《（山东专用）高考生物一轮复习 专题23 生态系统与生态环境的保护课件-人教版高三全册生物课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（山东专用）高考生物一轮复习 专题23 生态系统与生态环境的保护课件-人教版高三全册生物课件.pptx（94页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、专题23生态系统与生态环境的保护高考生物高考生物(山东省选考专用)A A组山东省卷、课标组山东省卷、课标卷题组卷题组五年高考1.(2016课标全国,5,6分)在漫长的历史时期内,我们的祖先通过自身的生产和生活实践,积累了对生态方面的感性认识和经验,并形成了一些生态学思想,如:自然与人和谐统一的思想。根据这一思想和生态学知识,下列说法错误的是()A.生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律B.若人与自然和谐统一,生产者固定的能量便可反复利用C.“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例D.人类应以保持生态系统相对稳定为原则,确定自己的消耗标准答案答案B生态系统中生产者固定的能量最终
2、以热能的形式散失,而散失的热能不能被生态系统重新利用,故生态系统中的能量流动具有单向性的特点,B错误。素养解读素养解读本题通过生态系统功能的相关知识考查科学思维中的归纳与概括能力。审题方法审题方法解题时要注意找到“题眼”,如根据本题的“能量便可反复利用”即可采用直选法解题。评析评析本题综合考查生态学的基本理论和基础知识,难度较小,理解生态系统能量流动的特点是解题的关键。2.(2019课标全国,31,8分)某果园中存在A、B两种果树害虫,果园中的鸟(C)可以捕食这两种害虫;使用人工合成的性引诱剂Y诱杀B可减轻B的危害。回答下列问题。(1)果园中包含害虫A的一条食物链是。该食物链的第三营养级是。(
3、2)A和B之间存在种间竞争关系,种间竞争通常是指。(3)性引诱剂Y传递给害虫B的信息属于。使用性引诱剂Y可以诱杀B的雄性个体,从而破坏B种群的,导致降低,从而减轻B的危害。答案答案(1)果树ACC(2)两种或两种以上生物相互争夺相同的资源和空间而表现出来的相互抑制现象(3)化学信息性别比例种群密度解析解析(1)本题中食物链的起点必须是生产者果树,且后续提到“该食物链的第三营养级是”,所以该食物链是果树AC。鸟(C)以果树害虫(A)为食,属于次级消费者,位于第三营养级。(2)种间竞争是指两种或两种以上生物相互争夺相同的资源和空间而表现出来的相互抑制现象。(3)人工合成的性引诱剂属于生态系统中的化
4、学信息,利用其诱杀B种群的雄性个体,可以破坏B种群的性别比例,使很多雌性个体不能完成交配产生后代,从而使该种害虫的种群密度明显降低。素养解读素养解读本题借助生态系统结构与功能的相关知识,考查综合运用所学知识解决生物学问题的能力;通过分析种间关系及害虫防治方法,体现了生命观念中的稳态与平衡观。知识归纳知识归纳信息传递的种类、特点及其在生态系统中的作用生态系统中信息种类包括物理信息(如光、声、温度、湿度、磁力等)、化学信息(如生物碱、有机酸等物质)和行为信息(动物的特殊行为);信息传递可以发生在生物与生物之间及生物与环境之间,并不一定从低营养级向高营养级传递。信息传递在生物种群的繁衍、调节生物的种
5、间关系以及维持生态系统的稳定性过程中都发挥着重要作用。3.(2014山东理综,27,12分)6月8日是世界海洋日。海洋是生物圈的重要组成部分,与人类的生存和发展息息相关。(1)根据图甲分析,要获得最大持续捕捞量,捕捞后大黄鱼种群数量应处于点。用标志重捕法调查大黄鱼种群密度时,若标记个体更易于被捕食,则种群密度的估计值(填“偏高”“偏低”或“不变”)。(2)海洋鱼类生活在不同的水层,这体现了生物群落的结构。新建码头的桩柱表面很快被细菌附着,随后依次出现硅藻、藤壶、牡蛎等,该过程称为。(3)图乙表示某海域能量流动简图,A、B、C、D表示生态系统的组成成分。图中和(填字母)在碳循环过程中起着关键作用
6、;能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为。(4)海洋会受到石油、工业废水、生活污水等污染。如果污染超过海洋生态系统的,海洋生态系统就很难恢复到原来的状态。答案答案(1)b偏高(2)垂直(群落的)演替(或初生演替)(3)AB(注两空可颠倒)20%(4)自我调节能力(或自净能力)解析解析(1)从图中可看出b点时种群的增长速率最大,要获得最大持续捕捞量,捕捞后,大黄鱼种群数量应处于b点;用标志重捕法调查种群密度时,若标记个体更易于被捕食,则重捕率降低,种群密度的估计值偏高。(2)海洋鱼类生活在不同的水层,体现了生物群落的垂直结构;从最初没有生物到被多种生物附着,这个过程为群落演替。(3)分析图
7、乙可知,A为生产者,B为分解者,D为初级消费者,C为次级消费者,在碳循环过程中起关键作用的是生产者和分解者;第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率为1.5106(7.5106)100%=20%。(4)如果污染超过海洋生态系统的自我调节能力(或自净能力),海洋生态系统很难恢复。B B组课标卷、其他自主命题省组课标卷、其他自主命题省(区、市区、市)卷题组卷题组考点考点1 1生态系统的结构生态系统的结构1.(2015海南单科,23,2分)俗话说:“大鱼吃小鱼,小鱼吃小虾,小虾吃泥巴”。某同学据此设计了一个水池生态系统。下列属于该生态系统第一营养级的是()A.小鱼吃的小虾B.吃小鱼的大鱼C.泥巴中的
8、藻类D.泥巴中的大肠杆菌答案答案C本题主要考查生态系统的营养结构中营养级判断等知识。属于生态系统第一营养级的是生产者,藻类可以进行光合作用,属于生产者,C正确;小虾和大鱼都属于消费者,大肠杆菌属于分解者,A、B、D错误。方法技巧方法技巧藻类能通过光合作用利用无机物合成有机物,处于食物链的第一营养级。2.(2015天津理综,1,6分)下图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析,下列叙述正确的是()A.甲是生物进化的基本单位B.乙数量达到环境容纳量后不再发生波动C.丙是由生产者和消费者构成的D.丁多样性的形成受无机环境影响答案答案D由图可知:甲为个体,乙为种群,丙为群落,丁为生态系统。
9、生物进化的基本单位是种群,A错误;种群数量达到环境容纳量后仍会出现上下波动,B错误;群落包括生产者、消费者和分解者,C错误;生态系统的多样性受无机环境的影响,D正确。解题关键解题关键判断图中甲、乙、丙、丁分别为个体、种群、群落和生态系统为解题关键。评析评析本题主要考查种群、群落、生态系统的概念及内涵等相关知识。重在考查学生的理解能力,难度适中。3.(2019江苏单科,26,8分)图1是某生态系统部分生物关系示意图。请回答下列问题:图1(1)生态系统最基本的生物成分是。图1由乔木、草本植物、蝗虫、蜘蛛和杂食性鸟构成的食物网中,杂食性鸟分别处于第营养级。(2)从图1所示的营养关系分析,属于分解者的
10、有。有机碎屑被彻底分解产生的(至少写出两类)等供生态系统循环利用。(3)乔木的遮挡程度不同,导致了不同区域地表的草本植物、真菌等生物种类和数量有一定差异,地表生物的这种区域差异分布体现了群落具有结构。(4)下列属于该区域东亚飞蝗种群基本特征的有(填序号)。空间分布迁入率互利共生物种丰富度种群密度(5)图2是图1生态系统中某两个营养级(甲、乙)的能量流动示意图,其中ae表示能量值。乙粪便中食物残渣的能量包含在(填图2中字母)中,乙用于生长、发育及繁殖的能量值可表示为(用图2中字母和计算符号表示)。图2答案答案(8分)(1)生产者二、三、四(2)大型真菌、跳虫无机盐、CO2、H2O(3)水平(4)
11、(5)ca-b解析解析本题借助生态系统的结构和功能、群落结构、种群特征等知识,考查考生运用所学知识分析试题情境,从中获取相关信息、解决问题的能力;题图和问题设置,体现了对生命观念中物质与能量观、进化与适应观以及科学思维中归纳与概括、模型与建模等素养的考查。(1)生态系统最基本的生物成分是生产者。分析题图1可知,在乔木杂食性鸟中,杂食性鸟处于第二营养级;在草本植物蝗虫杂食性鸟中,杂食性鸟处于第三营养级;在草本植物蝗虫蜘蛛杂食性鸟中,杂食性鸟处于第四营养级。(2)根据分解者的功能分析,能分解有机碎屑的生物应为分解者,即图1中大型真菌和跳虫属于分解者。有机碎屑被彻底分解,可产生CO2、无机盐、H2O
12、等供生态系统循环利用。能量不能循环利用。(3)根据本小题中的信息“导致了不同区域地表的草本植物、真菌等生物种类和数量有一定差异”分析,可判断这种分布差异体现了群落具有水平结构。(4)种群的基本特征有种群密度、年龄组成和性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率等数量特征及空间特征,据此判断为种群的空间特征,为种群的数量特征,为种间关系,属于群落特征,由此可确定符合题意。(5)根据题中的信息分析,乙粪便中食物残渣的能量属于上一营养级流向分解者的能量,即c中的能量。乙用于生长、发育及繁殖的能量为其同化量(a)减去呼吸作用消耗(b)后剩余的能量,可表示为ab。易错警示易错警示某一营养级的能量去路自身呼
13、吸消耗、转化为其他形式的能量和热能、流入下一营养级及被分解者分解。4.(2018课标全国,32,10分)下图是某农业生态系统模式图。据图回答下列问题:(1)蚯蚓生命活动所需的能量来自生活垃圾中的(填“有机物”或“无机物”)。生活垃圾中的细菌和真菌属于分解者,在生态系统中分解者的作用是。(2)根据生态系统中分解者的作用,若要采用生物方法处理生活垃圾,在确定处理生活垃圾的方案时,通常需要考虑的因素可概括为3个方面,即。(3)有机肥在土壤中经分解、转化可产生N,通常植物根系对N的吸收是通过运输完成的。答案答案(1)有机物将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物(2)待分解垃圾的性质,引进的分解者生物的
14、种类,处理环境的理化条件(3)主动解析解析(1)蚯蚓为异养生物,属于生态系统中的分解者,分解者的作用是把动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物。蚯蚓生命活动所需能量来自生活垃圾中的有机物。(2)用生物方法处理生活垃圾,需考虑分解者的种类、待分解垃圾的性质以及分解者分解垃圾时所处环境的理化条件等。(3)植物根细胞通过主动运输吸收K+、N等无机盐离子。5.(2017江苏单科,26,8分)某地因采矿导致地表下沉,成为无法利用的荒地。为了改变这种状况,有关部门因地制宜,通过引水等措施,将该地改造成湿地生态公园,一些生物陆续迁入,并逐渐形成相对稳定的生物群落。如图是该公园生态系统食物网的一部分,请回答下列
15、问题:(1)该公园生物群落的变化属于演替。(2)图中昆虫与杂食性鱼类之间的种间关系有。(3)在黑斑蛙的繁殖季节,雄蛙通过叫声这种信息求偶;雌蛙通常在近岸水深1030cm的草丛间产卵,可采用法了解该蛙卵块的密度。(4)因该水域有些渗漏,补水时曾不慎引入含除草剂的水,导致一些水草死亡。水草腐烂后,图中所示的生物类群中最先快速增殖的是。(5)图中既含有初级消费者,又含有次级消费者的生物类群有。若蛙类与猛禽之间还存在1个营养级,请写出该营养级中2类不同纲的生物:。答案答案(8分)(1)次生(2)捕食和竞争(3)物理等距取样(4)浮游生物类(5)底栖动物类、杂食性鱼类、滤食性鱼类蛇类、肉食性鱼类、鼠类(
16、任写其中两类)解析解析本题考查群落演替、生态系统中食物网等的相关知识。(1)次生演替是指在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物和种子或其他繁殖体的地方发生的演替,该公园生物群落变化属于次生演替。(2)由于昆虫和杂食性鱼类都捕食水草,又存在捕食关系,故它们的种间关系有捕食和竞争。(3)声音属物理信息,因为雌蛙通常在近岸水深1030cm的草丛间产卵,所以可采用等距取样法调查其卵块的密度。(4)水草腐烂后,一些浮游生物会对其进行分解而最先快速增殖。(5)蛙类可被蛇类和肉食性鱼类、鼠类等生物捕食,同时猛禽又可捕食肉食性鱼类、蛇类和鼠类等生物。易错警示易错警示雌蛙通常在近岸水深1
17、030cm的草丛间产卵,可看出在岸边最好用等距取样法调查卵块密度;水草腐烂后,最先快速增殖的生物应是水中属于分解者的一些浮游生物。6.(2015海南单科,28,9分)回答下列关于红树林生态系统的问题:(1)红树林具有调节气候、保护海岸的作用。从生物多样性价值的角度分析,这种作用所具有的价值属于(填“间接”或“潜在”)价值。(2)某红树林生态系统的碳循环如图所示。图中A是一种气体,B、C、D、E和F表示生物成分,箭头表示碳流动的方向。图中A表示,生物成分E表示,生物成分F表示,表示初级消费者。答案答案(1)间接(1分)(2)CO2生产者分解者C(每空2分,共8分)解析解析(1)红树林对生态系统起
18、到重要调节功能,属于间接价值。(2)双向箭头两端分别为生产者和大气中的CO2(无机环境),分析图示可知:A表示CO2,E表示生产者,F表示分解者,C表示初级消费者。解题关键解题关键根据单双箭头判断生产者、消费者、分解者和CO2是解题关键。考点考点2 2生态系统的功能生态系统的功能1.(2019天津理综,5,6分)多数植物遭到昆虫蚕食时会分泌茉莉酸,启动抗虫反应,如分泌杀虫物质、产生吸引昆虫天敌的挥发物质等。烟粉虱能合成Bt56蛋白。该蛋白会随烟粉虱唾液进入植物,抑制茉莉酸启动的抗虫反应,使烟粉虱数量迅速增长。下列叙述错误的是()A.植物产生挥发物质吸引昆虫天敌体现了信息传递调节种间关系的功能B
19、.植食性昆虫以植物为食和植物抗虫反应是长期共同进化的结果C.Bt56基因表达被抑制的烟粉虱在寄主植物上的数量增长比未被抑制的对照组快D.开发能水解Bt56蛋白的转基因植物可为控制烟粉虱提供防治措施答案答案C本题通过植物的抗虫反应,考查考生获取信息、解决问题的能力以及作出合理判断的能力,体现了对科学思维素养的考查。植物体遭受虫害后可产生吸引昆虫天敌的挥发性物质,体现了信息传递可以调节生物的种间关系,A正确;由题意可知,多数植物被昆虫蚕食后可启动抗虫反应,而烟粉虱可产生Bt56蛋白抑制植物的抗虫反应以便蚕食植物,说明植食性昆虫以植物为食和植物抗虫反应是长期共同进化的结果,B正确;抑制Bt56基因的
20、表达可使植物的抗虫反应顺利发生,从而使昆虫数量减少,所以Bt56基因表达被抑制的烟粉虱在寄主植物上的数量增长比未被抑制的对照组慢,C错误;Bt56蛋白会抑制植物的抗虫反应,故开发能水解Bt56蛋白的转基因植物可以为控制烟粉虱提供防治措施,D正确。2.(2018课标全国,6,6分)某同学运用黑光灯诱捕的方法对农田中具有趋光性的昆虫进行调查。下列叙述错误的是()A.趋光性昆虫是该农田生态系统的消费者B.黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于化学信息C.黑光灯诱捕的方法可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度D.黑光灯诱捕的方法可用于探究该农田趋光性昆虫的物种数目答案答案B本题考查种群密度的调查方法、生态系统的
21、成分与功能等相关知识。农田生态系统中的趋光性昆虫属于消费者,A正确;黑光灯通过物理过程传递信息,该信息属于物理信息,B错误;对于有趋光性的昆虫,用黑光灯诱捕的方法可以调查某种趋光性昆虫的种群密度,也可以探究趋光性昆虫的物种数目,C、D正确。知识归纳知识归纳生态系统中的信息传递生态系统中的信息可分为三类:物理信息、化学信息和行为信息。信息传递作为生态系统的功能之一,可以保证个体生命活动的正常进行和种群的繁衍,也能够调节生物的种间关系,从而维持生态系统的稳定。3.(2016课标全国,5,6分)我国谚语中的“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中,捕食黄雀并栖息
22、于林中。下列叙述正确的是()A.鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量B.该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者C.鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节D.鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向答案答案C根据题意可写出食物链:植物蝉螳螂黄雀鹰。鹰的迁入延长了食物链,使能量消耗的环节(营养级)增加,但没有改变能量流动的方向,C正确、D错误;鹰的迁入使黄雀的数量减少,导致黄雀的食物螳螂的数量增多,进而导致蝉的数量减少,A错误;细菌产生的能量大多以热能的形式散失,不能流向生产者,B错误。思路梳理思路梳理题干信息显示鹰捕食黄雀,所以鹰的迁入延长了食物链。4.(2016天津理综,3,6分)在丝瓜地生态
23、系统中,丝瓜、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系。下图为某年度调查甲、乙两种昆虫种群数量变化的结果。下列叙述正确的是()A.该丝瓜地的碳循环在丝瓜、昆虫与无机环境之间完成B.依据随机取样原则统计成虫数量可计算出昆虫种群密度C.乙与甲的数量比值代表两种昆虫间的能量传递效率D.乙数量的增加会减少甲种群对丝瓜的摄食量答案答案D碳循环发生在生物群落与无机环境之间,具有全球性,A错误;只统计成虫数量计算出的是成虫的种群密度,B错误;乙与甲的数量比值不能代表两种昆虫间的能量传递效率,C错误;由于乙捕食甲,因此乙数量的增加使甲种群数量减少,从而使甲种群对丝瓜的摄食量减少,D正确。易错警示易错警示物质循环发生在无机环
24、境和生物群落之间,生物群落包括动物、植物、微生物等。评析评析本题考查生态系统的功能、种群的特征和数量变化等相关知识。难度适中。5.(2015海南单科,25,2分)关于草原生态系统能量流动的叙述,错误的是()A.能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程B.分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量C.生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量D.生产者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一营养级答案答案D本题主要考查生态系统的能量流动等相关知识。能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失过程,A正确;分解者的作用就是将有机物分解成无机物,并从中获取生命活动所需的能量,B正确;生
25、态系统维持正常功能需要不断地输入光能,C正确;生产者固定的能量除用于自身呼吸外,部分流向分解者,部分流向下一营养级,D错误。易错警示易错警示除最高营养级生物外,每一营养级生物同化的能量有四个去向:呼吸消耗、流向下一营养级、被分解者分解和未被利用。6.(2015福建理综,4,6分)下图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图(图中数字为能量数值,单位是Jm-2a-1)。下列叙述正确的是()A.该食物网中最高营养级为第六营养级B.该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%C.太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1357Jm-2a-1D.该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统答案答案B该食物网中最长
26、的食物链为:浮游植物浮游动物幽蚊幼虫太阳鱼鲈鱼,最高营养级为第五营养级;该食物网中第一营养级到第二营养级的能量传递效率为(3780+4200)31920100%=25%;太阳鱼呼吸作用消耗的能量、流向分解者的能量和未被利用的能量共计1483-126=1357(Jm-2a-1);该食物网中的生物只有生产者和消费者,没有分解者,不能和无机环境构成一个生态系统。易错警示易错警示能量传递效率=(下一营养级同化量/上一营养级同化量)100%,下一营养级若为多个,应先求和再计算传递效率。评析评析本题考查生态系统的结构与功能,难度适中。对能量传递效率和能量去路的正确理解是解答本题的关键。7.(2018课标全
27、国,31,11分)大型肉食性动物对低营养级肉食性动物与植食性动物有捕食和驱赶作用,这一建立在“威慑”与“恐惧”基础上的种间关系会对群落或生态系统产生影响,此方面的研究属于“恐惧生态学”范畴。回答下列问题:(1)当某种大型肉食性动物迁入到一个新的生态系统时,原有食物链的营养级有可能增加。生态系统中食物链的营养级数量一般不会太多,原因是。(2)如果将顶级肉食性动物引入食物网只有三个营养级的某生态系统中,使得甲、乙两种植食性动物间的竞争结果发生了反转,即该生态系统中甲的数量优势地位丧失。假定该反转不是顶级肉食性动物的直接捕食造成的,那么根据上述“恐惧生态学”知识推测,甲的数量优势地位丧失的可能原因是
28、(答出一点即可)。(3)若某种大型肉食性动物在某地区的森林中重新出现,会减轻该地区野猪对农作物的破坏程度。根据上述“恐惧生态学”知识推测,产生这一结果的可能原因有(答出两点即可)。答案答案(1)生产者固定的能量在沿食物链流动过程中大部分都损失了,传递到下一营养级的能量较少(2)甲对顶级肉食性动物的恐惧程度比乙高,顶级肉食性动物引入后甲逃离该生态系统的数量比乙多(3)大型肉食性动物捕食野猪;野猪因恐惧减少了采食解析解析(1)生产者固定的能量在沿食物链流动过程中大部分都损失了,传递到下一营养级的能量较少,相邻营养级间的能量传递效率大约是10%20%,所以生态系统中食物链的营养级数量一般不超过5个。
29、(2)顶级肉食性动物引入后,甲的数量优势地位丧失,且不是顶级肉食性动物的直接捕食造成的。根据“恐惧生态学”知识可推测,甲对顶级肉食性动物的恐惧程度比乙高,引入顶级肉食性动物后,甲逃离该生态系统的数量比乙多。(3)某种大型肉食性动物在森林中出现后,会减轻野猪对农作物的破坏程度,可能是因为大型肉食性动物捕食野猪,从而减少了野猪数量,也可能是因为野猪因恐惧该大型肉食性动物而减少了对农作物的采食量。解题指导解题指导解答第(2)小题时,应注意不是顶级肉食性动物直接捕食造成甲的数量优势地位丧失,要根据“恐惧生态学”知识推测甲的数量优势地位丧失的可能原因。8.(2018江苏单科,28,8分)某城市河流由于生
30、活污水和工业废水的排入,水质逐渐恶化。经过治理后,河水又恢复了清澈。图1表示该河流的能量金字塔(甲、乙、丙为3种鱼,丁为1种水鸟,甲不摄食藻类,箭头指示能量流动方向),图2表示部分能量流动关系(图中数字表示同化的能量)。请回答下列问题:图1(1)图1所示食物网中,遗漏了一条能量流动途径,该条途径是。(2)图1所示食物网中,次级消费者是,丁与丙之间的种间关系是。(3)根据图1分析,除了图2中已经标出的能量去向之外,乙的能量去向还有。(4)结合图2分析,图1所示食物网中第一营养级到第二营养级能量的传递效率(在“大于”“小于”或“等于”中选择)7.6%。(5)经检测,水体中含有某种可被生物富集的农药
31、,推测此农药含量最高的物种是。(6)从生态学角度解释,污染物排放导致水质恶化的主要原因是。答案答案(8分)(1)水草甲丁(2)丙和丁捕食和竞争(3)传递给丙、自身呼吸作用以热能形式散失(4)大于(5)丁(6)河流生态系统自我调节(自我修复)能力有限解析解析(1)生态系统中的能量沿着食物链(网)流动。图中第二营养级中的甲的能量可以流向第三营养级丙、丁,图中遗漏的能量流动途径是水草甲丁。(2)次级消费者属于第三营养级,图中属于第三营养级的生物有丙、丁。(3)生态系统的能量流动中,初级消费者(乙)的能量有三个去向,一是自身呼吸作用以热能的形式散失,二是流向下一营养级(丙和丁),三是被分解者分解利用。
32、(4)第二营养级包括甲和乙,第一营养级到第二营养级的能量传递效率为(甲+乙)/25000,甲同化的能量未知,乙同化的能量为1900kJ,故第一、二营养级的传递效率大于7.6%(1900/25000100%)。(5)被生物富集的农药在最高营养级中的含量最高,即丁中农药含量最高。(6)生态系统具有自我调节能力,但其自我调节能力是有一定限度的,当河流的污染物超过生态系统能自我调节的范围时,就会造成河流水质恶化。知识拓展知识拓展生物富集生物有机体从周围环境中吸收的某种元素或化合物如果难以排出或分解,就会使生物有机体中该物质的平衡浓度超过环境中该物质浓度。当更高营养级的生物捕食该生物后,难以排出或分解的
33、物质继续在体内累积。9.(2016课标全国,31,8分)冻原生态系统因其生物的生存条件十分严酷而独具特色,有人曾将该生态系统所处的地区称为“不毛之地”。回答下列问题:(1)由于温度的限制作用,冻原上物种的丰富度较低。丰富度是指。(2)与热带森林生态系统相比,通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累,其原因是。(3)通常,生态系统的食物链不会很长,原因是。答案答案(1)群落中物种数目的多少(2分)(2)低温下,分解者的分解作用弱(3分)(3)能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的(3分,其他合理答案可酌情给分)解析解析(1)丰富度是指群落中物种数目的多少。(2)冻原生态系统中,环境温度低,分解者
34、的数量少且分解能力弱,导致土壤有机物质分解量少,有利于土壤有机物质的积累。(3)因能量沿食物链流动时是逐级递减的,所以生态系统的食物链不会很长。评分细则评分细则(1)只要答出关键词“物种数目”“生物种类”即可得2分。回答“个体”“种群”等都不得分。(2)只要回答出关键词“低温、分解作用低”或“低温、分解(降解)酶的活性低”等皆可得3分。错别字不得分。回答“冻原生态系统的稳定性低”“冻原生态系统的成分少”等都不得分。(3)只要答出关键词“生态系统的能量流动逐级递减”即可得分。只答“单向流动”不得分。考点考点3 3生态系统的稳定性生态系统的稳定性1.(2015高考题重组改编)下列关于生态系统稳定的
35、叙述正确的是()A.就生态系统结构而言,生态瓶的稳定性取决于物种数(2015江苏单科,9C)B.草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强(2015课标,4C)C.负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定(2015课标,4D)D.生态系统相对稳定时无能量的输入和散失(2015课标,4B)答案答案C就生态系统结构而言,生态瓶的稳定性主要取决于生产者、消费者和分解者的合理搭配,并非物种数目越多越稳定,A错误;与灌木阶段的群落相比,草本阶段的群落物种数目较少,自我调节能力较弱,B错误;生态系统相对稳定时,仍有能量的输入和散失,D错误。2.(2018天津理综,8,10分)为研究森林生态系统的碳循环,对西黄松老
36、龄(未砍伐50250年)和幼龄(砍伐后22年)生态系统的有机碳库及年碳收支进行测定,结果见下表。据表回答:*净初级生产力:生产者光合作用固定总碳的速率减去自身呼吸作用消耗碳的速率*异养呼吸:消费者和分解者的呼吸作用(1)西黄松群落被砍伐后,可逐渐形成自然幼龄群落,体现了生态系统的稳定性。(2)大气中的碳主要在叶绿体部位被固定,进入生物群落。幼龄西黄松群落每平方米有克碳用于生产者当年的生长、发育、繁殖,储存在生产者活生物量中;其中,部分通过生态系统中的呼吸作用,部分转变为死有机质和土壤有机碳后通过的分解作用,返回大气中的CO2库。(3)西黄松幼龄群落中每克生产者活生物量的净初级生产力(大于/等于
37、/小于)老龄群落。根据年碳收支分析,幼龄西黄松群落(能/不能)降低大气碳总量。碳量西黄松生态系统生产者活生物量(g/m2)死有机质(g/m2)土壤有机碳(g/m2)净初级生产力*g/(m2年)异养呼吸*g/(m2年)老龄1273025605330470440幼龄146032404310360390答案答案(共10分)(1)恢复力(2)基质360消费者分解者(3)大于不能解析解析(1)生态系统有抵抗力稳定性和恢复力稳定性,西黄松群落被砍伐后,可逐渐形成自然幼龄群落,体现了生态系统的恢复力稳定性。(2)大气中的碳主要在叶绿体基质部位被固定,进而被还原形成有机物进入生物群落。幼龄西黄松群落每平方米中
38、用于生产者当年的生长、发育、繁殖,储存在生产者活生物量中的碳量等于生产者光合作用固定总碳量减去自身呼吸作用消耗的碳量,即净初级生产力乘以1平方米(360g/m21m2=360g)。储存在生产者活生物量中的碳量,部分通过消费者的呼吸作用,部分转变为死有机质和土壤有机碳后通过分解者的分解作用,返回大气中的CO2库。(3)根据表格可知:老龄群落中每克生产者活生物量的净初级生产力为0.037/年;幼龄群落中每克生产者活生物量的净初级生产力为0.25/年,所以幼龄群落中每克生产者活生物量每年的净初级生产力大于老龄群落。根据年碳收支分析:“收”即净初级生产力,“支”即异养呼吸,360+答案答案D是次级消费
39、者流向分解者的能量,属于次级消费者同化的能量,而次级消费者粪便中的能量是其没有同化的能量,属于初级消费者同化的能量,A错误。在食物链中,各营养级获得能量的方式及能量的用途不完全相同,如第一营养级主要通过绿色植物的光合作用获得能量,其他营养级主要通过捕食获得能量;最高营养级的能量只包括呼吸作用消耗、流向分解者和未被利用,其他营养级的能量除此之外还可以流向下一营养级,B错误。表示初级消费者同化的能量,而流经生态系统的总能量是生产者固定的能量,C错误。为次级消费者同化的能量,其去向除了流向下一营养级(三级消费者)、流向分解者外,还有呼吸消耗和未被利用,所以+,D正确。解题关键解题关键解答本题的关键是
40、掌握生态系统能量流动的过程,明确流经生态系统的总能量是生产者固定的能量,弄清楚每一个营养级固定的能量的去向,进而分析各选项,得出正确的答案。考点考点3 3生态系统的稳定性生态系统的稳定性1.(2019山东济宁期末,16)下列调节过程不属于反馈调节的是()A.害虫数量增加会引起食虫鸟类数量增多,进而抑制害虫种群的增长B.池塘污染后,水蚤死亡进一步加剧污染,导致更多水蚤死亡C.血液中CO2增多会刺激呼吸中枢,使CO2大量排出,以维持CO2含量正常D.寒冷时,促甲状腺激素分泌增多,使甲状腺激素分泌增多答案答案D害虫数量增加会引起食虫鸟类数量增多,食虫鸟类数量增多抑制害虫种群的增长,这是负反馈调节,A
41、不符合题意。水蚤死亡进一步加剧水体污染,污染加剧导致更多水蚤死亡,这是正反馈调节,B不符合题意。血液中CO2增多会刺激呼吸中枢,通过神经调节使CO2大量排出,降低了CO2含量,这是负反馈调节,C不符合题意。促甲状腺激素分泌增多,使甲状腺激素分泌增多,这是激素分泌的分级调节,D符合题意。知识拓展知识拓展反馈调节是指在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,可分为正反馈调节和负反馈调节。2.(2018山东菏泽期末,24)下列关于生态系统的稳定性及生态环境的保护的叙述,错误的是()A.某地大熊猫的栖息地被严重破坏,对大熊猫有效的保护措施是易地保护B.湿地具有涵养水源、保持水
42、土、调节自然气候等特点,这属于生态系统的间接价值C.原产美洲的互花米草入侵沿海一带并迅速扩散,增加了当地的物种多样性D.森林生态系统中一种生物大量减少后,其位置可被同一营养级的多种生物取代答案答案C因为大熊猫的栖息地被严重破坏,所以对大熊猫有效的保护措施是易地保护,A正确。湿地生态系统具有涵养水源、保持水土、调节自然气候等特点、这属于间接价值,B正确。外来物种入侵会破坏当地的生态平衡,使当地物种多样性降低,C错误。生态系统的营养结构越复杂,处于同一营养级的生物种类越繁多,某营级的一种生物大量减少后,可由该营养级的其他生物代替,D正确。易错警示易错警示本题容易错选A,错选原因是识记了教材上生物多
43、样性保护最有效的措施是就地保护,忽略了本题中的语境“大熊猫的栖息地被严重破坏”。考点考点4 4生态环境的保护生态环境的保护1.(2019山东济宁期末,20)在生态环境的研究、保护过程中,下列方法与目的不相符的是()A.建立某沿海丹顶鹤自然保护区,主要是防止滩涂被破坏B.建立高危动物精子库,有利于保护濒危动物的基因多样性C.利用昆虫信息素诱捕有害昆虫,可降低有害昆虫种群密度D.沼气池中的沼液、沼渣作为肥料还田,可加速物质的循环利用答案答案A建立某沿海丹顶鹤自然保护区主要是保护丹顶鹤等珍稀野生动物及其赖以生存的栖息地即滩涂湿地生态系统,A错误。建立高危动物精子库,保存了动物的基因,保护了濒危动物的
44、基因多样性,B正确。昆虫信息素诱捕有害昆虫是利用生态系统中的信息传递,达到了降低有害昆虫种群密度的目的,C正确。沼液、沼渣作为肥料被分解者分解成无机物,可被农作物吸收利用,加速了物质的循环利用,D正确。2.(2018山东德州期末,30)下列关于生态系统保护的叙述正确的是()A.引进外来物种一定会增加当地的生物多样性B.易地保护是保护生物多样性的最有效措施C.生态系统遭到破坏后都可通过自我调节能力得以恢复D.规定禁渔区和禁渔期是保护生物多样性的一项重要措施答案答案D引进外来物种需谨慎,否则可能造成生物入侵,使生物多样性降低,A错误;保护生物多样性的最有效措施是就地保护,B错误;生态系统具有一定的
45、自我调节能力,但这种自我调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏,C错误;规定禁渔区和禁渔期是保护生物多样性的一项重要措施,D正确。B B组组2017201920172019年高考模拟年高考模拟专题综合题组专题综合题组时间:25分钟分值:75分一、选择题(每小题5分,共45分)1.(2019山东烟台期末,23)下列有关生态系统能量流动的叙述,错误的是()A.通过物质多级利用可以提高能量的利用率B.处于稳定状态的生态系统能量输入与输出相对稳定C.自然生态系统中太阳能只有通过生产者才能输入流动渠道D.通过兔子的粪便流入分解者体内的能量属于兔子通过同化作用获得的能量的一部
46、分答案答案D本题通过生态系统能量流动考查科学思维中的归纳与概括能力。通过物质多级利用可以提高能量的利用率,A正确;处于稳态时生态系统能量输入与输出相对稳定,保持动态平衡,B正确;自然生态系统中能量流动是从生产者固定太阳能开始,太阳能只有通过生产者才能输入自然生态系统之中,C正确;兔子粪便中的能量不属于兔子同化的能量,D错误。2.(2019山东日照期末,29)某自然生态系统中有一条食物链:甲乙丙丁,在某一时段测得各营养级生物所含的有机物总量依次为a、b、c、d。下列叙述错误的是()A.乙、丙、丁一定是异养型生物B.甲从无机环境中获得的能量肯定大于a所含的能量C.所含的有机物总量关系为abcd且a
47、b+c+dD.因为能量传递逐级递减,所以乙的个体数量一定比甲少答案答案D本题通过食物链中能量流动的计算考查科学思维中的演绎与推理能力。生产者甲一定是自养生物,消费者乙、丙、丁一定是异养生物,A正确;流经此生态系统的总能量指的是生产者通过光合作用固定的太阳能,而a指的是所含有的有机物,还应加上甲呼吸作用分解消耗的有机物,因此甲从无机环境中获得的能量肯定大于a所含的能量,B正确;能量呈现单向流动、逐级递减的特点,故各营养级生物所含的有机物总量关系为abcd且ab+c+d,C正确;根据能量单向流动、逐级递减的特点,甲营养级含有的能量一定多于乙营养级含有的能量,但甲营养级的个体数量不一定多于乙,D错误
48、。知识拓展知识拓展对于某条食物链来说,能量流动的时候只能从上一个营养级流到下一个营养级,并只有10%20%能够传给下一个营养级,其他的能量都损耗掉了;生态系统只有结构和功能协调,才可以稳定。3.(2019山东济宁期末,19)在社会主义新农村建设中,山东某地通过新建沼气池和植树造林,构建了新型农业生态系统(如图所示)。下列有关叙述正确的是()A.该生态系统由农作物、家禽家畜、人和微生物共同组成B.人是该生态系统的基石C.该生态系统的建立,提高了能量利用率D.该生态系统注重系统内部的自身调节作用,不需要外部投入物质和能量答案答案C本题通过新型农业生态系统图示考查科学思维中的演绎与推理能力。该生态系
49、统由农作物、家禽家畜、人和微生物等所有的生物和无机环境共同组成,A错误。生产者是生态系统的基石,B错误。该生态系统中的遗体、排遗物、残骸和残落物中的能量被多级利用,提高了能量利用率,C正确。人工生态系统人的作用是关键的,需要外部投入物质和能量,D错误。知识拓展知识拓展在人工建立的生态系统中,人的作用非常关键,离开了人的作用,生态系统就会崩溃;该农业生态系统的建立,不能提高各营养级的能量传递效率,但可以实现能量的多级利用。4.(2019山东济南期末,37)如图表示某弃耕农田中几种主要生物的食物关系(图甲)及能量流经第二营养级的示意图(图乙)。下列相关叙述正确的是()A.该生态系统的结构只包括图中
50、食物链中的所有生物与非生物的物质和能量B.A表示初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量C.食物链的营养级数少,能量传递效率比食物链高D.信息传递能调节图中各种生物的种间关系,维持该生态系统的稳定答案答案D本题通过食物网和能量流动的图示考查科学思维中的演绎与推理能力。生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构,甲图展示的只是弃耕农田中几种主要生物的食物关系,故图中食物链中的所有生物与非生物的物质和能量并不能代表该生态系统的结构,A错误;图中A表示初级消费者同化的能量,B错误;能量在沿食物链流动的过程中是逐级递减的,营养级越高获得的能量越少,能量传递效率都在10%20%,C错误;信息传递能调节生物的