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1、走一步，再走一步走一步，再走一步走一步，再走一步走一步，再走一步莫莫顿顿亨特亨特导导 语语思考复述思考复述生活体生活体验验课课文朗文朗读读探究品味探究品味总结总结全文全文预习检查预习检查拓展思拓展思维维作作 业业 在生活中在生活中,我我们们常常会遇到一些意想不到的困常常会遇到一些意想不到的困难难,比如比如,父母突然下父母突然下岗岗了了,家中家中经济经济陷入困境；你自以陷入困境；你自以为为学学习习挺努力的挺努力的,可升人中学后可升人中学后,却却发现发现自己和自己和别别人人差距挺大差距挺大,不会学不会学习习；你想和同学；你想和同学们们搞好关系搞好关系,可又可又感到大家都不理解你感到大家都不理解你面
2、面对这对这些些,你也你也许许感到困惑感到困惑,也也许许感到茫然感到茫然,其其实实,人生路上遇到困人生路上遇到困难难是正常的。是正常的。今天今天,我我们们学学习习美国作家莫美国作家莫顿顿亨特的走一步亨特的走一步,再再走一步走一步,看看他是怎看看他是怎样样从一件小事从一件小事,感悟到一个人感悟到一个人生哲理，生哲理，给给我我们们以启示的。以启示的。走一步，再走一步走一步，再走一步走一步，再走一步走一步，再走一步读读一一读读诫诫(ji)(ji)峭峭(qio)(qio)灌灌(gun)(gun)攀攀(pn)(pn)嶙峋嶙峋(ln xn)(ln xn)眩眩(xun)(xun)啜啜(chu)(chu)翼翼(
3、y)(y)遥遥(yo)(yo)纳纳罕罕(n hn)(n hn)理解下列理解下列词语词语的意的意义义训诫训诫：嶙峋；：嶙峋；纳纳罕：小心翼翼；罕：小心翼翼；迂回：迂回：回旋；回旋；环绕环绕。啜泣：啜泣：抽噎；抽抽搭搭地哭。抽噎；抽抽搭搭地哭。思考思考问题问题 课课文主要文主要记记叙了什么事情？（可以概叙了什么事情？（可以概括回答）括回答）这这件事情件事情发发生在什么生在什么时时候？什么地方候？什么地方？发发生的原因是什么？生的原因是什么？“我我”为为什么什么“一一时时拿不定主意拿不定主意”？后来又后来又为为什么跟着伙伴什么跟着伙伴们们去爬山了呢？去爬山了呢？“我我”在爬山途中都遇到了哪些困在爬山
4、途中都遇到了哪些困难难？当？当时时“我我”是怎么想的？是怎么想的？后来后来“我我”又是怎又是怎样样脱脱险险的？脱的？脱险险以以后后“我我”有什么感有什么感觉觉？带带着上面着上面这这些些问题问题听听课课文后再复述：文后再复述：要求：要求：跳跳读课读课文，抓住以上文，抓住以上讨论讨论要点。要点。重点重点细节细节，尤其是脱，尤其是脱险险部分，尽部分，尽量用量用课课文原句。文原句。口口齿齿清楚，能正确表达感情。清楚，能正确表达感情。听了听了这这个故事，你有什么感想？个故事，你有什么感想？无无论论怎怎样样的危的危险险和困和困难难，只要，只要把它分解开来，分解把它分解开来，分解为为一小步一小一小步一小步，
5、困步，困难难就不大了。就不大了。“你只要想着你只要想着你是在走一小步你是在走一小步”“”“走了走了这这一步再一步再走下一步走下一步”，一步一步走下去，有，一步一步走下去，有天大的困天大的困难难也可以也可以闯过闯过来。来。走一步，再走一步走一步，再走一步走一步，再走一步走一步，再走一步 探究性品味探究性品味“脱脱险险”部分，深部分，深入理解文章主旨入理解文章主旨 这这篇文章主旨就是通篇文章主旨就是通过过“我我”的脱的脱险险经历经历告告诉诉人人们们在人生道路上，不管面在人生道路上，不管面对对怎怎样样的的艰难险艰难险阻，只要把大困阻，只要把大困难难化解化解为为小困小困难难，一个一个地，一个一个地认认
6、真地解决小困真地解决小困难难，终终将将战胜战胜巨大的困巨大的困难难，赢赢得最后的得最后的胜胜利（本利（本文文蕴蕴含的哲理）含的哲理）1 1父父亲为亲为什么指什么指挥挥“我我”先先迈迈出出左脚的一小步？左脚的一小步？这对这对你有什么启示？你有什么启示？着眼于那最初的一小步，走了着眼于那最初的一小步，走了这这一步再走下一步，直到抵达我所要到一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。的地方。化整化整为为零，零，给给人以人以战胜艰险战胜艰险的信的信心。心。深入思考、深入思考、讨论问题讨论问题 2“2“你能你能办办得到的。得到的。”“”“这这似乎能似乎能办办得到。得到。”“”“我能我能办办得到的。得到的。
7、”朗朗读这读这三句三句话时应话时应把重音放在哪个字上？三句把重音放在哪个字上？三句话话的的语语气有什么不同？后两句写出了我的什么气有什么不同？后两句写出了我的什么变变化？化？3.3.我在父我在父亲亲的指的指导导下下仅仅仅仅是爬下是爬下了几米高的石架，了几米高的石架，为为什么什么还说还说“我我产产生了巨大的成就感生了巨大的成就感”？战胜战胜恐惧，恐惧，顺顺利脱利脱险险。4 4结结合文章最后一段，合文章最后一段，说说说说你你对题对题目目“走走一步，再走一步一步，再走一步”的理解。的理解。关关键键是化整是化整为为零。大困零。大困难难是由小困是由小困难组难组成的，成的，小困小困难难是不是不难战胜难战胜
8、的，一步一步的，一步一步战胜战胜了小困了小困难难，最，最后就是后就是战胜战胜了巨大的困了巨大的困难难。当然，重要的。当然，重要的还还在于走在于走好每一步，一步一步好每一步，一步一步坚坚持不懈地走下去。持不懈地走下去。在人生道路上，面在人生道路上，面对对困困难难，“走一步，再走一走一步，再走一步步”这这种人生种人生经验经验，给给人以人以战胜战胜一切一切艰难险艰难险阻的信阻的信心。心。走一步，再走一步走一步，再走一步走一步，再走一步走一步，再走一步 多角度地多角度地阅读阅读，结结合自己的生活合自己的生活体体验验反思，反思，进进一步拓展思一步拓展思维维空空间间，获获得启示。得启示。讨论讨论：你最喜：
9、你最喜欢欢文中的哪个人文中的哪个人物？物？为为什么？你最不喜什么？你最不喜欢欢文中的哪个文中的哪个人物？人物？为为什么？什么？从不同角度去从不同角度去认识认识文中的人物特文中的人物特点，点，对对人物做出合理的人物做出合理的评评判，从中有判，从中有所感悟，培养正确的价所感悟，培养正确的价值观值观。讨论讨论：假如：假如“我我”的父的父亲亲急忙赶到急忙赶到悬悬崖下面，一面安慰崖下面，一面安慰“我我”，一面急忙爬上石，一面急忙爬上石架，把架，把“我我”扶下来，扶下来，这这种做法和文中父种做法和文中父亲亲的做法你更喜的做法你更喜欢欢哪一种？哪一种？为为什么？什么？孩子的路孩子的路终终究要靠自己去走究要靠
10、自己去走，不能老是，不能老是让让大人抱着走。大人抱着走。父父亲亲指指导导儿子独立走下来，恰恰儿子独立走下来，恰恰是是让让儿子儿子经过这经过这种种历练历练增加独立克服困增加独立克服困难难的勇的勇气和气和经验经验。在我在我们们的生活中，家的生活中，家长长、老、老师师其其实实也也给给了我了我们们很多很多这类这类的指的指导导。走一步，再走一步走一步，再走一步走一步，再走一步走一步，再走一步 结结合自身生活体合自身生活体验验，进进一步拓展一步拓展思思维维，深刻，深刻领领悟文中的启示：你在生悟文中的启示：你在生活中曾活中曾经经遇到遇到过过什么困什么困难难？当？当时时你是你是怎么怎么对对待的？待的？结结果如
11、何？如果果如何？如果现现在碰在碰到到这这种情况，你会怎么种情况，你会怎么办办？走一步，再走一步走一步，再走一步走一步，再走一步走一步，再走一步总结总结全文全文 一个人在人生的旅途上，不可能坦坦一个人在人生的旅途上，不可能坦坦荡荡荡荡，一帆一帆风顺风顺；遇到困；遇到困难难，感受挫折，都是很正常，感受挫折，都是很正常的。只要我的。只要我们们不失自信，牢不失自信，牢记记“不要想着距离不要想着距离有多有多远远，你只要想着你是在走一小步。你能，你只要想着你是在走一小步。你能办办得到的得到的”，那什么，那什么样样的的艰难险艰难险阻都将被你阻都将被你踩踩在在脚下。脚下。别别忘了，忘了，还还要把你的要把你的这
12、这些感受些感受传给传给那些那些正在遭遇困正在遭遇困难难的人的人们们。走一步，再走一步走一步，再走一步走一步，再走一步走一步，再走一步课文小结：困难好比阴云。如果我们心头阴云密布，又不能刮起一阵大风，太阳重见天日，就让我们一点一点吹散乌云，让心灵让的天空碧空如洗吧！老师送你们几句如何对待困难的格言：困困难难是是弹弹簧，你簧，你强强他就弱，你弱他就他就弱，你弱他就强强 。聪聪明人不是嗟明人不是嗟叹叹不幸，而是立刻行不幸，而是立刻行动动防止防止祸祸患。患。-（英）莎士比（英）莎士比亚亚如果如果问问人生最重要的才能是什么，回答是：第一，无所人生最重要的才能是什么，回答是：第一，无所畏惧；第二畏惧；第二 ，无所畏惧；第三，无所畏惧；第三，还还是无所畏惧。是无所畏惧。-（英）培根（英）培根