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1、初中语文八年级上册-同步阅读-11 最苦与最乐 1 同步阅读同步阅读 阅读下文，完成习题。读书与“游手好闲”读书与“游手好闲”书不离手，是爱读书人的标志。假若你手捧一本书在校园里，或者外出旅行携带一两本不错的书，总能引得一些赞许的目光。你自己也往往因为有书为伴，多一份踏实的志得意满。，我的老师叶鹏先生说过的一句话，使我不敢轻易自称有了好的读书习惯，也不会轻易赞扬别人的读书行为。他说：“游手好闲的读书，等于游手好闲。”我终生忘不了这句话。当我们把读书变成一种自然而然的生活习惯，应该说，这已经很不容易了。照理本不应该把游手好闲与抓紧一切空余时间读书联系在一起。说读的是一本无意义的书还好解释，事实上
2、多数人习惯拿上的都是一些很好的书。这样，我认为仍属于老师所说的“游手好闲”之类。关键还在“游手好闲”的读书状态。因为人们之所以重视读书，是为了从书中吸取营养。法国文学家伏尔泰说得很中肯：“无论是怎样有益的图书，其价值的一半是由读者创造的。”这就是说，书中知识和作者的智慧，是不会自然而然的传递给读书人的，读书是读者与作者在进行交流。在这个过程中，书本非常在乎读者的阅读状态，严格实行“按劳分酬”的原则，不搞“计时制”。漫不经心的读书，就像荒种荒收的庄稼汉，一年到头，收获很少。这就是为什么同样一本书，有人读了所得巨大，有人虽读却收获甚微。从“游手”我想到了“动手”。许多学者都有读书“动手”的习惯。例
3、如革命老人徐特立就是一个榜样。他提倡抄读式的读书方法，“不动笔墨不看书”。老百姓中也有“好记性不如烂笔头”的说法。动笔记录，以后可以随时调用读书所得。更重要的是思考。我们把读书过程中的感受、思想启发以及知识联想动手记录、整理出来，不仅遭流逝的遗憾，而且往往在整理的时候，还会生发出新的智慧火花。显然，这种认真的读书方法，动手用笔的读书方式，一开始需要通过意志来培养。但经过反复实践，变成自己喜欢使用的方法，就不再觉得这是自己情感以外的特别要求了。譬如早晨和晚间的刷牙，起初需要别人指点，后来依靠毅力坚持，久而久之，化为生活习惯；偶尔不刷牙，反而感到极不自然，不合自己初中语文八年级上册-同步阅读-11
4、 最苦与最乐 2 的卫生习惯。认真读书的人们，瞧不起那种“游手”的读书状态；虽然有书在手，念念有词，还是不经意竟加入了“好闲”的人群。因为你“游手好闲”的读书，不会有切实、丰厚的回报，与那些不读书的“闲人”相差无几。所以，我特别赞同老师的话：“游手好闲的读书，等于游手好闲。”1在第段、第段中有两个加点的词，它们在文中的意思是什么？志得意满：按劳付酬：2依次填入文中横线上的词语，恰当的一组是()A不过 何况 虽然 B不过 如果 虽然 C但是 如果 即使 D但是 何况 即使 3叶鹏先生所说的“游手好闲的读书”，具体指什么样的读书状态？根据文章推 断，下列说法中不符合文意的两项是()A手不释卷，无明
5、确目的的读书习惯。B念念有词，却逃避思考的巧妙办法。C炫耀学识，又显示修养的虚荣心理。D以书为伴，似自然而然的日常行为。E只争朝夕，有如饥似渴的学习劲头。4第 4 段的横线上，如果要引用下列名言作为论据，符合文意的一项是()A英国哲学家霍尔说：“有时，读书是逃避思考的一个巧妙的办法。”B德国科学家高斯说：“没有大胆的猜测就不可能有伟大的发现。”C 英国作家奥斯本说：“彻底消化几本书，强似把几百本书放在嘴里不咽去。”D前苏联作家高尔基说：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。”5从第 4 段看，作者认为养成“动手”的习惯，至少有两方面的好处。其一是：_；其二是：_。(各不超过 10 字)6用自己的话概括本文的写作意图：。7对文章写作思路的图示，正确的一项是()A 初中语文八年级上册-同步阅读-11 最苦与最乐 3 B C D 参考答案参考答案 1志得意满：以为在读书而得到安慰和满足。按劳付酬：阅读状态决定了读书效果。2C 3CE 4C(讲析：A 项阐述的是把读书看成逃避思考即用来消遣的办法，不符文意，B 项阐述的是猜测与发现的关系也不合，D 项指出的读书如何如饥似渴不符文意，只有 C 项，指出“消化几本书”与文中的动手与思考有关，因此只有选 C 项)5其一：可以随时调用读书所得。其二：会生发出新的智慧火花。6提倡养成读书认真思考和“不动笔墨不读书”的好习惯。7A