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1、精选优质文档-倾情为你奉上老僧堂镇中学“全员德育”学校德育模式的构建研究问卷调查教师问卷分析为了了解我校学生的德育现状，切实找出存在的各类德育问题，提高学校德育工作的针对性和实效性，我们在2011年12月28好对全校教职工实行了德育现状的问卷调查，共发放调查问卷106份，其中包括3个年级组长、7个教研组长和18个班主任，以及其他教师。回收率100%，有效试卷份，有效率为100%。为了让教师无所顾忌、真实的表述自己的想法，令调查数据更真实有效，问卷采取不记名的方式。对调查结果分析如下：学校的老师们18%觉得教师工作压力很大，难以承受 ； 65%觉得教师工作压力大，但可以承受；15% 觉得教师工作
2、压力一般大 ； 12%觉得教师工作压力不大。把大量的精力花在教育教学工作的哪些方面w问题上，59%提高学生成绩 ， 28%培养学生良好习惯， 6%处理班级事务 ，7%平均用力。对担任班主任工作的态度71%的教师非常愿意, 22%愿意 ,2%不愿意, 5%说不清。当前学校德育工作的实效方面，有57%的教师认为很强 ，38%的教师认为一般，1%认为较差，4%认为不清楚。绝大多数教师认为学校学科教学与德育工作有机结合方面开展的情况一般。38.5%的教师最喜欢系统培训学习来提教师素质，35%的教师最喜欢经验交流来提教师素质，31%的教师最喜欢自身积累经验来提教师素质。教师最希望的培训的教学形式是案例教
3、学占到了68%,理论讲授12% ,参观考察7% ,行动研究 13%。德育渗透工作中最苦恼的问题,大部分教师认为是部分学生不守纪律 ，比例为52%，其次是与班主任或课任老师的协调34%，14%的教师选择部分学生厌学“你在教学工作中遇到的最大困难与烦恼来自于什么？”这项问的会的题中教师大多会选学生难教育和家长不配合两个选项。45%的教师认为认为教师队伍建设的主要问题在于教师队伍教育观念滞后，知识储备不足，缺乏工作的积极性和主动性。绝大多数教师认为师德方面的先进事迹、班级建设的有效策略、新的教育思想、科研方法都需要培训。从提高教师工作水平思考，把握德育内、运用德育方法、提高活动组织能力、德育教科研能力需要提高。可见我校教师学习的热情有多高。大部分教师对教育教学工作中的经验教训，通过期末总结来进行的占到了69.5%,有极少数的班主任通过班主任手记来总结。综上所述，在教师德育方面，我们还需从以下几个方面加大力度。1、通过拓展训练、人文关怀等方式缓解班主任的压力，进一步加强班主任的职业幸福感。2、加强学生行为养成教育，重点加强德育在教学中的渗透。3、进一步加强家庭教育的水平，使家庭教育与学校教育相辅相成，共促学生发展。4、加强教师心理健康知识教育，使教师成为心理教育方面的专家。5、加强班主任培训的实效性，通过多种渠道为班主任提供实用的培训。专心-专注-专业