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1、第五单元综合测试题一积累与运用（17分）1下列加粗字注音完全正确的一项是( )(2分) A兀自(w) 报帖(ti) 侥幸(jio) 簿子(b)B星宿(xi) 斋公(zhi) 阎王(yn) 轩敞(xun) C掼在地下(gun) 带挈(qi) 相公(xing) 行事(xng) D解元(xi) 碇子(dng) 拙病(zhu) 桑梓(z) 2下列词语书写有误的一项是( )(2分) A唯唯连声 腻烦 窥见 庖官 B恃才放旷 逞辨 商酌 麾军 C尖嘴猴腮 磕头 沉吟 诈败 D面面相觑 作揖 讳言 嗔怪 3对下列加粗词语解释不正确的一项是（ ） （2分） A.这干系须是俺的。（责任）B. 似你方才说时，他们
2、都是没命的。（亡命之徒）C.那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘。（吹牛）D.卖一桶与你不争。（不要紧） 4下列说法不正确的一项是( )(2分) A智取生辰纲选自水浒传。水浒传是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇小说。 B范进中举节选自儒林外史。儒林外史是我国古典第一部短篇讽刺小说。 C杨修之死节选自三国演义。三国演义是我国第一部章回体小说。 D香菱学诗节选自红楼梦。红楼梦是我国古典小说的巅峰之作。5、默写：（3分） （1）莫道不消魂，_，_。（李清照醉花阴） （2）_，日高人渴漫思茶。（苏轼浣溪沙） 6仿照下面句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（3分）山间的清泉，你何必与遥远的大海比
3、浩瀚呢？你自有你的清纯。路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。 _ ，_？_ 。7名著阅读填空(3分)(1) “才自精明志自高，生于末世远偏消，清明涕泪江边望，千里东风一路遥。”指的是 _(人名)。（2）诸葛亮是三国演义中的主要人物，请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。例如：舌战群儒，_，_。（3）“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是三国演义中刘备和曹操的一段故事。这个故事是_。二阅读理解（43分）（一）（13分）【甲】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，
4、牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商
5、酌。”【乙】自此严监生的病，一日重似一日，再不回头，诸亲六眷，都来问候晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯；严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸出两个指头。大侄子上前问道：“二叔！你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔！莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此惦念？”他听了这话，把眼闭着摇，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“老爷！别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！” “你是为那盏灯里点着
6、两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 8【甲】【乙】两段选文都节选自我国清代小说家_写的长篇讽刺小说_，它像一面镜子，照出_制度下形形色色士人的丑恶嘴脸和_社会后期的衰颓世风。(2分) 9.请用一句话分别概括两段文字的主要内容。(20字以内)（2分） 【甲】： 【乙】： 10甲乙两段选文层次井然。细读后，回答下面问题。 （1）请在括号中填上恰当的短语。（2分） 昏厥( )( )疯走集上 (2)严监生对大侄子、二侄子、奶妈的询问与判断都摇了头，第一次“摇表示_；第二次“摇”得狠是因为_；第三次“摇”时眼闭着又表
7、明_。（3分） 11甲乙两段选文都运用了细节描写刻画人物性格的写法，请从文中找出一处细节描写，并简析其作用。（2分）12根据你的积累，写出世界名著中与严监生相似的一个人物形象，并注明出处及作者（2分）。(二) (16分)瑞士是个富国。可是有谁知道150年前的瑞士，还穷得叮当响，壮年人都卖身去国外当兵。十八世纪末，大教育家裴斯塔洛齐为了改变瑞士贫困落后的状况，提倡“手脑并用”，叫人们不要光动脑子不动手，要精练技术。从此这个国家照此行事，重视和推行了教育与实际相结合的制度，于是在工业精密工艺上取得了巨大成就，使国家逐渐富裕起来。瑞士儿童六岁之前要接受学前教育，从六岁起每个学生必须接受九年强制性的普
8、通教育。之后，约有12一14的学生进入正规的高级中学或教师训练学校，作为以后进入大学校门的台阶。另有16的学生在获得一些基本职业训练后，进入社会工作。约有70左右的学生进入带有职业学校性质的普通高级中学或高级职业学校，学生有充分的选择余地去挑选最能发挥自己才能的课程，让学生能深入地掌握一门技术，同时也提供更多的进入大专院校的机会。瑞士大专学府为数不多，但学科门类齐全，有一所人文大学、一所师范大学、七所州立大学、二所联邦理工学院、三十七所工艺学院和职业专修学院，还有几所神学院。另外，为工作中的职工也提供了深造的机会，有名目繁多的进修课程可以挑选。可以说，每个人都有充分学习的机会。 。 。 。瑞士
9、国富与其长期教育，重视培养高级科技人才是分不开的。在瑞士，教育的力量功不可没。13本文说明的中心是( )。(3分)14下列语句都是从第段中抽取出来的，以下排列与原文衔接最恰当的一组是( )(3分)正因为把教育同实际工作结合起来，使绝大多数人学有所用。尤其是在科技开发中，使不少科技项目的发展走在了世界的前端，为国家带来了巨大的经济效益。又由于国内语言多种化，更促使了学习的快速进步。A B C D15这篇短文的说明顺序是( )(3分)A先原因后结果 B先现象后本质C先主要后次要 D先总说后分说再总说(总一分一总)16这篇短文所运用的主要说明方法有(1) _、(2) _、(3) _。(3分)17请给
10、这篇文章拟一个标题:_。 (不超过6个字)(4分)（三）人是一本书（14分）人是一本书。看人如读书。人的外表，不就是封面吗？人的内心，不就是内容吗？有的人，封面与内容同样高雅；有的人，封面与内容同等粗俗。有的人，封面很不起眼，内容却精彩无比；有的人，外表包装得如金似玉，内心却不堪入目。 好人自然是一本好书，你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。 坏人自然是一本不好的书，你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。 （ ）的人像一本散文集，（ ）的人是一本抒情诗，（ ）的人如同一本幽默辞典，（ ）的人仿佛一部科学论著。那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类，不就是一套活生生的反面教材吗？而那些为国为民洒尽一
11、腔热血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊！ 做人如写书。 请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面，也不要怪父亲没有给你给出美丽的插图。你自己这本书，主要还得靠你自己来写用你的勇气和力量，用你的聪明和才智，用你的心血和汗珠 然而，总有一些人把不该删除的真诚删除了，结果自己这本书中没有了纯洁的位置。他们都忘记了：在生命的版面上，应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻画奉献，应该描绘进取。 也许，你写了一生也成不了杰作；也许，你写了一世也成不了名著。但决不能因此而粗制滥造，随便应付，哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自己的良心。 如果有了漂亮的开头，就应该追求完美的结局；如果有了精彩的材料，就应该将它
12、打磨成实在的文章。 如果人们常常把你亲切地朗读，那就是你无上的光荣；如果人们永世把你深情地背诵，那就是你最大的幸福。17写法体味贯串全文的一个比喻句是：_ （2分）18要点概括这篇文章中能概括地表达全文要点的句子是：_（2分）19.词句理解：将下面四个短语分别归位于文中括号，其先后顺序应是：_ A、 思维缜密 B、洒脱飘逸 C、多愁善感 D、乐观风趣 （2分）20语言品味从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子，写在下面：_（2分）21内容探究本文最后一段话给我们的暗示是：_（3分）22情感体验以“人生”为话题，写一个短小精美有内涵的句子：_（3分）三、作文（40分）逐渐成长的你，应告别懵懂的昨天，对生活多一份理性的思考，例如：为人的方式、快乐的方式、欣赏的方式、沟通的方式、思维的方式、方式的转变等等。选择适当的方式会提高我们的生活质量，成就精彩人生。请以“方式”为话题，写一篇作文，题目自拟,文体不限，600字左右。