《（全国通用版）高考生物一轮复习 第2部分 遗传与进化 第一单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第2讲 第2课时 基因自由组合定律的遗传特例课件-人教版高三全册生物课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（全国通用版）高考生物一轮复习 第2部分 遗传与进化 第一单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第2讲 第2课时 基因自由组合定律的遗传特例课件-人教版高三全册生物课件.ppt（38页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、01突破点（一）基因自由组合现象的特殊分离比02突破点（二）多对等位基因的自由组合现象04课后检测查漏补缺第2课时基因自由组合定律的遗传特例03突破点（三）“假说演绎法”在解答遗传类题目中的应用01突破点（一）基因自由组合现象的特殊分离比 (融会贯通保住分融会贯通保住分)完成情况 聚焦考法聚焦考法明考向明考向01解析解析(1)熟熟记记自由自由组组合合现现象的特殊分离比象的特殊分离比(2)学会分析自由学会分析自由组组合合现现象的特殊分离比形成的象的特殊分离比形成的原因原因(3)学会运用相关技巧分析自由学会运用相关技巧分析自由组组合合现现象的特殊象的特殊分离比分离比学什么学什么(1)基因互作与基因
2、互作与9331的的变变式式(2)特殊分离比的成因和后代表特殊分离比的成因和后代表现现型、基因型的型、基因型的计计算算以以选择题选择题、非、非选择题选择题的形式考的形式考查查考什么考什么完成情况 点拨学法点拨学法提知能提知能02F1测测交交后代比例后代比例F1(AaBb)自交后代比例自交后代比例原因分析原因分析31151只只要要存存在在显显性性基基因因就就表表现现为为一一种种性状，其余正常表性状，其余正常表现现112934当当某某一一对对隐隐性性基基因因成成对对存存在在时时表表现为现为双双隐隐性状，其余正常表性状，其余正常表现现1397两两种种显显性性基基因因同同时时存存在在时时，表表现现为为一
3、一种种性性状状，否否则则表表现现为为另另一一种种性状性状121961存存在在一一种种显显性性基基因因时时表表现现为为同同一一性状，其余正常表性状，其余正常表现现后代比例后代比例原因分析原因分析自自交交子子代代出出现现933(双双隐隐性性致致死死)；自自交子代出交子代出现现91(单隐性致死单隐性致死)隐隐性性纯纯合致死合致死(自交情况自交情况)测测交子代交子代AaBbAabbaaBbaabb1111自交子代自交子代AaBbAabbaaBbaabb4221，其其余余基基因型个体致死因型个体致死显显性性纯纯合致死合致死(AA、BB致死致死)完成情况03 全练题点全练题点过高考过高考题点题点(一一)基
4、因互作与基因互作与9 3 3 1的变式的变式取取样样地点地点F2取取样样总总数数(条条)F2性状的分离情况性状的分离情况黑黑鲤鲤红鲤红鲤黑黑鲤鲤红鲤红鲤1号池号池1 6991 59210714.8812号池号池1 5461 4509615.101解析解析PF1F2甲甲非凸耳非凸耳凸耳凸耳凸耳凸耳非凸耳非凸耳151乙乙非凸耳非凸耳凸耳凸耳凸耳凸耳非凸耳非凸耳31丙丙非凸耳非凸耳凸耳凸耳凸耳凸耳非凸耳非凸耳31解析解析完成情况03 全练题点全练题点过高考过高考题点题点(二二)基因致死或基因累加效基因致死或基因累加效应应解析解析02突破点（二）多对等位基因的自由组合现象 (融会贯通保住分融会贯通保住
5、分)完成情况 聚焦考法聚焦考法明考向明考向01解析解析解析解析(1)熟熟记记n对对等位基因等位基因(完全显性完全显性)位于位于n对对同源染同源染色体上的色体上的遗传规遗传规律律(2)学会判断控制性状等位基因学会判断控制性状等位基因对对数的方法数的方法学什么学什么(1)杂杂交后代中表交后代中表现现型的比例型的比例(2)自由自由组组合定律的概率合定律的概率计计算算主要以主要以选择题选择题的形式考的形式考查查考什么考什么完成情况 点拨学法点拨学法提知能提知能02比比例例种种类类比比例例种种类类比比例例种种类类F2表表现现型型F2基因型基因型F1配子配子可能可能组组合合数数F1配子配子等位等位基因基因
6、对对数数相相对对性状性状对对数数(31)n2n(121)n3n4n(11)n2nnn (31)323(121)33343(11)32333(31)222(121)23242(11)222223121213411211完成情况03 全练题点全练题点过高考过高考题点题点(一一)据亲代基因型确定子代基因型、表现型及比例据亲代基因型确定子代基因型、表现型及比例解析解析解析解析完成情况03 全练题点全练题点过高考过高考题点题点(二二)巧用遗传学比例判断控制某性状的等位基因对数巧用遗传学比例判断控制某性状的等位基因对数解析解析03突破点（三）“假说演绎法”在解答遗 传类题目中的应用(融会贯通保住分融会贯通保住分)完成情况 认知障碍认知障碍全破除全破除01完成情况 命题热点命题热点全练通全练通02解析解析解析解析谢 谢 观 看