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1、 温故而知新 山洪暴发 溪水猛涨 来来去去 脱鞋挽裤 天气变凉 协调有序 清波漾漾 人影绰绰 招手示意 理所当然 娓娓动听 和谐美丽回忆课文内容，选择上面的四字词语，补充天空山洪暴发 溪水猛涨 来来去去 脱鞋挽裤 天气变凉 协调有序 清波漾漾 人影绰绰 招手示意 理所当然 娓娓动听 和谐美丽每年汛期，（），（），山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，（），必须（），进入秋天，（），人们在小溪里摆上搭石，人们走在搭石上，动作是那么（），声音是那么（），画面是那么（）。回忆课文内容，选择上面的四字词语，补充天空山洪暴发 溪水猛涨 来来去去 脱鞋挽裤 天气变凉 协调有序 清波漾漾 人影绰绰 招手示意
2、 理所当然 娓娓动听 和谐美丽每年汛期，（山洪暴发），（溪水猛涨），山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，（来来去去），必须（脱鞋挽裤），进入秋天，（天气变凉），人们在小溪里摆上搭石，人们走在搭石上，动作是那么（协调有序），声音是那么（娓娓动听），画面是那么（和谐美丽）。进入秋天，天气变凉，家乡的人们进入秋天，天气变凉，家乡的人们根根 据水的深浅，从河的两岸找来一些据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方平整方 正的石头，按照二尺左右的正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是从上面踏过，这就是搭石搭石。一排排搭石，任人走，任人踏
3、，它 们联结着故乡的小路，也联结着乡亲 们美好的情感。搭石，构成了家乡的一道风景。探究文本，寻找“美”文中美的地方（）、抓（）词品出（）美。学法提示1、独学：勾画出你找到“美”的句子，在关键词的下边标三角包，把你的体会批注在旁边。2、对学：和你的同桌交流自己找到的句子及所看到的“美”。3、群学：组长引导组员整合小组意见，设计出有小组特色的展示方案。（人人参与）展示我组“美”文中美的地方（）、抓（）词品出（）美。展示温馨提示：1、聚焦：（关注发言者）。2、思考：(对发言小组意见补充准备、反驳等）3、批注：（批注各小组交流时的重难点。）每当上工、下工，一行人走搭石的时 候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。品词寻“美”协调有序 清波漾漾 人影绰绰品词寻“美”人影绰绰绰在字典里有三种意思：1、宽，不狭窄；2、宽裕、富裕；3、形容姿态柔美；4、外号、诨名。绰号（）绰绰有余（）人影绰绰（）上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上面踏上几个来回，直到满意了才肯离去。