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1、调整心整心态把握成功主把握成功主题班会班会ppt课件解析件解析 心态是一个人面对生活所产生的心情及自己对生活采取的态度。心态是一个人面对生活所产生的心情及自己对生活采取的态度。我们应该有怎样的心态呢？我们的心态要有这样的心态：骆驼的心态，狮子的心态。我们的心态要有这样的心态：骆驼的心态，狮子的心态。凡凡 要有骆驼的心态，是因为人生之路并非一马平川，而多沙漠荒滩。有了骆驼心态，就有了要有骆驼的心态，是因为人生之路并非一马平川，而多沙漠荒滩。有了骆驼心态，就有了“沙漠之舟沙漠之舟”般强健的心志，坚韧的品格，傲岸的风骨，勇往的精神。纵使遭遇飞沙走石、滴水般强健的心志，坚韧的品格，傲岸的风骨，勇往的精
2、神。纵使遭遇飞沙走石、滴水不进、炙烤蒸发的磨难，依然还能不松生命的发条，不减加速的档次，不改前进的航向，心无旁不进、炙烤蒸发的磨难，依然还能不松生命的发条，不减加速的档次，不改前进的航向，心无旁骛，昂首阔步。就会不因暂时领先与暂时落后而得意或戚戚。认定大目标，以严格的计划来保证骛，昂首阔步。就会不因暂时领先与暂时落后而得意或戚戚。认定大目标，以严格的计划来保证跋涉的高效是其一大特色。有人会说，骆驼太慢啊，殊不知，跋涉的高效是其一大特色。有人会说，骆驼太慢啊，殊不知，“走得慢的人，只要他不丧失目标，走得慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快也比漫无目的地徘徊的人走得快”（莱辛）。
3、因此，骆驼心态就是一种信念的执著与顽强，就是（莱辛）。因此，骆驼心态就是一种信念的执著与顽强，就是对希望与成功的顽强向往。生活有时并不公正，然而，希望的大门对每个人总是永远敞开的。因对希望与成功的顽强向往。生活有时并不公正，然而，希望的大门对每个人总是永远敞开的。因此，骆驼心态就是对目标的一种忠诚不渝，就是无与伦比的忍耐。一位博士概述他的奋斗史时这此，骆驼心态就是对目标的一种忠诚不渝，就是无与伦比的忍耐。一位博士概述他的奋斗史时这样说过：世界上的所有字典中，含金量最高的两个字：就是样说过：世界上的所有字典中，含金量最高的两个字：就是“忍耐忍耐”。要有狮子心态，是因为有了它，才有了藐视对手和一切
4、困难的王者风范。才能耐得要有狮子心态，是因为有了它，才有了藐视对手和一切困难的王者风范。才能耐得住孤独，敢于把自己豁向茫茫大荒，而不在意自己是否伤痕累累；经得起风雨，不论尖石如住孤独，敢于把自己豁向茫茫大荒，而不在意自己是否伤痕累累；经得起风雨，不论尖石如刃，不管电闪雷鸣，依然穿行在莽莽林海。因此，狮子心态，就是有那种勇者无敌的气概，刃，不管电闪雷鸣，依然穿行在莽莽林海。因此，狮子心态，就是有那种勇者无敌的气概，即使折戟沉沙，也在所不惜。人被打倒，有两种类型：一种被别人打倒，但倒下的人并不影即使折戟沉沙，也在所不惜。人被打倒，有两种类型：一种被别人打倒，但倒下的人并不影响其仍是英雄，一如项羽被
5、刘邦打倒，因为他有过响其仍是英雄，一如项羽被刘邦打倒，因为他有过“剑在手，问天下谁是英雄剑在手，问天下谁是英雄”、拼力抗争、拼力抗争的人性光辉；一种是自己被自己打倒：在竞争面前自己吓倒了自己，要么，就是背负太重、的人性光辉；一种是自己被自己打倒：在竞争面前自己吓倒了自己，要么，就是背负太重、羁绊太多，不得不倒。因此，狮子的心态，就是把要成功的欲望烧成白炽化，象火一般的旺羁绊太多，不得不倒。因此，狮子的心态，就是把要成功的欲望烧成白炽化，象火一般的旺盛，把盛，把“想想”变成变成“一定要一定要”，把强烈的欲望，变成坚如磐石的信念。当一个人当把生命的，把强烈的欲望，变成坚如磐石的信念。当一个人当把生
6、命的精力集中到一点上时，就可能做出令自己吃惊的事业。精力集中到一点上时，就可能做出令自己吃惊的事业。你不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽力；你不能改变生命的长度，但你可以拓展它的宽度。朋友，当你悲伤绝望时，请换一种心态。态度决定了我们的一切，我们在学习的过程中，如果也保持一种乐观的学习态度，站在一态度决定了我们的一切，我们在学习的过程中，如果也保持一种乐观的学习态度，站在一个高度上看待自己的学习，那我们就会发现学习充满了乐趣，就会加倍努力地投入到学习中个高度上看待自己的学习，那我们就会发现学习充满了
7、乐趣，就会加倍努力地投入到学习中去，在学习中取得成绩。态度决定了一个人的行为，态度决定了一个人的思维方式，态度决去，在学习中取得成绩。态度决定了一个人的行为，态度决定了一个人的思维方式，态度决定了一个人未来的发展定了一个人未来的发展 态度决定一切态度决定一切 如果你有了这样良好的心态，你就会发现学习的乐趣。数学不再枯燥乏味，如果你有了这样良好的心态，你就会发现学习的乐趣。数学不再枯燥乏味，不再那样的难以把握语文也就不再唠叨，英语也不再那样难以记忆，你就会发现自不再那样的难以把握语文也就不再唠叨，英语也不再那样难以记忆，你就会发现自己心中的星星，数学是多么的严谨，它时刻折射着哲理和美，会使你像站
8、在知识的己心中的星星，数学是多么的严谨，它时刻折射着哲理和美，会使你像站在知识的大海边拾贝的小孩，充满希冀和梦想，语文则会让你在李白、苏轼、雨果，高尔基大海边拾贝的小孩，充满希冀和梦想，语文则会让你在李白、苏轼、雨果，高尔基那里做客畅谈，英语也将为你打开一条通向异国风情的通道，生活也不再是那里做客畅谈，英语也将为你打开一条通向异国风情的通道，生活也不再是“寝室寝室教室教室食堂食堂”的单调的三点一线，而是一条通向成功的坦途，是生命交响曲的单调的三点一线，而是一条通向成功的坦途，是生命交响曲最华丽篇章的主旋律的前奏，你就会为之兴趣盎然，兴奋不已，你就会全身心的投最华丽篇章的主旋律的前奏，你就会为之
9、兴趣盎然，兴奋不已，你就会全身心的投入到学习中去，你每天都会是以热切的心情期盼新的一天的到来。入到学习中去，你每天都会是以热切的心情期盼新的一天的到来。”情境一情境一 期中考试，小丽的语文、数学都只得了期中考试，小丽的语文、数学都只得了7575分。爸爸妈妈说她：分。爸爸妈妈说她：“小丽，你的分数这么低，小丽，你的分数这么低，后半学期要努力才行！后半学期要努力才行！”她不以为然地回答说：她不以为然地回答说：“我已经及格了，班上还有不如我的呢，我已经我已经及格了，班上还有不如我的呢，我已经努力了。努力了。”情境二情境二 晓明放学回到家，扔下书包就去玩了，吃完饭又看起了电视，妈妈说：晓明放学回到家，
10、扔下书包就去玩了，吃完饭又看起了电视，妈妈说：“该做作该做作业了，还看什么电视业了，还看什么电视”。晓明没好气的说：。晓明没好气的说：“知道了，我过一会儿再做，真麻烦。知道了，我过一会儿再做，真麻烦。”他继他继续看电视，直到他喜欢的电视节目播放完了，他才做到书桌前写作业，可没多久，遇到了续看电视，直到他喜欢的电视节目播放完了，他才做到书桌前写作业，可没多久，遇到了不会做的题，就干脆不写了。不会做的题，就干脆不写了。情境三情境三 星期五下午，雯雯放学回到家，与爸爸妈妈打个招呼，就自觉地拿出作业认真的做了起来。妈妈说：“雯雯，明天是星期六，今晚早点休息，明天再写吧。”雯雯说：“老师经常对我们说,今
11、日事今日毕，再说明天还要提前到学校开会呢。今天晚上必须得写完作业。”思考并回答：思考并回答：你对三组情境中同学的学习态度有怎样看法和评价？你对三组情境中同学的学习态度有怎样看法和评价？我们每个人在学习时都会抱有不同的心态，请小组讨论：你认为在学习上什么样的态度是我们每个人在学习时都会抱有不同的心态，请小组讨论：你认为在学习上什么样的态度是好的，不良的学习态度有哪些？好的，不良的学习态度有哪些？良好学习态度：良好学习态度：良好学习态度：良好学习态度：不良学不良学不良学不良学习态习态度：度：度：度：(1)(1)(1)(1)不求上不求上不求上不求上进进，只求及格。只求及格。只求及格。只求及格。(2)
12、(2)(2)(2)因考因考因考因考试试成成成成绩绩不理想而灰心。不理想而灰心。不理想而灰心。不理想而灰心。(3)(3)(3)(3)不求甚解，死不求甚解，死不求甚解，死不求甚解，死记记硬背。硬背。硬背。硬背。(4)(4)(4)(4)上上上上课时课时常做其他的事。常做其他的事。常做其他的事。常做其他的事。(5)(5)(5)(5)不不不不积积极表达自己的意极表达自己的意极表达自己的意极表达自己的意见见。(6)(6)(6)(6)遇到不会的遇到不会的遇到不会的遇到不会的问题绕过问题绕过去，不想不去，不想不去，不想不去，不想不问问不看不看不看不看书书。(1)(1)有强烈的求知欲。有强烈的求知欲。(2)(2
13、)刨根问底，不耻下问，积极思考。刨根问底，不耻下问，积极思考。(3)(3)成绩好时，追求更高目标；成绩不好时，查成绩好时，追求更高目标；成绩不好时，查找原因，并努力改善。找原因，并努力改善。(4)(4)迎难而上。迎难而上。(5)(5)重视课堂效率，积极发言。重视课堂效率，积极发言。(6)(6)独立地完成作业，并尽力做到最好。独立地完成作业，并尽力做到最好。俗话说，慢鸟先飞早入林。如果我们是慢鸟，我们就必须先飞。当别人躺着的时候，我们俗话说，慢鸟先飞早入林。如果我们是慢鸟，我们就必须先飞。当别人躺着的时候，我们已经站着了，当别人站着的时候，我们已经走着了；当别人走的时候，我们已经跑起来的，那已经
14、站着了，当别人站着的时候，我们已经走着了；当别人走的时候，我们已经跑起来的，那么我们就是永远的胜利者。么我们就是永远的胜利者。请大家小组讨论：在今后的学校上，我们该怎样培养良好的学习态度，调整自己的学习?我们该怎样培养良好的学习态度，我们该怎样培养良好的学习态度，我们该怎样培养良好的学习态度，我们该怎样培养良好的学习态度，调整自己的学习调整自己的学习调整自己的学习调整自己的学习?目标要合理明确目标要合理明确 制定目标不要过于理想和主观，要符合自己的实际。制定目标不要过于理想和主观，要符合自己的实际。只和自己过去相比，高只和自己过去相比，高一一定会面一一定会面临大量的考试，而每一次和成绩只和自己
15、的上一次相比，不断进步，不断提高自我。临大量的考试，而每一次和成绩只和自己的上一次相比，不断进步，不断提高自我。时间分配要合理时间分配要合理 划分好各科的复习时间，根据自己对每门课的掌握情况，应合理分配各科复习所需要的时间，划分好各科的复习时间，根据自己对每门课的掌握情况，应合理分配各科复习所需要的时间，弱项多分配一些时间弱项多分配一些时间 计划要长短结合计划要长短结合长远计划和短期安排要相互结合好长远计划和短期安排要相互结合好 计划执行要认真计划执行要认真 目标和计划制定出来，只是完成了第一步，还要坚持认真执行。最好把计划贴在自己看得到目标和计划制定出来，只是完成了第一步，还要坚持认真执行。
16、最好把计划贴在自己看得到的地方，以及时鞭策自己。要及时检查、监督计划执行情况，从检查中获得反馈，及时进行的地方，以及时鞭策自己。要及时检查、监督计划执行情况，从检查中获得反馈，及时进行调整和补救调整和补救 .心态要积极心态要积极运用积极的心理暗示，经常适时调运用积极的心理暗示，经常适时调 整自己的心态。学会放松、平和心态。俗话说条条大路通整自己的心态。学会放松、平和心态。俗话说条条大路通罗马罗马,学会做一个成亦淡然，败亦坦然的人。学会做一个成亦淡然，败亦坦然的人。总结 态度是世界上最神奇的力量，它栖息于思想深处，左右着我们的思维和判断，控制着我们的情感与行动。一个人的生活状态、人生方向完全受控
17、于其生存态度的牵引。用什么样的态度对待生活，就有什么样的生活现实。积极的态度可以使我们到达人生的顶峰，尽享成功的快乐和美好，消极的态度使我们一生陷于困难与不幸之中。态度影响我们的事业、生活、人际关系等，决定我们的人生成败，让我们记住:态度决定一切。一个学生的成功的心一个学生的成功的心态至少至少应该具具备以下几个方面：以下几个方面：坚韧。就是。就是说学生要学会承受生活随学生要学会承受生活随时袭来的苦来的苦难，能，能够尽快的走出挫折尽快的走出挫折带来的心理阴影。来的心理阴影。优秀的秀的人物因人物因为不能忍受失不能忍受失败而而变成庸人，平凡的人也因成庸人，平凡的人也因为经过挫折的洗礼而挫折的洗礼而变
18、得更加得更加强大，最大，最终成成为优秀人物。秀人物。乐观。乐观是漫漫是漫漫长夜里夜里苍穹中的穹中的闪烁的星星，当学的星星，当学习处在低谷的在低谷的时候，当考候，当考试失利的失利的时候，当生候，当生活欺活欺骗了你的了你的时候，保持一候，保持一颗乐观向上的心往往你就会向上的心往往你就会发现困困难会减少会减少许多。多。自信。美国哲学家拉自信。美国哲学家拉尔夫夫爱默森默森说：“自信是成功的第一秘自信是成功的第一秘诀。”一个学生一个学生经过不下上百次考不下上百次考试，不可能每次都是第一。但你在各种大型考不可能每次都是第一。但你在各种大型考试中只要把握住自信中只要把握住自信这一关一关键因素，即使成因素，即
19、使成绩不理想，不理想，你的心里也没有失你的心里也没有失败。就如德国教育家奥斯汀所言：。就如德国教育家奥斯汀所言：“这世界除了心理的失世界除了心理的失败，实际上不存在什上不存在什么失么失败。”也也许你无法改你无法改变相貌，但你可以展示笑容；也相貌，但你可以展示笑容；也许你无法改你无法改变环境，但你可以境，但你可以选择心心态。也。也许你无你无法改法改变命运，但你可以改命运，但你可以改变心心态。我我们每天都在追求成功，一定要每天都在追求成功，一定要让自己走出失自己走出失败暗示的心理阴影与模式，暗示的心理阴影与模式，树立成功的心立成功的心态。如。如果你改果你改变了心了心态，就可以改，就可以改变命运，那
20、么你就行走在成功的路上！命运，那么你就行走在成功的路上！最重要的学最重要的学习习惯如下：如下：1 1认真听真听讲 举例：程例：程鸿勋阶梯式上梯式上课法的五法的五级上上课：跟着上跟着上课；懂懂记上上课；联想上想上课；多得上多得上课；专论上上课。也有零。也有零级、负级。学生是在。学生是在课堂上分化的。例如：堂上分化的。例如：农民包某民包某让孩子教自己，两个孩子均考上大学孩子教自己，两个孩子均考上大学（羊城晚羊城晚报20032003年年7 7月月1212日日报道）道）条件：条件：睡眠、睡眠、饮食、食、锻炼笔笔记：重点、：重点、难点。点。我的学我的学习好方法好方法江西少儿社江西少儿社19971997年
21、版。年版。2 2独立完成作独立完成作业 举例：例：理科状元理科状元杨颂的自我的自我检查作作业习惯。王王闯悲悲剧：20002000年年4 4月月1212日，日，8 8岁王王闯因未完因未完成作成作业，被，被亲生母生母亲骆淑萍毒打近淑萍毒打近8 8小小时，导致致肾功能衰竭，功能衰竭，骆因因过失犯罪被拘留。失犯罪被拘留。3 3学会学会预习 举例：凡事例：凡事预则立，不立，不预则废（古人（古人语）。）。阶梯式梯式预习水平：水平：简要要重点重点问题解析解析探索探索例：我的体会例：我的体会-预习者是主者是主动者，可与教者，可与教师同同频共振。共振。4 4学会复学会复习 举例：例：孔子：孔子：“学而学而时习之
22、，不亦悦乎？之，不亦悦乎？”温故而知新温故而知新 。德国哲学家狄慈根：。德国哲学家狄慈根：“重复是学重复是学习之之母母”。阶梯式复梯式复习水平：水平：a a巩固巩固 b b重点重点 c c系系统 d d经验 e e探索。探索。历史如一棵史如一棵树。李平立由繁至李平立由繁至简，求，求知需要知需要强而功名意而功名意识淡（王淡（王选的弟子）的弟子）朱熹在朱熹在童蒙童蒙须知知中中谈学学习习惯的要求：的要求：“凡凡读书，整，整顿几案，令几案，令洁净端正。将端正。将书 册整册整齐顿放。正身体，放。正身体，对书册，册，详缓看看书，仔，仔细分明分明读之。之。须要要读得字字响亮。不可得字字响亮。不可误一字，不可
23、一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字。不可少一字，不可多一字，不可倒一字。不可牵强暗暗记，只是要多，只是要多诵遍数，自然上口，久遍数，自然上口，久远不忘不忘余余尝谓读书有三到，有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔眼不看仔细，心眼既不，心眼既不专一，却只漫浪一，却只漫浪诵读，决不能决不能记，记亦不能久也。亦不能久也。”“”“凡凡书册，册，须要要爱护，不可，不可损污皱折。折。”“”“凡写字，未凡写字，未问写得工拙如何，写得工拙如何，且要一笔一画，且要一笔一画，严正分明，不可潦草。正分明，不可潦草。”Thank You世界触手可及世界触手可及携手共携手共进，齐创精品工程精品工程