《4《火烧云》ppt[1].ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4《火烧云》ppt[1].ppt（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、紫檀色紫檀色 笑盈盈笑盈盈 高寿高寿 红彤彤红彤彤 着了火着了火 跪着跪着 脖子脖子 模糊模糊 一模一样一模一样 威武威武 庙门庙门 蹲着蹲着 恍恍惚惚恍恍惚惚 揉一揉揉一揉1.课文主要讲了什么？课文主要讲了什么？2.作者是按照什么顺序观作者是按照什么顺序观察火烧云的？察火烧云的？火烧云上来时是怎样的情景呢？火烧云上来时是怎样的情景呢？课文是从哪两方面来写火烧云的课文是从哪两方面来写火烧云的变化的？重点写了火烧云的什么变化的？重点写了火烧云的什么变化？变化？火烧云下去时又是怎样的情景？火烧云下去时又是怎样的情景？1.课文写的是什么时候的火烧云？你课文写的是什么时候的火烧云？你是从哪里看出来的？
2、是从哪里看出来的？2.文章开篇就点题写道文章开篇就点题写道“火烧云上来火烧云上来了了”，但紧接着写的什么？，但紧接着写的什么？用一个词语来概括火烧云霞光的变化用一个词语来概括火烧云霞光的变化多、变化快。多、变化快。五光十色五光十色 变化多端变化多端 天上的云从西天上的云从西边一直一直烧烧到到东边，红彤彤的，好像是天空着了彤彤的，好像是天空着了火。火。天上的云从西天上的云从西边一直一直烧烧到到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。彤彤的，好像是天空着了火。这句话中哪个词用得妙？为这句话中哪个词用得妙？为什么？什么？“烧烧”字用得好。写出了火字用得好。写出了火烧云范围之大，气势之宏，烧云范围之大，气势
3、之宏，色彩之艳。色彩之艳。勾画出写天空颜色的词语。勾画出写天空颜色的词语。天空中是不是只有这些颜色？天空中是不是只有这些颜色？从哪句话中可以看出来？从哪句话中可以看出来？仿照用仿照用“葡萄灰葡萄灰”、“梨黄梨黄”、“茄子紫茄子紫”这种形式来说说还这种形式来说说还可能有哪些颜色。可能有哪些颜色。用一个词语概括火烧云颜色变用一个词语概括火烧云颜色变化的特点。化的特点。色彩斑斓色彩斑斓 变化莫测变化莫测 1.火烧云的形状有什么变化？火烧云的形状有什么变化？2.火烧云的形状变化有什么特点火烧云的形状变化有什么特点？3.火烧云形状的变化是这样多、火烧云形状的变化是这样多、这样快，你能用一个词语来概这样快
4、，你能用一个词语来概括吗？括吗？千姿百态千姿百态 瞬息万变瞬息万变 你是怎样理解你是怎样理解“恍恍惚惚的？这恍恍惚惚的？这说明了什么？说明了什么？孩子们看累了，低下头，揉一揉孩子们看累了，低下头，揉一揉眼睛，想沉静一会儿再看，火烧眼睛，想沉静一会儿再看，火烧云却下去了，这时他们的心情怎云却下去了，这时他们的心情怎样？样？作者抓住火烧云这一自然景观，作者抓住火烧云这一自然景观，以丰富的想象力，以优美的语句描以丰富的想象力，以优美的语句描绘出了夕阳西下时火烧云的瑰丽多绘出了夕阳西下时火烧云的瑰丽多姿，表达了怎样的感情？姿，表达了怎样的感情？作者为什么能把火烧云这一自然作者为什么能把火烧云这一自然现
5、象写得那么生动逼真呢？现象写得那么生动逼真呢？作者平时注意观察积累；描写中抓作者平时注意观察积累；描写中抓住景物特点展开丰富的想象；用词住景物特点展开丰富的想象；用词准确，表达合理准确，表达合理。按课文填空这地方火烧云变化极多，一会儿（这地方火烧云变化极多，一会儿（），一会儿（），一会儿（），一会儿（），一会儿（），一会儿（），一会儿（）。）。（）、（）、（）、（）、（）这些）这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。也没见过的颜色。这段话是写火烧云（这段话是写火烧云（）的变化极多。）的变化极多。红彤彤的红彤彤的金灿灿的金灿灿的半紫半黄半紫半黄
6、半灰半百合色半灰半百合色葡萄灰葡萄灰梨黄梨黄茄子紫茄子紫颜色颜色一会儿，天空出现一匹马，马头（一会儿，天空出现一匹马，马头（）马）马尾（尾（）。马是（）。马是（）的，像等人）的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿（秒钟，那匹马大起来了，腿（）了，）了，脖子也（脖子也（）了，尾巴（）了，尾巴（）了。看）了。看的人正在寻找尾巴，那匹马变（的人正在寻找尾巴，那匹马变（）了。）了。这段话是写火烧云（这段话是写火烧云（）的变化。）的变化。向南向西跪着伸开长可不见模糊形状作作 业业 任选一项来完成任选一项来完成 。想像它的。想像它的形状，按照形状，按照“出现、样子、变化、出现、样子、变化、消失消失”这一顺序写一段话。这一顺序写一段话。以以“火烧云火烧云”“礼花礼花”“雪花雪花”“雷电雷电”“雨雨”等为内容。等为内容。