《九年级生物 第五章绿色植物是生物圈中有机物的制造者检测题(无答案) 人教新课标版 试题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级生物 第五章绿色植物是生物圈中有机物的制造者检测题(无答案) 人教新课标版 试题.doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第五章 检测题一、选择题1.下列四位同学的观点中正确的是A小王认为：绿色植物光合作用时无法进行呼吸作用B小柯认为：绿色植物呼吸作用时一定不能进行光合作用C小明认为：绿色植物呼吸作用，吸入二氧化碳、放出氧气D小张认为：绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气2. 下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是A B C D3二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析不正确的是a绿叶 b叶绿体滤液 c叶绿体滤液 （叶绿体有气泡产生） （叶绿体无气泡产生）研磨过滤遮光A装置b中气泡内的气体是氧气 B装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳C实验表明光合作用的场所是叶绿体 D实验表明光
2、照是光合作用的必要条件4.将放置于黑暗处24小时的银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞无叶绿体），作如图处理后，在阳光下照射一段时间，取下实验叶片脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗，会变蓝的是A.甲处 B.乙处 C.丙处 D.丁处5“低碳生活”已成为时髦的话题，保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法，对改善人类的生存环境有重大意义，其原因之一是植物的光合作用能够 A吸收二氧化碳 B吸收水和无机盐C生产有机物 D释放二氧化碳6.在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是A、清洁鱼缸里的水 B、提供新鲜的食料C、增加水中氧的含量 D、起杀菌作用7.种植农作物要合理密植，原因是A.增加植株周围的二
3、氧化碳浓度 B.增加吸收光能的作物叶片的面积C.降低周围空气中氧气的浓度 D.降低周围的气温以增加有机物合成8.温室大棚栽培蔬菜时，夜间常常适当降低大棚内的温度，其最主要的目的是A降低温度可以减少病虫害的发生 B温度降低，呼吸作用减弱，有机物消耗减少C温度降低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失 D温度降低光合作用增强有机物积累量多9小麦因水涝而枯死，麦子根部都已经腐烂。下列说法中能解释此现象的是A水涝抑制小麦根对水分的吸收 B水涝抑制小麦叶的光合作用C水涝抑制小麦根的呼吸作用 D水涝抑制小麦叶的蒸腾作用10.图(二十三)为某些物质在生物体和环境之间流动的示意图，甲、丙表示含碳物质进入生物体的相关生
4、理作用，乙、丁表示水离开生物体的相关生理作用，根据此图，下列有关甲、乙、丙、丁四种作用的推论，何者错误？A甲可能为呼吸作用B.乙可能为排泄作用C丙可能为光合作用D.丁可能为蒸散作用11. “早穿皮袄，午穿纱”，说的是新疆地区昼夜温度差大。而新疆“绿洲农业”的瓜果特别甜，这是因为A白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈B白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱C白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强D白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱12.下列哪项不进行呼吸作用A、萌发的种子 B、未萌发的种子 C、煮熟的种子 D、新鲜的叶片13.我们都有这样的生活经验，萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时
5、候好吃，这是因为存放期间A、呼吸作用消耗了大量的氧气 B、光合作用消耗了大量的水分C、呼吸作用消耗了大量的有机物 D、光合作用消耗了大量的二氧化碳14.（在农业生产中，下列措施有利于植物呼吸作用的是A.给植物松土 B.移栽植物后遮阴C.低温储藏蔬菜水果 D.粮食晒干后储藏15.低温以及适当控制氧气和二氧化碳浓度可以延长果蔬的贮藏期，这主要因为该环境A能使呼吸怍用旺盛 B能使呼吸作用减弱C能够调节光合作用强度 D使细菌等微生物不能生存16.土壤板结不利于植物生长，其原因是（ ）A缺少肥力，妨碍光合作用 B缺少水分，妨碍光合作用C缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸作用 D缺少氧，妨碍根的呼吸作用17.绿色
6、植物不仅美化了环境,还能吸收二氧化碳,降低小环境的温度。这些功能是通过植物的哪些生理活动实现的?A.光合作用和呼吸作用B.呼吸作用和蒸腾作用C.光合作用和蒸腾作用D.气体交换和吸收作用18.人类的下列活动中,能促进植物呼吸作用的是A.将水稻和小麦的种子晒干后入库保存B.大雨过后,给棉花和蔬菜等作物中耕松土C.夜间,给种植蔬菜的温室大棚降温D.向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳二、识图问答题1.绿色植物的呼吸作用会产生二氧化碳，小明猜感：种子的萌发过程可能也会产生二氧化碳，他设计了如图的实验装置。打开D装置中的阀门，水位下降，空气就会依次进入装置。 (1)A装置的作用是 。 (2)如果观察到 现象，
7、则小明的猜想是正确的。图中表示 作用，它将太阳光能转变成储存在植物体内有机物中的能量，这个过程在细胞的 （叶绿体线粒体）中进行。(2)图中表示 作用，它将有机物中的能量释放出来，满足生命活动的需要。3、用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。用太阳能、能量、氧气、二氧化碳、叶绿体这些关键词完成下面的有关光合作用的概念圈。 A ._ B._ C._ D_ E _4、下图表示蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某种生理活动简图，其中，A、B、C分别表示相应的物质。图2是蚕豆叶不同切面结构示意图，其中表示相应的细胞或结构。请据图回答下列问题：图2图1（1）. 若A、B、C分别表示二氧化碳、有
8、机物（淀粉）和氧气，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 扩散作用（2）. 若A、C分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 扩散作用（3）.蚕豆植株所需要的水，主要由根尖的 区吸收而来的。A. 根冠 B. 分生 C. 伸长 D. 成熟三、实验探究题1、在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后，选其中一个叶片，用三角形的黑制片将叶片的上下两面遮盖起来，如图4所示，置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，经过酒精脱色、漂洗，最后在叶片上滴加碘液，请分析回答
9、：（1）将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是 。（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到 作用（3）图5中对叶片进行酒精脱色的装置正确的是 。水浴加热的目的是脱去叶片中的 。（4）在脱色后的叶片上滴加碘液，变蓝的是图4叶片中 部分说明不遮光部分进行了光合作用，产物是 ，该实验的变量是 。由此说明绿叶在光下制造淀粉。2、下图表示在某晴天的上午，将一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住，扎紧袋口并置于阳光下。请回答：(1)下午打开袋口，迅速将一根带有火星的卫生香伸人袋内，观察到卫生香复燃，说明袋内含有较多的_(气体)，该气体是通过_作用产生的。(2) 傍晚换上黑色不透光的塑料袋罩上，扎紧袋口。第二天打开，迅速伸进一根燃着的火柴棒，结果火柴棒迅速熄灭。若将该袋内的气体通人澄清的石灰水，石灰水变浑浊。说明此时袋内含有较多的_(气体)，该气体是通过_作用产生的。选用黑色塑料袋，是为了避免植物因进行_作用而影响实验效果。