(通用版)高考生物大二轮专题复习与增分策略 热点题型建模 模型12 生命活动的调节机制课件-人教版高三全册生物课件.ppt

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1、模型12生命活动的调节机制第一篇热点题型建模模型图示:模型解法1相关分析:图中a、b、c表示相应的信息分子,其中a为淋巴因子和抗体等,b为神经递质,c为激素。这三类信息分子的来源及靶细胞或作用部位归纳如下:调节方式信息分子来源靶细胞或作用部位神经调节神经递质突触前膜释放突触后膜体液调节激素内分泌腺细胞相应靶细胞免疫调节抗体浆细胞抗原淋巴因子T细胞B细胞等1.下图表示内环境稳态的调节机制。据图分析,下列说法错误的是()A.图中、可以代表的物质 依次是神经递质、抗体和激素B.若表示胰岛素,影响分泌的 主要因素是血糖浓度的变化C.若过程表示某种病毒第一次 侵入人体,则参与该过程的免疫细胞包括吞噬细胞

2、、T细胞、B细胞、浆细胞、效应T细胞D.内环境主要包括血浆、淋巴和组织液,内环境是机体代谢的主要场所解析 提分演练2123452.人体内环境稳态的维持依赖于各个器官、系统的协调活动,而信息分子是它们之间交流的“语言”(如下图)。下列相关叙述中正确的是()A.图中甲表示T细胞产生淋巴因子,使靶细胞裂解B.甲状腺激素的合成和分泌受下丘脑的直接调控C.人紧张时,使肾上腺素分泌增加的丙是神经递质D.体内蛋白质合成不足会导致免疫力下降,血浆渗透压升高解析123453.图甲表示细胞间的一种信号传导方式,图乙表示这种信号分子对靶细胞的作用方式。据图分析下列叙述不正确的是()A.若图甲中的表示垂体 细胞,则产

3、生的信号分子 可能是促性腺激素B.图甲表明信号分子只能 被运输到特定的靶细胞C.人体免疫反应过度造成损伤而引起信息传递中断,属于自身免疫病D.信号分子只能作用于靶细胞的根本原因是基因的表达具有选择性解析123454.下图中分别代表不同的细胞、m表示物质,符合该模型的是()A.效应T细胞、病原体侵染的细胞、m抗体B.传出神经元、传入神经元、m神经递质C.甲状腺细胞,下丘脑神经分泌细胞、m甲状腺激素D.下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、m抗利尿激素解析123455.下面为细胞间信息传递的几种模式图,请回答下列问题:(1)若细胞1是胰岛B细胞,当血糖升高时,可促进该细胞分泌_(激素),该激素的主要作用是

4、促进靶细胞加速_葡萄糖。解析解析当血糖升高时,可促进胰岛B细胞分泌胰岛素,该激素的主要作用是促进靶细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖。解析答案12345胰岛素摄取、利用和储存(2)若细胞2可分泌促甲状腺激素释放激素,其作用的靶器官是_,接收信号的结构是细胞膜表面上的_。解析解析促甲状腺激素释放激素作用的靶器官是垂体,接收信号的结构是细胞膜表面的糖蛋白受体。12345解析答案垂体糖蛋白受体(3)若细胞3接受刺激产生兴奋,兴奋部位膜外电位的变化是_,兴奋在细胞3与细胞2之间传递的结构是_,该结构中信息单向传递的原因是_。解析解析若细胞3受到刺激产生兴奋时,兴奋部位膜外正电位变为负电位,兴奋从细胞3传递到细胞2的结构是突触,兴奋在该结构中只能单向传递的原因是神经递质只能由突触前膜释放后作用于突触后膜。12345解析答案由正电位变为负电位突触只能由突触前膜释放后作用于突触后膜神经递质(4)若图中的靶细胞是体内移植器官的细胞,那么,细胞4的作用会引起机体排异反应,写出细胞4发挥作用的方式_。解析解析机体免疫系统排斥外来移植细胞主要是效应T细胞与靶细胞(即移植细胞)密切接触,使移植细胞裂解死亡。12345解析答案与靶细胞密切接触,使靶细胞裂解死亡

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