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1、学习目标学习目标一、以读把握课文内容。一、以读把握课文内容。二、用心感悟生活哲理。二、用心感悟生活哲理。酷热（酷热（ ） 抽噎（抽噎（ ）晕眩（晕眩（ ） 怦怦（怦怦（ ）凌乱（凌乱（ ） 呻吟（呻吟（ ）小心翼翼小心翼翼( )( )参差不齐参差不齐 ( ) ( )哄堂大笑哄堂大笑( )( )k rpngpnglng lunchu yyn xunxio xn y ycn c b qhng tng d xioshn yn 小心翼翼：小心翼翼： 参差不齐：参差不齐： 哄堂大笑：哄堂大笑：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。很不整齐或水平不一。很不整齐或水平不一。形容众人一起
2、大笑的样子。形容众人一起大笑的样子。 请同学们快速的默读课文，做到请同学们快速的默读课文，做到眼到、手到、心到。眼到、手到、心到。要求：要求：1 1、圈点出不认识或读不、圈点出不认识或读不准的字词。准的字词。2 2、画出故事发生的时间、地点、画出故事发生的时间、地点、人物，并用简洁的语言概括故事。人物，并用简洁的语言概括故事。1 1、故事发生在美国、故事发生在美国哪一个城市哪一个城市? ?费城费城2 2、故事发生的时间、故事发生的时间? ?七月里一个闷七月里一个闷热的日子热的日子3 3、爬悬崖的一共有、爬悬崖的一共有几个孩子？有名字几个孩子？有名字的有哪两个？的有哪两个？一共六个孩子；一共六个
3、孩子；内德，杰里内德，杰里4 4、那悬崖有多高、那悬崖有多高? ?岩岩石架又有多高石架又有多高? ?约约20米高。岩石米高。岩石架约架约7米高米高在一个闷热的下午，我在一个闷热的下午，我_，最后，最后_._.依据提示，说说本文依据提示，说说本文写了一件什么事情？写了一件什么事情？冒险冒险脱险脱险“我我”遇到了哪些困难？遇到了哪些困难？遇到困难：遇到困难： 在我眼中却是高不可攀的险峰。（未爬）在我眼中却是高不可攀的险峰。（未爬） 我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，我的心我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。（跟着他们在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。（跟着他们向上爬）向上爬）
4、 蹲在石架，心惊肉跳，吓得几乎晕倒。（终蹲在石架，心惊肉跳，吓得几乎晕倒。（终于爬上石架）于爬上石架） 软弱地哀求，感到头晕目眩，啜泣。（伏在软弱地哀求，感到头晕目眩，啜泣。（伏在岩石上，下不来）岩石上，下不来）2 2、在脱险的过程中，、在脱险的过程中，“我我”的的心理发生了哪些变化？父亲是如心理发生了哪些变化？父亲是如何指导何指导“我我”脱险的？脱险的？1 1、当、当“我我”陷入险境时陷入险境时“我我”是什是什么心情？么心情？“阵阵晕眩阵阵晕眩”“”“天旋地转天旋地转”“”“哭泣、哭泣、呻吟呻吟” ” 恐惧、绝望恐惧、绝望2 2、在脱险的过程中，我的心理发生了哪、在脱险的过程中，我的心理发生
5、了哪些变化？父亲是如何指导些变化？父亲是如何指导“我我”脱险的？脱险的？最初：最初：“我不行我不行 我会摔死的我会摔死的”毫无信心毫无信心继而：继而：“这看起来我能做到这看起来我能做到”信心顿生信心顿生随后：随后：“我照做了我照做了”“”“我做到了我做到了”信心大增信心大增最后：产生巨大成就感最后：产生巨大成就感1、作者在这次经历中获得作者在这次经历中获得了什么人生经验？了什么人生经验？2、你是怎样理解、你是怎样理解“走一步，走一步，再走一步再走一步”这句话的？这句话的？ 无论怎样的危险和困难，只要无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步，一把它分解开来，分解为一小步，一小步，然后
6、一步一步走下去，就算小步，然后一步一步走下去，就算有天大的困难也能克服。有天大的困难也能克服。 学习本文后，你有什么收获学习本文后，你有什么收获？或或得到什么启示？得到什么启示？ 冒险冒险脱险脱险着眼于那最初着眼于那最初的一小步，走的一小步，走了这一步再走了这一步再走下一步下一步启示启示无论怎样的危险和困难，只要无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。一小步，困难就不大了。走一步，再走一步走一步，再走一步 (吴强吴强)溪流再走一步是江河，溪流再走一步是江河，江河再走一步是海洋。江河再走一步是海洋。走一步，再走一步，走一步，再走一步，天
7、地就将不一样。天地就将不一样。深秋走一步是寒冬，深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步就是春天。寒冬再走一步就是春天。挫折走一步或许还是失败，挫折走一步或许还是失败，失败再走一步可能就是成功。失败再走一步可能就是成功。咫尺天涯路，咫尺天涯路，第一步往往很难迈出。第一步往往很难迈出。于是就没了下一步，于是就没了下一步，于是就没了路于是就没了路路尽天绝处，路尽天绝处，不妨尝试再走一步。不妨尝试再走一步。万水千山，万水千山，只源于最初的那一步。只源于最初的那一步。布置作业布置作业 面对生活，大家会有许多的感受，面对生活，大家会有许多的感受，试以试以“那件事告诉了我那件事告诉了我”为题，写出你为题，写出你心中的感悟。心中的感悟。