《26[1]皇帝的新装(教育精品).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《26[1]皇帝的新装(教育精品).ppt（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、指出下列图片的出处指出下列图片的出处这些作品有哪些共同之处？这些作品有哪些共同之处？卖火柴卖火柴的小女的小女孩孩丑小丑小鸭鸭海的海的女儿女儿安徒生、安徒生、童话童话安安 徒徒 生生 安徒生（安徒生（1805180518751875）生于鞋匠家庭，童年生活穷生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，长篇小说等，3030岁开始写童岁开始写童话。话。著名的童话有著名的童话有丑小鸭丑小鸭、海的女儿海的女儿、卖火卖火柴的小女孩柴的小女孩、夜莺夜莺、皇帝的新装皇帝的新装等。成为等。成为1919世纪世纪丹麦丹麦文学巨匠，世界著文学巨匠，世界著名的名的童话童话作家作家
2、。“人生就是一人生就是一个童话。我的人生个童话。我的人生也是一个童话。这也是一个童话。这个童话充满了流浪个童话充满了流浪的艰辛和执着追求的艰辛和执着追求的曲折。我的一生的曲折。我的一生居无定所，我的心居无定所，我的心灵漂泊无依，童话灵漂泊无依，童话是我流浪一生的阿是我流浪一生的阿拉丁神灯！拉丁神灯！”童话是童话是儿童文学儿童文学的一的一种种,它通过丰富的它通过丰富的想象想象，幻想幻想和和夸张夸张来塑造形象，来塑造形象，反映生活，对儿童进行思反映生活，对儿童进行思想教育。语言想教育。语言通俗易懂，通俗易懂，情节曲折离奇，情节曲折离奇，引人入胜引人入胜，往往采用往往采用拟人拟人的手法。的手法。凡凡
3、鸟兽虫鱼，花草树木，整鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化感情，使它们人格化。写作背景：写作背景：1818世纪末代世纪末代1 19 9世纪初，丹麦人民生活世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢（shsh)极欲，挥霍无度。面对这样的现极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿创作了本文，揭露了贵族阶层的阿()谀谀(y y)奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当奉承和虚伪透顶，深
4、刻地解剖了当时的社会的病状。时的社会的病状。炫炫()耀耀 陛陛()下下 称（称（）职职 骇骇()人听闻人听闻 头衔头衔()滑滑稽稽()钦钦()差（差（）xunxinqn chi chn 读准字音读准字音解释词语解释词语1 1、（、（）：使人听了非常吃惊。）：使人听了非常吃惊。2 2、（、（）：别人说什么自己也）：别人说什么自己也跟着说什么。形容毫无主见，一味盲从。跟着说什么。形容毫无主见，一味盲从。3 3、（、（）：病重到已无法救治。）：病重到已无法救治。比喻人或事物坏到无法挽救的地步。比喻人或事物坏到无法挽救的地步。骇人听闻骇人听闻 随声附和随声附和 不可救药不可救药 1 1、童话中出现了哪
5、些人物？、童话中出现了哪些人物？2 2、讲了一个怎样的故事？、讲了一个怎样的故事？3 3、这个故事围绕什么展开的、这个故事围绕什么展开的？（文章的线索）？（文章的线索）理清文章结构序幕：序幕：开端：开端：发展：发展：高潮：高潮：（）（）（522）（）（皇帝）爱新装（皇帝）爱新装结局：结局：（24 24）（小孩）揭骗局（小孩）揭骗局（骗子）做新装（骗子）做新装（群臣和皇帝）看新装（群臣和皇帝）看新装（皇帝）穿新装（皇帝）穿新装1 1 2332 2332 33363336小小 标标 题题爱新装（序幕）爱新装（序幕）:不惜不惜不关心不关心不喜欢不喜欢不喜欢不喜欢除非除非每一天每一点钟都要换一套衣服每
6、一天每一点钟都要换一套衣服 哪些地方可以看出皇帝对衣服哪些地方可以看出皇帝对衣服的喜爱？（用课文原话）的喜爱？（用课文原话）这是一个怎样的皇帝？这是一个怎样的皇帝？爱慕虚荣爱慕虚荣穷奢极欲穷奢极欲荒废朝政荒废朝政（夸张手法）（夸张手法）故事的故事的铺垫，铺垫，为下文骗子愚为下文骗子愚弄皇帝作了有力的弄皇帝作了有力的伏笔伏笔。第一段写皇帝爱新装的目的是什么？做做新装（开端）：新装（开端）：不称职的人不称职的人愚蠢的人愚蠢的人都看不见都看不见奇怪特性：奇怪特性：所所做的新装有一个什么奇怪的做的新装有一个什么奇怪的特性？分析这句话特性？分析这句话的在故事中的在故事中作作用。用。作作用：贯穿故事始终的
7、主线用：贯穿故事始终的主线看看新装（发展）：新装（发展）：老大臣：老大臣：什么东西也没有看见！什么东西也没有看见！_“_“美极了美极了！真是美极了真是美极了”谁看了新装？看到了什么？又说谁看了新装？看到了什么？又说了什么？了什么？官员：官员：什么东西也看不出来什么东西也看不出来_“_“是的，是的，那真太美了！那真太美了！”皇帝：皇帝：什么也没看见！什么也没看见！_“_“真真是美极了！是美极了！”随员：随员：也没比别人看到更多的东也没比别人看到更多的东西西_“_“真是美极了！真是美极了！”心理描写心理描写愿愿上帝可怜我吧上帝可怜我吧!我的老天爷我的老天爷-我我并不愚蠢呀并不愚蠢呀!-!-神态描写
8、神态描写把把眼睛睁的特别大眼睛睁的特别大动作描写动作描写从他的从他的眼镜里仔细地看眼镜里仔细地看注意地听着注意地听着.老大臣老大臣老大臣老大臣官员官员官员官员【详写详写】【略写】穿新装（高潮）穿新装（高潮）:皇帝：皇帝：转、扭、又转动一下转、扭、又转动一下从从27302730自然段找出皇帝穿自然段找出皇帝穿新装时的动作词语。新装时的动作词语。动作描写：生动形象地刻画了动作描写：生动形象地刻画了皇帝的丑态。皇帝的丑态。找出大典上找出大典上不同的人面对不同的人面对“新装新装”的表的表现。现。(用课文用课文原话回答原话回答)内臣：内臣：小孩：小孩：百姓：百姓：皇帝：皇帝：托、不敢让人瞧出托、不敢让人
9、瞧出并没穿什么衣服并没穿什么衣服皇上的新装真是漂亮！皇上的新装真是漂亮！实在没穿什么衣服呀！（附和）实在没穿什么衣服呀！（附和）发抖、摆出一副神气发抖、摆出一副神气小孩子为什么敢说真话？小孩子为什么敢说真话？因为小孩子单纯，天真因为小孩子单纯，天真活泼，不懂得人情世故活泼，不懂得人情世故无所顾忌。无所顾忌。这篇课文的情节围绕这篇课文的情节围绕哪个字哪个字展开的，请同学们说展开的，请同学们说说文中各种人物是怎样围绕这个字进行活动的。说文中各种人物是怎样围绕这个字进行活动的。骗骗皇帝皇帝大臣大臣百姓百姓小孩小孩助助传传揭揭受受昏庸、愚蠢虚伪、自私虚伪、自私怕被嘲笑、怕被杀头天真烂漫、无私无畏返回上
10、当受骗的人是谁上当受骗的人是谁?皇帝皇帝皇帝皇帝骑士骑士骑士骑士老百姓老百姓老百姓老百姓老大臣老大臣老大臣老大臣大臣大臣大臣大臣骗子为何能得逞骗子为何能得逞?善于钻空子善于钻空子善于钻空子善于钻空子,欺骗有术。骗欺骗有术。骗欺骗有术。骗欺骗有术。骗局与专制的皇权联系起来。局与专制的皇权联系起来。局与专制的皇权联系起来。局与专制的皇权联系起来。有皇冠骗人骗己有官职怕丢掉乌纱有私心杂念顾虑再三皇帝皇帝皇帝皇帝老百姓老百姓老百姓老百姓众大臣众大臣众大臣众大臣众人为何会上当众人为何会上当?诚实正直诚实正直 光明磊落光明磊落为为人人处处世世以诚待人以诚待人以信立身以信立身本文围绕本文围绕 ，并通过描写，并通过描写人物的语言人物的语言 、分别分别刻画了刻画了 、等人的形象，揭露了说假话等人的形象，揭露了说假话成风，荒唐可笑的社会现象，深成风，荒唐可笑的社会现象，深刻地讽刺了封建专制统治的腐朽、刻地讽刺了封建专制统治的腐朽、愚蠢、虚伪。愚蠢、虚伪。新装新装动作动作心理心理皇帝皇帝骗子骗子官员官员孩子孩子神态神态皇帝的新装皇帝的新装续写续写游行大典游行大典结束之后结束之后