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1、当我走进树林，当我走进树林，眼前一片生机勃勃。眼前一片生机勃勃。无声的树木在生长，无声的树木在生长，美丽的小鸟在歌唱。美丽的小鸟在歌唱。当我走进池塘，当我走进池塘，眼前一片粼粼波光。眼前一片粼粼波光。快乐的鱼儿在雀跃，快乐的鱼儿在雀跃，青青的水草在舞蹈。青青的水草在舞蹈。寻找有生命的物体寻找有生命的物体小学科学三年级上册第二单元小学科学三年级上册第二单元讨论观察结果讨论观察结果观察活动观察活动 去校园里寻找有生命的物体！去校园里寻找有生命的物体！观察须知观察须知 1、每组组员要服从组长安排，遵守纪律。、每组组员要服从组长安排，遵守纪律。2、每组的组长在寻找时要做好记录。、每组的组长在寻找时要做
2、好记录。3、观察范围是天井区域，注意安全。、观察范围是天井区域，注意安全。4、尽量不要惊动或伤害有生命的物体。、尽量不要惊动或伤害有生命的物体。5、观察时间为、观察时间为10分钟，以老师的哨声为准。分钟，以老师的哨声为准。为什么说它们是有生命的？为什么说它们是有生命的？共同特征：共同特征：1、能够生长、能够生长 2、能繁殖后代、能繁殖后代 3、都要吃东西、都要吃东西 4、都要呼吸、都要呼吸 这些都是有生命的物体吗这些都是有生命的物体吗?有生命的物体有生命的物体无生命的物体无生命的物体生物生物自自然然界界生物分为哪几类生物分为哪几类?生生物物动物动物植物植物微生物微生物思考：有人说，关爱生物思考：有人说，关爱生物是指关爱珍稀濒危的生物是指关爱珍稀濒危的生物吗？像路边的小草就不需吗？像路边的小草就不需要关爱。你同意这样的说要关爱。你同意这样的说法吗？为什么？法吗？为什么？