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1、单元能力测试一、基础知识及运用1填空根据拼音写出汉字女x（ ） 醉 xn xn（ ） jio（ ）幸避 hu（ ） wn（ ）结 zun（ ）紧思维点拨把握字的正确写法。改正下列词语注音的错误星宿s（ ） 作揖j（ ） 腆din着（ ）带挈xi（ ） 桑梓xn（ ） 商酌zu（ ）思维点拨易读错的字。选词填空（1）你是个（ ）忠厚没用的人。A很 B烂 C特 D非常 E特别（2）屠户横披着衣服，（ ）着肚子去了。A挺 B大 C抬 D腆 E鼓（3）不三不四，就想天鹅（ ）吃！A屁 B蛋 C肉 D汤（4）胡老爹方才这个嘴巴打的（ ）。A准确 B痛快 C亲热 D亲切思维点拨根据具体的语言环境，选用最恰
2、当的词。2选出下列各句所用的修辞方法。我女孩儿也吃些。自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩！可怜！可怜！ A反复B夸张C夸张 反复D反问你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！ A比喻、反问B排比、反问C设问、反语D反问 夸张思维点拨分析句子使用的修辞方法，注意区分反复与排比修辞格。3判断正误，“”表示对，“”表示错误。儒林外史是一部以揭露封建科举制度罪恶为中心的单回体长篇讽刺小说。范进中举节选自该书的第三回。（ ）思维点拨了解儒林外史这部小说主题。从小说中可以看出，范进是一个热衷于功名利禄的人；胡屠户
3、是一个嫌贫爱富、粗暴庸俗的人；张乡绅则是一个结党营私的人。（ ）作者为了写范进中举前后的变化，胡屠户、张乡绅等对范进态度的变化，主要采用了对比的表现手法。（ ）思维点拨熟读课文，把握人物性格。掌握课文运用对比手法进行讽刺。4试根据以下摘录，说说你对范进生活的那个社会的认识。“你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？”“他家里的银子，说起来比皇帝家里还多些哩！他家就是我卖肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！”“他是举人出身，做过一任知县的。”思维点拨根据阅读经验，从优秀作品的描写中了解社会。5仔细阅读课文回答问题课文哪些地方透露像范进那样喜极发疯的并非他一个
4、人？答：_思维点拨懂得细节描写的多层含意。文中范进清醒时并不是一个感情容易外露的人。这对表现他一见报贴欢喜得疯起来，有什么作用？答：_思维点拨抓住人物形象典型性分析。作者借一个报录人之口，设计治疗这种疯病的灵丹妙药是狠狠打他一个嘴巴，这里表达作者怎样的思想感情？答：_思维点拨理解作者的倾向。二、读小小说，完成后面系列作业“这么小的房子只给我两间？”女医生周彬忿忿地说。（甲）她想，要是爸爸（不，确切地说应是公公）还是这儿的院长，或者在“老头儿”离休之前就调到这儿来，他们怎么只分给我这两间破房子？（乙）后勤管理员是个老实巴交的小伙子，周彬想，这种人好对付，来硬的就唬住了。（丙）“把我爸爸过去的房子
5、分给我一半就行啦。”（丁）“那”年轻的后勤管理员抠抠头皮，指着两间屋子问：“你要哪一间呢？”思维点拨读小说，注意人物对话描写的作用。“什么意思？”周彬冷冷地盯着他。“老院长过去住的就是这两间！”6“我的要求也不过分，她傲慢地仰起那张并不漂亮的面孔”这段话是从文中抽出来的，应该插在甲、乙、丙、丁中哪处_。思维点拨体会前后语境，注意连贯、得体。7这篇小说最贴切的标题是 A分房B只要一半C两间房D院长与儿媳思维点拨根据主题和语言特色确定适当的标题。8对文中处标点的作用作适当说明 思维点拨体会标点在文中的含义9这篇小说的主人公是_思维点拨分辨小说中的中心人物10主人公的性格是_思维点拨根据人物语言、动
6、作等分析人物性格；理解小说艺术特色。11这篇小说的最大特点是_参考答案 能力测试1婿 醺 侥 讳 绾 攥 略（1）B（2）D（3）A（4）D 2CD 3 4范进生活的那个社会，封建官僚不但享有巨大的特权，而且贪污腐败，他们高踞于百姓之上，作威作福。用科举制度选拔官吏，读书人一旦爬上去，就享不尽荣华富贵，这就诱使读书人一心追求功名利禄。 5课文“报录的内中有一个道：把痰吐出来，就明白了。”报录人有这样的经验，表明他见过类似的情形，这里透露了像范进那样喜极发疯的并非只有他一个人。 充分表明范进见到报贴时内心的欢喜无法用理智来控制，感情冲动使他完全丧失理智，鲜明的反常行为让我们感受到这个人物形象是极典型的。 表达了作家对科举制度深恶痛绝。 6丙处 7B 8怒责，惊奇；补充说明；反问；为难时拖长语气 9周彬 10追求享受、仗势欺人 11幽默性（讽刺性）