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1、第二 章 实 数5 5 用计算器开方用计算器开方课前预习课前预习1.用计算器求 ,结果为(保留四个有效数字)()A.12.17 B.1.868C.1.868 D.-1.8682.下列计算结果正确的是（）A.0.066B.30C.60.4D.96CB课前预习课前预习3.的关系是（）A.B.C.D.无法确定4.利用计算器，比较各组数的大小：A课堂讲练课堂讲练新知新知1利用计算器开方利用计算器开方典型例题典型例题【例1】用计算器求下列各式的值（结果保留4个有效数字）：课堂讲练课堂讲练解：（解：（1 1）按键）按键 ，显示结果为，显示结果为9.332 9.332 7373，所以，所以 9.333;9.
2、333;（2 2）按键）按键 ，显示结果为，显示结果为-6.349-6.349 6060，所以，所以 -6.350;-6.350;（3 3）按键）按键 ，显示结果为，显示结果为0.816 0.816 496496，所以，所以 0.816 5;0.816 5;（4 4）按键）按键 ，显示结果为，显示结果为0.643 0.643 659659，所以，所以 0.643 7.0.643 7.课堂讲练课堂讲练模拟演练模拟演练1.用计算器求下列各式的值(结果保留4位有效数字)：课堂讲练课堂讲练解：解：(1)(1)按键按键 ，显示结果为，显示结果为9.757049.75704，所以，所以 9.7579.75
3、7；(2)(2)按键按键 ，显示结果为，显示结果为-6.100-6.100 1717，所以，所以 -6.100-6.100；(3)(3)按键按键 ，显示结果为，显示结果为0.8451540.845154，所以，所以 0.84520.8452；(4)(4)按键按键 ，显示结果为，显示结果为0.8630540.863054，所以，所以 0.8631.0.8631.课堂讲练课堂讲练新知新知2利用计算器比较数的大小利用计算器比较数的大小典型例题典型例题【例2】利用计算器比较 和 的大小.解解:按键按键 ，显示，显示2.449 5.2.449 5.按键按键 ，显示，显示2.466 2.2.466 2.所
4、以所以课堂讲练课堂讲练模拟演练模拟演练2.利用计算器，比较下列各组数的大小：解：（解：（1 1）利用计算器可分别求得）利用计算器可分别求得 4.244.24，3.27.3.27.因为因为4.244.243.273.27，所以，所以 ;（2 2）利用计算器可分别求得）利用计算器可分别求得 0.6150.615，=0.724 5.=0.724 5.因为因为0.6150.6150.724 50.724 5，所以，所以 .课后作业课后作业夯实基础夯实基础新知新知1 1利用计算器开方利用计算器开方1.用计算器计算 的结果约为（）A.3.049 B.3.050 C.3.051 D.3.052B课后作业课后
5、作业2.用计算器求得 的结果（保留4个有效数字）是（）A.3.174 2B.3.174 C.3.175 D.3.174 33.计算 .(保留四个有效数字)B1.8651.865课后作业课后作业4.用计算器计算：-2 .（结果精确到0.1）5.用计算器求下列各数.(结果保留到千分位)-2.4课后作业课后作业解：（解：（1 1）按键）按键 ,显示结果为显示结果为9.110 439.110 43，所，所以以 9.110;9.110;（2 2）按键）按键 ，显示结果为，显示结果为1.811 071.811 07，所，所以以-1.811;-1.811;(3)(3)按键按键 ，显示结果为，显示结果为4.3
6、62 074.362 07，所以所以 4.362;4.362;(4)(4)按键按键 ,显示结果为显示结果为-4.641-4.641 5858，所以，所以 -4.642.-4.642.课后作业课后作业新知新知2 2利用计算器比较数的大小利用计算器比较数的大小6.小明利用计算器比较下列各数大小，结果如下，请问正确答案有（）A.1个 B.2个 C.3个 D.4个B课后作业课后作业7.利用计算器比较大小：课后作业课后作业能力提升能力提升8.利用计算器比较下列各组数的大小：解：（解：（1 1）用计算器计算，得）用计算器计算，得 =61=61，=58.=58.因为因为61615858，所以，所以（2 2）用计算器计算，得）用计算器计算，得 0.846 20.846 2，1.025.1.025.因为因为0.846 20.846 21.0251.025，所以，所以