两亲本的两个不同优良性状集中于同一植物体上，可用杂交育种，亦可利用单倍体育种。(6)若实验植物为营养繁殖，则只要出现所需性状即可，不需要培育出纯种。(7)若要培育原核生物，因其不能进行减数分裂，则一般采用诱变育种。3.花药离体培养花药离体培养单倍体育种单倍体育种(1)花药离体培养仅获得单倍体幼苗。(2)单倍体育种包括花药离体培养和诱导单倍体染色体数目加倍。n题组特训题组一辨析育种的相关原理题组一辨析育种的相关原理1.现有基因型为ttrr与TTRR的水稻品种，通过不同的育种方法可以培育出不同的类型。下列叙述正确的是A.单倍体育种可获得基因型为TTrr的植株，其
3、育种原理主要是基因突变B.将ttrr人工诱变可获得ttRr，其等位基因的产生来源于基因重组C.杂交育种可获得基因型为TTrr的植株，其变异发生在减数第二次分裂 后期D.多倍体育种获得的基因型为TTttRRrr的植株，其染色体数目加倍可发 生在有丝分裂的后期1234答案解析2.如图是小麦育种的相关方式，有关说法错误的是1234A.获得的育种方式中秋水仙素的作用是抑制染色体着丝点分裂，使 染色体加倍B.获得的育种方式，最大的缺点是育种年限长C.获得的育种原理与抗虫棉培育原理相同D.获得的育种方式称为诱变育种，可大幅度改变生物性状答案解析1234答案解析题组二设计育种的方案题组二设计育种的方案3.小
4、麦品种是纯合子，生产上用种子繁殖，现要选育矮秆(aa)、抗病(BB)的小麦新品种；马铃薯品种是杂合子(有一对基因杂合即可称为杂合子)，生产上通常用块茎繁殖，现要选育黄肉(Yy)、抗病(Rr)的马铃薯新品种。请分别设计小麦品种间杂交育种程序以及马铃薯品种间杂交育种程序。要求用遗传图解表示并加以简要说明(写出包括亲本在内的前三代即可)。12344.玉米是一种单性花、雌雄同株的作物，正常植株的基因型为D_E_，其顶部开雄花、下部开雌花；基因型为ddE_的植株只能开雄花而成为雄株；基因型为D_ee或ddee的植株的顶端长出的是雌花而成为雌株(两对基因位于两对同源染色体上)，育种工作者选用上述材料作亲本
5、，杂交后得到下表中的结果，回答下列问题：类型正常植株雄株雌株数目5065001 0121234(1)请写出亲本可能的基因型_。若表中的雌雄株随机结合，理论上后代的表现型及比例为_。ddEeDdee或DdEeddee正常株雄株雌株134答案解析1234(2)玉米的纯合雄株和雌株在育种中有重要的应用价值，在杂交育种时可免除_的麻烦。选育出纯合雄株和雌株确保其杂交后代都是正常植株，以符合种子生产要求。已知农田中的正常植株都是杂合子DdEe，请设计一个快速育种方案，利用这种植株选育出符合生产要求的雄株和雌株(写出育种方案即可)。人工去雄答答案案利用杂合子DdEe进行单倍体育种，选育出雄株(ddEE)、雌株(DDee、ddee)，其中雄株(ddEE)符合生产要求；将上一步骤中得到的雌株和雄株进行杂交，若后代都是正常植株，则雌株为DDee符合生产要求。答案解析1234(3)为了确保能杂交产生足够的正常植株，需要对选出的雄株和雌株进行大量繁殖，请写出培育方案。答答案案取上述得到的符合生产要求的雄株和雌株的芽(雌株芽可在上述杂交之前进行部分预留)或根尖进行植物组织培养。答案解解析析要对选出的雄株和雌株进行大量繁殖，可取上述得到的符合生产要求的雄株和雌株的芽(雌株芽可在上述杂交之前进行部分预留)或根尖进行植物组织培养。解析1234