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1、14.1.4 整式的乘法整式的乘法 （第（第3课时）课时）八年级八年级 上册上册学习目标：学习目标：1理解同底数幂除法的性质和单项式除以单项式的理解同底数幂除法的性质和单项式除以单项式的 法则，并会应用法则计算法则，并会应用法则计算2体会知识间逻辑关系、类比探究在研究除法问题体会知识间逻辑关系、类比探究在研究除法问题 时的价值；体会转化思想在单项式除法中的作用时的价值；体会转化思想在单项式除法中的作用学习重点：学习重点：探究同底数幂除法的性质和单项式除以单项式的法则，探究同底数幂除法的性质和单项式除以单项式的法则，并会用它们进行运算并会用它们进行运算问题问题1 1一种数码照片的文件大小是一种数
2、码照片的文件大小是28 K，一个存，一个存储量为储量为26 M（1 M=210 K）的移动存储器能存储多少张）的移动存储器能存储多少张这样的数码照片？这样的数码照片？新课导入新课导入 这三个算式属于这三个算式属于哪种运算？你能概括一下它们是怎样计算出来的吗？哪种运算？你能概括一下它们是怎样计算出来的吗？问题问题2填空：填空：（1）；（2）；（3）你能用上述方法计算你能用上述方法计算 吗？吗？同底数幂相除，底数不变，指数相减同底数幂相除，底数不变，指数相减思考与讨论为什么思考与讨论为什么a0？归纳性质归纳性质（a0，m，n 为正整数，为正整数，mn）同底数幂除法的性质：同底数幂除法的性质：即任何
3、不等于即任何不等于0的数的的数的0次幂都等于次幂都等于1规定：规定：（a 0）问题问题3当被除式的指数等于除式的指数时：当被除式的指数等于除式的指数时：（1）如果根据这条性质计算）如果根据这条性质计算 结果是多少？结果是多少？（2）如果根据除法意义计算）如果根据除法意义计算 结果是多少？结果是多少？练习练习练习练习1下面的计算对不对？若不对，应当怎样改下面的计算对不对？若不对，应当怎样改正？正？（1）（2）（3）（4）例例1计算：计算：（1）（2）（3）（4）问题问题4计算下列各题：计算下列各题：（1）（2）例例2计算：计算：（1）（2）练习练习2计算下列各题：计算下列各题：（1）（2）（3）（4）（1）本节课学习了哪些主要内容？）本节课学习了哪些主要内容？（2）运用同底数幂除法性质和单项式除法的法则时，）运用同底数幂除法性质和单项式除法的法则时，你认为应该注意什么？你认为应该注意什么？课堂小结课堂小结 课本课本105105页习题页习题14.1第第6（1）（）（2）（）（3）（）（4）、）、1111题题布置作业布置作业