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1、常州大学听课记录（一般课程）听课学期： 学年 学期 听课人： 课程名称上课时间 月 日（第 节）任课教师上课地点权重评 分 内 容优 (90分以上)良 (89-75分)中 (74-60分)差 (60分以下)教学态度0.11.立德树人，充分挖掘教学内容中的德育素材，注重教书育人0.12.备课充分，讲课精神饱满、举止得体、思路清晰、条理分明教学内容0.13.使用规范新教材，教学参考资料质量高0.14.教学内容符合教学大纲和教学进度，讲授内容充实、娴熟，教学中突出重点、讲清难点0.15.结合学科发展前沿，注重教学内容更新，理论联系实际教学方法0.16.各种教学手段运用合理，作用发挥明显0.17.激发
2、学生学习兴趣，启发学生思考和创新，引导学生研究性学习0.18.注重学生能力培养，尤其是发现、分析和解决问题能力的培养教学效果0.19.有效进行课堂组织和管理，充分调动学生的学习积极性，课堂教学富有吸引力和感染力，师生互动好0.110.兼顾知识、能力、人格的培养，达到预期的课堂教学目标本次课堂授课的总评分（百分制）：评语、意见与建议：常州大学听课记录（实验课）听课学期： 学年 学期 听课人： 课程名称上课时间 月 日（第 节）任课教师上课地点权重评 分 内 容优(90分以上)良(89-75分)中(74-60分)差 (60分以下)教学态度0.11.立德树人，积极挖掘教学内容中的德育素材，注重教书育
3、人0.12.实验准备充分，讲课精神饱满、举止得体、思路清晰；实验教学过程坚守岗位、精心指导，积极与学生交流，及时把握学生实验状况，认真批改学生实验报告教学内容0.13.使用规范实验指导材料，教学参考资料质量高，学生预习充分；明确实验安全注意事项，安全教育和安全措施到位0.14.实验内容符合教学大纲，实验容量充分合理、讲解娴熟，实验指导示范规范、步骤清楚，注重理论联系实际，教学中突出重点、讲清难点0.15.结合学科发展前沿，注重实验教学内容更新；注重设置综合性、设计性实验项目，注重实验设计方法和科学研究方法的讲授；鼓励学生自主设立创新实验项目，培养创新思维 教学方法0.16.各种教学手段运用合理
4、，作用发挥明显；实验考核办法科学、合理0.17.激发学生的学习兴趣，启发学生创造性思维，引导学生研究性学习0.18.注重学生能力培养，尤其是发现、分析和解决问题能力的培养，积极发挥学生的主观能动性，培养学生的创新能力教学效果0.19.有效进行课堂组织和管理，实验编组人数合理、规范，充分调动学生的学习积极性，学生参与度高，师生互动好 0.110.指导到位、针对性强，学生有明确的应用和提高途径及努力方向 本次课堂授课的总评分（百分制）：评语、意见与建议：常州大学听课记录（讨论课）听课学期： 学年 学期 听课人： 课程名称上课时间 月 日（第 节）任课教师上课地点权重评 分 内 容优 (90分以上)
5、良 (89-75分)中 (74-60分)差 (60分以下)教学态度0.11.立德树人，充分挖掘教学内容中的德育素材，注重教书育人0.12.备课充分，讲课精神饱满、举止得体、思路清晰、条理分明教学内容0.13.选题明确、恰当，讨论题与教学内容密切相关，符合课程要求0.14.研讨资料丰富，学生准备充分，引用符合规范，有独立的见解0.15.结合学科发展前沿，注重研讨内容更新，理论联系实际教学方法0.16.讨论组织形式合理，能引导、调控课堂讨论的氛围和节奏0.17.鼓励学生独立思考、积极发言，引导学生研究性学习、勇于创新0.18.注重学生能力培养，尤其是发现、分析和解决问题能力的培养教学效果0.19.
6、有效进行课堂组织和管理，充分调动学生的学习积极性，学生参与度高，师生互动好，主题集中、组织有序、观点明确0.110.注重启发式引导，点评针对性强、到位，达到讨论预期目标本次课堂授课的总评分（百分制）：评语、意见与建议：常州大学听课记录（设计类、美术类、音乐类课程）听课学期： 学年 学期 听课人： 课程名称上课时间 月 日（第 节）任课教师上课地点权重评 分 内 容优 (90分以上)良 (89-75分)中 (74-60分)差 (60分以下)教学态度0.11.立德树人，充分挖掘教学内容中的德育素材，注重教书育人0.12.备课充分，讲课精神饱满、举止得体、思路清晰、讲练结合教学内容0.13.使用规范
7、新教材，教学参考资料丰富、质量高0.14.教学内容符合教学大纲和教学进度，讲授内容充实、娴熟，教学中突出重点、讲清难点0.15.结合学科发展前沿，注重教学内容更新，理论联系实际教学方法0.16.各种教学手段运用合理，作用发挥明显0.17.激发学生的学习兴趣，启发学生创造性思维，引导学生研究性学习、勇于创造0.18.注重学生能力培养，尤其是发现、分析和解决问题能力的培养教学效果0.19.有效进行课堂组织和管理，讲解、示范和练习安排得当，充分调动学生的学习积极性，学生参与度高，师生互动好，课堂效率高0.110.示范水平高、指导到位、针对性强，学生有明确的应用和提高途径及努力方向本次课堂授课的总评分
8、（百分制）：评语、意见与建议：常州大学听课记录（体育课、形体课）听课学期： 学年 学期 听课人： 课程名称上课时间 月 日（第 节）任课教师上课地点权重评 分 内 容优 (90分以上)良 (89-75分)中 (74-60分)差 (60分以下)教学态度0.11.立德树人，充分挖掘教学内容中的德育素材，注重教书育人0.12.课前（教案、器材、活动）准备充分，讲课精神饱满、举止得体、思路清晰教学内容0.13.教学内容符合教学大纲和教学进度，讲授内容充实、娴熟，教学中突出重点、讲清难点0.14.运动强度（负荷）合适 0.15.注重学生身体素质提高和运动能力培养教学方法0.16.各种教学手段运用合理，作用发挥明显0.17.动作分解清晰，教师示范规范，学生训练强度适当0.18.理论联系实际，引导学生热爱体育运动教学效果0.19.有效进行课堂组织和管理，充分调动学生的学习积极性，讲解、示范和练习安排得当，学生参与度高，师生互动好0.110.兼顾知识讲解和技能训练，达到预期的课堂教学目标本次课堂授课的总评分（百分制）：评语、意见与建议：