付媛微课《定风波》(教育精.ppt

上传人:gsy****95 文档编号:88472170 上传时间:2023-04-26 格式:PPT 页数:15 大小:6.81MB
返回 下载 相关 举报
付媛微课《定风波》(教育精.ppt_第1页
第1页 / 共15页
付媛微课《定风波》(教育精.ppt_第2页
第2页 / 共15页
点击查看更多>>
资源描述

《付媛微课《定风波》(教育精.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《付媛微课《定风波》(教育精.ppt(15页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、4/22/20234/22/2023人教版高中语文必修四第五课长郡滨江中学 付媛赏析定风波的思想情感定定 风风 波波 苏轼苏轼 “乌台诗案乌台诗案”遥怜北户吴兴守,遥怜北户吴兴守,诟辱通宵不忍闻。诟辱通宵不忍闻。被贬黄州被贬黄州 惊魂未定,梦游缧绁之中;惊魂未定,梦游缧绁之中;只影自怜,命寄江湖之上。只影自怜,命寄江湖之上。写作背景小序:三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此。莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕,一蓑烟雨任平生。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕,一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却料峭春风吹酒醒

2、,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。也无晴。思考:思考:面对穿林打叶的大雨,抒情主人公是怎面对穿林打叶的大雨,抒情主人公是怎样的态度?这体现了他怎样的个性?样的态度?这体现了他怎样的个性?作者为什么说作者为什么说“竹杖芒鞋竹杖芒鞋”比马比马“轻轻”?你认为这里的?你认为这里的“竹杖芒鞋竹杖芒鞋”和和“马马”有有什么深刻含义?什么深刻含义?“一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生”中的中的“烟雨烟雨”是否是否仅指自然界的风雨?仅指自然界的风雨?“任任”表现了作者怎表现了作者怎样的心境?样的心境?上阕:细节见胸襟上阕:细节见胸襟 莫听穿林打叶声,

3、何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕,一蓑烟雨任平生。轻任眼前无俗物,眼前无俗物,多病也身轻。多病也身轻。杜甫杜甫 九死南荒吾不恨,九死南荒吾不恨,兹游奇绝冠平生。兹游奇绝冠平生。苏轼苏轼 上半阙可见作者修养有素,履险如夷,不为忧患所动摇的精神。刘永济 下阕:感悟见情怀下阕:感悟见情怀 料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。思考:思考:“料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎却相迎”三句中三句中“微冷微冷”“”“相迎相迎”并举,并举,表达了作者怎样的人生体验?表达了作者怎样的人生体验?“也无风雨也无晴也无风雨也无晴”中的中的“风雨风雨”和和“晴晴”的深层含义是什么?这一句写出的深层含义是什么?这一句写出了词人怎样的人生感悟?了词人怎样的人生感悟?吾侪虽老且穷,而道理贯心肝,忠义填骨髓,直须谈笑于死生之际。与李公择 下半阙则显示出其对于人生经验之深刻体验,而表现出忧乐两忘之胸怀。刘永济 4/22/20234/22/2023此心安处是吾家眼前见天下无一个不是好人载歌载舞,深得其乐 苏轼4/22/20234/22/2023寄语做精神高峰的攀登者人生天地的开拓者

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 生活休闲 > 生活常识

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁