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1、初中语文九年级上册-每课一练-5 孔乙己 每课一练每课一练 一、给加点的字注音。阔绰（）荐（）头 颓（）唐 间（）或 二、根据拼音写汉字。chn（）水 用指甲 zhn（）酒 服 bin（）不 xi（）置辩 三、文学常识填空。孔乙己选自_，作者是_，本文体裁是_。四、阅读课文片段，回答问题。中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天地靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲
2、包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐地仰面答道，“这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。自此以后，又长久没
3、有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可 1初中语文九年级上册-每课一练-5 孔乙己 是没有说，再到年关也没有看见他。我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。1.用曲线画出描写孔乙己外貌描写的句子，并说说它的作用。2.孔乙己断了腿，可是众人仍旧只是笑他，这说明了人们怎样的心态？3.掌柜反复提到“孔乙己还欠十九个钱”，这表现了掌柜怎样的嘴脸？4.文章结尾说“大约孔乙己的确死了”，“大约”和“的确”是否矛盾？为什么？五、阅读课文，讨论下列问题。1孔乙己的性格矛盾不矛盾？从哪些具体描写中可以看出来？是什么原因造成他的这种性
4、格悲剧？2结合课文内容，谈谈作者对孔乙己这个人物抱有怎样的态度。六、分析体会下面句子中加点词的表达效果，你还能从课文中其他地方找出用词精当传神的句子吗？孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”七、孔乙己的出现总能引来众人的笑声，使“店内外充满了快活的空气”，甚至孔乙己被打 折了腿，只能“坐着用这手慢慢走”，旁人还在说笑。他们为什么笑？这反映了当时人 们怎样的心理？揭示了怎样的社会现实？八、“孔乙己原来也读过书，但终于没有进学”，假如他“会营生”，也不“好喝懒做”，能不能改变穷困潦倒的命运？试对这个问题进行深入探讨。参考答案 参考答案 一、chu
5、 jin tu jin 二、羼 蘸 辩 屑 三、呐喊 鲁迅 小说 2初中语文九年级上册-每课一练-5 孔乙己 四、1.“他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一 个蒲包，用草绳在肩上挂住”；这段人物肖像描写为我们刻画了一个穷困 潦倒、饱受欺凌的年老书生形象，震撼人心，深刻控诉了当时社会的罪恶。2.说明人们丝毫意识不到自己和孔乙己一样都是受害者，表现了人们愚昧、麻木的心态。3.掌柜的只注重钱，丝毫不关心孔乙己的死活，表现了掌柜自私而冷酷的嘴脸。4.不矛盾。“大约”表估计，因为没有亲眼见过孔乙己死去，所以只能估计；而根据当时孔乙己的情况来说，他只能是死了，所以又说“的确”。五
6、、本题意在引导学生把握孔乙己的性格特点及形成的社会根源。孔乙己读书而未能“进学”，当不成官，却又放不下读书人的架子，死抱“万般皆下品，惟有读书高”的落后观念，死守读书人的“清高”。他不愿脱下作为读书人标志的长衫，满口之乎者也，既穷且酸，迂腐可笑，又好喝懒做。孔乙己的这些性格特点有其深刻的社会根源，封建科举制度毒害知识分子的心灵，导致了孔乙己这种病态性格的产生。孔乙己既有迂腐可笑、好喝懒做的一面，也有诚实忠厚、善良纯真的一面，他可气可笑又可怜可悲，作者对他是“哀其不幸，怒其不争”。六、本题意在引导学生品味课文中精当传神的用词。“绽”写出了孔乙己面对酒客的揭短，尚且知道羞耻，急于争辩却又显得十分荒
7、谬可笑的形象。课文中这样的句子很多，如：“排出九文大钱”中的“排”，写出了孔乙己的虚荣和穷酸气；“摸出四文大钱”中的“摸”，则写活了孔乙己的穷困潦倒。“原来他便用这手走来的”中的“走”字也用得十分贴切，“走”本来只适用于脚，而孔乙己却用手“走”，说明孔乙己只能用手支撑身体的全部，腿已经完全被打断，受伤惨重，突出了丁举人的残忍霸道。七、众人的“笑”是破解小说主题的关键。孔乙己这样一个不幸的人却成为众人取乐嘲笑的对象，甚至和他一样的“短衣帮”也鄙视他。孔乙己被打折腿后，众人仍不同情他，仍然取笑他，这反映了当时人们冷漠麻木的心理，而这是统治阶级残酷压迫劳动人民、用封建思想对人民长期实行愚民统治的结果。3初中语文九年级上册-每课一练-5 孔乙己 4小说深刻地揭示了当时社会的腐朽与黑暗，意在“引起疗救的注意”。八、这是一道开放性的题目，应鼓励学生各抒己见，答案不求一致，言之成理即可。注意引导学生结合当时的社会背景去分析。