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1、第12讲PART 12减数分裂和受精作用考点互动探究教师备用习题考试说明1.细胞的减数分裂()。2.动物配子的形成过程()。3.动物的受精过程()。4.实验:观察细胞的减数分裂。考点互动探究考点一减数分裂与受精作用知识梳理1.减数分裂的概念图4-12-1有性生殖成熟生殖一半2.减数分裂中易混概念辨析(1)同源染色体和非同源染色体同源染色体图4-12-2考点互动探究非同源染色体:指形态、大小各不相同,且在减数分裂中的染色体。(2)联会与四分体联会:是指减数第一次分裂过程中(前期)两两配对的现象。四分体:联会后的每对同源染色体含有四条染色单体,叫作四分体。一个四分体=对同源染色体=条染色体=条染色
2、单体=个DNA分子(含条脱氧核苷酸链)。考点互动探究不配对同源染色体12448(3)交叉互换图4-12-3概念:M前期,同源染色体的之间互换片段的现象。时期:。意义:进一步丰富了配子的类型,增强了有性生殖生物的变异性。考点互动探究非姐妹染色单体减数第一次分裂前期3.精子和卵细胞的形成过程(1)精子形成过程中的主要特点考点互动探究考点互动探究联会四分体非姐妹同源非同源考点互动探究着丝点着丝点考点互动探究(2)精子和卵细胞的形成过程的比较考点互动探究比较项目精子的形成卵细胞的形成场所时间初情期开始胚胎期开始,初情期完成细胞质分裂均等分裂卵母细胞分裂;第一极体分裂是否变形变形睾丸卵巢不均等均等不变形
3、考点互动探究比较项目精子的形成卵细胞的形成结果1个精原细胞4个精细胞变形成为4个(成熟配子)1个卵原细胞个较大的卵细胞(成熟配子)和个较小的极体(退化消失,不能受精)相同点染色体的变化行为相同精子134.受精作用(1)概念:相互识别、融合成为的过程。(2)实质:精子的与卵细胞的细胞核相融合,使彼此的会合在一起。(3)结果:受精卵中染色体数目与体细胞相同,其中有一半的染色体来自,一半来自。(4)减数分裂和受精作用的意义增加了子代的,有利于生物在自然选择中进化,体现了有性生殖的优越性。对于维持每种生物前后代体细胞中的恒定,对于生物的遗传和变异都是十分重要的。考点互动探究卵细胞和精子受精卵细胞核染色
4、体父方母方多样性染色体数目(1)联会的一对染色体必定会出现在同一子细胞中。()(2)用显微镜观察胚胎干细胞的细胞分裂时,可见同源染色体配对。()(3)在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数第一次分裂。()(4)减数第一次分裂前期同源染色体配对,每条染色体含有4条染色单体。()(5)玉米体细胞中有10对染色体,经过减数分裂后,卵细胞中染色体数目为5对。()(6)正常情况下,在人的初级卵母细胞经减数分裂形成卵的过程中,一个细胞中最多含有2条X染色体。()考点互动探究正误辨析(7)配子中染色体组合多样性的原因是同源染色体的姐妹染色单体之间的交叉互换和非同源染色体的自由组合。()(8)一个基因型为
5、AaBb的精原细胞,在发生交叉互换的情况下,能产生四种类型的精子。()(9)绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性。()(10)受精卵中的遗传物质一半来自父方,一半来自母方。()考点互动探究考点互动探究答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)解析(1)联会的同源染色体在减数第一次分裂后期会相互分离,之后进入不同子细胞。(2)胚胎干细胞进行的是有丝分裂,有丝分裂过程中不会发生同源染色体配对,减数分裂过程中才会发生同源染色体配对。(4)减数第一次分裂前期每条染色体有2条染色单体。(5)卵细胞中不存在同源染色体,因此染色体数目不可能为5对。考点互动探究解析(7)交叉互换发生在
6、同源染色体的非姐妹染色单体之间。(9)例如驴的精子和马的卵细胞可结合。(10)受精卵中的核遗传物质一半来自父方,一半来自母方。教材拓展必修2P20图2-5中卵细胞产生过程中,细胞质不均等分裂,其意义是什么?考点互动探究答案保证卵细胞有较多的营养物质,以满足早期胚胎发育过程中物质的需要。1.减数第一次分裂和减数第二次分裂的比较考点互动探究核心讲解比较项目减数第一次分裂减数第二次分裂染色体是否复制复制不复制着丝点变化不分裂分裂染色体数目变化2nn(减半)n2nn考点互动探究比较项目减数第一次分裂减数第二次分裂核DNA数目变化2n4n2n2nn染色体主要行为同源染色体联会;四分体中非姐妹染色单体可发
7、生交叉互换;同源染色体分离,非同源染色体自由组合着丝点分裂,姐妹染色单体分离同源染色体有无2.精子和卵细胞分裂图像辨析及判断方法(1)图像图4-12-5考点互动探究(2)判断方法依据细胞质的分配方式判断精卵形成过程图像(二倍体生物2n=4)图4-12-6考点互动探究据分裂图像快速确认动物性别,若为四分体平分为二,则一定为M后期,此时若细胞质均等分裂则动物性别一定为雄性,若细胞质不均等分裂,则动物性别一定为雌性。注:若为M后期,则细胞质均等分裂时,不能直接确认动物性别(此时需依据其他信息继续确认)。考点互动探究命题角度1考查减数分裂的相关概念与过程1.下列关于减数分裂过程先后顺序的说法,错误的是
8、()A.四分体中同源染色体分离伴随着着丝点的分裂B.姐妹染色单体的分离发生在同源染色体分离之后C.等位基因的分离发生在细胞中的染色体数目减半前D.同源染色体联会发生在细胞核中的DNA数目减半前考点互动探究对点训练考点互动探究答案 A解析四分体中同源染色体分离不伴随着丝点的分裂,A错误;姐妹染色单体的分离发生在减数第二次分裂的后期,同源染色体的分离发生在减数第一次分裂的后期,所以姐妹染色单体的分离发生在同源染色体分离之后,B正确;等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期,细胞中的染色体数目减半发生在减数第一次分裂末期,所以等位基因的分离发生在细胞中的染色体数目减半前,C正确;同源染色体联会发生在减
9、数第一次分裂前期,细胞核中的DNA数目减半发生在减数第一次分裂末期,D正确。2.2018黑龙江齐齐哈尔二模图4-12-7为某二倍体生物细胞分裂过程中某一时期示意图,图中数字代表染色体,字母代表染色单体。没有突变且细胞正常分裂,则下列叙述正确的是()A.该细胞中有同源染色体4对、DNA分子8个B.如果a上有D基因,a的相同位置上的基因是dC.由于非同源染色体自由组合,该细胞分裂完成将得到四种子细胞D.由于同源染色体分离,分裂后a与b不能共存于一个细胞考点互动探究图4-12-7考点互动探究答案 D解析该细胞中有同源染色体2对、DNA分子8个,A错误;如果a上有D基因,a的相同位置上的基因也是D,B
10、错误;由于非同源染色体自由组合,该细胞分裂完成将得到两种子细胞,C错误;由于同源染色体分离,分裂后a与b不能共存于一个细胞,D正确。题后归纳“四看法”判断同源染色体(1)看有无染色体配对、形成四分体的现象:配对形成四分体的染色体为同源染色体。(2)看有无交叉互换的发生:发生交叉互换的染色体为同源染色体。(3)看细胞所处的时期减数第二次分裂过程中不存在同源染色体。减数第二次分裂后期,上下对应的大小、形状完全相同的染色体不是同源染色体,而是姐妹染色单体分离后形成的相同染色体。考点互动探究(4)看染色体的大小、形状如果不是减数第二次分裂,则:有丝分裂后期,每一极中大小、形状相同的为同源染色体(上下对
11、应的染色体不是同源染色体)。其他时期(除后期),大小、形状相同的染色体一般为同源染色体。考点互动探究3.图4-12-8为高等动物的细胞分裂示意图。下列叙述正确的是()图4-12-8考点互动探究A.图甲一定为次级精母细胞B.图乙一定为初级卵母细胞C.图丙为次级卵母细胞或极体D.图丙中的M、m为一对同源染色体考点互动探究考点互动探究答案 B解析图甲是减数第二次分裂后期图,其细胞质是均等分裂的,可能为次级精母细胞或第一极体,A项错误;图乙是减数第一次分裂后期,其细胞质不是均等分裂的,所以应是初级卵母细胞,B项正确;图丙为减数第二次分裂后期,其细胞质是不均等分裂的,应是次级卵母细胞,不可能为极体,C项
12、错误;图丙中的M、m不是同源染色体,应是姐妹染色单体分开后形成的两条子染色体,D项错误。4.图4-12-9中甲为某动物细胞中的两对同源染色体,其在减数分裂过程中发生交叉互换形成了如图乙所示的四个精细胞,则来自同一个次级精母细胞的是()图4-12-9A.B.C.D.考点互动探究考点互动探究答案 B解析由题图可知,和染色体组成正好“互补”,它们应该分别来自图甲产生的两个不同的次级精母细胞。和,和“大部分”相同,应该来自同一次级精母细胞,不同的部分来自交叉互换。和、和大部分“互补”,应来自两个不同的次级精母细胞,故选B。命题角度3考查受精作用5.2018山东淄博高三模拟下列由精子和卵细胞结合成受精卵
13、的过程中,正确的是()受精卵中的遗传物质主要来自于染色体受精卵中的细胞质主要来自卵细胞受精时精子全部进入卵细胞内精子和卵细胞的染色体合在一起为4N条受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方受精过程是后代多样性的原因A.B.C.D.考点互动探究考点互动探究答案 A解析染色体的主要成分是DNA和蛋白质,染色体是遗传物质的主要载体,所以受精卵中的遗传物质主要来自于染色体,正确;由于精子通过变形,几乎不含细胞质,所以受精卵中的细胞质主要来自卵细胞,正确;受精时精子的头部进入卵细胞内,错误;精子和卵细胞的染色体合在一起成为2N条,错误;受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方,正确。受精过程是后代多
14、样性的一个原因,还有基因重组等原因,正确。题后归纳1.有性生殖后代多样性的原因(1)配子的多样性:一是M前期同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换;二是M后期非同源染色体之间的自由组合。(2)受精时精子和卵细胞结合具有随机性。2.细胞质和细胞核中遗传物质来源的区别受精卵细胞核中的遗传物质从双亲各获得一半的DNA;受精卵的细胞质中,如线粒体中也含有DNA,几乎全部来自母本,因此受精卵中的遗传物质并非是从双亲各获得一半的DNA,而是从母本获得的多一些。考点互动探究考点互动探究考点二 减数分裂过程中相关数量变化知识梳理减数分裂中染色体、DNA数量变化曲线考点互动探究考点互动探究分析图4-12-10
15、:(1)甲为性原细胞;乙为初级性母细胞;丙、丁为次级性母细胞;戊为性细胞。(2)染色体数目变化及原因减数第一次分裂末期,同源染色体分开平均进入两个子细胞,染色体数目减半。减数第二次分裂后期,着丝点分裂,染色体数目加倍到体细胞水平。减数第二次分裂末期,细胞一分为二,染色体数目减半。考点互动探究(3)核DNA数目变化及原因减数第一次分裂前的间期,DNA复制,核DNA数目加倍。减数第一次分裂末期,细胞一分为二,核DNA数目减半。减数第二次分裂末期,细胞一分为二,核DNA数目再减半。(4)染色单体数目变化及原因减数第一次分裂前的间期,DNA复制,染色单体形成。减数第一次分裂末期,细胞一分为二,染色单体
16、数目减半。减数第二次分裂后期,着丝点分裂,染色单体消失。1.图4-12-11表示某雌果蝇进行减数分裂时,处于四个不同阶段的细胞(I)中相关结构或物质的数量。下列有关表述中正确的是()A.在阶段的细胞内,可能发生着丝点断裂B.在阶段的细胞内,可能没有同源染色体C.在、阶段的细胞内,可能发生DNA的复制D.在阶段的细胞内,可能含有同源染色体考点互动探究对点训练图4-12-11考点互动探究答案 A解析据图分析,题图中是染色体,是染色单体,是DNA。阶段可以表示分裂间期的G1期、减数第二次分裂后期和末期,因此该阶段的细胞内可能发生着丝点断裂,A正确。阶段的细胞内,染色体数正常,且DNA含量是体细胞的2
17、倍,可以表示减数第一次分裂的细胞,细胞中肯定有同源染色体,B错误。由以上分析可知,、阶段细胞内不会发生DNA复制,C错误。阶段的细胞表示减数分裂产生的子细胞,细胞中肯定没有同源染色体,D错误。2.图4-12-12为某一生物体内有关细胞分裂图解与图像,根据图示分析,下列叙述错误的是()(一)(二)图4-12-12考点互动探究A.图(二)中的乙图中细胞可能会发生基因重组B.图(一)中CD段形成的原因是着丝点的分裂C.图(二)中由乙图细胞分裂方式可判断该生物是雌性动物D.图(二)中丙图细胞的分裂时期与图(一)的DE段相吻合考点互动探究考点互动探究答案 D解析图(二)中乙图为卵细胞形成过程的减数第一次
18、分裂后期,会由于非同源染色体的自由组合导致基因重组,A、C正确。图(一)中CD段表示着丝点分裂导致每条染色体DNA含量减半,B正确。丙图中每条染色体含有两个DNA分子,而图(一)中DE段,每条染色体含有1个DNA分子,D错误。考点互动探究考点三减数分裂与有丝分裂的比较核心讲解1.图像比较(以二倍体动物为例)(1)列表辨析时期有丝分裂减数第一次分裂减数第二次分裂前期主要区别:与中都有同源染色体;中同源染色体联会,形成四分体;中无同源染色体考点互动探究时期有丝分裂减数第一次分裂减数第二次分裂中期主要区别:中染色体的着丝点排列在赤道板上;中染色体的着丝点排列在赤道板的两侧;中无同源染色体,染色体的着
19、丝点排列在赤道板上考点互动探究时期有丝分裂减数第一次分裂减数第二次分裂后期与比较:中染色单体分开形成子染色体;中同源染色体分离。与比较:中有同源染色体,中无同源染色体。与比较:中有染色单体,中无染色单体考点互动探究(2)利用“三看法”判断细胞的分裂方式图4-12-13考点互动探究2.进行减数分裂与有丝分裂的一个细胞中染色体数量、核DNA数量变化曲线的比较(1)模型比较图4-12-14考点互动探究(2)判断图4-12-15考点互动探究3.每条染色体上DNA含量变化的分析图4-12-16(1)存在染色单体时,染色体数核DNA数=12,AB段的形成原因是DNA复制;不存在染色单体时,染色体数核DNA
20、数=11,CD段的形成原因是着丝点分裂。考点互动探究(2)图4-12-16所示曲线既适用于减数分裂,也适用于有丝分裂,相关分析如下表:项目ABBCCDDE染色体的变化特点对应减数分裂时期减数第一次分裂前的间期减数第一次分裂和减数第二次分裂的前期、中期减数第二次分裂的后期减数第二次分裂的末期对应有丝分裂时期间期前期和中期后期末期(1)同源染色体配对通常发生在有丝分裂前期。()(2)所有的细胞分裂都存在四分体。()(3)二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时,细胞中一定不存在同源染色体。()(4)人体细胞减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中都有2个染色体组。()(5)某二倍体生物细胞内含有4个
21、染色体组,则该细胞分裂的前一时期细胞内应存在四分体。()考点互动探究正误辨析(6)仅发生在减数分裂过程中的可遗传变异是基因重组和染色体变异。()(7)人类精子形成过程中,姐妹染色单体携带的遗传信息不同的原因一定是基因突变。()考点互动探究考点互动探究答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)解析(1)同源染色体配对发生在减数分裂过程中。(2)进行减数分裂的细胞才存在四分体。(3)二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时,该细胞可能处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期,若为前者,则存在同源染色体。(5)二倍体生物细胞内一般含有2个染色体组,含4个染色体组的细胞应处于有丝分裂后期,而四分体出现在减数
22、第一次分裂前期。考点互动探究(6)染色体变异在有丝分裂和减数分裂过程中都可能发生,基因重组发生在减数分裂过程中。(7)精原细胞经过减数分裂产生精子时,在减数第一次分裂的四分体时期可能发生同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换,从而导致姐妹染色单体所携带的遗传信息出现差异。命题角度1考查减数分裂与有丝分裂的过程及图像识别1.2018天津南开模拟家兔睾丸中有的细胞进行有丝分裂,有的细胞进行减数分裂。下列有关叙述正确的是()A.每个细胞分裂前都进行DNA分子的复制B.每个细胞分裂时同源染色体都进行联会C.每个细胞分裂时姐妹染色单体都分离D.每个细胞分裂后的子细胞中都含性染色体考点互动探究对点训练考点
23、互动探究答案 D解析并不是每个细胞分裂前都进行DNA分子的复制,减数第二次分裂前没有进行DNA分子复制,A错误。有丝分裂的细胞含有同源染色体,但是不联会,B错误。减数第一次分裂没有发生姐妹染色单体的分离,C错误。进行有丝分裂的细胞,每个细胞分裂后的子细胞中都含2条性染色体;进行减数分裂的细胞,每个细胞分裂后的子细胞中都含1条性染色体,D正确。2.2018陕西咸阳二模图4-12-17是某哺乳动物体内部分细胞的分裂示意图。下列叙述正确的是()甲乙丙丁图4-12-17考点互动探究A.图中属于细胞有丝分裂时期的是甲、丙、丁B.图丁所示细胞的名称是次级精母细胞或极体C.图乙、丙、丁所示的细胞中含有两个染
24、色体组D.图丙细胞中有两个四分体考点互动探究考点互动探究答案 C解析分析题图,甲细胞含有同源染色体,处于有丝分裂后期;乙细胞含有同源染色体,处于减数第一次分裂后期,且细胞质均等分裂,说明该动物是雄性个体;丙细胞含有同源染色体,处于有丝分裂中期;丁细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂后期。因此题图中属于细胞有丝分裂时期的是甲、丙,A错误;根据图乙可以确定该动物为雄性,因此图丁所示的细胞的名称只能是次级精母细胞,B错误;图甲所示细胞含有4个染色体组,乙、丙、丁所示的细胞中含有2个染色体组,C正确;图丙细胞处于有丝分裂中期,而四分体只出现于减数第一次分裂前期,D错误。命题角度2考查细胞分裂过程中染
25、色体、核DNA数量变化坐标曲线类及柱形图问题3.图4-12-18是细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化,据图分析正确的是()图4-12-18考点互动探究A.具有染色单体的时期只有CD、GH、MN段B.着丝点分裂只发生在DE、NO段C.GH段与OP段,单个细胞内染色体数目不同D.MN段与AB段,单个细胞内核DNA含量相同考点互动探究考点互动探究答案 C解析横轴中的a段是有丝分裂过程核DNA含量变化曲线,b段是减数分裂过程中核DNA含量变化曲线,c段是受精作用和有丝分裂过程染色体数目变化曲线。具有染色单体的时期只有CD段的一部分、GH、MN段和IJ段的一部分,A错误;着丝点分裂发
26、生在CD、JK和NO段,B错误;GH段细胞中含有的染色体数是OP段的一半,C正确;LM段是受精作用,MN段发生了DNA复制,DNA含量可能是AB段的两倍,D错误。4.图4-12-19为某动物(体细胞染色体为2n)细胞分裂过程中不同时期每个细胞中DNA、染色体和染色单体的数量关系图。下列有关说法不正确的是()图4-12-19考点互动探究A.乙丙和戊丁所发生的主要变化均为着丝点分裂B.丙可以表示减数第二次分裂后期,甲只能代表精子或卵细胞C.基因重组可发生在戊时期,基因突变主要发生在丙戊过程中D.处于丁和戊时期的细胞中一定存在同源染色体考点互动探究考点互动探究答案 B解析乙丙表示减数第二次分裂后期,
27、戊丁表示有丝分裂后期,它们所发生的主要变化均为着丝点分裂,姐妹染色单体分开,染色体数目加倍,A正确;丙可以代表体细胞或G1期、减数第二次分裂后期的细胞,甲可以代表精子或卵细胞或极体,B错误;戊可以表示G2期或有丝分裂前、中期或减数第一次分裂过程,基因重组可以发生在戊时期,基因突变主要发生在丙戊过程中,即细胞分裂间期,C正确;丁表示有丝分裂后期和末期,戊可以表示G2期或有丝分裂前、中期或减数第一次分裂过程,所以处于丁和戊时期的细胞中一定存在同源染色体,D正确。题后归纳考点互动探究图4-12-20考点互动探究直方图实质上是坐标曲线图的变形,反映的也是染色体、核DNA或染色单体数量的变化关系。解题思
28、路与坐标曲线图基本相同,但对染色单体的分析显得尤为重要。在直方图中,染色体和DNA的含量不可能是0,但染色单体会因着丝点的分裂而消失,所以直方图中表示的某结构数量若出现0,则其一定表示染色单体。如图4-12-20所示。考点互动探究5.图4-12-21是某二倍体动物的细胞分裂时期与同源染色体对数的关系曲线图,以下对图示的理解,错误的是()A.AE段细胞完成有丝分裂过程B.FH段内发生同源染色体的分离C.B点和H点都发生染色体的着丝点断裂D.HI段细胞中有可能含两个染色体组考点互动探究图4-12-21考点互动探究答案 C解析题图中CD段染色体数目是体细胞的两倍,所以AE段细胞完成有丝分裂过程,A正
29、确;同源染色体分离发生在减数第一次分裂过程,对应FH段,B正确;GH表示减数第一次分裂过程中同源染色体分离后平均分配到两个子细胞,该过程未发生着丝点断裂,C错误;HI段表示减数第二次分裂,二倍体动物细胞减数第二次分裂后期、末期细胞中含有两个染色体组,D正确。题后归纳同源染色体对数变化曲线分析有丝分裂:后期时染色体数目加倍,同源染色体由n对(2n条)加倍成为2n对(4n条),子细胞中同源染色体仍为n对。减数分裂:M后期同源染色体分开,分别进入两个子细胞,次级性母细胞及成熟生殖细胞或极体中不含同源染色体。考点互动探究图4-12-22考点互动探究考点四减数分裂与有丝分裂的比较实验梳理一、实验原理蝗虫
30、的精原细胞进行减数分裂形成精细胞,再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂。在此过程中,细胞中的染色体形态和数目都在不断地发生变化,因而能够据此识别减数分裂的各个时期。考点互动探究二、实验材料的选取宜选用雄性个体生殖器官,其原因:(1)雄性个体产生的精子数多于雌性个体产生的卵细胞数。(2)在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底,排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞,只有和精子相遇后,在精子的刺激下,才能继续完成减数第二次分裂。三、实验流程1.装片制作(同有丝分裂装片制作过程):解离漂洗染色制片。考点互动探究2.显微观察1.下列关于观察减数分裂实验的叙述中,错误的是()A.可用蝗虫精母细胞的固定装片观察
31、减数分裂B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象C.在能观察到减数分裂现象的装片中,可能观察到同源染色体联会现象D.用洋葱根尖制成装片,能观察到同源染色体联会现象考点互动探究对点训练考点互动探究答案 D解析蝗虫的精母细胞能进行减数分裂,可作为观察减数分裂的材料,A正确。桃花雄蕊中配子的数目要大于雌蕊,因此观察减数分裂时选择雄蕊易观察到减数分裂现象,B正确。联会现象发生在减数分裂过程中,因此在能观察到减数分裂现象的装片中,可能观察到同源染色体联会现象,C正确。洋葱根尖细胞进行的是有丝分裂,不能观察到同源染色体联会现象,D错误。2.一同学用高倍显微镜观察小白鼠某器官的切片时,
32、发现了一个细胞膜向内凹陷、细胞质即将分裂为均等的两部分的细胞图像,下列说法不正确的是()A.如果每个着丝点上都有两条染色单体,说明该细胞取自雄性小白鼠的睾丸B.如果每条染色体上均不含染色单体,说明该细胞一定处于减数第二次分裂后期C.如果移向两极的染色体数目不同,说明该细胞发生了染色体数目的变异D.无变异情况下,若移向两极的染色体形态有差异,说明该细胞处于减数第一次分裂后期考点互动探究考点互动探究答案 B解析当每个着丝点上都有两条染色单体时,说明该细胞处于减数第一次分裂后期,又因细胞质均等分裂,故该细胞为初级精母细胞,取自雄性小白鼠的睾丸,A正确。如果每条染色体上均不含染色单体,则该细胞可能处于
33、减数第二次分裂后期,也可能处于有丝分裂后期,B错误。无变异情况下,移向两极的若是姐妹染色单体分离后形成的子染色体,其形态、结构应是完全相同的;只有同源染色体中的X、Y染色体分别移向两极时会出现移向两极的染色体形态存在差异,同源染色体的分离发生于减数第一次分裂后期,C、D正确。易错警示(1)观察减数分裂过程选取的材料是能进行减数分裂的细胞,如植物的花药,动物的精巢、卵巢等。宜选用雄性个体生殖器官。(2)动物的精巢、卵巢以及植物的未成熟花药、胚珠中的细胞既进行有丝分裂又进行减数分裂;其染色体数目有三种情况:N、2N、4N(假设亲代为二倍体)。原始的精原细胞(卵原细胞)本身的增殖是通过有丝分裂进行的
34、。考点互动探究考点互动探究真题预测1.2018全国卷关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述,错误的是()A.有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离B.有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会C.一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同D.有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上五年真题考点互动探究答案B解析有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生着丝点的分裂,由同一个着丝点连接的两条姐妹染色单体会分离,A项正确。有丝分裂整个时期细胞中都有同源染色体,但并无联会现象;减数第一次分裂前期和中期细胞中有同源染色体,但同源染色体的联会是减数第一
35、次分裂前期的特殊行为,B项错误。考点互动探究有丝分裂过程中染色体复制一次,细胞分裂一次,亲代细胞中的染色体复制后精确地分配到两个子细胞中,亲、子代细胞染色体数目相同;减数分裂过程中染色体复制一次,细胞分裂两次,分裂完成后,成熟生殖细胞中含有的染色体数是原始生殖细胞的一半,C项正确。有丝分裂中期与减数第二次分裂中期,每条染色体的着丝点的两侧都有纺锤丝附着在上面,纺锤丝牵引着染色体运动,使着丝点排列在赤道板上,D项正确。考点互动探究2.2017全国卷已知某种细胞有4条染色体,且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是()A
36、B考点互动探究CD考点互动探究解析减数第一次分裂时同源染色体分离,非同源染色体自由组合,A、B项正确。减数第二次分裂时姐妹染色单体分开变为染色体进入不同细胞,C项正确,D项错误。答案 D考点互动探究3.2017江苏卷假如图4-12-24是某生物体(2n=4)正常的细胞分裂示意图,下列有关叙述错误的是()A.该细胞处于减数第二次分裂后期B.若染色体有基因A,则有基因A或aC.若图中的表示X染色体,则表示Y染色体D.该细胞产生的子细胞中有2对同源染色体图4-12-24考点互动探究解析由于某生物体2n=4,图中有8条染色体,故该细胞处于有丝分裂后期,A项错误。染色体和是一对同源染色体,若上有基因A,
37、则上有基因A或a,B项正确。若表示X染色体、是的同源染色体,二者形态不同,故表示Y染色体,C项正确。该细胞产生的子细胞有4条染色体、2对同源染色体,D项正确。答案 A考点互动探究2020预测1.二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时,下列有关叙述正确的是()A.细胞中一定不存在同源染色体B.着丝点分裂一定导致DNA数目加倍C.染色体DNA一定由母链和子链组成D.细胞中染色体数目定是其体细胞的2倍考点互动探究解析有丝分裂后期进行着丝点分裂,细胞中含有同源染色体,故A错误;着丝点分裂会导致染色体数目加倍,但不能导致DNA数目加倍,故B错误;染色体DNA一定是复制形成的,由于DNA复制是半保留复制,故其
38、一定是由一条母链和一条子链组成,故C正确;着丝点分裂的细胞可能处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期,减数第二次分裂后期的细胞染色体数目与体细胞染色体数目相同,故D错误。答案 C考点互动探究2.图4-12-25是三种二倍体高等动物的细胞分裂模式图,下列相关叙述中,正确的是()图4-12-25考点互动探究A.图乙细胞中含有姐妹染色单体,图甲细胞中含有同源染色体B.图甲细胞处于有丝分裂后期,也可能处于减数第二次分裂后期C.图乙细胞处于减数第二次分裂中期,属于次级精母细胞D.图丙细胞中若上有A基因,上有a基因,则该细胞一定发生了基因突变考点互动探究解析图乙细胞中染色体含有姐妹染色单体,在图甲细胞中无姐
39、妹染色单体,但含有同源染色体,A正确。图甲细胞的同一极有同源染色体,是处于有丝分裂后期的细胞,而减数第二次分裂后期没有同源染色体,故不能表示减数第二次分裂后期,B错误。图乙细胞中无同源染色体,但含有姐妹染色单体,且着丝点位于赤道板上,应是次级精母细胞或第一极体,C错误。图丙细胞中上有A基因,上有a基因,则该细胞可能发生了基因突变也可能发生了交叉互换,D错误。答案 A1.减数第一次分裂过程中,同源染色体的分离,导致染色体数目减半。2.减数第二次分裂与有丝分裂相似,不同的是减数第二次分裂中不存在同源染色体。3.精子形成过程中,细胞质都是均等分裂的;卵细胞形成过程中,初级(次级)卵母细胞的细胞质不均
40、等分裂,极体的细胞质均等分裂。4.减数第一次分裂过程中染色体的主要行为有同源染色体联会形成四分体、同源染色体分离。考点互动探究长句必背5.减数第二次分裂过程中染色体的主要行为有着丝点分裂、染色体数目暂时加倍。6.受精卵核内的遗传物质一半来自父方,一半来自母方,其细胞质中的遗传物质几乎全部来自卵细胞。考点互动探究1.下列关于同一生物体的细胞有丝分裂和减数分裂的说法,错误的是()A.有丝分裂后期和减数第一次分裂后期,细胞中染色体的行为不同,染色体的组数也不同B.如果用15N标记细胞中一条染色体,经一次分裂后只有减数分裂能产生不含15N的子细胞C.两者都可能发生非同源染色体间的片段互换,但是只有减数
41、分裂能发生同源染色体间的交叉互换D.减数分裂比有丝分裂的细胞周期时间长教师备用习题教师备用习题解析有丝分裂后期染色体着丝点分裂,染色体数目加倍,减数第一次分裂后期同源染色体分离,染色体数目不变,A正确;用15N标记细胞中一条染色体,如果细胞进行有丝分裂,产生的子细胞都含15N;只有细胞进行减数分裂,才能产生不含15N的子细胞,B正确;有丝分裂和减数分裂都可能会发生染色体变异,非同源染色体间的片段互换属于染色体结构变异,但只有减数分裂能发生同源染色体间的交叉互换,C正确;减数分裂没有细胞周期,D错误。答案 D2.如图是某生物的细胞分裂简图,下列有关叙述正确的是()A.该细胞中含有4条染色体,8个
42、DNA分子B.该细胞处于减数第二次分裂后期C.该细胞为次级卵母细胞或次级精母细胞D.该细胞分裂后可产生两个基因组成相同的精子教师备用习题教师备用习题解析由图可知,该细胞中含有4条染色体,4个DNA分子;该细胞不含同源染色体,且着丝点分裂,应处于减数第二次分裂后期;该细胞的细胞质不均等分裂,应为次级卵母细胞;该细胞分裂后形成的子细胞是卵细胞和(第二)极体。答案 B3.图为某二倍体动物体内不同时期的细胞分裂图,下列叙述正确的是()教师备用习题A.图中含有2个染色体组的细胞是乙和丁B.甲细胞可以表示该动物初级精母细胞的分裂过程C.乙、丙细胞中不含有同源染色体,核DNA染色体=21D.丁细胞产生的子细
43、胞的基因组成是AB、Ab、aB、ab教师备用习题教师备用习题解析图中甲含有4个染色体组,丙含有1个染色体组,乙和丁均含有2个染色体组,A项正确;甲细胞表示有丝分裂过程,B项错误;乙细胞中不含有姐妹染色单体,核DNA染色体=11,C项错误;丁细胞进行有丝分裂,产生的子细胞的基因组成是AaBb,D项错误。答案 A4.图表示一个二倍体动物细胞进行细胞分裂过程中,细胞核内染色体数目及DNA数目的变化,则下列叙述错误的是()图4-12-4教师备用习题A.在图中两曲线重叠的各段,每条染色体都不含染色单体B.在BC段和HI段都能发生染色体的复制C.在AG段细胞中含有同源染色体,HQ段细胞中不含有同源染色体D
44、.在DF段和MN段发生的都是着丝点分裂,姐妹染色单体分离教师备用习题教师备用习题解析当染色体数目等于核DNA数目时,每条染色体都不含染色单体,A正确;在有丝分裂的间期BC段和减前的间期HI段都发生染色体的复制,B正确;图中HJ段表示减时期,在减时期细胞中含有同源染色体,C错误;在DF段和MN段发生的都是着丝点分裂,姐妹染色单体分离,D正确。答案 C5.某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA的知识点,其中错误的是()A.次级精母细胞核中的DNA分子正好和正常体细胞核的DNA分子数目相同B.减数第二次分裂后期,细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数目C.任何一种哺乳动物的细胞中染色体的
45、数目和着丝点数目相同(除成熟的红细胞外)D.初级精母细胞中染色体的数目正好和核DNA分子数目相同教师备用习题教师备用习题解析次级精母细胞核中的DNA分子正好和正常体细胞核的DNA分子数目相同,A正确;减数第二次分裂后期,细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数目,B正确;任何一种哺乳动物的细胞(除成熟的红细胞外)中染色体的数目和着丝点数目相同,C正确;初级精母细胞中染色体的数目是细胞核中DNA分子数目的一半,D错误。答案 D6.红眼刚毛雄果蝇与白眼截毛雌果蝇杂交产生子代红眼刚毛雌果蝇的过程如图所示。据图分析,下列相关叙述正确的是()图4-12-11教师备用习题A.阶段细胞乙内会发生染色体数目暂时性加倍的现象B.细胞甲内基因数目应是细胞丙内基因数目的2倍C.阶段控制该两对相对性状的基因一定能自由组合D.阶段是子代果蝇具有多样性的根本原因教师备用习题教师备用习题解析阶段为M,阶段为M,M后期着丝点断裂会导致染色体数目暂时性加倍,A正确;细胞甲为次级精母细胞,细胞丙为卵细胞,无法判断二者基因数目的关系,B错误;控制该两对相对性状的基因必须在两对同源染色体上才能自由组合,如果在同一对同源染色体上,就不能自由组合,C错误;阶段雌、雄配子随机结合不是子代果蝇具有多样性的根本原因,D错误。答案 A