《（山东专用）高考生物一轮复习 第八单元 生命活动的调节 第23讲 通过神经系统的调节课件-人教版高三全册生物课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（山东专用）高考生物一轮复习 第八单元 生命活动的调节 第23讲 通过神经系统的调节课件-人教版高三全册生物课件.ppt（68页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、生命活动的调节生命活动的调节(选择性必修选择性必修1)1)第八单元第八单元第第23讲通过神经系统的调节讲通过神经系统的调节等级考等级考(2017级级)课标要求课标要求内容标准内容标准活动要求活动要求1概述人体神经调节的结构基础和调节过程。概述人体神经调节的结构基础和调节过程。2说明神经冲动的产生和传导。说明神经冲动的产生和传导。3概述人脑的高级功能。概述人脑的高级功能。1神经元神经元(1)神经元结构神经元结构考点一反射和反射弧考点一反射和反射弧细胞体细胞体神经节神经节突触小泡突触小泡(2)功能：接受刺激，功能：接受刺激，产产生生兴奋兴奋，传导兴奋传导兴奋。树突树突细细胞体胞体轴突轴突2反射弧反
2、射弧感受器感受器神经中枢神经中枢神经中枢神经中枢传出神经传出神经传出神经末梢和它所支配传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等的肌肉或腺体等 归纳整合归纳整合 1明辨关于反射与反射弧的五个易误点明辨关于反射与反射弧的五个易误点误认为误认为所有生物都有反射所有生物都有反射指正指正只有具有中枢神只有具有中枢神经经系系统统的多的多细细胞胞动动物才有反射。如植物和物才有反射。如植物和单细单细胞胞动动物没有物没有反射，只有反射，只有应应激性激性误认为误认为所有反射都必所有反射都必须须有大有大脑脑皮皮层层参与参与指正指正只有条件反射的中枢在大只有条件反射的中枢在大脑脑皮皮层层，非条件反射的中枢是大，非条件反射
3、的中枢是大脑脑皮皮层层以下的中以下的中枢，如下丘枢，如下丘脑脑、脊髓等、脊髓等误认为误认为只要有刺激就可引起反射只要有刺激就可引起反射指正指正反射的反射的进进行需要接受适宜行需要接受适宜强强度的刺激，若刺激度的刺激，若刺激强强度度过过弱，弱，则则不能引起反射不能引起反射活活动动误认为误认为只要效只要效应应器有反器有反应应就是反射就是反射指正指正反射弧的完整性是完成反射的前提条件。反射弧不完整，如反射弧的完整性是完成反射的前提条件。反射弧不完整，如传传入神入神经经受受损损，刺激神刺激神经经中枢或中枢或传传出神出神经经，效，效应应器能器能发发生反生反应应，但不是反射，但不是反射误认为传误认为传出神
4、出神经经末梢就是效末梢就是效应应器器指正指正效效应应器是指器是指传传出神出神经经末梢和它所支配的肌肉或腺体等末梢和它所支配的肌肉或腺体等 思维探究思维探究 某某种种药药物物可可阻阻断断神神经经元元之之间间兴兴奋奋的的传传速速从从而而阻阻断断蟾蟾蜍蜍屈屈肌肌反反射射活活动动，使使肌肌肉肉不不能能收收缩缩。下下图图为为该该反反射射弧弧的的模模式式图图，15为为相相应应结结构构，A、B和和C为为实实验验位位点点(实实验验位位点可以进行电刺激或者放置药物点可以进行电刺激或者放置药物)。回答下列问题：回答下列问题：(1)说出反射弧中结构说出反射弧中结构3的名称及结构的名称及结构5的作用。的作用。提示：提
5、示：反射弧中结构反射弧中结构3的名称是神经中枢的名称是神经中枢，结构，结构5的作用是接受刺激，产生兴奋。的作用是接受刺激，产生兴奋。(2)为为验验证证该该药药物物只只能能阻阻断断神神经经元元之之间间兴兴奋奋的的传传递递，可可进进行行两两组组实实验验，说说出出实实验验思路，并预测实验结果。思路，并预测实验结果。提提示示：将将药药物物分分别别放放置置于于C点点(甲甲组组)和和A点点(乙乙组组)，电电刺刺激激B点点，观观察察肌肌肉肉收收缩缩情况。预测实验结果：甲组肌肉不收缩，乙组肌肉收缩。情况。预测实验结果：甲组肌肉不收缩，乙组肌肉收缩。教材深挖教材深挖 1观观察察教教材材必必修修3P17“思思考考
6、与与讨讨论论”：膝膝跳跳反反射射与与缩缩手手反反射射在在神神经经元元之之间间连连接接上有什么不同？上有什么不同？提示：提示：膝跳反射没有中间神经元，缩手反射有中间神经元。膝跳反射没有中间神经元，缩手反射有中间神经元。2观观察察教教材材必必修修3P17图图B膝膝跳跳反反射射：若若直直接接刺刺激激传传出出神神经经小小腿腿抬抬起起，是是否否属属于于反射？为什么？反射？为什么？提示：提示：不属于，因反射弧不完整。不属于，因反射弧不完整。3观观察察教教材材必必修修3P17图图C缩缩手手反反射射图图示示：若若将将传传出出神神经经剪剪断断再再针针刺刺指指尖尖，能能否否感觉到疼痛？感觉到疼痛？提示：提示：能。
7、能。命题点一反射与反射弧的分析命题点一反射与反射弧的分析1(2014海海南南卷卷)当当快快速速牵牵拉拉骨骨骼骼肌肌时时，会会在在d处处记记录录到到电电位位变变化化过过程程。据据图图判判断下列相关叙述，错误的是断下列相关叙述，错误的是()A感受器位于骨骼肌中感受器位于骨骼肌中Bd处位于传出神经上处位于传出神经上C从从a到到d构成一个完整的反射弧构成一个完整的反射弧D牵拉骨骼肌时，牵拉骨骼肌时，c处可检测到神经递质处可检测到神经递质C解解析析：由由图图可可知知，当当快快速速牵牵拉拉骨骨骼骼肌肌时时，会会在在d d处处记记录录到到电电位位变变化化过过程程。感感受受器器位位于于骨骨骼骼肌肌中中；传传入
8、入神神经经的的细细胞胞体体在在灰灰质质以以外外，d d处处位位于于传传出出神神经经上上；从从a a到到d d没没有有效效应应器器，不不能能构构成成一一个个完完整整的的反反射射弧弧；牵牵拉拉骨骨骼骼肌肌时时，会会在在d d处处记记录录到到电电位位变变化化过过程，说明有神经兴奋的传递，程，说明有神经兴奋的传递，c c处可检测到神经递质。处可检测到神经递质。2(2019四四川川乐乐山山一一模模)如如图图为为某某一一神神经经冲冲动动传传递递过过程程的的简简图图，若若在在P点点给给予予适适宜强度的刺激，其中甲为肌肉，则下列叙述正确的是宜强度的刺激，其中甲为肌肉，则下列叙述正确的是()A图中共有图中共有3
9、个神经元，乙为效应器个神经元，乙为效应器B丙神经元的细胞体通常位于脑或脊髓中丙神经元的细胞体通常位于脑或脊髓中C刺激后神经冲动的方向为丁刺激后神经冲动的方向为丁戊戊乙乙D肌肉将发生收缩，该反应称为反射肌肉将发生收缩，该反应称为反射解解析析：图图中中共共显显示示三三个个神神经经元元，根根据据突突触触的的结结构构可可知知甲甲是是效效应应器器，乙乙是是感感受受器器。P P点点受受到到刺刺激激后后，兴兴奋奋将将沿沿丙丙传传到到甲甲，甲甲会会发发生生收收缩缩，由由于于没没有有经经过过完完整整的的反反射射弧弧，该反应不属于反射。传出神经元的细胞体一般位于中枢神经系统内。该反应不属于反射。传出神经元的细胞体
10、一般位于中枢神经系统内。B命题点二反射及反射弧有关的实验分析命题点二反射及反射弧有关的实验分析3(2019福福建建福福州州检检测测)在在用用脊脊蛙蛙(去去除除脑脑保保留留脊脊髓髓的的蛙蛙)进进行行反反射射弧弧分分析析的的实实验验中中，破破坏坏缩缩腿腿反反射射弧弧在在左左后后肢肢的的部部分分结结构构，观观察察双双侧侧后后肢肢对对刺刺激激的的收收缩缩反反应应，结结果果如下表：如下表：上述结果表明，反射弧的被破坏部分可能是上述结果表明，反射弧的被破坏部分可能是()A感受器感受器B感受器和传入神经感受器和传入神经C传入神经和效应器传入神经和效应器 D效应器效应器C刺激部位刺激部位反反应应破坏前破坏前破
11、坏后破坏后左后肢左后肢左后肢收左后肢收缩缩右后肢收右后肢收缩缩左后肢不收左后肢不收缩缩右后肢不收右后肢不收缩缩右后肢右后肢左后肢收左后肢收缩缩右后肢收右后肢收缩缩左后肢不收左后肢不收缩缩右后肢收右后肢收缩缩解解析析：破破坏坏缩缩腿腿反反射射弧弧在在左左右右后后肢肢的的部部分分结结构构后后，刺刺激激右右后后肢肢，左左后后肢肢不不收收缩缩，右右后后肢肢收收缩缩；破破坏坏左左后后肢肢的的部部分分结结构构后后，刺刺激激左左后后肢肢，左左后后肢肢和和右右后后肢肢都都不不收收缩缩，说明其破坏的缩腿反射弧是在左后肢的传入神经和效应器，所以说明其破坏的缩腿反射弧是在左后肢的传入神经和效应器，所以C C选项正确
12、。选项正确。1兴奋的产生与传导兴奋的产生与传导(1)兴兴奋奋：指指动动物物体体或或人人体体内内的的某某些些组组织织(如如神神经经组组织织)或或细细胞胞_后，由后，由_状态变为状态变为_状态的过程。状态的过程。(2)兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导传导形式：传导形式：_，也称神经冲动。，也称神经冲动。考点二神经冲动的产生、传导和传递考点二神经冲动的产生、传导和传递感受外界刺激感受外界刺激相对静止相对静止显著活跃显著活跃电信号电信号(或局部电流或局部电流)传导过程传导过程K外流外流内负外正内负外正Na内流内流膜对膜对Na通透性增加通透性增加内正外负内正外负内负外正内负外正内正外负内正外
13、负传导传导特点：特点：_，即，即图图中中abc。双向传导双向传导兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向的关系兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向的关系(如图如图)：a在膜外，局部在膜外，局部电电流方向与流方向与兴奋传导兴奋传导方向方向_。b在膜内，局部在膜内，局部电电流方向与流方向与兴奋传导兴奋传导方向方向_。相反相反相同相同2兴奋在神经元之间的传递兴奋在神经元之间的传递(1)结构基础结构基础突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜树突树突(2)传递的过程及特点传递的过程及特点化学信号化学信号突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜2兴奋传导过程中膜电位变化曲线分析兴奋传导过程中膜电位变化曲线分析3兴奋
14、在神经元之间的传递兴奋在神经元之间的传递(1)兴奋传递过程兴奋传递过程 思维探究思维探究 以模式图理解兴奋传导与传递的过程以模式图理解兴奋传导与传递的过程(1)据图据图1回答：回答：表表示示静静息息电电位位的的是是_，表表示示动动作作电电位位的的是是_，表表示示局局部部电电流流的的是是_。在生物体内，兴奋在神经纤维上的传导是双向的吗？为什么？在生物体内，兴奋在神经纤维上的传导是双向的吗？为什么？提提示示：是是单单向向的的。因因为为在在生生物物体体内内，神神经经纤纤维维上上的的神神经经冲冲动动只只能能来来自自感感受受器器，并且反射弧中存在突触，因此在生物体内兴奋在神经纤维上是单向传导的。并且反射
15、弧中存在突触，因此在生物体内兴奋在神经纤维上是单向传导的。abc(2)据图据图2回答：回答：突突触触小小泡泡的的形形成成和和神神经经递递质质的的释释放放与与_(填填细细胞胞器器)有有关关，突触间隙内的液体属于突触间隙内的液体属于_。神神经经递递质质由由突突触触小小泡泡释释放放到到突突触触间间隙隙的的方方式式是是_，穿穿过过_层层生生物物膜，这种运输方式体现了生物膜具有膜，这种运输方式体现了生物膜具有_的特点。的特点。兴奋在突触中的传递为什么是单向的？兴奋在突触中的传递为什么是单向的？提提示示：神神经经递递质质只只存存在在于于突突触触前前膜膜的的突突触触小小泡泡中中，只只能能由由突突触触前前膜膜
16、释释放放，作作用用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单向的。于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单向的。高尔基体、线粒体高尔基体、线粒体组织液组织液胞吐胞吐0一定的流动性一定的流动性 教材深挖教材深挖 1结合教材必修结合教材必修3P18：神经细胞积累：神经细胞积累K和和K外流的方式有什么不同？外流的方式有什么不同？提示：提示：前者是主动运输，后者是被动运输。前者是主动运输，后者是被动运输。2教材必修教材必修3P19相关信息：列举神经递质的种类。相关信息：列举神经递质的种类。提提示示：乙乙酰酰胆胆碱碱、多多巴巴胺胺、去去甲甲肾肾上上腺腺素素、肾肾上上腺腺素素、5羟羟色色胺胺、氨氨基
17、基酸酸类类、一氧化氮等。一氧化氮等。3教教材材必必修修3P22“拓拓展展题题2”：说说出出神神经经冲冲动动在在神神经经纤纤维维上上与与电电流流沿沿导导线线传传导导的的异同。异同。提提示示：都都表表现现为为电电位位差差，但但电电流流在在导导线线中中的的传传导导是是自自由由电电子子的的定定向向移移动动形形成成的的，而神经冲动的传导主要是靠细胞膜两侧带电粒子的跨膜运动形成的。而神经冲动的传导主要是靠细胞膜两侧带电粒子的跨膜运动形成的。命题点一静息电位和动作电位的产生及特点分析命题点一静息电位和动作电位的产生及特点分析1(2018全全国国卷卷，T3)神神经经细细胞胞处处于于静静息息状状态态时时，细细胞
18、胞内内外外K和和Na的的分分布布特征是特征是()A细胞外细胞外K和和Na浓度均高于细胞内浓度均高于细胞内B细胞外细胞外K和和Na浓度均低于细胞内浓度均低于细胞内C细胞外细胞外K浓度高于细胞内，浓度高于细胞内，Na相反相反D细胞外细胞外K浓度低于细胞内，浓度低于细胞内，Na相反相反解解析析：神神经经细细胞胞内内K K浓浓度度明明显显高高于于细细胞胞外外，而而NaNa浓浓度度比比细细胞胞外外低低。处处于于静静息息状状态态时时，细细胞胞膜膜主主要要对对K K有有通通透透性性，造造成成K K外外流流，使使膜膜外外阳阳离离子子浓浓度度高高于于膜膜内内，这是大多数神经细胞产生和维持静息电位的主要原因。这是
19、大多数神经细胞产生和维持静息电位的主要原因。D2(2019湖湖南南怀怀化化一一模模)如如图图表表示示神神经经纤纤维维在在离离体体培培养养条条件件下下，受受到到刺刺激激时时产产生动作电位及恢复过程中的电位变化，有关分析错误的是生动作电位及恢复过程中的电位变化，有关分析错误的是()Aab段神经纤维处于静息状态段神经纤维处于静息状态Bbd段主要是段主要是Na外流的结果外流的结果C若增加培养液中的若增加培养液中的Na浓度，则浓度，则d点将上移点将上移D若受到刺激后，导致若受到刺激后，导致Cl内流，则内流，则c点将下移点将下移B解解析析：在在未未受受到到刺刺激激时时神神经经纤纤维维处处于于静静息息状状态
20、态。bdbd段段产产生生了了动动作作电电位位，主主要要是是NaNa内内流流的的结结果果。若若增增加加培培养养液液中中的的NaNa浓浓度度，会会使使NaNa内内流流的的量量增增多多，动动作作电电位位将将增大；若受到刺激后，导致增大；若受到刺激后，导致ClCl内流，使膜内负电荷增多，静息电位将增大。内流，使膜内负电荷增多，静息电位将增大。D解解析析：静静息息状状态态下下膜膜电电位位表表现现为为外外正正内内负负，电电表表能能够够测测出出电电位位差差；受受刺刺激激后后膜膜外外NaNa大大量量流流入入膜膜内内，兴兴奋奋部部位位膜膜两两侧侧的的电电位位是是外外负负内内正正；神神经经纤纤维维受受到到刺刺激激
21、时时，兴兴奋奋的的传传导导方方向向与与膜膜内内局局部部电电流流的的方方向向相相同同；神神经经纤纤维维静静息息时时膜膜电电位位为为内内负负外外正正，受受刺刺激激后后NaNa大大量量流流入入膜膜内内，此此过过程程中中电电表表指指针针通通过过0 0电电位位，恢恢复复静静息息状状态态的的过过程程中中电表指针再次通过电表指针再次通过0 0电位。电位。C解解析析：图图甲甲所所示示电电流流表表的的a a、b b两两极极置置于于膜膜外外，指指针针不不偏偏转转，无无法法测测出出静静息息电电位位；兴兴奋奋传传导导过过程程中中，膜膜内内电电流流的的方方向向与与兴兴奋奋传传导导的的方方向向一一致致，均均为为a ab
22、b；图图乙乙中中t t1 1t t2 2，t t3 3t t4 4电电位位的的变变化化分分别别是是a a处处和和b b处处产产生生动动作作电电位位，并并且且曲曲线线中中偏偏离离横横轴轴的的一一段段均均由由NaNa内流造成，偏回横轴的一段均由内流造成，偏回横轴的一段均由K K外流造成。外流造成。5(2019山山东东K12联联盟盟联联考考)下下图图甲甲所所示示为为三三个个神神经经元元及及其其联联系系，图图乙乙为为突突触触结结构，在构，在a、d两点连接一个灵敏电流计，两点连接一个灵敏电流计，abbd，下列说法正确的是，下列说法正确的是()A刺激图甲中刺激图甲中处，可以测到电位变化的有处，可以测到电位
23、变化的有B在突触处完成在突触处完成“化学信号化学信号电信号电信号化学信号化学信号”的转变的转变C刺激图乙中刺激图乙中b、c点，灵敏电流计指针各偏转点，灵敏电流计指针各偏转1、2次次D若抑制该图中细胞的呼吸作用，不影响神经兴奋的传导若抑制该图中细胞的呼吸作用，不影响神经兴奋的传导A甲乙甲乙 解解析析：兴兴奋奋在在神神经经纤纤维维上上以以电电信信号号形形式式传传导导，是是双双向向的的；在在神神经经元元之之间间通通过过神神经经递递质质的的形形式式传传递递，是是单单向向的的，因因此此刺刺激激图图中中处处，兴兴奋奋可可以以传传到到处处。在在突突触触处处完完成成“电电信信号号化化学学信信号号电电信信号号”
24、的的转转变变。图图乙乙中中b b处处有有突突触触小小泡泡，a a、b b点点在在上上一一个个神神经经元元上上，c c、d d点点在在后后一一个个神神经经元元上上，刺刺激激b b点点时时，由由于于兴兴奋奋在在神神经经纤纤维维上上的的传传导导是是双双向向的的，并并且且ababbdbd，b b和和c c之之间间有有突突触触，所所以以a a处处先先兴兴奋奋，指指针针偏偏转转一一次次，d d处处后后兴兴奋奋，指指针针又又偏偏转转一一次次；刺刺激激c c点点时时，由由于于兴兴奋奋在在突突触触处处不不能能逆逆向向传传递递，a a点点不不产产生生神神经经冲冲动动，d d点点可可产产生生神神经经冲冲动动，所所以
25、以指指针针偏偏转转一一次次。兴兴奋奋的的传传导导是是一一个个消消耗耗能量的过程，抑制细胞的呼吸作用，会影响神经兴奋的传导。能量的过程，抑制细胞的呼吸作用，会影响神经兴奋的传导。命题点三兴奋的传导与传递的分析命题点三兴奋的传导与传递的分析6(2019山山东东济济宁宁模模拟拟)NaK泵泵是是细细胞胞膜膜上上的的一一种种载载体体蛋蛋白白，每每消消耗耗1分分子子的的ATP，它它就就逆逆浓浓度度梯梯度度将将3分分子子的的Na泵泵出出细细胞胞外外，将将2分分子子的的K泵泵入入细细胞胞内内。据据此判断正确的是此判断正确的是()ANaK泵只存在于神经元的细胞膜上泵只存在于神经元的细胞膜上BK从神经元进入内环境
26、时需要消耗从神经元进入内环境时需要消耗ATPCNaK泵的跨膜运输使神经元产生外正内负的静息电位泵的跨膜运输使神经元产生外正内负的静息电位D从动作电位恢复为静息电位，从动作电位恢复为静息电位，NaK泵的运输需要消耗泵的运输需要消耗ATPD解解析析：据据题题意意“NaNaK K泵泵是是细细胞胞膜膜上上的的一一种种载载体体蛋蛋白白”可可知知，NaNaK K泵泵存存在在于于所所有有细细胞胞的的细细胞胞膜膜上上，A A错错误误；K K通通过过离离子子通通道道顺顺浓浓度度梯梯度度从从神神经经元元细细胞胞进进入入内内环环境境，其其运运输输方方式式属属于于协协助助扩扩散散，不不需需要要消消耗耗ATPATP，B
27、 B错错误误；NaNaK K泵泵的的跨跨膜膜运运输输使使细细胞胞内内K K浓浓度度高高于于细细胞胞外外，细细胞胞外外NaNa浓浓度度高高于于细细胞胞内内；而而外外正正内内负负的的静静息息电电位位是是由由K K外外流流形形成成的的，C C错错误误；从从动动作作电电位位恢恢复复为为静静息息电电位位过过程程中中，需需要要逆逆浓浓度度梯梯度度将将3 3分分子子的的NaNa泵泵出出细细胞胞外外，将将2 2分分子子的的K K泵泵入入细细胞胞内内，此此时时NaNa与与K K跨跨膜膜运运输输的方式是主动运输，需要消耗的方式是主动运输，需要消耗ATPATP，D D正确。正确。7(2019山山西西太太原原模模拟拟
28、)下下图图为为反反射射弧弧中中神神经经肌肌肉肉接接头头的的结结构构(与与突突触触的的结结构构类似类似)及其生理变化示意图，据图判断下列叙述正确的是及其生理变化示意图，据图判断下列叙述正确的是()AAch属于神经递质，其合成发生在突触小泡中属于神经递质，其合成发生在突触小泡中B神经冲动传至突触处，不会导致突触前膜电位变化神经冲动传至突触处，不会导致突触前膜电位变化C骨骼肌细胞膜离子通道开放后，骨骼肌细胞膜离子通道开放后，Na、Cl同时内流同时内流D该结构为效应器的一部分，刺激后可引起肌肉收缩该结构为效应器的一部分，刺激后可引起肌肉收缩D解解析析：AchAch属属于于神神经经递递质质，其其合合成成
29、后后在在突突触触小小泡泡中中暂暂时时贮贮存存，A A错错误误；神神经经冲冲动动传传至至突突触触处处，引引起起突突触触前前膜膜电电位位变变化化，将将神神经经递递质质释释放放到到突突触触间间隙隙，B B错错误误；AchAch与与骨骨骼骼肌肌细细胞胞膜膜上上的的AchAch受受体体结结合合，导导致致骨骨骼骼肌肌细细胞胞膜膜离离子子通通道道开开放放，NaNa内内流流，进进而而引引起起骨骨骼骼肌肌细细胞胞兴兴奋奋，C C错错误误；效效应应器器是是由由传传出出神神经经末末梢梢和和它它所所支支配配的的肌肌肉肉或或腺腺体体组组成成，据据此此并并依依题题意意可可知知：该该结结构构为为效效应应器器的的一一部部分分
30、，刺刺激激后后可可引引起起肌肌肉肉收收缩缩，D D正确。正确。8阿阿托托品品是是一一种种常常见见的的麻麻醉醉药药物物。某某实实验验小小组组将将离离体体的的神神经经肌肌肉肉接接头头处处置置于于生生理理盐盐水水中中，并并滴滴加加阿阿托托品品，用用针针刺刺神神经经纤纤维维后后，肌肌肉肉收收缩缩减减弱弱甚甚至至不不能能收收缩缩；再再滴滴加加乙乙酰酰胆胆碱碱酯酯酶酶抑抑制制剂剂后后，阿阿托托品品的的麻麻醉醉作作用用降降低低甚甚至至解解除除(突突触触间间隙隙中中的的乙乙酰酰胆胆碱碱酯酯酶酶能能水水解解乙乙酰酰胆胆碱碱)。据据此此判判断断，阿阿托托品品抑抑制制突突触触处处的的兴兴奋奋传传递递的的机机制制可可
31、能能是是()A破坏突触后膜上的神经递质受体破坏突触后膜上的神经递质受体B阻止突触前膜释放神经递质阻止突触前膜释放神经递质C竞争性地和乙酰胆碱的受体结合竞争性地和乙酰胆碱的受体结合D阻断突触后膜上的钠离子通道阻断突触后膜上的钠离子通道C解解析析：根根据据题题意意分分析析，某某实实验验小小组组将将离离体体的的神神经经肌肌肉肉接接头头处处置置于于生生理理盐盐水水中中，并并滴滴加加阿阿托托品品，用用针针刺刺神神经经纤纤维维后后，肌肌肉肉收收缩缩减减弱弱甚甚至至不不能能收收缩缩，说说明明阿阿托托品品阻阻止止了了兴兴奋奋在在突突触触处处的的传传递递；而而滴滴加加乙乙酰酰胆胆碱碱酯酯酶酶抑抑制制剂剂后后，乙
32、乙酰酰胆胆碱碱被被分分解解，阿阿托托品品的的麻麻醉醉作作用用降降低低甚甚至至解解除除，说说明明阿阿托托品品没没有有破破坏坏突突触触的的结结构构，A A错错误误；也也没没有有阻阻止止突突触触前前膜膜释释放放神神经经递递质质或或阻阻断断突突触触后后膜膜上上钠钠离离子子通通道道，B B、D D错错误误；因因此此很很可可能能是是因因为为竞竞争争性性地地和和乙乙酰酰胆胆碱碱的的受受体体结结合合，导导致致乙乙酰酰胆胆碱碱不不能能和和受受体体结结合合，进进而而影影响响了了兴兴奋在突触处的传递，奋在突触处的传递，C C正确。正确。突触影响兴奋传递情况的判断技巧突触影响兴奋传递情况的判断技巧(1)正正常常情情况
33、况下下，神神经经递递质质与与突突触触后后膜膜上上受受体体结结合合引引起起突突触触后后膜膜兴兴奋奋或或抑抑制制后后，立即被相应酶分解而失活或迅速被移走。立即被相应酶分解而失活或迅速被移走。(2)突突触触后后膜膜会会持持续续兴兴奋奋或或抑抑制制的的原原因因：若若某某种种有有毒毒有有害害物物质质使使分分解解神神经经递递质质的的相应酶变性失活，则突触后膜会持续兴奋或抑制。相应酶变性失活，则突触后膜会持续兴奋或抑制。(3)药物或有毒有害物质作用于突触从而阻断神经冲动的传递的三大原因：药物或有毒有害物质作用于突触从而阻断神经冲动的传递的三大原因：药物或有毒有害物质阻断神经递质的合成或释放；药物或有毒有害物
34、质阻断神经递质的合成或释放；药物或有毒有害物质使神经递质失活；药物或有毒有害物质使神经递质失活；突突触触后后膜膜上上受受体体位位置置被被某某种种有有毒毒物物质质结结合合，使使神神经经递递质质不不能能与与后后膜膜上上的的受受体体结合。结合。考点三神经系统的分级调节和人脑的高级功能考点三神经系统的分级调节和人脑的高级功能脊髓脊髓大脑皮层大脑皮层高级中枢高级中枢各级中枢的功能：各级中枢的功能：体温体温水平衡水平衡呼吸中枢呼吸中枢最高级中枢最高级中枢身体身体平衡平衡低级中枢低级中枢 2人脑的高级功能人脑的高级功能(1)感知外部世界。感知外部世界。(2)控制机体的控制机体的_活动。活动。(3)具有语言、
35、具有语言、_、记忆和、记忆和_等方面的高级功能。等方面的高级功能。人类大脑皮层的言语区人类大脑皮层的言语区 连线连线 反射反射学习学习思维思维学习和记忆学习和记忆a学习和记忆涉及脑内学习和记忆涉及脑内_的作用以及某些种类的作用以及某些种类_的合成。的合成。b短短期期记记忆忆主主要要与与神神经经元元的的活活动动及及神神经经元元之之间间的的联联系系有有关关，尤尤其其是是与与大大脑脑皮皮层下一个形状像层下一个形状像_的脑区有关。的脑区有关。c长期记忆可能与长期记忆可能与_的建立有关。的建立有关。神经递质神经递质蛋白质蛋白质海马海马新突触新突触 归纳提炼归纳提炼 1神经系统的分级调节概念图神经系统的分
36、级调节概念图2人体部分生理人体部分生理(或病理或病理)现象的生物学解释现象的生物学解释生理或病理生理或病理现现象象参与参与(损伤损伤)神神经经中枢中枢考考试专试专心答心答题时题时大大脑脑皮皮层层V区和区和W区区(高高级级中枢中枢)参与参与聋哑聋哑人学人学习习舞蹈舞蹈大大脑脑皮皮层视觉层视觉中枢、言中枢、言语语区的区的V区和躯体运区和躯体运动动中枢参与中枢参与植物人植物人大大脑脑皮皮层损伤层损伤、小、小脑脑功能退化，但下丘功能退化，但下丘脑脑、脑脑干、脊髓功干、脊髓功能正常能正常高位截高位截瘫瘫脊椎受脊椎受损伤损伤，大，大脑脑皮皮层层、小、小脑脑等功能正常等功能正常 思维探究思维探究 下面是排尿
37、反射的示意图，据图分析：下面是排尿反射的示意图，据图分析：(1)婴婴儿儿会会尿尿床床，也也就就是是膀膀胱胱内内尿尿满满了了就就会会排排出出，没没有有控控制制的的意意识识，那那么么婴婴儿儿的的排尿反射的过程是排尿反射的过程是_(用字母表示用字母表示)。(2)成成年年人人在在医医院院尿尿检检时时能能主主动动排排尿尿，其其过过程程是是_(用用字字母母表表示示)。(3)上述例子说明低级神经中枢和高级神经中枢之间有什么关系？上述例子说明低级神经中枢和高级神经中枢之间有什么关系？提示：提示：低级神经中枢受相应的高级神经中枢的调控。低级神经中枢受相应的高级神经中枢的调控。abcdeghcde 教材深挖教材深
38、挖 1(教教材材必必修修3P20“资资料料分分析析”)说说出出成成人人与与婴婴儿儿控控制制排排尿尿的的神神经经中中枢枢功功能能的的不不同。同。提提示示：成成人人和和婴婴儿儿控控制制排排尿尿的的初初级级中中枢枢都都在在脊脊髓髓，但但它它受受大大脑脑控控制制。婴婴儿儿因因大大脑脑的的发发育育尚尚未未完完善善，对对排排尿尿的的控控制制能能力力较较弱弱，所所以以排排尿尿次次数数多多，而而且且容容易易发发生生夜夜间间遗尿现象。遗尿现象。2(教材必修教材必修3P21“侧栏思考侧栏思考”)说出在学习过程中老师强调反复复习的原因。说出在学习过程中老师强调反复复习的原因。提提示示：能能被被长长期期贮贮存存的的是
39、是反反复复被被运运用用的的信信息息。通通过过反反复复运运用用，信信息息在在短短期期记记忆忆中循环，从而延长信息在其中的停留时间，这样就使这些信息更容易转入长期记忆。中循环，从而延长信息在其中的停留时间，这样就使这些信息更容易转入长期记忆。命题点一神经系统分级调节及大脑高级功能的实例分析命题点一神经系统分级调节及大脑高级功能的实例分析1下列关于人体大脑皮层功能的叙述，错误的是下列关于人体大脑皮层功能的叙述，错误的是()A正常情况下，成年人的大脑皮层能控制位于脊髄的排尿中枢正常情况下，成年人的大脑皮层能控制位于脊髄的排尿中枢B能听懂别人的谈话，但不能用词语表达自己的思想属于运动性失语症能听懂别人的
40、谈话，但不能用词语表达自己的思想属于运动性失语症C语言功能是人脑特有的高级功能语言功能是人脑特有的高级功能D短期记忆可能与新突触的建立有关短期记忆可能与新突触的建立有关D解解析析：排排尿尿中中枢枢是是位位于于脊脊髓髓的的低低级级中中枢枢，受受大大脑脑皮皮层层高高级级中中枢枢的的控控制制，正正常常情情况况下下，成成年年人人的的大大脑脑皮皮层层能能控控制制位位于于脊脊髄髄的的排排尿尿中中枢枢，A A正正确确 ；言言语语区区的的S S区区是是运运动动性性语语言言中中枢枢，它它受受损损时时，患患者者能能听听懂懂别别人人的的谈谈话话，但但不不能能用用词词语语表表达达自自己己的的思思想想，属属于于运运动动
41、性性失失语语症症，B B正正确确；语语言言功功能能是是人人脑脑特特有有的的区区别别于于其其它它动动物物的的高高级级功功能能，C C正确；长期记忆可能与新突触的建立有关，正确；长期记忆可能与新突触的建立有关，D D错误。错误。2(2019河河南南洛洛阳阳一一模模)人人的的学学习习和和记记忆忆是是脑脑的的高高级级功功能能之之一一，下下列列有有关关叙叙述述不合理的是不合理的是()A听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息B阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传导到神经中枢阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传导到神经中枢C抄
42、笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动D参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的S区和区和H区参与区参与解解析析：听听课课时时需需要要神神经经元元的的活活动动和和神神经经元元之之间间通通过过突突触触单单向向传传递递信信息息，A A项项正正确确；阅阅读读时时通通过过神神经经纤纤维维把把眼眼部部感感受受器器产产生生的的兴兴奋奋传传导导到到神神经经中中枢枢，B B项项错错误误；抄抄笔笔记记需需要要大大脑脑皮皮层层感感知知学学习习内内容容和和控控制制手手部部书书写写活活动动，C C项项正正确确；参参与与小小组组讨讨论论
43、，需要大脑皮层言语区的需要大脑皮层言语区的S S区和区和H H区参与，区参与，D D项正确。项正确。B命题点二学习与记忆功能的科学探究命题点二学习与记忆功能的科学探究3学学习习、记记忆忆是是动动物物适适应应环环境境、使使个个体体得得到到发发展展的的重重要要功功能能。通通过过电电刺刺激激实实验验，发发现现学学习习、记记忆忆功功能能与与高高等等动动物物的的海海马马脑脑区区(H区区)密密切切相相关关。图图中中的的表表示示生理过程。生理过程。(1)在在小小鼠鼠H区区的的传传入入纤纤维维上上施施加加单单次次的的强强刺刺激激，传传入入纤纤维维末末梢梢内内的的神神经经递递质质谷谷氨氨酸酸从从突突触触小小体体
44、释释放放到到突突触触间间隙隙，共共通通过过了了_层层生生物物膜膜，所所发发生生的的神神经经信信息息的转换是的转换是_。(2)如如果果在在H区区的的传传入入纤纤维维上上施施加加100次次/秒秒、持持续续1秒秒的的强强刺刺激激(HFS)，在在刺刺激激后后几几小小时时之之内内，只只要要再再施施加加单单次次强强刺刺激激，突突触触后后膜膜的的电电位位变变化化都都会会比比未未受受过过HFS处处理理时时高高23倍倍。研研究究者者认认为为，是是HFS使使H区区神神经经细细胞胞产产生生了了“记记忆忆”。下下图图为为这这一一现现象可能的机制。象可能的机制。0电信号电信号化学信号化学信号如如上上图图所所示示，突突触
45、触后后膜膜上上的的N受受体体被被激激活活后后，在在_和和_共共同同作用下，作用下，C酶由无活性状态变成有活性状态。酶由无活性状态变成有活性状态。Ca2钙调蛋白钙调蛋白(3)研研究究发发现现，对对小小鼠鼠H区区的的传传入入纤纤维维施施以以HFS，休休息息30分分钟钟后后，检检测测到到H区区神神经经细细胞胞A受受体体总总量量无无明明显显变变化化，而而细细胞胞膜膜上上的的A受受体体数数量量明明显显增增加加。完完成成过过程程的的结结构基础是构基础是_。(4)在在神神经经递递质质的的作作用用下下，激激活活的的A受受体体的的通通道道蛋蛋白白开开放放，大大量量的的Na内内流流。此此时发生的膜电位的变化是时发
46、生的膜电位的变化是_。(5)据图可知，在突触处，神经信息只能单向传递的原因是据图可知，在突触处，神经信息只能单向传递的原因是_。细胞膜具有一定的流动性细胞膜具有一定的流动性由外正内负变成外负内正由外正内负变成外负内正在突触后膜上存在神经递质的特异性受体在突触后膜上存在神经递质的特异性受体解解析析(1)神神经经递递质质通通过过胞胞吐吐的的方方式式从从突突触触前前膜膜释释放放到到突突触触间间隙隙，利利用用了了膜膜的的流流动性，通过了动性，通过了0层生物膜，发生的信号变化为电信号到化学信号。层生物膜，发生的信号变化为电信号到化学信号。(2)图图中中显显示示，Ca2进进入入细细胞胞后后与与钙钙调调蛋蛋
47、白白共共同同作作用用，使使C酶酶的的空空间间结结构构发发生生改改变变(球形变成多边形球形变成多边形)，C酶被激活。酶被激活。(3)对对小小鼠鼠H区区传传入入纤纤维维施施加加HFS，休休息息30分分钟钟后后，检检测测到到H区区神神经经细细胞胞的的A受受体体总总量量无无明明显显变变化化，而而细细胞胞膜膜上上的的A受受体体数数量量明明显显增增加加，说说明明H区区神神经经细细胞胞内内的的A受受体体结合到细胞膜上，说明了细胞膜具有一定的流动性。结合到细胞膜上，说明了细胞膜具有一定的流动性。(4)在在神神经经递递质质的的作作用用下下，激激活活的的A受受体体的的通通道道蛋蛋白白开开放放，大大量量的的Na内内
48、流流，使使得电位由外正内负变成外负内正。得电位由外正内负变成外负内正。(5)据据图图分分析析可可知知，在在突突触触后后膜膜上上存存在在神神经经递递质质的的特特异异性性受受体体，因因此此神神经经信信息息只只能单向传递。能单向传递。1刺激传出神经也会引起效应器做出反应，这种反应也属于反射刺激传出神经也会引起效应器做出反应，这种反应也属于反射()2如果破坏了反射弧的某一结构如果破坏了反射弧的某一结构(如传出神经如传出神经)，则反射不能发生，则反射不能发生()3神经细胞静息电位形成的主要原因是神经细胞静息电位形成的主要原因是K外流外流()4动作电位形成过程中动作电位形成过程中Na内流的方式是主动运输内
49、流的方式是主动运输()5神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导()6刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导()课堂小结内化体系7膜内的膜内的K通过通过NaK泵主动运输排出，导致动作电位的形成泵主动运输排出，导致动作电位的形成()8神经纤维膜内神经纤维膜内K/Na的比值，动作电位时比静息电位时高的比值，动作电位时比静息电位时高()9兴奋可从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突兴奋可从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突()10神经肌肉接点的突触间隙中有组织液神经肌肉接点
50、的突触间隙中有组织液()11兴奋传递过程中，突触后膜上的信号转换是电信号兴奋传递过程中，突触后膜上的信号转换是电信号化学信号化学信号电信号电信号()12神经递质作用于突触后膜上，就会使下一个神经元兴奋神经递质作用于突触后膜上，就会使下一个神经元兴奋()1产产生生反反应应反反射射：反反射射必必须须经经过过完完整整的的反反射射弧弧。当当电电刺刺激激传传出出神神经经或或效效应应器时，都能使效应器产生反应，但不属于反射。器时，都能使效应器产生反应，但不属于反射。2误误认认为为只只要要有有刺刺激激就就可可引引起起反反射射，反反射射的的进进行行需需要要接接受受适适宜宜强强度度的的刺刺激激，若刺激过强或过弱