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1、 第四课：火烧云 图片对比：一、对比图片，描述异同 1、请同学们对比两张图片之后，用一小段文字描述两张图片在颜色、形状等各方面的异同及特点。二、整体感知文章1 1、根据课文的内容大意，将课文进根据课文的内容大意，将课文进行行分段分段，并说说划分的，并说说划分的依据依据？ 一：上来了（1-2） 二：变化着（3-5） 三：下去了（6） 划分依据：火烧云的活动划分依据：火烧云的活动1、课文12段，地面上的景物都发生了哪些变化？人们此时的心情是怎样的？ 人、动物、染上神秘色彩 惊喜、愉悦的心情思考：思考：什么作者描绘火烧云不是直接写火烧云，而是先写地面上的景物呢？修辞手法： “衬托”：为突出主体事物，
2、而用其他事物做陪衬的手法。 写作中学会运用 2、课文35段，描写了变化中的火烧云是怎么样的呢？ 颜色、形状、变化、特点 3、第六自然段又为我们介绍了什么内容？ 下去了、短暂、迷恋三、重点把握火烧云特点 1、课文中哪些词语表示颜色颜色？体现了火烧云颜色上的什么特点？ “红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合、葡萄灰、梨黄、茄子紫”等等。幻灯片 12 特点：颜色绚丽、色彩斑斓 2、作者是如何体现火烧云在形状上的特点？ 天空出现一匹马 又来了一条大狗 接着又来了一头大狮子 特点：奇形怪状、千姿百态 3、火烧云在变化上的特点是什么呢？又是如何在课文中体现的呢？ 一会儿、过了两三秒钟、正在、忽然、跑着跑着、一转眼、接着等等。 特点：瞬息万变成语：变幻莫测、转瞬即逝 、日新月异、白驹过隙 图表如下：火烧云火烧云特点特点形容词语形容词语颜色多红通通、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫等等形状奇像马、狗、狮子等等变化快“一会儿”、“两三秒”、“忽然”、“接着”等等