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1、第第2 2讲减数分裂和受精作用讲减数分裂和受精作用-2-1.细胞的减数分裂()。2.动物配子的形成过程()。3.动物的受精过程()。4.实验:观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。-3-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结精子和卵细胞的形成1.减数分裂的概念理解-4-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结2.精子形成过程中各时期的主要特点(连线)-5-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结教材深挖细胞分裂过程中,DNA分子数目加倍与染色体数目加倍的原因分别是什么?分别发生在什么时期?提示:DNA分子数目加倍的原因是DNA复制,发生在间期;染色体数目加倍的原因是着丝点一分为二,发生在有丝分裂的后期和减数第二次分裂的
2、后期。-6-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结3.精子和卵细胞形成过程的区分 4.配子中染色体组合多样性的原因(1)同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合。(2)同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换。-7-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结5.受精作用-8-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结教材深挖精子与卵细胞的识别体现了细胞膜的哪一功能?提示:精卵识别体现了细胞膜的信息交流功能。-9-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结(1)减数第一次分裂过程中同源染色体先分离,后联会。()(2)减数第二次分裂过程中染色体的着丝点分裂,姐妹染色单体分开。()(3)减数第一次分裂染色体数目不变,减数第二次分裂染
3、色体数目减半。()(4)交叉互换发生在减数第一次分裂前期的同源染色体的非姐妹染色单体之间。()(5)减数第一次分裂过程中,着丝点分裂导致染色体数目减半。()(6)同源染色体配对通常发生在有丝分裂前期。()(7)卵细胞形成过程中,细胞质都是均等分裂的。()-10-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结(8)1个卵原细胞只能产生1个卵细胞,而1个精原细胞能形成4个精细胞。()(9)姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞只发生在减数分裂过程中。()(10)受精卵中的遗传物质一半来自父方,一半来自母方。()(11)一个基因型为AaBb的精原细胞,在发生交叉互换的情况下,能产生4种类型的精子。()(12)受精的实
4、质是精子进入卵细胞中。()(13)减数分裂和受精作用能够维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异有重要意义。()-11-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结下图表示减数分裂中某时期的图像,据图回答下列问题。(1)图中染色体是同源染色体的有A与B、C与D,是非同源染色体的有A与C、B与C、A与D、B与D。(2)图中有2个四分体,有4条染色体,有8条染色单体。(3)图中a与a是一对姐妹染色单体,a与b是一对非姐妹染色单体。-12-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结考向考向1 减数分裂的过程减数分裂的过程1.(2019山东济南师大附中第五次模拟)下列有关高等动物减数分裂的叙述,正确
5、的是()A.减数分裂过程中,非同源染色体自由组合是形成配子多样性的重要原因之一B.初级精母细胞和次级精母细胞中都含有Y染色体C.减数分裂过程中四分体的姐妹染色单体之间发生交叉互换D.减数分裂过程中,染色体数目的减半发生在减数第二次分裂 答案解析解析关闭减数分裂过程中,非同源染色体自由组合是形成配子多样性的重要原因之一,A项正确;初级精母细胞中含有Y染色体,次级精母细胞中只含有性染色体中的一条,可能是X染色体,也可能是Y染色体,B项错误;在减数第一次分裂的四分体时期,同源染色体的非姐妹染色单体之间可以发生交叉互换,C项错误;减数分裂过程中,染色体数目的减半发生在减数第一次分裂,D项错误。答案解析
6、关闭A-13-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结2.下图为高等动物细胞分裂的示意图,下列叙述正确的是()A.图甲一定为次级精母细胞B.图乙一定为初级精母细胞C.图丙为次级卵母细胞或极体D.图丙中的M、m为一对同源染色体 答案解析解析关闭图甲所示细胞处于减数第二次分裂后期,其细胞质是均等分裂的,可能为次级精母细胞或第一极体,A项错误;图乙所示细胞处于减数第一次分裂后期,其细胞质是均等分裂的,所以应是初级精母细胞,B项正确;图丙所示细胞处于减数第二次分裂后期,其细胞质是不均等分裂的,应是次级卵母细胞,不可能为极体,C项错误;图丙所示细胞中的M、m不是同源染色体,应是姐妹染色单体分开后形成的两条子染色
7、体,D项错误。答案解析关闭B-14-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结考向考向2 精子与卵细胞的形成过程精子与卵细胞的形成过程3.右图为某生物一个细胞的部分分裂图像,着丝点均在染色体端部,图中1、2、3、4各表示一条染色体。下列表述正确的是()A.图中细胞处于减数第二次分裂前期B.图中细胞的染色体数是体细胞的2倍C.染色体1与2在后续的分裂过程中会相互分离D.染色体1与3必定会出现在同一子细胞中 答案解析解析关闭图中染色体进行联会,所以该细胞处于减数第一次分裂前期。图中细胞的染色体数和体细胞染色体数相同。后续的分裂是同源染色体分开,即1与2分离,3与4分离,染色体1和染色体3是非同源染色体,可能
8、出现在同一子细胞中,也可能出现在不同子细胞中。答案解析关闭C-15-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结考向考向3 减数分裂过程中配子类型及其来源分析减数分裂过程中配子类型及其来源分析4.某种生物的基因型为AaBbDd,3对等位基因分别位于3对同源染色体上。下图表示该生物的精细胞,试根据细胞内基因的类型判断,这些精细胞至少来自几个精原细胞(不考虑交叉互换)?()A.2个B.3个C.4个D.5个 答案解析解析关闭来自1个精原细胞的精细胞基因组成相同或互补,根据这一点可以判断可来自1个精原细胞,可来自1个精原细胞,来自1个精原细胞,来自1个精原细胞,这些精细胞至少来自4个精原细胞。答案解析关闭C-16
9、-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结5.下图是某种生物的精细胞,根据图中染色体类型和数目判断,来自同一个次级精母细胞的是()A.B.C.D.答案解析解析关闭减数第一次分裂时,因为同源染色体分离,非同源染色体自由组合,所以一个初级精母细胞能产生2种染色体组成不同的次级精母细胞;减数第二次分裂类似于有丝分裂,因此每个次级精母细胞产生2个染色体组成相同的精细胞。所以,图中来自同一个次级精母细胞的是和。答案解析关闭C-17-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结“四看法”判断同源染色体(1)看有无染色体配对形成四分体的现象:配对形成四分体的染色体为同源染色体。(2)看有无交叉互换的发生:发生交叉互换的染色体为
10、同源染色体。(3)看细胞所处的时期(二倍体生物)减数第二次分裂过程中不存在同源染色体。减数第二次分裂后期,大小、形状完全相同的染色体不是同源染色体,而是姐妹染色单体分离后形成的相同染色体。-18-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结(4)看染色体的大小、形状(二倍体生物)如果不是减数第二次分裂,则:有丝分裂后期,每一极中大小、形状相同的为同源染色体(上下对应的染色体不是同源染色体);其他时期(除后期),大小、形状相同的染色体一般为同源染色体。-19-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结减数分裂与有丝分裂的比较1.二倍体生物细胞三个时期分裂方式的判断(1)三个前期图的判断判断步骤-20-核心梳理提能探究
11、考向感悟归纳总结结论:A为有丝分裂前期,B为减数第一次分裂前期,C为减数第二次分裂前期。-21-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结(2)三个中期图的判断判断步骤着丝点是否排列在赤道板上结论:A为有丝分裂中期,B为减数第二次分裂中期,C为减数第一次分裂中期。-22-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结(3)三个后期图的判断判断步骤染色体是否含有染色单体结论:A为有丝分裂后期,B为减数第二次分裂后期,C为减数第一次分裂后期。-23-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结2.关于减数分裂和有丝分裂过程中染色体与核DNA分子数目变化曲线的判断(1)模型-24-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结(2)判断-25-核心
12、梳理提能探究考向感悟归纳总结3.减数分裂和有丝分裂相关直方图的比较(1)模型图-26-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结(2)相关解读只有染色单体的数目才可能是0,染色体和DNA的含量不可能是0。染色单体会因着丝点的分裂而消失,所以若直方图中表示的某结构有时为0,则其一定表示染色单体。染色体的数目不可能超过DNA的数目。因为DNA分子未复制时,其数目与染色体一样多,而复制后,每条染色体上含有2个DNA分子。DNA染色体可能为11或21,但不可能是12。-27-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结(1)染色体不分离或不能移向两极,导致染色体数目变异,仅发生在减数分裂过程中。()(2)二倍体生物细胞正在
13、进行着丝点分裂时,细胞中一定不存在同源染色体。()(3)二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时,着丝点分裂一定导致DNA数目加倍。()(4)二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时,细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍。()-28-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结1.根据同源染色体对数的变化曲线模式图分析回答问题。(1)有丝分裂后期时染色体数目加倍,同源染色体由n对(2n条)加倍成为2n对(4n条),形成的子细胞中同源染色体仍为n对。(2)减末期同源染色体分开,分别进入两个子细胞,次级性母细胞及生殖细胞或极体中无(填“有”或“无”)同源染色体。-29-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结2.根据染色体组数的
14、变化曲线模型图分析回答问题。(1)有丝分裂后期因着丝点分裂,染色体组数加倍(24);末期因染色体平均分配到子细胞,染色体组数恢复(42)。(2)减末期因同源染色体分开,分别进入两个子细胞,染色体组数减半(21);减后期因着丝点分裂,染色体数暂时加倍,染色体组数的变化是12。-30-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结考向考向1 对减数分裂与有丝分裂过程的考查对减数分裂与有丝分裂过程的考查1.(2018全国卷)关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述,错误的是()A.有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离B.有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会C.一次有丝分裂与一
15、次减数分裂过程中染色体的复制次数相同D.有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上 答案解析解析关闭着丝点分裂发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期,A项正确。同源染色体联会是减数分裂过程中特有的染色体行为,B项错误。一次有丝分裂和一次减数分裂过程中,染色体均复制一次,C项正确。有丝分裂中期和减数第二次分裂中期,染色体的着丝点都排列在赤道板上,D项正确。答案解析关闭B-31-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结2.右上图为某二倍体(AaBb)高等动物细胞分裂的图像,据图分析,下列叙述错误的是()A.甲、乙、丙、丁可同时出现在卵巢中B.甲、乙、丙中的染色体组数分别为4、2、2,丁的染色体
16、数和核DNA分子数之比为12C.丙中正在进行同源染色体的分离D.若丁中的2个A基因进入同一配子,则由乙细胞产生的配子基因型可能是AAB、B、ab、ab 答案解析解析关闭生殖器官中既可以进行减数分裂,也可以进行有丝分裂,丙细胞处于减数第一次分裂后期,其细胞质均等分配,该动物属于雄性动物,这4幅图可同时出现在睾丸中,A项错误;甲细胞处于有丝分裂的后期,细胞中有4个染色体组,乙细胞和丙细胞有2个染色体组,丙、丁细胞中每条染色体含2条染色单体,染色体数和核DNA分子数之比为12,B项正确;丙细胞处于减数第一次分裂后期,正在发生同源染色体的分离,C项正确;含A基因的染色体分裂异常,则两个A基因进入同一子
17、细胞,B基因正常分裂,丁细胞产生的配子的基因型是AAB、B,另一次级精母细胞产生的配子的基因型是ab、ab,D项正确。答案解析关闭A-32-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结考向考向2 减数分裂与有丝分裂过程中的数目变化减数分裂与有丝分裂过程中的数目变化3.(2019山西晋中平遥中学高三模拟)下图表示细胞分裂过程中核DNA的数目变化,图表示二倍体生物细胞分裂过程中染色体的数目变化。据图分析,下列说法正确的是()-33-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结A.图中染色体数目加倍发生在4个时期B.图中只有时期的染色体数目与核DNA数目相等C.图中OA段细胞中一定不存在同源染色体,仅AB段细胞中有同源染色
18、体D.图中D的产生是受精作用的结果,EF段细胞中染色体数目核DNA数目=11 答案解析解析关闭着丝点分裂时染色体数目加倍,而着丝点分裂发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期,即图中2个时期,A项错误;图中只有(有丝分裂末期)和(减数第二次分裂末期)时期的染色体数目与核DNA数目相等,B项错误;减数第一次分裂后期同源染色体分离,因此减数第二次分裂的细胞中没有同源染色体,即图中AD段细胞中没有同源染色体,C项错误;图中D的产生是受精作用的结果,EF段表示有丝分裂后期,此时细胞中染色体数目核DNA数目=11,D项正确。答案解析关闭D-34-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结4.下图是二倍体生物体内细胞
19、分裂不同时期染色体数目、核DNA分子数目的统计图。下列有关叙述错误的是()A.a表示染色体,b表示核DNA分子B.只能表示有丝分裂而不能表示减数分裂的是图C.三图所示时期的细胞中都存在同源染色体D.图所示时期的细胞中不存在姐妹染色单体 答案解析解析关闭在细胞分裂的间期,细胞中染色体数核DNA分子数=12,在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期和末期,细胞中染色体数核DNA分子数=11,故图中a表示染色体,b表示核DNA分子,图所示时期的细胞中不存在姐妹染色单体,A、D两项正确。中染色体数核DNA分子数=12,可表示有丝分裂的前期和中期(含同源染色体);也可表示减数第一次分裂及减数第二次分裂的前期和
20、中期(不含同源染色体);中染色体数核DNA分子数=11,且染色体数和核DNA分子数均为4n,只能表示有丝分裂的后期和末期(含同源染色体);中染色体数核DNA分子数=11,且染色体数和核DNA数均为2n,可表示有丝分裂结束形成的体细胞(含同源染色体),也可以表示减数第二次分裂后期的细胞(不含同源染色体),B项正确,C项错误。答案解析关闭C-35-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结1.判断细胞分裂方式和时期的方法(二倍体生物)(1)结合染色体数和同源染色体行为进行判断-36-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结(2)结合染色体的行为与形态进行判断-37-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结2.每条染色体上D
21、NA的数目变化分析(1)曲线模型-38-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结(2)分析-39-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结减数分裂与可遗传变异的关系辨析1.减数分裂与两大遗传定律的关系(1)基因的分离定律发生于减数第一次分裂后期(时期),即同源染色体分开,其上的等位基因分离。(2)基因的自由组合定律发生于减数第一次分裂后期,即同源染色体分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。-40-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结2.原始生殖细胞产生的配子的种类分析(1)正常情况下产生配子的种类分析(未发生变异)分析配子产生时应特别注意是“1个个体”还是“1个性原细胞”。若是1个个体,则理论上可能产生
22、2n种配子,n代表体细胞中同源染色体对数或等位基因(独立遗传)对数。若是1个性原细胞,则1个卵原细胞仅产生1个卵细胞,而1个精原细胞可产生4个、2种(两两相同)精细胞。例如,基因型为YyRr的个体产生配子的情况如下:-41-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结-42-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结(2)变异情况下一个细胞产生配子的种类分析基因突变和交叉互换情况-43-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结减数分裂中染色体分配异常情况如果减数第一次分裂异常,减数第二次分裂正常,则所形成的配子全部不正常;如果减数第一次分裂正常,减数第二次分裂中一个次级精母细胞分裂异常,则所形成的配子有的正常,有的不正常,
23、如下图所示。-44-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结-45-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结(1)非同源染色体之间发生自由组合,导致基因重组。()(2)观察某生物(2n=6)减数第二次分裂后期细胞,可见移向每一极的染色体都有4条,其合理解释是减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离。()(3)基因型为AaXBY的小鼠产生了一个不含性染色体的AA型配子(等位基因A、a位于2号染色体上),其原因可能是2号染色体在减数第一次分裂时未分离。()-46-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结XYY综合征、XXY综合征、21三体综合征分别是怎样形成的?提示:XYY综合征患者是由含有YY的异常精子与正常卵细胞结合
24、形成的受精卵发育而来的。XXY综合征患者是由含有XY的异常精子与正常卵细胞结合形成的受精卵或者由含有XX的异常卵细胞与含有Y的正常精子结合形成的受精卵发育而来的。21三体综合征患者是由含两条21号染色体的异常精子(或卵细胞)与正常卵细胞(或精子)结合形成的受精卵发育而来的。-47-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结考向考向1 细胞分裂与生物变异的联系细胞分裂与生物变异的联系1.(2018天津卷)果蝇的生物钟基因位于X染色体上,有节律(XB)对无节律(Xb)为显性;体色基因位于常染色体上,灰身(A)对黑身(a)为显性。在基因型为AaXBY的雄蝇减数分裂过程中,若出现一个AAXBXb类型的变异细胞,
25、下列有关分析正确的是()A.该细胞是初级精母细胞B.该细胞的核DNA数是体细胞的一半C.形成该细胞过程中,A和a随姐妹染色单体分开发生了分离D.形成该细胞过程中,有节律基因发生了突变 答案解析解析关闭减数分裂过程中,染色体只复制1次,而细胞连续分裂2次。基因型为AaXBY的雄果蝇进行减数分裂时,首先DNA复制,DNA数目增加一倍,初级精母细胞基因型可表示为AAaaXBXBYY,伴随着同源染色体分离,非同源染色体自由组合,形成的次级精母细胞基因型可表示为AAXBXB和aaYY(或AAYY和aaXBXB),此时核DNA数与正常体细胞的相等,故A、B、C三项错误。而题目中出现的AAXBXb是基因突变
26、的结果,故D项正确。答案解析关闭D-48-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结2.有丝分裂和减数分裂的过程中有关变异及其原因的叙述,错误的是()A.基因中一对或多对碱基缺失导致基因突变B.非同源染色体上的非等位基因自由组合导致基因重组C.同源染色体上的非姐妹染色单体间片段交换导致染色体结构变异D.姐妹染色单体分开后移向同一极导致染色体数目变异 答案解析解析关闭由于部分碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变叫基因突变,A项正确。有性生殖过程中,基因重组的方式有两种:非同源染色体上的非等位基因自由组合;同源染色体上的非姐妹染色单体间的交叉互换,B项正确。同源染色体上的非姐妹染色单体间片段交换属
27、于基因重组,染色体片段的重复、缺失、倒位、易位等是染色体结构变异,C项错误。姐妹染色单体分开后移向同一极导致染色体数目变异,使子代细胞的染色体数目增多或减少,D项正确。答案解析关闭C-49-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结考向考向2 减数分裂过程中的染色体变异减数分裂过程中的染色体变异3.一个基因型为AaXbY的雄果蝇经减数分裂产生了甲、乙两个异常精细胞,精细胞甲的基因和性染色体组成为aYY,精细胞乙的基因和性染色体组成为AXbY。下列叙述错误的是()A.精细胞甲和精细胞乙不可能来自同一个初级精母细胞B.与精细胞乙同时形成的另外三个精细胞都是异常精细胞C.精细胞甲形成的原因是染色体在减数第二次
28、分裂前多复制一次D.精细胞乙形成的原因是X染色体和Y染色体在减数第一次分裂过程中未分离 答案解析解析关闭根据题意分析可知,精细胞甲的基因和性染色体组成为aYY,说明在减数第二次分裂后期着丝点分裂后,两条Y染色体移向了细胞的同一极,而不是染色体多复制一次,C项错误;精细胞乙的基因和性染色体组成为AXbY,说明在减数第一次分裂后期,同源染色体X、Y没有分离,移向了细胞的同一极,D项正确;精细胞甲和精细胞乙在减数分裂过程中发生的染色体异常行为不同,根据分析可知它们是不可能来自同一个初级精母细胞的,A项正确;与精细胞乙同时形成的另外三个精细胞都是异常精细胞,其基因和性染色体组成分别为AXbY、a、a,
29、B项正确。答案解析关闭C-50-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结4.下图中甲为某哺乳动物体细胞中部分染色体及其上的基因示意图,乙、丙、丁为该动物处于不同分裂时期的细胞内的染色体示意图。下列叙述正确的是()A.出现甲细胞基因组成的原因很可能是基因突变B.乙细胞含有4对同源染色体,2个染色体组C.丙细胞分裂后最终可以形成4个有性生殖细胞D.丁产生的子细胞中的基因组成一定是aB和Ab 答案解析解析关闭甲细胞处于有丝分裂前期,乙细胞处于有丝分裂后期,丙细胞处于减数第一次分裂后期,丁细胞处于减数第二次分裂中期。甲细胞中的一条染色体上姐妹染色单体的相同位置上出现了A和a,所以出现甲细胞基因组成的原因很可能
30、是基因突变,A项正确;乙细胞处于有丝分裂的后期,染色体数目加倍,含4个染色体组,B项错误;根据题意,图中4个细胞均来自同一动物,通过丙细胞细胞质不均等分裂可知,该动物为雌性动物,所以丙细胞分裂后最终可以形成1个有性生殖细胞,C项错误;丁细胞中2条染色体上的相关基因为Aabb,产生的子细胞的基因组成为ab和Ab,D项错误。答案解析关闭A-51-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结1.生物变异与细胞分裂的关系(1)基因突变:主要发生在有丝分裂和减数第一次分裂前的间期(主要发生在DNA复制时期)。-52-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结2.细胞分裂过程中产生异常细胞的原因分析(1)基因型为AaBb的个体
31、产生异常细胞的原因若形成的子细胞是AAaaBb,则形成原因是有丝分裂过程中姐妹染色单体未分开。若形成的子细胞有AaB、Aab、ABb、aBb等类型,则形成原因是减数分裂过程中,同源染色体未分离。若形成的子细胞有AAB、AAb、ABB、aBB、aaB、aab、Abb或abb等类型,则形成原因是减数分裂过程中,姐妹染色单体未分开。-53-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结(2)基因型为AaXBY的个体产生异常配子的原因若配子中出现A和a或X和Y在一起的情况,则减分裂异常。若A、a分开,X、Y分开,配子中出现AA、aa、XX或YY,则是减分裂异常引起的。若配子中无性染色体或无A也无a,则既可能是减分裂
32、异常引起的,也可能是减分裂异常引起的。(3)姐妹染色单体上出现等位基因的原因如果是体细胞中出现这种情况,则一定是发生了基因突变。如果是初级性母细胞或次级性母细胞出现这种情况,则有可能是基因突变或交叉互换。若图中含等位基因的片段的颜色与其所在染色体其他部分不同,则只能是交叉互换引起的。-54-通关记通关辨通关练1.减数第一次分裂过程中,同源染色体分离,导致染色体数目减半。2.减数第二次分裂与有丝分裂相似,不同的是(二倍体生物)减数第二次分裂过程中不存在同源染色体。3.精子形成过程中,细胞质都是均等分裂的;卵细胞形成过程中,初级卵母细胞和次级卵母细胞的细胞质不均等分裂,极体的细胞质均等分裂。4.减
33、数第一次分裂过程中,染色体的主要行为有同源染色体联会形成四分体,同源染色体分离,非同源染色体自由组合。5.减数第二次分裂过程中,染色体的主要行为有着丝点分裂,姐妹染色单体分开。6.受精卵核内的遗传物质一半来自父方,一半来自母方,其细胞质中的遗传物质几乎全部来自卵细胞。-55-通关记通关辨通关练7.染色体主要是由DNA和蛋白质组成的,在染色体复制的过程中伴随着DNA的复制与蛋白质的合成。8.正常情况下,同源染色体上有等位基因或相同基因,姐妹染色单体上有相同基因。如果发生了交叉互换或基因突变,则姐妹染色单体上可能会有等位基因。9.若减数第一次分裂某对同源染色体不分离,则形成的子细胞一半多一条染色体
34、,一半少一条染色体,即子细胞全部异常。10.若减数第一次分裂正常,减数第二次分裂时,一个次级精母细胞的一条染色体的姐妹染色单体不分离,则只是这个次级精母细胞产生的精子异常,而另一个正常分裂的次级精母细胞产生的两个精子正常。-56-通关记通关辨通关练1.减数分裂的相关概念及过程(1)同源染色体的大小、形态并非都相同同源染色体的大小、形态一般相同,但也有不相同的,如男性体细胞中,X染色体和Y染色体是同源染色体,但X染色体较大,Y染色体较小。(2)四分体不要混淆“联会”“形成四分体”的先与后,应是联会在前,形成四分体在后。减前期,呈染色质状态时,同源染色体就两两配对,同源染色体的非姐妹染色单体(细丝
35、状)交叉缠绕(为交叉互换提供可能性),之后才是“高度螺旋化变短变粗”,形成四分体。四分体只存在于初级性母细胞中(减前期),次级性母细胞及有丝分裂过程不存在四分体(有丝分裂时可存在同源染色体,但无联会行为,故不形成四分体)。-57-通关记通关辨通关练(3)精细胞变形为精子不是减数分裂的范畴,所以,精原细胞减数分裂的结果是产生精细胞。2.减数分裂与遗传、变异(1)基因的分离与自由组合发生的时间没有先后。减数分裂过程中同源染色体分离,其上的等位基因也分离,与此同时,非同源染色体自由组合,其上的非等位基因也自由组合。(2)受精卵中遗传物质的来源染色体一半来自父方,一半来自母方。细胞质中的遗传物质几乎都
36、来自母方。(3)进行有性生殖的生物,其后代的多样性并不只与减数分裂有关。减数分裂形成配子的过程中基因会发生重组。受精过程中精子与卵细胞的结合是随机的。-58-通关记通关辨通关练1.图甲为某生物细胞分裂过程中核DNA含量的变化曲线,图乙为该生物的一个细胞分裂图像。下列叙述正确的是()A.光学显微镜下,在段可以观察到基因突变B.光学显微镜下,在段可以观察到图乙细胞C.光学显微镜下,在段不能观察到联会现象D.等位基因的分离发生在图乙所示的上一时期 答案解析解析关闭根据图甲中细胞分裂完成后DNA含量不变,可判断该图表示有丝分裂过程。在光学显微镜下,不能在段观察到分子水平的基因突变,也不会在段观察到联会
37、现象。根据图乙中没有形态相同的染色体,且着丝点排列在赤道板上,可判断该细胞处于减数第二次分裂中期。等位基因的分离可发生在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期(发生基因突变或交叉互换导致姐妹染色单体上含有等位基因)。答案解析关闭C-59-通关记通关辨通关练2.(2019湖北荆州中学高三月考)对基因型为AaBb的生物个体的性腺组织细胞进行荧光标记,等位基因A、a都被标记为黄色,等位基因B、b都被标记为绿色。在荧光显微镜下观察处于减数第一次分裂时期的细胞,下列有关推测合理的是()A.若这2对基因在1对同源染色体上,则有1对同源染色体出现2个黄色、2个绿色荧光点B.若这2对基因在1对同源染色体上,则有1对同源染色体出现4个黄色、4个绿色荧光点C.若这2对基因在2对同源染色体上,则有1对同源染色体出现2个黄色、2个绿色荧光点D.若这2对基因在2对同源染色体上,则有1对同源染色体出现4个黄色、4个绿色荧光点 答案解析解析关闭若这2对基因位于1对同源染色体上,由于经过了间期的DNA复制,则1个四分体中有2个A,2个a,2个B,2个b,即1对同源染色体中出现4个黄色荧光点和4个绿色荧光点;若这2对基因在2对同源染色体上,则1对同源染色体四分体中只有A、a或者只有B、b,不能同时存在。答案解析关闭B